大專主題辯論賽比賽流程及規則

時間：2020-12-03 09:51:05 辯論賽

大專主題辯論賽比賽流程及規則

　　辯論過程中要注意儀表語言，下面小編就和大家分享大專主題辯論賽比賽流程及規則，歡迎閱讀。

大專主題辯論賽比賽流程及規則

　　比賽流程及規則

　　一、主題辯論賽比賽流程

　　1、辯論賽開始

　　2、執行主席宣布辯題

　　3、介紹參賽代表隊及所持立場

　　4、參賽隊員自我介紹

　　5、介紹評委及點評嘉賓

　　6、開始辯論

　　7、評委及點評嘉賓退席評議

　　8、觀眾自由發言時間

　　9、評委入席，點評嘉賓評析發言

　　10、宣布比賽結果，辯論賽結束

　　二、參賽人員

　　每個參賽隊由4人組成，分為一辯，二辯，三辯，四辯。

　　三、比賽方式

　　比賽采取單淘汰賽制，各參賽隊抽簽確定辯題及正反方立場。

　　四、辯論賽正式開始環節說明

　　1、陳辭立論

　　正方一辯：陳辭立論，時間為2分鐘;

　　反方一辯：陳辭立論，時間為2分鐘;

　　2、攻辯

　　正方二辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;

　　反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;

　　正方三辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;

　　反方三辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;

　　提問方辯手的提問時間累計不得超過各1分鐘，回答方不得反問。

　　3、自由辯論

　　雙方時間各3分鐘;正方、反方任意辯手可以向對方提出問題、回答對方問題、提出觀點或反駁對方觀點。雙方辯手在辯論過程中交替發言，不得一方連續兩人(含)以上發言。

　　4、總結陳述

　　由反方開始;反方四辯總結陳述時間2分鐘;正方四辯總結陳述時間2分鐘。

　　五、比賽規則

　　1.辯論過程中要注意儀表語言，禁止出現人身攻擊的情況，一旦出現即取消該隊其參賽資格，對方直接進入下一輪比賽。

　　2.比賽前10分鐘未到場簽到的參賽隊，取消比賽資格，對方直接進入下一輪比賽。

　　3.各參賽隊可準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，禁止喊口號或喝倒彩等影響比賽正常進行的行為。

　　4.提倡并鼓勵源于智慧的輕松、詼諧、幽默、調侃的辯論風格。

　　5.辯論賽說到底是一場智能的游戲，是一場辯論技巧、風格、語言的較量。所以那些兵法和商戰中的謀略同樣適用其中，它們作為技術手段的動用，是對辯論賽這一形式的有益拓展，也將更好地體現辯論賽的魅力。

　　6.鮮活的實例和生動的比喻是讓人們知曉概念和邏輯的最佳方法。

　　7.辯論中，為支持已方的觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物，以免引起各種歧義。

　　8.除辯論開始一辯必須說“執行主席、評委、大家好”。其余皆可省去，我們提倡辯手根據自己的個性和特點進行新的辯論模式的探索。

　　9.在辯論中，辯手可以使用道具，圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

　　10.每場比賽，所有參賽選手要求著新華小記者裝備，并提早10分鐘簽到、準備。

　　六、辯論賽評判標準及內容

　　評委根據每位選手在單項對抗賽和團體對抗賽整體比賽中的`發揮而進行評分，評分細則如下：

　　1、個人衣著、氣質、風度和精神面貌。

　　2、個人辯論口才、思維判斷、觀點分析。

　　3、團隊的整體隊容、氣質和精神風貌，包括選手上場、站姿、坐姿和言行表現及選手之間的默契配合。

　　4、團隊在辯論中能緊扣主題、辯論充實、觀點鮮明、剖析透徹、邏輯合理。

　　5、團隊在運用辯論的技巧上有獨到的個性和優勢，語言上生動幽默、引經據典、博引旁征、精辟深刻，語言的節奏上恰到好處。

　　6、比賽中未出現不文明的、具有人身攻擊或侮辱性的語言。

　　7、服從辯論賽主席指令或在計時員發出時間屆滿提示時，主動停止辯論。

　　8、辯論賽中，如果無言反駁對方者，仍按該參賽隊發言時間計時。

　　拓展閱讀：辯論賽必勝技巧

　　1. 正方一辯的發言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰術，如在發言結尾向對方提出好幾個問題，以圖擾亂對方一辯發言，但對方如稍有經驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結尾時說：“關于***將由我方二辯、三辯作進一步的闡述�！边@種做法優點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復一遍，然后坐下。

　　2. 控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發言中處理駁論與立論的關系，初學者易犯的毛病：一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應該注意的問題是：

　�、偈孪扔兴鶞蕚洌瑢Ψ娇赡軓哪狞c進攻，做到心中有數，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭;

　　②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結尾，往往來不及組織語言;

　　③反駁的對象不要太過分散，不超過3點;

　�、茏詈檬轻槍η耙粋€發言者進行駁斥，如果中間已經隔了幾輪發言，駁斥的效果會減弱。當然，對方的重大漏洞或關鍵的論點、論據例外;

　�、荽_實覺得反駁有困難可以只立論。

　　3. 語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經說過，辯手經過準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發言時要避免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。

　　4. 概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在“法治能消除腐朽”的訓練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利;如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐朽，指的是法治的懲治、防范、監督、教育幾種功能相互作用的動態過程。實戰效果頗佳，對方沒有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結果在枝節問題上作了大量的糾纏。可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐朽現象為零，這樣才能加強進攻的力度。

　　5. 煽情：煽情是辯論中的常用戰術，自由辯論中也應用頗多，但由于自由辯論中個人發言時間很短，使這種戰術的應用受到限制。大規模煽情一般出現的規范發言中。煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐朽”中，反方在對腐朽問題痛心疾首之后，說“腐朽如此嚴重，單靠法治獨木難支”是有效的。而在“應該鼓勵購買私人小汽車”中，反方大談農村失學嚴重，去煽希望工程的情，就有點風馬牛不相及了。

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