辯論賽的作文

時間：2021-10-04 13:13:29 辯論賽

【必備】辯論賽的作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的辯論賽的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】辯論賽的作文錦集10篇

辯論賽的作文篇1

　　我宣布，五一班辯論賽正式開始！”呵呵，還記得星期一的那場辯論賽嗎？那場激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。

　　記得星期一的那場辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開始了，第一輪，選三個主辯手，老師的話音剛落，我們兩方就討論了起來。在我們正方還在猶豫不決的時候，反方的三個主辯手早已站在臺上等待了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的主辯手斗志昂揚，一上臺三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。

　　第二輪，自由辯論，但是主辯手不能參加，我一聽心想：呵呵！幸好我剛剛沒做主辯手，不然就失去了自由辯論的機(jī)會了。雖然我可以自由辯論，但是反方仍然氣勢逼人，我們壓力更重了。正在我思前想后的時候，坐在我身旁的任子君，高舉起手絕地反擊，來了個反問句，給了反方重重一擊。可是反方就像打不垮的圍墻一樣。就在這時我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心怦怦直跳著，一開始我因為緊張把詞都忘了，我旁邊同學(xué)的鼓勵激勵了我，我滔滔不絕，一下子把我準(zhǔn)備的話說了出來，雖然老師夸我講得不錯，可反方仍然緊咬不放。

　　第三輪，總結(jié)陳詞，反方仍然占據(jù)上風(fēng)，老師看我們快招架不住了，于是宣布比賽結(jié)束，反方勝利，正方失敗。正方所有人一聽都垂頭喪氣，看著反方洋洋自得的表情，真不服氣，真想再來一次。可是辯論賽就這一次，失敗，就是失敗了。

　　唉，以前的辯論賽我們正方次次贏，可這次正如老師所說，我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣，一點也不光明，不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會更團(tuán)結(jié)，贏得比賽！

辯論賽的作文篇2

　　“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。

　　一、可以增長我們的見總值。

　　二、可以培養(yǎng)團(tuán)隊精神，遇到問題大家一起想辦法解決。”

　　甲方說。“不可以”，乙方說，“我們一旦遇到危險或者壞人就不知所措，造成可怕的下場。”哎，他們在吵什么?哦!他們在論小學(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行。“要是遇到危險或壞人時，我們就打!。”這時臺下一片爆笑。乙方說：“假如那邊是郊區(qū)，沒有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會說：“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說。甲方自信地說：“我們不會到人跡罕至的地方去，我們只會去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們怎么辦。

　　乙方微笑著說。甲方鴉雀無聲，突然甲方開口了“我剛才說過了，我們不會去那么偏僻的地方。”真是一場激烈的辯論賽，到底誰贏誰負(fù)我不知道，但是結(jié)果不是重要的，重要的是我知道了出門旅游既要玩的開心也要保護(hù)人生的安全。我要向這方面發(fā)展，爭取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!

辯論賽的作文篇3

　　“頂頂頂，上課時間到了，請同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來開始上課。”等老師說完上課的時候，課前三分鐘就開始了，這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。

　　我向前走了兩步，等對方說完辯論詞，我隨機(jī)應(yīng)變，說的頭頭是道。我是正方一辯，首先我開始陳述我方觀點：“我方認(rèn)為好成績是老師教的，因為每個學(xué)生的自學(xué)能力是有限的，需要老師來指點和教導(dǎo)”然后就是對方一辯發(fā)言：“剛才對方一遍說了……”然后就是二辯開始發(fā)言，戰(zhàn)場上真是唇槍舌劍，你來我往！最后，我們下了臺，感覺自己進(jìn)步了。

　　我以后要多上臺，多發(fā)表，辯論就是一個能鍛煉我們語言表達(dá)能力和讓我們了解更多知識的過程，如果勤發(fā)言，就和增長知識。不是說：多發(fā)表自己細(xì)胞就會增加，如果不好發(fā)表自己相對細(xì)胞就會衰弱，勤轉(zhuǎn)腦筋，就活越聰明，如果不轉(zhuǎn)就會在別人后面，當(dāng)一個跟屁蟲，光吃別人的剩飯。

　　因為我是第一次進(jìn)行這樣的辯論賽，剛開始說的時候我是有一點緊張。但是我在后面說的越來越好。

辯論賽的作文篇4

　　今天上午，五（4）班教室里一場激烈的辯論賽即將開始，氣氛緊張，每個人的血液仿佛已經(jīng)凝固了，空氣好像已經(jīng)不在流動。站在講臺上的錢老師大聲宣布了辯論賽的規(guī)則：一、二兩組是正方，觀點是“開卷有益”，三、四兩組是反方，觀點是“開卷未必有益”。隨著錢老師的一聲令下，辯論賽正式開始了！

　　首先，正方辯友計錦喬扔出一枚炸彈：“我認(rèn)為開卷有益，讀書可以幫助我們寫好作文，還可以豐富我們的知識面，開闊我們的眼界。”我們反方當(dāng)然不甘示弱，反方辯友鄧力元早有準(zhǔn)備，舉起機(jī)關(guān)槍朝正方一陣掃射：“誰說的，讀那些不良的書可能對我們有害，一些書不健康，可能會影響我們的一生，比如看武俠小說，萬一沉迷其中，會影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)實中這樣的例子還少嗎？”正方被鄧力元的機(jī)關(guān)槍掃得有點慌亂。只見正方隊員眉頭緊鎖，手心出了汗，一些隊員腿抖得不停。沉默了片刻以后，正方二辯秦洋穩(wěn)定軍心：“請反方辯友鄧力元注意，我們可以汲取不良書籍中的有益成分，如，卡通漫畫書我們可以汲取書中的藝術(shù)成分。”

　　下面，就到了最緊張的“自由辯論”環(huán)節(jié)，雙方你來我往，互不相讓。一會兒正方丟盔棄甲，一會兒反方潰不成軍。一陣唇槍舌戰(zhàn)之后，錢老師長長的哨聲結(jié)束了比賽。雙方都汗如雨下，等待比賽結(jié)果。最后，錢老師判了平局，說：“讀書，要讀好書，不能看有害的書，對有害的書提高警惕，對不健康的書不要走火入魔。漫畫書偶爾看看是可以的。”

　　這真是一場激烈的辯論賽啊！

辯論賽的作文篇5

　　在即將畢業(yè)的小學(xué)生涯中，我參加過許多活動。雖然大多都已忘卻，但本學(xué)期開展的那場別開生面的辯論賽，我至今難以忘懷……

　　這次辯論賽的主題是：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，是利大還是弊大？班長是這次辯論賽的主持人，他站在教室中央，而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊，中間則留下一條“楚河漢界”。班長一拋出主題，我馬上代表正方發(fā)表觀點：“我方認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是利大于弊。網(wǎng)絡(luò)，能幫助我們查閱資料、看新聞等，不出家門，鼠標(biāo)輕輕一點，便可了解天下大事；有了網(wǎng)絡(luò)，我們就能與很遠(yuǎn)的親戚朋友聊天，實現(xiàn)“天涯若比鄰”；學(xué)習(xí)之余，還可適當(dāng)玩些益智游戲，鍛煉大腦，開發(fā)智力。”“看你們怎么說？”我自以為勝券在握，得意洋洋地看著對面。只見對面低聲談?wù)撔┦裁矗灰粫阏境鲆粋€代表來反駁我：“雖然有了網(wǎng)絡(luò)可以做許多事情，但是，網(wǎng)絡(luò)的壞處也是不可避免的。網(wǎng)絡(luò)可以把遠(yuǎn)方的人連接起來，但也可以把周圍的人隔開；網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉大腦，但如果陷進(jìn)去，后果不堪設(shè)想。請問對方辯友，聽了我的辯詞，你還覺得網(wǎng)絡(luò)好嗎？”此刻對面響起了雷鳴般的掌聲，似乎他們已經(jīng)贏了。

　　我方當(dāng)然不甘示弱，一向口齒伶俐的小紅馬上站起來進(jìn)行反駁，沒想到她的話音剛落，反方馬上就有同學(xué)回應(yīng)。班里的火藥味濃厚，平時十分友好的同學(xué)此刻竟然開始針鋒相對，可又偏偏都說得有理有據(jù)。

　　經(jīng)過幾輪激烈的辯論，最終班長宣布雙方打成平手，并進(jìn)行小結(jié)：“事實證明，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利害相連。我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò)，給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空！”

　　雖然這次活動已經(jīng)過去很久了，但同學(xué)們互相辯論的場面至今仍在眼前，班長說的話語也猶言在耳，這是多么有意義的一次辯論賽呀！

辯論賽的作文篇6

　　今天，我們班舉行了一場激烈的辯論賽，辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢？讓我們把時間轉(zhuǎn)向下午最后一節(jié)課。

　　“菊花好！臘梅好！……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節(jié)課時，我們班開始了一場辯論賽，我擔(dān)任菊花組的組長，一共被分為四組：臘梅、菊花、向日葵和仙人掌，由趙老師擔(dān)任主持人。比賽開始了，為了贏，同學(xué)們都使出了十八般武藝，一會兒說我方的花兒好，一會兒說其他方花兒差，一會兒又說……，都在七嘴八舌的辯論著，恨不得把所有的腦細(xì)胞全用上，拼了命地找著其他花兒的缺點。我的精彩辯論讓同學(xué)贊嘆，同學(xué)們的反駁讓我驚訝！吵得不可開交，誰也不讓誰，比得不分上下。這時，老師對我們說：“好了，好了，照你們這樣三天三夜也辯不出結(jié)果，明天來投票決定吧，就這樣，下課！”一場激烈的辯論賽就在歡聲笑語下結(jié)束了。

　　今天，不僅鍛煉了口才，還知道了許多花的知識，真是一舉兩得！下次我還要參加！

辯論賽的作文篇7

　　在星期三，我們班舉辦了一場有趣的辯論賽。

　　辯論賽的內(nèi)容是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我所在的小組是正方，也就是“開卷有益”。辯論賽開始了，我方的隊長是周紫麒，周紫麒說道：“書可以滋潤人們的心靈，書可以凈化人的心……”反方隊長王舒琳立馬反駁道：“書雖好，但也分好書和壞書，如果是看壞的書，那就開卷未必有益了”。羅嘉欽說：“雖然書分好書和壞書，但只要書看得多了，就分得清好書還是壞書”。彭貝妮立馬講了一個故事：“趙國有一位將軍叫趙破，他只會紙上談兵，說得頭頭是道，但在現(xiàn)實中，他缺少實踐，使得趙國失去了四千萬大軍”。張心怡反駁道：“我們學(xué)的語文書第一課《竊讀記》里面的作者林海音，因為小時候愛讀書，所以她成為了一個有名的作家。”………最后在兩名隊長的辯論下，這場辯論賽結(jié)束。

　　我認(rèn)為開卷是有益的，書籍是我們的精神食糧、書籍是我們遨游學(xué)海的翅膀、書籍是我們通向未來的一盞明燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們的良師益友，所以我們要多讀書、讀好書。

辯論賽的作文篇8

　　上個星期四，我們班開展了“班花”辯論賽，下面，我就來給大家說說過程吧！

　　星期四下午，天陰沉沉的，在這樣的天氣里，別的班心情肯定不好，但是我們班卻異常的開心，因為我們班開展了“班花”辯論賽。

　　辯論賽開始了，我們分成四組。第一組坐臘梅組的人，第二組坐菊花組的人，第三組坐向日葵組的人，第四組坐仙人掌組的人。趙老師當(dāng)主辯論員，我們是辯論者。辯論賽分三層，第一層是組長說為什么要選這種花當(dāng)班花，第二層是辯論賽，第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。

　　我是菊花組的人，我在辯論賽中努力為菊花辯論，同學(xué)們七嘴八舌，大膽發(fā)言，人人說別人組的花不好，自己組的花好······

　　最后趙老師說明天投票決定吧，不然你們?nèi)烊挂厕q論不出結(jié)果來。第二天，趙老師宣布臘梅贏了。

　　辯論賽雖然輸了但我還是很開心，通過這次辯論賽，我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習(xí)性，還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。

辯論賽的作文篇9

　　“這節(jié)課咱們來一場辯論賽，怎么樣？”

　　“好！”大家高聲歡呼。

　　“那么我們的辯論賽的主題是：‘如果再過三個月，世界末日就來臨了，你會選擇告訴大家還是不告訴大家？’選擇告訴的就是正方，戴上紅領(lǐng)巾；不告訴的就是反方摘掉紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在正式開始！”

　　老師的`話音剛落，全班頓時陷入一片啞劇中，有的摘紅領(lǐng)巾，有的戴紅領(lǐng)巾。我選擇摘掉了紅領(lǐng)巾。環(huán)顧四周，嘿，拿掉紅領(lǐng)巾的占多數(shù)哎！

　　辯論賽開始了，正方派出一辯文彥琳。哦，文彥琳可是個毒舌辣妹唉！她自信地說：“我的觀點是應(yīng)該要告訴大家，這樣的話，他們可以快快樂樂地過最后三個月，不給自己留下遺憾，這不是很好嗎？”

　　話音一落，全班沸騰了，反方徐家寶立即舉手反駁：“那你告訴了大家，萬一造成恐慌，引起一些事故，使大家不開心地過這幾個月呢？”

　　徐家寶剛說完，我正在想徐家寶說得對，文彥琳說得也對的時候，旁邊多了一只手。哦，是劉明燁，他立刻站起來，班級里每人都安靜下來，聽劉明燁發(fā)言：“那我們多做幾架火箭，把大家都帶到另一個星球上，不就好了？”全班頓時竊竊私語，大家七嘴八舌地討論道：

　　“我們中國就有十幾億人口了，再加上是一整個世界，我的天哪！”

　　“這是要造多少火箭啊！”

　　“造一個火箭是要很長時間的，三個月是造不好火箭的。”

　　“對啊，三個月都造不好一個火箭，還要造很多？”

　　“那就算三個月可以造一個火箭，但要是造失敗了呢？那怎么辦？”

　　“……”在大家的討論中，這個計劃是不成立，不現(xiàn)實的。

　　同學(xué)們各抒己見，唇槍舌戰(zhàn)場面很是熱烈。很顯然，大家都沒意識到好像跑題了。

　　突然，文彥琳一拍桌子，站起來反駁：“那三個月，你不告訴大家的話，大人還是在拼命地賺錢；小孩還是在拼命地學(xué)習(xí)，這樣好嗎？”反方的同學(xué)一聽就不爽了。

　　“好啊，當(dāng)然好！”

　　“那大人不工作了，那些開食物的店全關(guān)門了，那你還能好好地活下去啊！沒有水，沒有吃的，沒有電。”

　　“……”反正我是插不上嘴，大家吵得熱火朝天，我也只能在旁邊看著。

　　是啊，這個觀點也不好，這樣還能快快樂樂地生活三個月嗎？

　　最后，同學(xué)們你爭我搶，現(xiàn)在哪方獲勝已經(jīng)不重要了，每個同學(xué)都有自己的觀點，每個觀點都不一樣，每個人都想一吐為快。教室里滿滿的全是思想的火花。

辯論賽的作文篇10

　　伴隨著上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。

　　現(xiàn)在臺下很安靜，有的同學(xué)在討論；有的同學(xué)拿著稿子反反復(fù)復(fù)的讀；還有的同學(xué)在準(zhǔn)備上臺辯論。

　　辯論賽開始了，正方和反方的4位辯手個個自信飽滿的上臺了。

　　正方1號葉程走上前一步，兩手拿著稿子，開始向我們證明開卷是有益的。但是，反方的1號劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：“你說的很好，但是我方認(rèn)為開卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時候，臺下鴉雀無聲。我很急，想到：余楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，余楚燁還是慢慢的走向前，看著稿子，反駁正方。

　　一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘，時間就是這樣的無情。

　　到了高潮，臺上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰(zhàn)，臺下的同學(xué)們也在說。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的：“現(xiàn)在是開卷不是開心。”我們毫不猶豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想：我們反方贏定了。二十幾分鐘過去了，吳老師走上臺宣布正方贏了，我們反方很失望。

　　原來，不是4位辯手的錯，而是我們反方搜集的名人故事和自己經(jīng)歷的故事太少了。

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