【必備】辯論賽的作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的辯論賽的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
今天下午在多媒體教室舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。正方是六（2）班，反方是我們六（1）班。
這次辯論賽的辯題是“小學(xué)生聽流行音樂(lè)是好是壞”。我們班有邏輯性很強(qiáng)的劉強(qiáng)，善于理論的李真，文采飛揚(yáng)的趙鈺潔，反應(yīng)敏捷的肖洋。有這四位同學(xué)壓陣我們獲勝的幾率也就會(huì)大很多。
首先是正方齊騰飛陳述觀點(diǎn)，再由我方劉強(qiáng)陳述。等兩方都陳述完畢的時(shí)，下一輪就要開始攻辯了，先是齊騰飛，再是肖洋，然后是陳晨……
由于這一次辯論賽還讓觀眾提問(wèn)，我盡量在聽，捕捉正方語(yǔ)言的漏洞，陳晨說(shuō)了：“桌子并不代表流行音樂(lè)。”可是趙鈺潔連桌子的英文都不會(huì)說(shuō)了，聽流行音樂(lè)的人就認(rèn)為是幼兒園還沒(méi)畢業(yè)。我們并沒(méi)有說(shuō)桌子是流行音樂(lè)，可是我方?jīng)]有抓住這一點(diǎn)。
自由辯論的時(shí)間到了，看上去正反兩方都有些緊張，可是我方還是以機(jī)智巧妙的回答占據(jù)了一定優(yōu)勢(shì)。
到了宣布結(jié)果的時(shí)候了，我的心像小兔子一樣砰砰亂跳，只聽主席一字一字的說(shuō)：“這次獲勝的是六年級(jí)的某一班”哈，主席可真幽默。緊接著主席宣布：“這次辯論賽六一班勝！”話一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮的跳了起來(lái)。擁做一團(tuán)。那高興勁就甭提了。李真最后還被評(píng)為本次賽事的“最佳辯手”。
這次的辯論賽真是太精彩了，不僅使我開闊了視野，更豐富了我的課外知識(shí)。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂(lè)的活動(dòng)。
辯論賽的作文 篇2
今天，我們班舉行了一場(chǎng)趣味無(wú)窮的辯論賽，辯論手們個(gè)個(gè)滔滔不絕的！主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組，正方為人要講誠(chéng)信，不能撒謊；反方為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。辯論手們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像在對(duì)對(duì)方說(shuō)：“我們一定會(huì)贏的的，讓你們輸?shù)眯姆诜！比缓笳胶头捶礁髯哉f(shuō)出觀點(diǎn)。我是反方中的一員。“辯論會(huì)開始，先請(qǐng)反方說(shuō)一說(shuō)你們的觀點(diǎn)。”支持人話音剛落，我們反方的張琦立馬說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。也許就能讓一個(gè)人對(duì)生活、自己有了信心啊！曾經(jīng)有一個(gè)20歲左右的女孩。雙目失明，還得了一種怪病活不了多久了。醫(yī)生問(wèn)她有什么心愿。她說(shuō)想去天安門聽著國(guó)歌奏想。醫(yī)生聽了，怕路途遙遠(yuǎn)會(huì)撐不住。于是把她帶到了附近的一所學(xué)校，讓她聽了國(guó)歌，幫她了了心愿。”張琦同學(xué)說(shuō)完后，我們反方的其他學(xué)生都紛紛鼓掌。
正方的賀佳琪同學(xué)聽了也急忙說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：“有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)做就說(shuō)沒(méi)帶，久而久之老師就會(huì)對(duì)他失去信任。”有些正方的同學(xué)聽了也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽了也不甘示弱，立馬說(shuō)出自己的觀點(diǎn)：“有許多父母自己生病了，不肯第一時(shí)間讓子女知道，為的是怕影響子女的正常工作和學(xué)習(xí)。下面我就有很好的例子：有一位老母親已經(jīng)病入膏肓，臨終前想見一見自己的兒子一面。可是她知道兒子是軍人不能回來(lái)。所以她就拜托鄰居，以后要是她兒子打電話來(lái)，就說(shuō)家里一切都好，叫他不要擔(dān)心。幾天后，著位母親去世了。事實(shí)勝于雄辨，這些人都在說(shuō)謊，但是這個(gè)謊言是善意的，不礙于誠(chéng)信。所以我方認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的。”辯論會(huì)還在激烈的進(jìn)行中。
辯論會(huì)結(jié)束后，主持人覺(jué)的雙方旗鼓相當(dāng)，不分上下。不過(guò)這次辯論會(huì)開得很成功。通過(guò)這次辯論會(huì)，它讓我懂得了不管是正方的人要講誠(chéng)信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠(chéng)信，但是也需要美麗的謊言！
辯論賽的作文 篇3
今天，我們502班舉行了班級(jí)辯論賽。第一、二、三、七小組是正方，我是第七小組的小組長(zhǎng)，自然也是正方。我們正方的主題是“開卷有益”。
開始辯論了！我們正方首先派出一號(hào)代表，向?qū)Ψ綊伭艘粋�(gè)引子“開卷有益”。我原以為如此就能難倒反方，可沒(méi)想到，反方卻接二連三的舉起了手，這令我大為震驚。
正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，一聲響亮而又尖細(xì)的'聲音立刻將我拉回了“班級(jí)辯論賽”。我仔細(xì)一看，啊，是丁乙！班里也只有她擁有這樣的嗓門兒。我一直在觀察著丁乙，只見她對(duì)正方的講話聽得十分認(rèn)真，并且也沒(méi)有說(shuō)些臟話來(lái)反駁我們，而是用自己的理由來(lái)表達(dá)她的觀點(diǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，丁乙每次當(dāng)正方說(shuō)完后，便很快舉手，表達(dá)觀點(diǎn)。這證明丁乙的思想很快、很靈活。我還發(fā)現(xiàn)，每回合辯論，丁乙總是榜上有名，沒(méi)回都有她。每次，丁乙的理由是非常充分的，正方同學(xué)需要想好久。
我覺(jué)得，這次辯論賽充分發(fā)揮了丁乙的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)，我要向她學(xué)習(xí)！
辯論賽的作文 篇4
星期五下午最后一節(jié)可，我們班開了一次別開生面的辯論賽。
“叮鈴。”上課了，老師說(shuō)：“此次辯論賽開始。”她用炯炯有神的眼神看著我們，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)自己談的話題。女生隊(duì)我是代表，我堅(jiān)定的說(shuō)：“開卷有益，男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說(shuō)：“開卷無(wú)益。”。頓時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來(lái)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“難道你方的話題都不會(huì)說(shuō)嗎？好覃志男來(lái)說(shuō)。“開卷未必有益。”覃志男說(shuō)，“冉高正說(shuō)一遍”“開卷未必有益”。我心想：男生憑這里就甘拜下風(fēng)，這次冠軍非我們莫屬了。
開始了，我們正方發(fā)言了：“開卷有益小知識(shí)。”話音剛落全場(chǎng)掌聲熱烈的想了起來(lái)。該反方發(fā)言了，張程陳發(fā)言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說(shuō)，也可能是黃書。”女生隊(duì)有個(gè)“老大”出來(lái)了，那就是向皓瀾他說(shuō)“那那個(gè)人長(zhǎng)大后就改邪歸正了，就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書了。”龍澤雨發(fā)言了：“如過(guò)是長(zhǎng)大了才改的話，他早就走火入魔了。”糟了，女生支撐不住了，幸好女生隊(duì)來(lái)了一個(gè)“救兵”楊璐琳，她說(shuō)：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢。”掌聲響了起來(lái)，特別是女生聲音大，因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。
哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸?shù)眯姆诜嫫诖麓蔚霓q論賽。
辯論賽的作文 篇5
晴朗的天空嵌著朵朵白云。五年級(jí)二班教室里，正在舉行一場(chǎng)別開生面的辯論賽，題目是‘開卷是否有益’。我作為反方三辯既興奮又緊張，盡管胸有成竹，但心里還是像有一只活蹦亂跳的小兔子在歡騰。
正方先發(fā)制人：“書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，我們應(yīng)該多讀書。因?yàn)椴还苁裁磿倳?huì)有營(yíng)養(yǎng)，而我們就像破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng)。”我方主辯很不服氣，反駁道：“如果盲目開卷，就會(huì)事倍功半，害多益少。如今，什么書都能在市場(chǎng)銷售。一些喪盡天良的不良商家在里面夾雜了一些不良內(nèi)容，看了這樣的書會(huì)導(dǎo)致健康的心靈變得骯臟齷齪，最終‘竹籃打水一場(chǎng)空’，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí)，還被誤入歧途。這就是‘開卷有益’嘛？”話末，觀眾席里發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們更有自信了，臉上也神氣多了。但正方絲毫不受我方影響，不屑一顧：“那難道不讀書嗎？不讀書怎么行？”我方主辯振振有詞：“這倒不是，我們應(yīng)該有選擇的讀書。一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。近朱者赤，近墨者黑。我們要讀好書，遠(yuǎn)離壞書。”大家聽了，情不自禁的點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們聽得津津有味，覺(jué)得雙方都有理有據(jù)，難分上下。正方想為難我們，又開始挑刺兒：“那應(yīng)該怎樣辨別呢？古人都說(shuō)過(guò)要多讀書，這又怎么解釋呢？”……時(shí)間飛快流逝，半小時(shí)過(guò)去了，我們還是沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)。唉，因?yàn)榇蠹叶寄苷f(shuō)會(huì)道，所以打了個(gè)平手。
這次辯論賽雖然打了個(gè)平手，但我還是站在自己的立場(chǎng)上。因?yàn)槲矣X(jué)得：讀書要有選擇，如果盲目開卷，會(huì)讓你誤入歧途，將自己的一生毀于一旦。
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