一次辯論賽作文

時(shí)間：2022-05-04 12:22:00 辯論賽

精選一次辯論賽作文匯總九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一次辯論賽作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選一次辯論賽作文匯總九篇

一次辯論賽作文篇1

　　開學(xué)第四周，我們五年級(jí)組全體師生在多工能廳開展了一次別開生面的辯論會(huì)，辯題是“開卷是否有益。”

　　參加本次辯論會(huì)的是五年級(jí)四個(gè)班，每班都有四名辯手，他們個(gè)個(gè)都衣著整齊，做好了充分的準(zhǔn)備，臺(tái)下的拉拉隊(duì)也顯得特別興奮，介紹到自己班時(shí)，響亮地喊出了口號(hào)，把自己做的牌子、拍手器，還有一些彩帶之類的，全亮了出來(lái)。

　　主持人介紹完了特邀嘉賓，家長(zhǎng)代表和比賽規(guī)則后，第一屆辯論會(huì)就正式拉開了帷幕，第一場(chǎng)十三班和四班的對(duì)決，忒精彩了，正方的辯手話音剛落，反方立刻站了起來(lái)，尤其是在自由辯論的時(shí)候，正方二辯的屁股剛挨著凳子，反方二辯立即站了起來(lái)反駁，兩方都不甘示弱，第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論，我們是正方，首先是一辯陳薈文作觀點(diǎn)闡述，她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌，這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō)：“有些人隨便翻翻似的讀書又何益之有？”話音剛落，我方就站了起來(lái)說(shuō)：“這是個(gè)人問題。”反方傻了一下，但又很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻說(shuō)道：“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō)，都學(xué)了壞的，還是個(gè)人問題嗎？”這時(shí)，我方就像傻了一樣，呆若木雞地坐在那，我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀！這時(shí)，劉競(jìng)涵一下子站了起來(lái)，說(shuō)道：“這是看書的人本身心態(tài)不正，不能歸咎于書，難道有人拿刀去殺人，能怪拿刀不好嗎？”同學(xué)們直叫好，還亮出了牌子，我心里的一塊石頭總算落地了，可是，還是被反方牽著走了，最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵，跳出了陷阱，她大聲說(shuō)道：“俗話說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái)，否則，就改掉到泥坑里了，第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。

一次辯論賽作文篇2

　　早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地只露出半個(gè)臉來(lái)，照著青山，照著田野;小溪卷著無(wú)數(shù)朵小浪花，像小孩在靜靜地玩耍。在這恬靜迷人的地方，有誰(shuí)知道一場(chǎng)激勵(lì)的辯論賽正在進(jìn)行，主題就是談?wù)劶亦l(xiāng)的變化。

　　首先發(fā)言的是反方的主力蒼蠅，只見它抖抖透明的翅膀，拉拉領(lǐng)帶，整整衣衫，像領(lǐng)導(dǎo)一樣清清嗓子，磨蹭了好一會(huì)兒，終于開口了：我方的觀點(diǎn)是，家鄉(xiāng)是變了，變得越來(lái)越落后’了。為什么呢？就拿我們來(lái)說(shuō)吧！以前，我們家族可謂是千千萬(wàn)萬(wàn)，哪里有人類，哪里就有我們。在這村里，人們吃什么，我們就吃什么；村子的任何一處都是我們的家。可是突然，蒼蠅咬著吸管，眼里射出無(wú)法遏制的怒火，現(xiàn)在，變了，人們害得我們吃不飽，還到處追殺我們，害得我是家破人亡，斷子絕孫。你們瞧我，面瘦肌黃的，這都不是這幫人給害的嗎？蒼蠅指著自己，擺出一副可憐相。

　　話音剛落，正方的小溪姑娘便接上了口：這都怪你們自己，你們把病毒傳給人們，使他們得病。你們把他們害得那么慘，還假惺惺地裝可憐，羞不羞呀！蒼蠅聽了，灰溜溜地飛走了。所以我方認(rèn)為，家鄉(xiāng)變得越來(lái)越進(jìn)步了。至少，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己。瞧我，多干凈，多清澈，我的伙伴們也多快活哦，這也是變化帶給我的呀。小溪泛著碎銀子似的粼粼波光，聲音像搖鈴擊磬一樣，清音圓潤(rùn)，聞之神爽。

　　一旁的垃圾話倒還沒說(shuō)，居然先哭了起來(lái)，它抽抽咽咽地說(shuō)：就算是吧，可是，家鄉(xiāng)變得太快了，是變害了我。以前，我在村里也算是個(gè)風(fēng)流人物，這兒逛逛，那兒游游，可舒服了。而今，人們這個(gè)規(guī)定，那個(gè)規(guī)定，讓我老老實(shí)實(shí)地呆在牢房里，失去了人身的自由了。你們說(shuō)，人生在世，沒有自由又有什么樂趣呢？邊哭邊念起詩(shī)句愿為自由，兩者皆可拋。

　　外面的垃圾箱聽得不耐煩了，忿忿不平地說(shuō)：你呀，沒良心，人們給你建造家園，免得你到處流浪，還這么忘恩負(fù)義。再給你部分家族一個(gè)重生的機(jī)會(huì)，利用廢物，難道你還不滿足嗎？;垃圾頓時(shí)啞口無(wú)言了。

　　最后，作為評(píng)委的大地媽媽神情嚴(yán)肅地說(shuō)：雙方成員說(shuō)得都有道理，但是結(jié)果是不言而喻的。我自己也是深有體會(huì)，我不是變得更純更肥了，變得更美了嗎？一陣微風(fēng)吹來(lái)，大地媽媽連忙舞動(dòng)她黃綠相間的外衣，紅的、白的、黃的、藍(lán)的，各種各樣的野花紛紛歡呼道：對(duì)，對(duì)，家鄉(xiāng)變美了，家鄉(xiāng)變得多姿多彩了！

一次辯論賽作文篇3

　　周四，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高。回到家，大家都積極地備戰(zhàn)起來(lái)。

　　周五，第一節(jié)課。只見黑板上寫著五顏六色的六個(gè)字：開卷是否有益。老師一聲令下，同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。全班三十六人分為兩方：正方和反方。正方是支持開卷有益，反方是支持開卷未必有益。不一會(huì)兒，雙方各派出了四名代表，我是正方的其中一位。

　　辯論開始了，同學(xué)們見辯論開始，一起鼓起了掌。我方小余開始滔滔不絕地說(shuō)起閱讀的好處來(lái)。”如果看的是黃色類型的書，會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑，自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問題時(shí)，從容不迫的說(shuō)：”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，我認(rèn)為看漫畫書學(xué)壞了，只能說(shuō)明你自己的控制力有待提高，因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做，就不會(huì)被漫畫書所迷失方向。“我之所以這么說(shuō)，因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：”看書，不一定要看漫畫，可以看知識(shí)型的書，看對(duì)自己有益的書。“”但……是，就是你本質(zhì)是好的，可在小時(shí)候，父母買來(lái)的不健康的書，3歲時(shí)沒有控制力，自然而然就會(huì)學(xué)壞了。“反方在正方支持者響徹云霄的掌聲中語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一番話。我方代表再一次致命的反駁道：”哪有愛孩子的父母會(huì)買不好的書給孩子，就算有，那也是父母的問題，不是書的問題！“這番話把反方氣得說(shuō)不出話了，雙手插腰，臉像蘋果一樣紅，正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限，一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休，大家的興致越來(lái)越高。最后，老師宣布：雙方戰(zhàn)平，各有道理。久違的平靜又回來(lái)了。

　　一次振奮人心的讀書辯論結(jié)束了。雙方互交白卷，和平收官。大家心里開始了漫長(zhǎng)的期待，期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化，可火藥味，只會(huì)更濃，不會(huì)變淡，也許結(jié)果不同，可是心情，依然開心。

一次辯論賽作文篇4

　　今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)嗾匍_了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“，許燊俊是正方，黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備，作為反方的我也查了許多資料，來(lái)證明“開卷未必有益“。

　　辯論開始了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺得開卷有益，人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說(shuō)完，許燊俊就開始反駁了：“我反對(duì)黃子寅的看法，如果高科技是用來(lái)干這些事的話，我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎？考試不就是為了檢測(cè)自己學(xué)的知識(shí)嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說(shuō)：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分。”他們以多欺少的做法讓我看不下去了：“如果高科技可以來(lái)干這種事的話，就只要在家里坐在沙發(fā)上，學(xué)好電腦不就行了嗎，或者直接在你的'腦子里植入一塊芯片，不就得了嗎？”沒想到，我的一席話，說(shuō)得他們啞口無(wú)言。

　　最終，正方獲得了勝利。大家都覺得這次的辯論會(huì)很有意義。不管怎么樣，大家都是要努力的讀書，學(xué)好知識(shí)。

一次辯論賽作文篇5

　　一開始，我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方，觀點(diǎn)是開卷未必有益。曹洵則是正方，觀點(diǎn)是開卷有益。我們說(shuō)完之后就是自由辯論時(shí)間了，真正的大戰(zhàn)即將開始。

　　一上來(lái)，先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外，她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響，一上來(lái)就用名人名言給我們反方一個(gè)下馬威。“杜甫曾說(shuō)過(guò)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。’而劉向也曾說(shuō)過(guò)：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’不是嗎？”說(shuō)完這句話還憤憤不平地加了一句：“我還沒見過(guò)誰(shuí)不看書就成才的。”一說(shuō)完，贊揚(yáng)紛紛，掌聲如雷鳴般響亮，就連身在反方的我，也情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。

　　鼓掌歸鼓掌，我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來(lái)反駁道：“藥也分良藥和毒藥不是嗎？有多少人因?yàn)槊陨狭宋鋫b、言情類小說(shuō)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，中考之中失利，從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年，因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》而誤入歧途……”

　　正方與反方就這樣你一言我一語(yǔ)地辯得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，如火如荼，滿城風(fēng)雨。更有熱鬧的時(shí)候一下子站起來(lái)十幾個(gè)人想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　以前總覺得時(shí)間過(guò)得太慢，今天卻覺得時(shí)間過(guò)得太快，大概是時(shí)光老人換了個(gè)坐騎吧！結(jié)束后，程老師總結(jié)道：“讀書其實(shí)就九個(gè)字——好讀書，讀好書，讀書好。”這次辯論會(huì)不僅很好玩，還使我受益匪淺。我愛這樣的辯論會(huì)。

一次辯論賽作文篇6

　　今天下午第一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，主題是：善意的謊言有沒有必要。正方觀點(diǎn)是善意的謊言有必要，是一二大組；反方觀點(diǎn)是善意的謊言沒有必要，是三四大組。我們是反方。

　　課開始了，雙方辯友都手捧資料，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹地走上臺(tái)。辯論賽剛開始，雙方就有一種劍拔弩張的氣勢(shì)。到自由辯論時(shí)，場(chǎng)上氣息更是競(jìng)爭(zhēng)激烈，雙方辯友有一半是根據(jù)前一天查的資料，一半是現(xiàn)場(chǎng)想出來(lái)的，并且在那種舌頭都不一定捋得直的情況下，還能想到出來(lái)如何攻守，這需要當(dāng)時(shí)很認(rèn)真聽地方辯手發(fā)言，邊聽邊思考，并且思維要敏捷，迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)如何應(yīng)對(duì)。

　　就比如說(shuō)正方四辯徐同學(xué)說(shuō)：“在第10課《別餓壞了那匹馬》中那位殘疾青年也撒了一個(gè)善意的謊言，但是在揭穿后作者對(duì)青年卻滿懷感激……”就在觀眾認(rèn)為反方接不下去時(shí)，蔡同學(xué)立刻起身巧妙反駁的說(shuō)：“那么他也可以用一種委婉的語(yǔ)氣讓作者能心安理得的看書，并且跟爸爸解釋清楚，這樣也是可以的。”蔡同學(xué)就是當(dāng)場(chǎng)想出來(lái)的，給正方一個(gè)大反擊。聽完蔡同學(xué)的發(fā)言，臺(tái)下觀眾都是目瞪口呆，拍手叫好。但隨后，正方觀眾又有些許失落，擔(dān)心正方辯手能不能冷靜應(yīng)對(duì)。

　　看完整場(chǎng)辯論賽，正方的觀點(diǎn)主要就是：善意的謊言雖然也是謊言，但是動(dòng)機(jī)是善意的，是一種鼓勵(lì)人的方式。在生活中，我們有必要使用善意的謊言去鼓勵(lì)人，但是得有個(gè)度，并且得合適的時(shí)機(jī)，合適的地點(diǎn)。這也是我通過(guò)這場(chǎng)辯論對(duì)善意的謊言的新見解。

一次辯論賽作文篇7

　　開卷有益？不，開卷未必有益！為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)看辯論會(huì)！

　　這場(chǎng)辯論會(huì)由開卷有益VS開卷未必有益，有請(qǐng)主持人曾校長(zhǎng)和八位辯手！（掌聲）“請(qǐng)正方一辯陳述你方觀點(diǎn)。”

　　“古話說(shuō)得好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！所以我支持開卷有益。”主持人：“好，一大堆名言有沒有難倒男生呢？請(qǐng)反方馬子通辯手進(jìn)行反駁。”“啊？我？好吧，我支持開卷未必有益。如果你開的‘卷’是呆頭之類的漫畫書會(huì)怎樣？可能不但開卷無(wú)益，還會(huì)傷了眼睛，甚至越看越‘呆’，這樣的‘卷’，開了有益嗎？”

　　雙方僵持不下，正方舉了老師課前讓我們讀書的例子，反方甚至說(shuō)出了本·拉登看書是為了恐怖襲擊的例子。最后，反方反駁對(duì)方說(shuō)：“我們不是說(shuō)不能看書，只是說(shuō)有些人看書都是看的那些黃色的書，會(huì)令人上癮，所以未必有益而已！”頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲……

　　辯論賽反方勝出。通過(guò)這次辯論，我明白了讀書要選對(duì)書、選好書，不能好書壞書統(tǒng)統(tǒng)往腦子里塞，要有一定的辨別能力，真是令我受益匪淺啊！

一次辯論賽作文篇8

　　“我不干，家務(wù)活應(yīng)該是你媽媽干。”“為什么是我？玥玥你今年都十二了，也該做些家務(wù)了！”“我又沒成年，還小呢，更何況我要保證睡眠！”……這是怎么了？請(qǐng)看下文。

　　吃完晚飯后，我們一家都各做各事，媽媽拿起蘋果4S玩植物大戰(zhàn)僵尸；我拿起平板電腦。看起了《天天有喜》；爸爸則在一旁看小說(shuō)。“今天誰(shuí)洗碗呀？”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板電腦，冷不丁冒出一句。“肯定不是我。”我和媽媽異口同聲地說(shuō)。而爸爸卻在專心致志地看小說(shuō)，一聲不響。于是，我故意捉弄爸爸，“那既然爸爸沒說(shuō)話，那就是爸爸洗吧！”“什么？你沒搞錯(cuò)吧！”爸爸突然回過(guò)神來(lái)。“既然大家都不愿意，那就來(lái)一場(chǎng)辯論賽吧！”“我同意。”“Me too。”

　　我先和爸爸媽媽說(shuō)了規(guī)則，然后，我們就在餐桌上開始了比賽。“咳咳。”爸爸清了清嗓子，“店里的大小事務(wù)，我都有做……”“誰(shuí)說(shuō)的？”我沒等爸爸說(shuō)完，就開始發(fā)表自己的意見：“大小事務(wù)，你說(shuō)你都有做，那我問你，店里的衛(wèi)生，你打掃過(guò)嗎？有時(shí)空調(diào)我還開過(guò)；你們開單子結(jié)賬時(shí)，媽媽也結(jié)過(guò)。家具城那邊的店我也有幫忙，還有……”“好好好，別說(shuō)了。”這時(shí)，媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了，該做些家務(wù)活，還有，王國(guó)存，你也別和孩子爭(zhēng)，最近幾天都是玥玥在洗。“”玥玥呀，誰(shuí)讓你最近洗碗的呀！“爸爸抱怨道……

　　”好了好了，辯論賽結(jié)束！“我大聲宣布道。”為什么？“爸爸媽媽的頭上冒出了一個(gè)大大的問號(hào)。”因?yàn)槲蚁氤隽艘粋€(gè)辦法。“”什么辦法？“爸爸媽媽異口同聲的問。”那就是做一個(gè)家務(wù)值勤表。先是爸爸，再是媽媽，最后是我。在這一天內(nèi)，洗衣服，做飯，洗碗等家務(wù)全歸一人做，OK？“”還是女兒聰明啊！“

　　呼，還發(fā)我聰明，不然辯論賽要舉行到什么時(shí)候啊！

一次辯論賽作文篇9

　　秋天到了，白云快快的飄走了，風(fēng)急匆匆的吹過(guò)，刮落了一片片的樹葉，一片又大又黃的樹葉落到了502班的教室，他看見了502班激烈的準(zhǔn)備，緊張的抱緊風(fēng)婆婆飄走了。

　　在502班的教室里，辯手們緊張的背臺(tái)詞，互放大話，觀眾們正在激烈的討論誰(shuí)會(huì)贏，誰(shuí)都說(shuō)自己那方會(huì)贏，現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。

　　“準(zhǔn)備結(jié)束”，主持人韓老師喊道，“我現(xiàn)在宣布，辯論賽現(xiàn)在開始！”于是辯手們便開始激烈的辯論了。

　　正方說(shuō)：開卷有益。反方說(shuō)：開卷未必有益。

　　他們各抒己見，相爭(zhēng)不下。

　　“假如讓那些連心智都沒有長(zhǎng)好的人看了不益的書，那可怎么辦？”

　　“現(xiàn)在的學(xué)生看的書都是由家長(zhǎng)挑選的，所以不會(huì)看到這些不好的書。”反方剛問完，正方立刻回答，他們本來(lái)想打個(gè)對(duì)手，對(duì)方措手不及，可沒想到反方早有準(zhǔn)備。

　　“可在小賣鋪那些包裝好的書里，家長(zhǎng)也不可能會(huì)知道它是好是壞呀！”這下可把正方問住了。可不到十秒，正方又機(jī)智的回答，“反方對(duì)手們，你們這么聰明機(jī)智，難道不歸功于書嗎？要不是因?yàn)槟銈兲焯熳x，你們能如此聰明嗎？”正方本來(lái)想把反方也問得啞口無(wú)言，沒想到反方立刻回答：“請(qǐng)注意，我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益，而不是完全無(wú)益。”這下倒好，正方又被問到啞口無(wú)言了。

　　觀眾們一起鼓掌，為反方吶喊助威，雙方辯手更加氣勢(shì)如洪，仿佛沒有哪一方會(huì)勝似的，看到這樣的場(chǎng)景，我心里就像打了17個(gè)鼓——七上八下。

　　“停！”主持人喊道，“現(xiàn)在我宣布，自由辯論賽時(shí)間到，請(qǐng)雙方作小結(jié)。”于是雙方氣勢(shì)如虹的做小結(jié)。正方還是認(rèn)為開卷有益，而反方呢，還是認(rèn)為開卷未必有益。辯論賽結(jié)束了，大家都期待著看著韓老師——“今天雙方辯手表現(xiàn)的都很精彩。其實(shí)開卷是否有益，還得看開卷人，我們要在正確的時(shí)間看合適我們的書，那么開卷必定有益”，教室里再次響再次響起熱烈的掌聲。

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