辯論賽活動方案

【推薦】辯論賽活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的辯論賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

辯論賽活動方案1

　　一、活動目的

　　農學院新生辯論賽是針對每一屆農學院新生展開的迎新活動，旨在豐富其課余生活，調動同學們的積極性，加強班級凝聚力，使XX級新生在合作與競爭中，盡快融入并適應大學生活，讓同學們在激烈的辯論中開拓眼界，鍛煉語言表達能力，展現大學生風采。

　　二、活動宗旨

　　關注社會及學校熱點問題，鍛煉新生思辨能力，發展自我。

　　三、主辦單位

　　農學院學生會

　　四、協辦單位

　　農學院121辯論隊

　　五、活動時間

　　XX年9月14日至9月20日，宣傳準備階段

　　XX年9月21日至10月25日，比賽階段

　　六、比賽地點

　　南校區綜合樓教室

　　七、參賽要求

　　1、參賽選手須為XX級新生。

　　2、以班為單位，由自己班成員組成參賽隊伍，不可由不同班同學混合組隊。

　　3、參賽選手須自覺遵守比賽規則。

　　4、每班一位辯論賽領隊，負責協調參賽人員，組織討論辯題準備比賽，以及與比賽主辦方相關事宜的聯系。

　　八、活動流程

　�。ㄒ唬┣捌谛麄鳒蕚洌�9月14日—9月20日）

　　1、制作新生辯論賽展板兩塊，在生活橋展出宣傳一周。

　　2、由121辯論隊準備至少十五個辯題，并做好保密工作，嚴禁外泄。

　　3、9月20日晚7：00，由121辯論隊舉辦XX年新生班級辯論賽開賽儀式，首先播放宣傳視屏，再舉行一場辯論賽表演賽，向XX級新生展示辯論的魅力，助其了解辯論流程。

　　4、9月21日，各班抽簽決定本班辯題、比賽對手及比賽時間。

　　（二）初賽階段（9月21日—9月28日）

　　1、9月21日，各班組建參賽隊伍并選出領隊，班內全體同學都做為參賽人員的智囊團，共同出謀劃策。

　　2、9月22日晚9：00，由121辯論隊進行新生班級辯論賽簡單培訓。（①參加人員：提交加入辯論隊申請的人員及參加新生班級辯論賽的人員。②由121辯論隊提前借好教室，并下發通知。）

　　3、9月23日，允許參賽班級自行聯系辯論隊成員予以指導（只進行技術方面指導，不允許指導人員參與辯題討論準備環節，不允許指導辯題相關內容。），如若請121辯論隊成員予以指導，所請人數上限兩人，并于23日晚確定，隨參賽人員名單一同上交。

　　4、9月27日，進行五場初賽，通過五場比賽評出五只晉級隊伍。每場比賽評選一名單場最佳辯手。

　　5、組織初賽未晉級隊伍進行復活抽簽，成功復活班級晉級下一輪復賽。

　　6、組織晉級復賽的隊伍抽取辯題并確定對陣雙方。

　�。ㄈ�）復賽階段（9月29日—10月11日）

　　1、9月29日—10月10日，各班準備辯題階段，并確認復賽第一輪參賽人員。

　　2、10月11日，由進入復賽的六支隊伍進行三場復賽。每場比賽評選單場最佳辯手。

　　3、在復賽中獲勝的三支隊伍進入半決賽。

　　4、11日晚抽簽，決定輪空隊伍，直接進入決賽。其余兩支隊伍進行半決賽對決。

　�。ㄋ模┌霙Q賽階段（10月12日—10月18日）

　　5、10月18日，進行半決賽，勝出隊伍晉級決賽并在決賽中爭奪冠亞軍，失敗隊伍即為季軍，每場比賽評選單場最佳辯手。

　�。ㄎ澹�決賽階段（10月19—10月25日）

　　6、10月19—24日為雙方準備辯題階段，并于24號晚確定決賽上場隊員。同時，主辦方制作海報數張和宣傳板兩張進行決賽宣傳，以及參賽選手風采展示。

　　7、10月25日決賽，勝出的隊伍即為本次新生班級辯論賽的冠軍隊伍，并投出本場比賽的最佳辯手。并評選出本次新生辯論賽全程最佳辯手一名，單場最佳辯手3名。

　�。�六）頒獎環節（在決賽之后直接進行頒獎）

　　1、分別頒發"最佳辯手"獎狀。

　　2、按順序頒發季軍、亞軍、冠軍獎狀及獎品。

　　3、頒獎嘉賓為農學院學生會干部及121辯論隊隊長。

　　九、比賽具體流程

　　1、主席及參賽隊員入場，介紹參賽隊及其所持立場，介紹評委。

　　2、主席開場白，闡述此次辯論賽的目的和宗旨，宣讀比賽規則，宣布比賽開始。

　　3、開場陳詞：由正方一辯首先開始發言，接著反方一辯發言，時間各為3分鐘。時間剩余30秒由計時人員一聲哨響提示，發言時間到計時人員兩聲哨響提示，發言時間到選手必須立刻停止發言。

　　4、攻辯環節：首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯，進行一對一攻辯。之后反方二辯選擇正方二辯或三辯，進行一對一攻辯。再由正方三辯選擇反方二辯或三辯，進行一對一攻辯。最后，由反方三辯選擇正方二辯或三辯。每一輪共1分30秒，攻方每次提問不能超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒。攻方只能問，辯方只能答，不可反問，如果反問攻方可不回答。

　　5、攻辯小結：由雙方一辯進行攻辯小結，正方先開始，雙方各1分30秒，當時間剩余30秒時計時人員一聲哨響提示；發言時間到兩聲哨響提示。

　　6、自由辯論：由正方首先發問，雙方辯手輪流發言，雙方累計各4分鐘。在自由辯論的時間里，每位辯手的發言次序、時間、次數都不受限制，但整隊的發言時間不超過4分鐘。如果一方發言時間已經用盡，另一方還有剩余時間，則該方的一名或多名成員可以繼續發言，直到該方時間用完為止。

　　7、總結陳詞：由反方四辯首先陳詞，然后正方四邊陳詞，時間雙方各4分鐘。

　　8、比賽的同時評委打分，然后評委代表點評。

　　9、主席宣布比賽結果。

　　十、評分機制

　　1、初賽，復賽，半決賽，決賽每場將分別邀請五名評委，評委請自121辯論隊。

　　2、決賽將邀請五位評委，投票決定勝負，得票多者為勝方。

　　3、每個評委將有兩張打分表，一張給團體打分，一張給參賽選手個人投票以決定本場最佳辯手。（詳見附表）

　　十一、獎項設置

　　1、共評選"全程最佳辯手"一名，"單場最佳辯手"三名。

　　2、此次辯論賽冠軍，將獲得團委頒發的獲獎證書及獎品。

　　3、此次辯論賽亞軍，將獲得團委頒發的獲獎證書及獎品。

　　4、此次辯論賽季軍，將獲得團委頒發的獲獎證書及獎品。

　　5、三支獲獎隊伍的參賽選手將獲得一定的加分獎勵。

　　十二、經費預算

　　1、評委用筆（循環使用）+哨子20元

　　2、打分表60+報名表80張10元

　　3、獎狀+禮品200元

　　合計230元

　　十三、會場布置

　　1、每場辯論賽須準備4張桌子配桌布，8把椅子。桌子呈八字型排列分列主席臺兩邊，每邊4把椅子。

　　2、參賽選手牌8個，主席牌1個，評委牌1個，分別放在相應的位置上。

　　3、邀請121辯論隊成員擔任比賽主席及計時人員。

　　4、邀請每支參賽隊伍的所在班級前來觀看比賽。

　　5、每場比賽前一天確認比賽時間地點，并告知主席，評委，計時員，觀眾等相關人員。

　　6、賽前布置教室黑板，寫明雙方觀點。

　　十四、注意事項

　　1、活動承辦方全程跟進以避免意外事件的發生，做到隨機應變。

　　2、活動過程中發現有不完善的地方應及時采取措施，彌補失誤。

　　3、所有相關人員都有責任保持比賽的公平公正，不得以任何方式破壞比賽規則。

辯論賽活動方案2

　　勵翱杯辯論賽現在已經成為中國地質大學江城學院一品牌學術活動。為了給同學們營造一個良好的學習氛圍，給他們提供一個展示自我的舞臺，校學生會學習部 在今年繼續舉辦第六屆勵翱杯辯論賽。并借此加強我校的人文氣息，提高大學生的個人綜合素質，鍛煉團隊的組織能力和協作能力。希望通過以辯會友，以辯明理，將我校的精神文明建設推動到一個新的臺階上。相信今年十月至十一月必將再度在我校掀起一股辯論熱！

　　一、活動目的

　　1、為中國地質大學江城學院辯論隊培養發掘辯論人才，成立勵翱辯之隊。

　　2、讓此次勵翱杯辯論賽作為一品牌活動走出學校，在臨近各大高校間打響知名度。

　　3、開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。

　　4、成立勵翱辯之隊，本屆為我校江城辯論隊成員選拔的第二屆，旨在成立江城學院自己的隊伍，為緊隨其后的校際賽做準備。

　　二、活動宗旨

　　通過學術活動帶動校風建設

　　三、主辦單位

　　中國地質大學江城學院學生會學習部

　　四、承辦單位

　　中國地質大學江城學院學生會外聯部

　　中國地質大學江城學院學生會文藝部

　　地質科學與工程學部學習部

　　藝術與傳媒學部學生會學習部

　　經濟與管理學部學生會學習部

　　外國語學部學習部

　　機械與電子信息學部學習部

　　繼續教育學院學習部

　　五、參賽隊伍

辯論賽活動方案3

　　主辦單位 ：長沙職業技術學院（南校區）系 學生會學習部

　　承辦單位： 長沙職業技術學院（南校區）系 演講學社團

　　活動目的 ：誠實守信是做人的基本準則，是處理個人與社會、個人與集體、個人與他人相互關系的基本道德規范，是大學生全面發展的基石。開展有關誠信話題的主題辯論賽，以樹立和弘揚社會主義核心價值體系為主要內容，引導廣大同學樹立誠信意識，自覺遵守社會公德，充分展示當代大學生的精神風貌，努力形成人人講誠信，個個守公德的育人環境。辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行，本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

　　展現個人魅力風采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發掘和激勵有才華的青年學生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實現“最佳辯手”夢的飛躍。

　　發掘人才 ：以此辯論賽為平臺發掘人才為學校辯論隊注入新的力量，提高演講學社等的實力及水平。

　　活動背景：進一步深化鞏固xx年長沙職院“誠信校園行”活動的宗旨。

　　辯論主題：

　　1. 善意的謊言不利于誠信（正方） 善意的謊言有利于誠信（反方）----選拔賽

　　2. 誠信比能力重要（正方） 能力比誠信重要（反方）----預賽

　　3. 誠信是社會問題（正方） 誠信是個人問題（反方）----決賽

　　比賽活動預時間：預賽: 4月20日12時30分始

　　預賽： 4月23日12時30分始

　　決賽： 4月25日12是45分始（頒獎典禮）

　　比賽活動地點： 長沙職業技術學院（南校區）教學樓3-1室

　　一．辯論賽規則

　　時間

　　提示 ：每位辯手限時3分鐘。

　　自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則評委適扣團隊和個人得分。

　　陳詞 ：提倡即興陳詞，引經據典恰當。

　　開篇立論 ：由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

　　攻辯 ：（1） 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

　�。�2） 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

　　（3） 三輪攻辯階段完畢，由正反任何一辨為本隊作攻辯小結，限時4分鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

　　自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　結辯： 辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

　　計時原則：

　　1、比賽時，發言辯手起立為計時開始，落座為計時結束，其中自由辯論階段發言辯手落座即為另一方發言計時開始。

　　2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響整體評判結果。

　　3、時間

　　提示方法：在各階段中，若時間剩下30秒，則響鈴以作提示，若到達規定時間則連續響鈴以表示時間到提示。

　　4、未經主持人批準，場上辯手不能隨意更換，辯手順序也不能隨意更換。

　　在規定用時全部耗盡時，用鈴聲提示，辯手必須結束發言，否則評委適扣個人分。

　　注意事項：

　　1、辯論賽活動中辯論手不能冒名頂替

　　2、各負責人及參賽選手必須前10分鐘到場

　　3、辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮

　　4、辯論賽活動中不得出現不文明現象，不亂丟垃圾，各班不準大聲喧嘩

　　5、各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但盡量不要宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。

　　6、規程未盡事宜，另行通知。

　　二．比賽大致事項

　　1、主旨：本著友誼第一比賽第二的理念充分展現當代大學生的風采。

　　2.此次辯論賽具體活動形式分為選拔賽，預賽，決賽三種。首先在活動批下來之前，各班提供1-2名優秀辯手，在演講學社培訓或預演，再在演講學社團中的選拔賽中選出6-8名辯手，隨機組建團隊參加決賽。

　　3、地點：長沙職業技術學院（南校區）教學樓3-1教室。

　　4、各隊代表就位，分成正方反方。各班可以請8名同學來觀看并互相交流學習。

　　5、策劃負責人宣布比賽開始，主持人按照規則進行比賽。

　　6、由正方一號陳述自己的觀點，再由反方一號陳述。

　　7、進行攻辯，由各隊提出問題讓對方回答并可以指明讓哪位選手進行辯答。

　　8、自由辯論。

　　9、觀眾提出建議，主持人總結。

　　11、系內老師或評委代表發表總結性講話。

　　12、按順序離開現常

　　三．活動具體策劃安排

　　（一）、辯論賽程序（由主持人執行）

　　1、開場白

　　2、隊員入場 ，介紹參賽隊及其所持立場 ，介紹參賽隊員，介紹評委及其點評嘉賓

　　3、比賽開始

　　4、點評嘉賓代表評析賽事

　　5、宣布比賽結果(包括最佳辨手)

　�。ǘ�）、參賽隊員

　　汽車工程系系部各班委會在自己班選拔推薦一名以上辯論選手，交學習部負責人處，再組織培訓，再隨機組隊，準備參賽。

　　選手參賽要求：

　　(1)、每人自備一份關于主題稿件以便在選拔賽時讀稿或演講以便進入決賽辯論選手的資格，（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力，（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 。

　�。ㄈ�）、活動主要成員

　　活動主要負責人：尹小軍 徐有緣 大一各班學委

　　主持人： 從演講學社選出

　　評委:系內老師，系學生會團委干部：...

　　宣傳組：第一組：系團委宣傳部 （海報宣傳）→時間安排：4月13日

　　第二組：... （廣播宣傳）→時間安排：一輪4月月13日 二輪 4月16日

　　第三組：各班學習委員在班上宣傳 →時間安排：各班開班會或晚自習期間

　　第四組：學習部所有干事成員（班級宣傳） →時間安排：一輪4月9日二輪 4月16日

　　計時人員：第一組：...

　　第二組：...

　　第三組： ...

　　攝影員： ...

　　電腦信息音響員：...

　　分數統計員：...

　　活動會場紀律員：...

　　后勤組：所有系學習部干事...

　　四 、評獎工作

　　獎項設置：

　　“長沙職業技術學院智者杯最佳辯手稱號” 1名（平均分數排名一名者）

　　“長沙職業技術學院智者杯優秀辯手稱號” 2名（平均分數排名二三名者）

　　“長沙職業技術學院智者杯積極辯手稱號” 3名（平均分數排名四五六名者）

　　評獎要求：結辯時評委給每位辯手打分，100分制。去掉一個最高分去掉一個最低分，為一次總平均得分，最后平均得分數為此為辯手的最后得分。頒獎時間確定為第三組決賽比賽結束后。

辯論賽活動方案4

　　一、活動主題

　　“走近大學生”辯論賽

　　二、活動目的

　　豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織院辯論隊。

　　三、活動對象

　　大一新生，每個專業派出兩個隊。

　　四、活動時間

　　觀看辯論賽錄像：-月-日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）

　　活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

　　抽簽：-月-日

　　評委培訓：-月-日晚自習

　　初賽：第四周（-號、-號每天分別兩場）

　　復賽：第五周（-號進入復賽的班級抽簽，-號復賽兩場先后進行）

　　決賽：第六周（-號進入決賽的班級抽簽，-號決出冠）

　　五、活動地點

　　教學樓

　　六、比賽評委

　　1、輔導老師、--學院了團總支學生會主席團。（共四名）

　　2、每班學習委員為大眾評審。（共九名，按少數服從多數原則，合計一票。）

　　七、活動流程

　　初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

　　復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

　　決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

　　八、辯論賽程序

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

　　2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

　　3、主持人介紹評委。

　　4、主持人介紹比賽程序（總計28分鐘）。

　　開篇立論雙方一辯（先正方）各3分鐘。

　　攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。

　　攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。

　　小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

　　小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

　　自由辯論雙方開始進行自由辯論（正方先）各5分鐘。

　　總結陳詞雙方四辯總結陳詞（反方先）3分鐘分鐘。

　　5、主持人宣布比賽開始。

　　6、主席宣布比賽結束。

　　7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

　　8、主持人宣布比賽結果。

　　九、獎項設置

　　比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

　　十、經費預算

　　多媒體教室租借費---元。（--元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場）

辯論賽活動方案5

　　一、活動目的：

　　本屆辯論賽主要為豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，活躍思想，體現大學生積極向上，朝氣蓬勃的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著公平公正的原則，提高大學生的辯論演講能力，加強團隊合作組織能力。

　　二、活動宗旨：

　　關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我。

　　三、主辦單位：

　　山東女子學院。

　　四、承辦單位：

　　社團聯合會辯論協會。

　　五、活動時間：

　　20xx年11月3日—20xx年25月

　　六、活動安排：

　�。�1）11月3日：多媒體培訓。

　�。�2）11月11日：初賽一二場。

　�。�3）11月12日：初賽三四場。

　　（4）11月18日：半決賽。

　�。�5）11月25日：一二三四名決賽及頒獎典禮。

　　七、參賽要求：

　　參賽隊于比賽前二十分鐘到場準備，遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，在每場比賽前做好準備工作，熟悉有關賽程安排。

　　八、比賽主題：

　　（賽前抽簽決定）

　　九、賽制：

　　1、正方一辯陳詞。

　　2、反方一辯陳詞。

　　3、由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　4、由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　5、由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　6、由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　7、由正方一辯作攻辯小結。

　　8、由反方一辯作攻辯小結。

　　9、自由辯論。

　　10、反方四辯總結陳詞。

　　11、正方四辯總結陳詞。

　　12、點評。

　　13、宣布結果。

　　十、評委：

　　邀請各個學院優秀辯手擔任。

　　十一、獎項設置：

　　冠軍一隊，亞軍一隊，季軍一隊，最佳辯手8名，最佳組織獎兩隊，最佳參與獎兩隊。

　　十二、活動教室：

　　普教樓201。

　　十三：活動經費：

　　證書十本，共計80元。

　　宣傳海報兩張，共計xx元。

　　獎品八份，共計80元共計170元。

辯論賽活動方案6

　　一、活動宗旨

　　辯論作為一種知識性，互動交流式的語言，已逐漸成為社會思想交流的重要途徑。通過舉辦此次辯論賽，在同學們中間普及辯論知識，鍛煉同學們的語言表達能力，邏輯思維能力，應變能力和團隊合作精神。激發同學們探索真理、追求知識、博學雄辯，促進同學們在競爭中弘揚民主團結精神，展現莘莘學子的素質風采，增進校際之間的交流和友誼。

　　二、比賽時間地點

　　20xx年1月31日(星期日)在xx大學華西醫學院演播大廳

　　三、參賽要求：

　　1、各參賽隊請準時到達比賽現場，在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

　　2、各參賽隊及啦啦隊要遵守賽場秩序，遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判。

　　3、各校參賽代表隊隊員統一著校服.

　　4、各校在1月29日前提交參賽隊員名字，注明分別為第幾辯手。

　　四、評委

　　評委共18人，分別由9個組的9名家長代表和9名學生代表組成。評委名單請組長在1月29日前提交給蘭媽媽。

　　五、辯論賽主持人

　　張書琪、尹昊楠、莊景天、沈若鴻

　　六、辯論賽題目及參賽隊分組安排

　　辯論一組：七中嘉祥外國語學校PK成都實驗外國語學校

　　正方嘉祥隊：西式快餐好

　　反方實外隊：西式快餐不好

　　辯論二組：成都外國語學校PK成都實驗外國語學校西區一隊

　　正方成外隊：網絡對中學生的影響利大于弊

　　反方實外西區一隊：網絡對中學生的影響弊大于利

　　辯論三組：成都實驗外國語學校西區二隊PK成都七中初中部

　　正方實外西區二隊：成長過程中，家庭影響大于校園影響

　　反方七中初中部隊：成長過程中，校園影響大于家庭影響

　　辯論四組：西川棕北聯隊PK四七聯隊

　　正方西川棕北聯隊：住校比走讀更有利于學生成長

　　反方四七中聯隊：走讀比住校更有利于學生成長

　　七、賽制

　　1、比賽共四場，每場分為開篇立論，攻辯階段，自由辯論階段，總結陳詞四個階段;

　　2、辯論細則

　　①時間提示

　　辯論階段，用時滿時記時員提醒終止發言。記時員提醒后，發言辯手必須停止發言。

　�、诠マq

　　攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。

　�、圩杂赊q論

　　正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即另一方發言開始的記時標志。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言。在積極交鋒的自由辯論階段對重要問題回避交鋒兩次以上的一方進行扣分，對于雙方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　④ 總結陳詞

　　辯論雙方應針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞;不顧現場辯論情況，背誦事先準備的資料，適當扣分。

　�、蒉q論時間規定

　　八、評判并頒獎

　�、倜繄霰荣惤Y束后由18個評委打分，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分后以平均分計算。

　�、诮涍^評委打分決出團體一、二、三等獎。

　�、弁ㄟ^大眾評委投票選出最佳辯手3名。

　　辯論賽比賽細則二1.正方一辯陳述立論(3分鐘)

　　2.反方一辯陳述立論(3分鐘)

　　3.正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

　　4.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

　　5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

　　6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

　　7.正方一辯進行攻辯小結 (1分30秒)

　　8.反方一辯進行攻辯小結 (1分30秒)

　　9.自由辯論(雙方各5分鐘)

　　10.反方四辯總結陳詞(4分鐘)

　　11.正方四辯總結陳詞(4分鐘)

　　12.觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)

　　辯論賽細則

　　1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

　　2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

　　3.開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。

　　4.攻辯

　　(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

　　(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。

　　(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。

　　(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

　　(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發言。

　　(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

　　5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　6.結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

　　7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。)

　　比賽須知

　　1.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有計時器進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。

　　2.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

　　3.每場比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。

　　4.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

　　辯手要求

　　每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。

　　辯論賽程序(由辯論會主席執行)

　　1.代表隊入場

　　2.主持人入場

　　3.介紹參賽代表隊及所持立場

　　4.介紹嘉賓

　　5.辯論賽主席入場

　　6.主席宣布辯論賽開始

　　7.宣布比賽規則

　　8.辯論賽

　　9.觀眾自由提問時間

　　10.評委評分

　　11.點評嘉賓評析發言

　　12.宣布比賽結束

辯論賽活動方案7

　　一、活動意義

　　辯論是一項可以提高思維辯論能力,豐富課余知識,培養團隊意識,鍛煉表達思維的活動.開展此項活動,可以使同學們更好地融入大學生活,在活動中提高自信,培養創新和團隊精神.所以希望通過本次比賽豐富同學的課余生活,為社聯內部各部門和各協會之間提供一個互動的平臺.

　　二、活動時間

　　初賽4月27日

　　復賽5月4日

　　決賽5月11日

　　三、活動對象

　　社聯5個部門,15個協會所有成員,每個部門及協會需至少出一個由4人組成的團隊參加比賽.

　　四、活動流程

　　1.初賽。根據抽簽分組結果進行比賽，10支獲勝隊伍進入復賽。（到時根據報名人數分2-3場同時進行）

　　2.復賽。10支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，4支獲勝隊伍進入決賽。

　　3.決賽。4支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，角逐出冠亞季軍。

　　五、比賽流程

　　1.主持人開場白

　　2.介紹評委及嘉賓

　　3.介紹比賽流程

　　4.介紹參賽隊伍及其所持立場

　　5.辯論流程

　　①立論階段

　　（1）正方一辯開篇立論，3分鐘

　�。�2）反方一辯開篇立論，3分鐘

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場。

　�、隈g立論階段

　�。�3）反方二辯駁對方立論，2分鐘

　　（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘

　　這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

　�、圪|辯環節

　　（5）正方三辯提問反方

　　一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

　　（6）反方三辯提問正方

　　一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

　�。�7）正方三辯質辯小結，1分30秒。

　�。�8）反方三辯質辯小結，1分30秒。

　　這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的時間不超過三十秒。由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。

　　④自由辯論

　　（9）自由辯論

　　正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時間。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

　�、菘偨Y陳詞

　�。�10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

　�。�11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

　　針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立場

　　6.比賽結束,評委遞交評分表,并評定結果

　　7.嘉賓點評（決賽）

　　8.公布結果

　　六、報名方式

　　各部門協會負責人于 4月8日晚11點前交至社聯辦公室

　　負責人:沈同學 13218820208 周同學 15262238607

　　七、獎項設置

　　1.每場比賽由評委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊伍

　　2.在最后決賽時，由評委選出冠亞季軍。

辯論賽活動方案8

　　一、活動背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進各部之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動時間：11月19.20日

　　三、活動地點：河北科技大學公教樓

　　四、活動主題：文明修身，你我同行

　　五、活動對象：環境科學與工程學院學生會成員

　　六、參賽辦法：

　　1、報名方式：以部為單位組隊，每隊4人（男女不限），各部部長將報名表于10月14日（星期五）前交環工學院辦公室。

　　2、參賽：抽簽決定對手、場次。

　　七、主辦方：環境科學與工程學院團委 承辦方：環境科學與工程學院學習部

　　八、活動流程：

　　1、于10月12日抽簽決定對手、場次，確定辯題。

　　2、11月19日進行前三場比賽，20日進行后兩場，并頒獎。

　　九、比賽賽制

　　環節

　　環節解釋

　　參與辯手

　　時間

　　環節一

　　正方立論

　　正方對本方觀點進行闡述

　　正方一辯

　　3分鐘

　　環節二

　　反方立論

　　反方對本方觀點進行闡述

　　反方一辯

　　3分鐘

　　正方盤問

　　正方任一辯手對反方一辯進行盤問，反方一辯只準回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒

　　正方任一辯手

　　反方一辯

　　總時間：3分鐘

　　反方盤問

　　反方任一辯手對正方一辯進行盤問，正方一辯只準回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒

　　反方任一辯手

　　正方一辯

　　總時間：3分鐘

　　環節三

　　正方駁論

　　正方任一未發言辯手對反方進行反駁

　　正方任一未發言辯手

　　1分30秒

　　反方駁論

　　反方任一未發言辯手對正方進行反駁

　　反方任一未發言辯手

　　1分30秒

　　環節四

　　雙方攻辯

　　兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由反方先開始發言

　　正方任一未發言辯手

　　反方任一未發言辯手

　　總時間：3分鐘

　　環節五

　　評委提問

　　評委向正反雙方各提一個問題

　　任一辯手

　　提問1分鐘

　　回答1分鐘

　　共4分鐘

　　環節六

　　自由辯論

　　正方四辯先發言，雙方交替發言

　　所有辯手

　　各4分鐘

　　共8分鐘

　　環節七

　　正方陳詞

　　總結陳詞

　　四辯

　　4分鐘

　　反方陳詞

　　總結陳詞

　　四辯

　　4分鐘

　　十、評判標準

　　1、團體部分：

　�。�1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。15分

　�。�2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。15分

　�。�3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。15分

　�。�4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。15分

　　（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。15分

　�。�6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。15分

　　（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。10分

　　2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

　�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　　（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

　　（3）臺風與辯風。

　�。ㄈ�）勝負判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

　�。ㄋ模�點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

　　十一、獎項設定

　�。ㄒ唬﹫F體獎

　　1、辯論賽冠軍獎（一個）

　　2、辯論賽亞軍獎（一個）

　　3、辯論賽季軍獎（一個）

　�。ǘ�）個人獎

　　每場評選一名最佳辯手。

　　備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的`證書。

辯論賽活動方案9

　　一、活動主題

　　告別青澀的大學，迎接未來的挑戰

　　二、活動背景

　　坐落在廬山腳下，臨著長江之水，在這個雪花紛飛，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了xx職業大學xx屆師范學院語教（-）班全體學生的畢業晚會，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

　　三、活動目的

　　為即將踏出校門的xx屆師范學院語教（-）班全體的學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰的警鐘。老師和領導的參加，為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現個人魅力的舞臺！

　　四、活動形式

　　以班級組織為形式主題畢業晚會

　　五、活動地點

　　教室

　　六、活動時間

　　20xx年-月-日，晚上7：30

　　七、活動對象

　　xx屆語教（-）班全體同學

　　八、邀請嘉賓

　　老師，領導，班主任及各班班委

　　九、活動流程

　　1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班畢業晚會活動正式開始

　　2、活動第一環節：

　�。�1）熱辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-

　�。�2）朗誦畢業詩歌，表演者：xx-

　　（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xx-

　　（4）全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼（把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學，全體學生互動，由主持人喊“�！睍r，球落在哪個同學手上，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話，由大家評一評誰的真心程度。）

　　3、活動第二環節：

　　（1）街舞表演，表演者：xx，xx，xx

　�。�2）誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰》（由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀）

　　（3）歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：xx

　　（4）畢業宣誓（由每個同學都講一句對于畢業后一個想法的宣誓）

　　（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx

　　（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》

　　4、主持人上臺作活動的總結，宣布活動就此結束

辯論賽活動方案10

　　一、活動背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關注社會問題，展現學子風范。鞏固學生的專業思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動階段：

　　第一階段 宣傳發動(11月30日--12月7日）

　　五、六年級各班班主任組織學生學習辯論賽流程，并在班內挑選選手。學生明確辯論主題后收集相關資料，做辯論準備。

　　第二階段 組織實施（12月9日）

　　五、六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊；（12月10日——12月28日）進行集訓。

　　第三階段 辯論展示

　�。�20xx年1月10日——五年級；20xx年1月11日——六年級）確定辯題后，年組小隊抽簽決定正反雙方，在報告廳進行辯論展示。

　　三、活動地點：

　　四、活動組負責人：

　　總負責：張曉琴

　　組長：李紅 副組長：劉進 買吉慶 陳曉燕

　　汪海玲 張慧 劉蓓 胡杰 曾輝

　　參賽班級：

　　五、六年級，以年級為單位組隊，組成正方反各2隊，每隊4人（男女不限）

　　五、比賽規則及流程

　�。ㄒ唬�時間

　　全場總計用時40分鐘：

　�。ǘ�）流程

　　1、開篇陳詞

　　正方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）

　　反方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）

　�。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　2、攻辯

　�。�1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。

　�。�每一輪攻辯階段為

　　2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

　　(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。

　　（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

　�。ㄗⅲ禾釂枴⒒卮鹁�簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）

　　4、攻辯小結：

　　正方一辯進行攻辯小結； （ 2分 ） 反方一辯進行攻辯小結。 （ 2分）

　　（注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余

　　10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　5、自由辯論

　　正反方辯手自動輪流發言。每方限時 8分鐘，雙方總計 16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　�。ㄗⅲ鹤杂赊q論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　6、總結陳詞

　　反方四辯總結陳詞； （ 3分鐘）

　　正方四辯總結陳詞。 （ 3分鐘）

　　（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　7、觀眾提問 每方各3分鐘

　　觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

　　六、評判標準

　　1、團體部分：

　　（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　�。�2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

　　（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

　�。�5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

　�。�6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

　　（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

　　2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

　�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　�。�2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

　�。�3）臺風與辯風。

　　（三）勝負判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分

　　2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

　　七、評委：

　　五年級

　　汪海玲 李華英 倪清華 胡玉鳳 白露 殷晶潔 劉蓓 六年級

　　陳曉燕 方寶梅 夏齊蘭 陳媛媛 余蘭 周平 張慧

　　八、獎項設定：

　　1、評出最佳團隊

　　2、最佳辯手2人；最佳風采選手3人。

　　3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊，進一步訓練。

　　附辯題：

　　五年級辯題：開卷有益/開卷未必有益

　　六年級辯題：養成文明的行為習慣，自律重于他律/養成文明的行為習慣，他律重于自律

辯論賽活動方案11

　　一、活動主題：

　　感恩他人，快樂自我

　　二、活動目的：

　　在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，可以促進社會成員群體階層集團之間的關系融洽，協調促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節快到了，借鑒西方的感恩節，來設立中國的感恩節，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。

　　三、活動地點：

　　--工業大學--街校區--教室

　　--工業大學--街校區--活動室

　　四、活動用具：

　　氣球，音箱，麥克風，照相機

　　五、活動時間：

　　11月--日星期六15：00~17：00

　　11月--日星期六19：00~21：00

　　六、活動負責人：

　　班長：--

　　團支書：--

　　七、參加人員：

　　--大學--學院--班全體學生

　　八、活動形式：

　　開展班會、班級討論、班級晚會

　　九、活動內容及流程：

　�。ㄒ唬�、前期準備階段

　　1、和同學們交流溝通確定活動主題。

　　2、完成活動策劃。

　　3、同學們積極準備與感恩節相關節目，如感恩小品、手語等。

　�。ǘ�）、活動階段

　　1、開展班會

　　班會正式開始，由團支書--主持會議，首先由班長程廣玉發言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節的感想，其次由學生代表王贊發言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發言，最后由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，胡學武同學對此次班會進行了拍照。

　　2、開展班級晚會

　　首先由主持人宣布感恩節晚會正式開始，同學們積極表演節目，女生--宿舍的感恩手語，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節目的中間有互動環節，由主持人提問有關感恩節的問題，答對者有小禮品相送。

　　十、活動預期效果：

　　通過開展活動，讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心，學會發現，學會珍惜，學會回報。

　　十一、經費預測：

　　氣球-元，音箱話筒-元，小禮品--元，

　　總計--元。

　　十二、安全預案：

　　由生活委員--同學負責整個活動的安全工作。

辯論賽活動方案12

　　一、 活動時間：

　　XX年4月11日下午4：40到5：30

　　二、 活動地點：

　　綜合樓a區205教室

　　三、 活動的目的：

　　擴大協會成員的知識面，加強協會成員之間的團隊合作意識，進一步加強對證券知識的了解與認識；同時也為提高部內全體成員的語言表達能力；

　　四、 參賽對象：

　　社聯證券協會內部成員

　　五、辯論流程：

　　1、主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委、雙方辯手

　　2、立論階段：正、反兩方一辯分別闡述己方觀點 （各5分鐘）

　　3、攻辯階段： 正方二辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　反方二辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　正方三辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　反方三辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　4、自由辯論階段： 正方先提問 （各5分鐘）

　　5、總結呈詞階段：反方四辯先總結，正方四辯后總結 （各3分鐘）

　　6、評委退席，評議出獲勝方和最佳辯手

　　7、主持人宣布結果，宣布辯論賽結束

　　六、各部門職責

　　1、宣傳組：辯論賽前后各出一篇通訊稿進行宣傳，布置教室黑板，營造出辯論賽的氣氛；

　　2、組織組：對賽場的安排，賽前安排好桌椅，賽后還原桌椅。

　　3、策劃組：做好本次活動的策劃工作。

　　4、考勤組：對本協會的成員進行嚴格的考勤，對未到者做好記錄，有事請假者另記。

　　5、財務組：本次辯論賽涉及的獎品要做好合理的預算，建議50元以內，獎品以筆記本、筆為主。

　　七、獎項設置：

　　參賽者均可以獲得一份獎品，獲勝方則可以獲得由證券協會與社聯蓋章的筆記本，最佳辯手同樣享有獲勝方的權利

　　八、備注：

　　1、本次辯論賽的辯手從協會內部選，正反兩方各四人，共八人，以自愿報名為原則。

　　2、主持人、計時員也從本協會內部產生，有意者也請自愿報名。

　　3、評委、嘉賓由協會主席團邀請。

辯論賽活動方案13

　　一：活動簡介

　　首先，在民生，辯論是一種傳統。

　　在辯論中認識大學、讀懂大學、融入大學，進而，啟迪智慧、思辨天下、規劃人生。本次民生學院辯論賽旨在將這種精神傳遞，使民生輝煌延續!

　　具體安排如下：

　　10月09日下午2102教室舉行初賽第1~4場，10月10號舉行第5~9場

　　比賽活動由學生會組織，協會承辦，初賽比賽評委由學生會主席、干部以及07、08、09的最佳老辯手擔任，期間通過對比賽的點評和分析，對社員進行進一步的訓練和啟發，同時對社團進行更深層次的宣傳，讓更多的人進入辯論賽的環境下，發揚我們的優秀傳統，傳承河大的文化底蘊。

　　初賽賽程將于10月17日結束，進入復賽環節;

　　晉級隊伍經過一周準備之后，定于24日~30日進行復賽;

　　表演賽，屆時08xx以及09xx等老辯手將進行表演，定于10月21日比賽;

　　決賽隊伍將在11月6日進行最后角逐。

　　復賽和決賽屆時將請到各個隊伍隊員、學生會同學、團委同學、部分專業輔導員、團委負責人及相關專業老師到場觀摩、點評。

　　二：活動主題

　　我的大學，思辨天下。

　　三;活動目的

　　首先，通過本次辯論賽同學們可以用辯論啟迪智慧，以辯論結識賢良!辯論賽希望通過辯手的交流，讓大家了解大學、讀懂大學、規劃大學、認識人生。其次，在準備辯論賽的同時，使大學生的邏輯思維能力、口頭表達能力、賽場心理素質、以及團隊的組織和協作能力得到全面的提高。最后，通過辯論賽這個平臺使同學們體會到河大的百年文化底蘊、思想積淀，真正踐行本次活動的主題“我的大學，思辨天下”，成為一名真正用心思辨的大學生。

　　四：面向全體

　　以團支部、班級為單位組隊，也可跨專業組隊。

　　五：活動時間：

　　xx年10月、11月。

　　六：比賽規則

　　賽制

　　實行四對四團體辯論賽

　　1，

　　初賽

　　每場比賽評出優勝隊，在失利隊伍中評出一名優秀辯手

　　2，

　　復賽

　　3，

　　總決賽

　　評出優勝隊

　　辯論賽程序(由主持人完成)

　　1，

　　宣布辯題

　　2，

　　介紹參賽代表隊及所持立場

　　3，

　　介紹參賽人員

　　4，

　　參賽隊員自己介紹

　　5，

　　介紹比賽規則，評委及點評嘉賓

　　6，

　　比賽開始

　　7，

　　評委進行點評并宣布比賽結果

　　8，

　　比賽結束

辯論賽活動方案14

　　一、活動背景：

　　本屆辯論賽主要為豐富環境保護協會內部成員的課余生活，活躍社團氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和環境保護協會奮發上進、超越自我的精神面貌，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作能力。

　　二、活動目的：

　　1，為使同學們能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

　　2，通過本次活動提高廣大環協成員的口才表達能力和交際水平。

　　三、活動時間：

　　5月17日——5月25日（詳情見比賽流程）

　　四、活動地點：

　　另行通知

　　五、主辦單位：

　　山東建筑大學環境保護協會

　　六、活動前期準備

　　1、物品準備

　　三張桌子，四張椅子，辯手胸牌八個，評委打分專用表30張，筆記本電腦1個（內置計時軟件），時間提示牌4個（紅黃各2個），白紙，簽字筆10支，黑馬克筆兩支，礦泉水，雙面膠，剪刀，相機1個。

　　宣傳準備：

　　在前期舉行一次全體例會讓大家知道辯論賽的事情，并將辯題告訴大家，讓大家準備。

　　2、人員安排：

　　宣傳部：負責賽前寫黑板報

　　外聯部：負責活動物資準備（辯手胸牌八個，時間提示牌4個，白紙若干，筆四支，剪刀，雙面膠，礦泉水若干，筆記本電腦，相機一個，獎狀十一張。）

　　組織部：負責活動當天安排，其他部門由組織部統一分配。

　　七、比賽要求：

　　辯手要求：

　　每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，儀表大方，賽前做好充分準備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。

　　計時員要求：

　　認真負責。

　　評委要求：

　　公平公正，認真負責。

　　會場秩序：

　　辯手發言期間不得起哄，維持會場秩序。

　　八、比賽流程

　　1、5月13日

　　將參賽選手，主席，計時員等人員聚集起來進行一次賽前培訓并將17日比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序以抽簽的形式定下來。

　　2、5月17日

　　初賽一共有五場，各部的參賽順序以13日的抽簽結果為準，當晚決出前四名參加第二天的半決賽，并再一次抽簽，決定第二天比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序。

　　3、5月18日

　　進行復賽，復賽一共兩場，各部門參賽的順序以17日的抽簽結果為準，當晚決出前兩名參加25日的決賽。

　　4、5月25日

　　進行決賽，在比賽結束之后，進行頒獎儀式，之后主席對整個比賽做完總結，整個活動宣告結束。

　　5、每場比賽結束后有一位評委做現場點評。

　　6、每次比賽每個部都要安排一個人負責比賽用品的搬運

　　A、初賽的分組

　　每一組分別進行抽簽，抽出自己的對手、出場順序以及辯題（準備九張卡紙，分別標記兩個一組、兩個二組、兩個三組、兩個四組、一個空白，紙上分別寫明辯題）。這樣九組會有一組輪空，輪空的那一組會與四場比賽結束后勝利的四組中分數最低的那一組（其余的三組直接晉級半決賽）進行比賽，辯題在前四場比賽結束后進行抽簽決定，最后勝利的那一組晉級半決賽。

　　B、復賽的分組

　　初賽中勝利的四組分別進行抽簽，抽出自己的對手、出場順序以及辯題，決出兩組進行決賽。

　　注意事項

　　1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

　　4、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩余30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。

　　5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

　　九、比賽規則

　�。ㄒ唬┍荣惓绦�、用時及相關要求（全場總計用時28分鐘）

　　1、陳詞共6分鐘正、反方一辯發言各3分鐘

　　2、攻辯階段：

　�。�1）正方二辯提問反方二辯或三辯，反方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒

　�。�2）反方二辯提問正方二辯或三辯，正方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒

　�。�3）正方三辯提問反方二辯或三辯，反方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒

　　（4）反方三辯提問正方二辯或三辯，正方二辯三辯回答，雙方累計時間1分30秒

　　（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

　�。�6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

　　注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒�；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂�。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

　　3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）

　　4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）

　　5、公布結果，評委點評

　�。ǘ�）評判標準

　　1、團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分按辯論階段評分，共計200分。陳詞：30分，攻辯：40分，攻辯小結：20分，自由辯論：60分，回答觀眾提問：20分，總結陳詞：20分，綜合印象：10分。

　　2、最佳辯手：語言表達：20分，整體意識：20分，辯駁能力：20分，邏輯思維：20分，綜合印象：20分。

　�。ㄈ�）評分原則

　　1、團體部分：

　　（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　　（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　�。�3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

　�。�4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

　　（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

　　（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

　　（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

　　2、個人部分：

　　由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

　�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　　（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

　�。�3）臺風與辯風。

　　（四）勝負判定

　　1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分）

　　2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

　�。ㄎ澹�點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

　　十、獎項設定

　　一、團體獎

　　1、辯論賽一等獎（一個）

　　2、辯論賽二等獎（一個）

　　3、辯論賽三等獎（一個）

　　二、個人獎

　　1、大賽最佳辯手獎：（八個），參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

　　備注：本次辯論賽將給獲獎團隊和最佳辯手頒發相應的獎狀。

辯論賽活動方案15

　　一、活動背景及目的：

　　此次“新生杯”辯論賽的舉行為各位同學提供了一個內外交流的機會，既增強了辯手之間的友誼，加強了各班辯論隊的交流，也促進了學院辯論水平的不斷發展和提高，有助于校園思辨氛圍的形成。11級新生是學校的新鮮血液，也是學校發展的希望。我們希望通過策劃舉辦此次辯論賽的舉辦能夠讓他們了解并愛上這項活動，為校園文化的建設貢獻自己的綿薄之力。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日

　　三、活動流程：

　　本次比賽以班級為單位，每班出一支隊伍(共7支隊伍，其中中西醫學院5支，康復醫學院2支隊伍)，再由康復醫學院院辯論隊派出一支代表隊(共8支隊伍)。比賽前由各參賽隊派出代表抽簽分組。比賽采用淘汰賽制，分為初賽、復賽和決賽。初賽時， 8隊伍由抽簽決定其正反方進行比賽，輸者直接淘汰，勝出的四支隊伍晉級復賽。復賽中勝出的兩支隊伍晉級決賽。決賽中的得分高者為冠軍，分數低者為亞軍。初賽和復賽從每一場中負的一方評出一個優秀辯手，決賽時評出一個優秀辯手和一個最佳辯手。各班代表隊派一名代表于xx年9月29日晚在11#六層活動室抽簽決定正反方等相關事宜。

　　四、幕后準備

　　1、所有比賽所需教室有一人負責借用及歸還;

　　2、初賽時，使用兩間教室，其中，2109教室由中西醫結合學院辯論隊全權負責，2110教室由康復醫學院辯論隊全權負責(包括現場秩序的維持，主席人選，統分人員，茶水服務，賽后現場清理等等一系列工作);

　　3、復賽及決賽的現場工作由兩個學院一起負責;

　　4、初賽、復賽的評委每個學院各出2名，及每間教室4名評委(康復醫學院2名，中西醫結合學院2名)

　　5、決賽評委邀請除以中西醫結合學院和康復醫學院外的學院評委，共5名;

　　五、參賽要求：

　　1各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排;

　　2參賽隊于每場比賽開始之前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排以及各場比賽工作的順利進行;

　　3請在每場比賽開始之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最高水平;

　　4遵守賽紀律及比賽規則，服從組委會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見請賽后與組委會聯系。

　　六、賽程安排

　　1、初賽(共四場)

　　時間:xx年10月10日18:30～21:00

　　地點：2109教室 2110教室

　　辯題：人類是環境的保護者還是環境的破壞者

　　2、復賽(共兩場)

　　時間：xx年10月16日18:30～21：00

　　地點：2110教室

　　辯題：代溝的主要責任在父母還是在孩子

　　3、決賽(共一場)

　　時間：xx年10月21日19:00～20：30

　　地點：2101教室

　　辯題：大學生加入團委、學生會利弊

　　七、比賽規則：

　�、濉⒈举愔茀①愲p方每方上場隊員共4名，稱為一辯、二辯、三辯和四辯。

　　㈡、ⅰ初賽、復賽及決賽設置了陳詞、質詢、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞共計5個環節。

　　1、陳詞規則(共計7分鐘)

　　正方一辯陳詞 3分鐘30秒

　　反方一辯陳詞 3分鐘30秒

　　每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。

　　2、質詢規則(共計8分鐘)

　�、�、正方二辯提問，反方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題)， 答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。

　　時間為2分鐘

　　⑵、反方二辯提問，正方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題) ，答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。

　　時間為2分鐘

　　⑶、正方三辯提問，反方任意一個辯手攻辯，

　　15秒內(限問一個問題)， 答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。

　　時間為2分鐘

　�、�、反方三辯提問，正方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題) ，答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。

　　時間為2分鐘

　　每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。

　　3、攻辯小結(共計4分鐘)

　　正方一辯進行攻辯小結 2分鐘

　　反方一辯進行攻辯小結 2分鐘

　　每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。

　　4、自由辯論規則(共計8分鐘)

　�、拧⒆杂赊q論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。

　�、啤⒆杂赊q論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名 隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，但不得在一方未發言完就打斷，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

　�、�、這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。

　　⑷、在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。(每位辯手均要發言)

　�、�、當一隊的發言時間剩30秒時，將有一次鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩次鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

　�、�、如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。

　　⑺自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　5、總結陳詞規則(共計8分鐘)

　　反方四辯總結 4分鐘

　　正方四辯總結 4分鐘

　　每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。

　　八、評分細則

　�、�、參賽隊整體評分

　　1、 參賽隊整體分滿分100分，由評委依據以下評判內容給定。

　　(1) 參賽隊整體精神面貌良好，整體配合默契。

　　(2) 辯論角度準確，觀點鮮明，剖析透徹，辯詞論據緊扣主題，充實有力，邏輯合理。

　　(3) 辯論語言表達清楚，辯論技巧運用得當。

　　(4) 臨場控制能力良好，善于調整場上形勢，把握節奏。

　　2 、參賽隊某一方面有突出表現的，可酌情給予適當加分，但累計加分不得超過10分，加分后總分不得超過100分。

　　3 、參賽隊有以下表現的，應當給予適當的減分，但累計減分不得超過10分。

　　(1) 違反比賽規程的。

　　(2) 有過激語言或人身攻擊性語言的。

　　(3) 其他不應有的行為。

　　㈡、 辯手評分

　　1 、評判內容

　　(1) 辯手氣質、風度和精神面貌。本項在評分表精神面貌一欄給分，計10分。

　　(2) 辯手的辯詞論據緊扣主題，充實準確，邏輯合理。本項在評分表辯詞論據一欄給分，計10分。

　　(3) 辯手思維機敏，判析透徹，推理正確，臨場反應良好。本項在評分表臨場反應一欄給分，計15分

　　(4) 辯手語言熟練準確，表達清楚，語速恰當。本項在評分表語言表達一欄給分，計15分。

　　3、 辯手在某一方面有突出表現的，可酌情給予加分，但累計加分不得超過5分，加分后總分不得超過50分。

　　4 、辯手有以下表現的，應當給予適當的減分，但累計減分不得超過5分。

　　(1) 違反比賽規程的。

　　(2) 有過激語言或人身攻擊性語言的。

　　(3) 其他不應有的行為。

　　㈢、 超時減分 本項由當場計時員負責統計。

　　每次超時，參賽隊應當減去3分，超時隊員應當減去2分。

　　㈣ 、 最后得分計算

　　1、 各位評委評出的某參賽隊整體得分的平均分，減去該參賽隊超時應當減去的分值，即該參賽隊最后得分。得分高的一方為勝方。

　　2 、各位評委評出的某位辯手的得分的平均分，減去該辯手超時應當減去的分值，即該辯手最后得分。依照辯手的得分高低評出優秀辯手和最佳辯手。

　　九、獎項設定

　　1、辯論賽冠軍1個，冠軍隊員獎4個;

　　2、辯論賽亞軍1個，亞軍隊員獎4個;

　　4、優秀辯手7個。

　　5、最佳辯手獎1個

　　十、活動經費預算：

　　1、冠軍組獎品：獎狀一張 15*1=15

　　4本榮譽證書

　　2、亞軍組獎品：獎狀一張 15*1=15

　　4本榮譽證書

　　3、優秀辯手獎品：筆記本 5*7=35

　　獎狀各一張

　　最佳辯手獎品：筆記本一本 5*1=5

　　榮譽證書1本

　　4、會場物品：

　　紙杯 5*1=5

　　礦泉水 22*1=22

　　水果 30*1=30

　　合計：127元

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