開卷是否有益辯論賽作文(通用2篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的開卷是否有益辯論賽作文，希望對大家有所幫助。
開卷是否有益辯論賽作文1
叮零零……上課了，老師走進教室，說：“今天，我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋，沸騰起來。有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。老師把同學們分為兩隊，選擇‘開卷有益’的為正方，選擇‘開卷未必有益’的為反方。
辯論會開始了，正方代表王金鈺先發制人：“我認為開卷有益，古語有云‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。看書能讓我們受到許多啟發，增長許多知識，對我們的成長也有很多的好處。”這時，反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來，說：“有些色情、武打書看了，對我們少年兒童就有不良的'影響，‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’不加選擇的開卷，這樣能有益嗎？”話音剛落，就遭到了正方姜愛華的反駁：“如果我們不讀書，哪來的這么多知識了？如果沒有了知識，怎樣辨別誰是誰非呢？讀書可以徹悟人生的道理，讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語和優美句子來寫作文呢？”反方隊員姚毓森扯著高嗓子激動地說說：“我方的觀點是要大家有選擇性的看書，并不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過：’書猶藥也，善讀之可以醫愚。’書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認為一切書皆讀，而不取舍，不問內容，其實不對！我們必須選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。”
大家都爭議得面紅耳赤，整個課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會，我們知道，開卷是否有益，得先看開什么卷。讀書是有益的，但必須吸取精華，去其糟粕。
開卷是否有益辯論賽作文2
今天的班隊課上我們舉行了一次辯論賽——開卷是否有益。
首先兩方的辯論手進場了：正方的主辯手張文杰，林星宇，孫晨航，反方的主辯手宋子予，魏寧，葉文濤。緊接著一場激烈的比賽開始了。首先張文杰說了幾句話后又說道：“高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。”緊接著宋子予說道：“書籍是人類進步的階梯沒錯，可是有些人只看那些對身體沒有好處的書，從而影響學習成績退步，這說明了書不一定是好書。”林星宇說道：“這又不一定，只要那個人不看那些對身體不好的書不就行了嗎！”魏寧說道：“看書是對人們有幫助，可是書看多了會近視。”孫晨航說：“只要那個人坐好姿勢不就可以了嗎！”反方聽了紛紛議論起來宋子予站起來說道：“可是就算擺好了姿勢，那也會有人會近視。”
張文杰站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金匙！”聽了他的話后，教室里響起了熱烈的.掌聲，反方的宋子予站起來反駁了張文杰的觀點，并且提出了自己的看法。
宋子予高興地認為了自己一定能夠戰勝正方，可事情并沒宋子予想象的那么簡單，正方選手林星宇起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然宋子予有時也會看些內容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”反方選手葉文濤鳴搶先說道：“如果有些同學看了之后念念不忘，忽視了學習怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識是不好的！所以我方還是認為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，同學們選出了兩名選手來當勝利者，正方的張文杰，反方的宋子予成為了我們的爭辯冠軍。
雖然這次辯論會我們辨得難解難分，沒有一決勝負，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！
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