觀畢業(yè)典禮家長感言三篇
篇一
尊敬的校長、各位老師以及各位家長和來賓：
你們好!
我是本屆畢業(yè)生單家暘的母親。
三年前，我們做了一個決定，給了孩子一個夢想的種子，決定讓她接受一種中西合璧式的高中教育，走出國門到西方接受高等教育，未來能夠成為一個復合式國際化的人才，楓葉成為了我們最終也是最正確的選擇。出自如今這顆夢想的種子已經發(fā)芽，在楓葉教育的培養(yǎng)下，我的女兒單家暘已被多倫多大學、渥太華大學、維多利亞大學同時錄取并獲得了獎學金。做為家長我們深感驕傲和自豪。
回首三年來孩子成長的每一步，情景歷歷在目。
剛上高一的時候，有一天孩子回來告訴我說：“我們每天都有體育課，一堂課70分鐘”，我聽后內心就特別高興，因為孩子身體在發(fā)育階段，初中時鍛煉就不夠，真的需要好好鍛煉。孩子又說;今天跑長跑，學校的校長和老師在跑道邊不斷地給我們加油，鼓勵我們堅持、鼓勵我們不放棄。這一代孩子大多是獨生子，集各種寵愛于一身，大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)。一堂長跑課，不僅讓孩子鍛煉了身體，更是讓孩子鍛煉了意志，尤其是為了愛心這個偉大的使命去努力拼搏。校長和老師謝謝你們!
到了假期的時候，學校都會給到家長一封信，告知家長在假期期間孩子們應該干什么。尤其要求孩子參加社會實踐和社區(qū)公益活動。這對于孩子來說是非常有挑戰(zhàn)的事情，要融入社會，需要去積極的聯(lián)系、大膽的溝通、勇敢的嘗試。當孩子聯(lián)系到去超市參加社會實踐，工作了一天回來就告訴我們服務好顧客真不容易。這種實踐活動對孩子未來的成長太重要了。尤其是以后到了國外。還有參加社會公益活動，過年前家家戶戶充滿了歡樂和喜悅，我們一起去社會福利院看望孤寡老人和孤兒，看到那些可憐的、孤獨的老人，還有失去父母的殘疾的孤兒，我們的眼里都閃爍著淚花，我們覺得給他們帶去的錢財太微薄了。我知道，眼前的情景在孩子的心靈中已經埋下了關愛社會弱勢群體的種子，努力學習長大后有能力去幫助他人。通過這樣的活動孩子懂得了感恩，學會了奉獻。
在高二的時候，孩子有一門課叫planning。她把她的作業(yè)拿給我看，我看了以后非常驚訝。上面寫得是當你一個月收入是2000元時，你是如何計劃你的開支的。有飯費、電費、水費、理發(fā)費、車費、房費、物業(yè)費、學費等等，我驚訝的是我們在大學也沒有學過這些。這可是中學生啊。這不就是基本的理財嗎?讓孩子早早就懂得了如何支配錢財這多重要。規(guī)劃錢財和規(guī)劃人生是一樣的道理。我知道如果一個人規(guī)劃好了自己的一生，并且認真不懈的去行動，那么這種人一定會實現(xiàn)他的人生價值。精彩的人生不就是這樣嗎?尋找夢想，設定目標，制定計劃，勇敢行動，夢想實現(xiàn)!楓葉的學子們真是榮幸啊!孩子們的心智就這樣早早趨向成熟。
我們把孩子送到楓葉學校，最關心的是孩子英語的進步。學校根據(jù)孩子不同的情況設置了四加一、三加二等中英混搭的課程，讓孩子循序漸進掌握語言。加方老師用形式多樣的課程潛移默化的提升著孩子的英語水平。有一次孩子叫我到學校去看歌劇，演員是加方校長，加方老師和孩子們，劇目是《綠野仙蹤》、時間是2個小時。所有的演員演得那么好，孩子們的英語說得很地道，唱的也特別好，和臺上的校長老師水平差不多。
孩子在楓葉學習得很快樂，收獲很豐富，生活得充實，我們做家長的更是感到無比的幸福，吾家有女初長成，感謝楓葉的中加老師們對她的關懷與培養(yǎng)，感謝楓葉提供了這么優(yōu)質的教育環(huán)境，我為女兒今天的成績感到自豪。最后，衷心祝愿楓葉學校越辦越好，楓葉老師們身體健康、闔家幸福!
篇二
在一年一度的畢業(yè)季里，總是有很多值得大家記憶的東西，在香港大學的畢業(yè)典禮儀式上，就有很多值得香港留學生記錄的難忘時刻。
據(jù)媒體報道，內地兩所大學“秀”其畢業(yè)禮。西南財經大學校長趙德武，連續(xù)三天為近6000名的畢業(yè)生頒授學位，而深圳大學的'畢業(yè)生不服氣，因為深大的校長不僅親自為學生頒授學位，還曾經被學生“強吻”。同時校長送給學生一段富有詩意的畢業(yè)祝福。事實上，華中科技大學頒授學位也曾經出現(xiàn)很有意思的故事，根叔去年畢業(yè)禮對學生的致詞傳遍全國。
香港學位頒授儀式與內地不同。主要有三個特點：官味更足，儀式感更強，更加尊重學業(yè)。對于一個畢業(yè)生來說，第一件事情要做的就是去借用畢業(yè)服。香港的畢業(yè)服特別是博士畢業(yè)服用料特別精致，服裝常是由多層構成的，做工特別精細。
頒授的現(xiàn)場如同婚禮一樣，會有樂隊人士放愛爾蘭等地的風情曲。大多數(shù)參加學位典禮的老師穿著當年他們畢業(yè)時的服裝進入會場，因此人們都可以看到各個學校富有特色的服裝(如哈佛大學和斯坦福大學的服裝相當特別)。而博士畢業(yè)生的頒授安排相當特殊。香港的學術界認為，在學術資格上博士畢業(yè)生已經有一定的水平，因此博士畢業(yè)生是與學系教授們一起進場。博士畢業(yè)生和教授進場時，所有在場人員要起立。一般來說，一個系每年大體上只有十位畢業(yè)生，因此這些畢業(yè)生就在全場數(shù)百號人的注目下進入會場。學位頒授時也是博士生的儀式最為特殊。這時候撥穗、鞠躬的儀式做得十分夠。學院的院長會與畢業(yè)生交談、問候。在博士研究生學位典禮之后，頒授的速度進入快車道，儀式變得簡單，不過院長和學生會握手、鞠躬。學業(yè)優(yōu)異的學生，主持人會特別點明其學業(yè)成就，全場的掌聲往往會更響亮一些。
而香港各大學的主禮人是當?shù)孛鳌Ｏ愀鄢鞘写髮W頒授榮譽博士學位是由香港特首親自主持，而城大正常的學位頒授是由香港行政會議召集人梁振英主持。因此香港大學校長在學位頒授儀式中的角色很難與內地一些校長相提并論，校長也無法進行各種戲劇化的“表演”。
除了場面上各種儀式外，最令人感動的往往是學生代表發(fā)言。筆者所在的那場學位頒授是由本系一名本科畢業(yè)生致詞。這名畢業(yè)生的英語相當?shù)氐篮土骼Ｋ诎l(fā)言過程中突然脫稿要求全體畢業(yè)生向父母致敬，把全場觀眾的情緒都推到高點。
儀式并不止于此。香港各大學的學位頒授儀式是分學系進行的。因此學系還會專門給畢業(yè)生準備蛋糕。畢業(yè)生除了可以在此與同學分享喜悅外，還可以與老師和親人合影。通常來說，系里最重要的教授都會到場與畢業(yè)生合影。而畢業(yè)生也會邀請一些關系較好的老師一起合影。這些影集往往成為學系下屆招生的廣告的一部分。
為了鼓勵本系學生在學業(yè)上更有成就，許多學系還將畢業(yè)生的博士論文送到研究生辦公室。因此低年級的研究生即使與畢業(yè)生未謀面，也可以看到往屆畢業(yè)生的作品。這樣的學術交流是香港各大學中最受珍重的。
通過這樣的畢業(yè)典禮儀式，讓很多去去香港留學的人，對香港大學的畢業(yè)儀式永生難忘，這樣的儀式不僅代表了一段經歷的結束，也預示著一個嶄新的開始。
篇三
正值初夏時節(jié)，適逢藍天白云的晴好天氣，一群群身著博士服的孩子們早早地來到了美麗的校園，爭相合影留念，由此拉開了民星幼稚園2011年大班畢業(yè)典禮的序幕。
回想四年前，我們懷著擔心和希望將無知、膽怯而又充滿好奇的孩子送到了這里;四年后的今天，看到孩子在這里健康地成長，受到了老師如同父母般的呵護，起初的擔心早已被信任和尊敬所取代。的確，是老師們的辛勤勞動、耐心教導和細心照顧贏得了家長們的尊重。孩子們在這里學會了如何用眼睛看、用耳朵聽和用手去觸摸他們生活的這個世界。
民星幼稚園的老師們是優(yōu)秀的。她們在用真心書寫著閃亮的青春，用誠心展示著別樣的美麗，用耐心體現(xiàn)著母性的光輝，用愛心表達著年輕的意義。她們能歌善舞，讓歡聲笑語充滿每一個孩子的生活;她們善良可愛，將溫暖關愛送進每一個孩子的心底。是她們，一次次在清晨從家長手中接過啼哭的孩子，俯下身輕輕擦去孩子臉上的淚滴;是她們，一天天在傍晚時分等候家長，溝通孩子一天的可愛與頑皮。孩子們在這里學會了吃飯、穿衣，更學會了融入集體。無論是生活，學習，還是游戲，都包含了老師們的辛勞與努力。
畢業(yè)典禮的節(jié)目匯演再一次完美地詮釋了老師們的優(yōu)秀，特別值得一提的是大(三)班的馬老師和黃老師，她們是最棒的!四年的辛苦也許在那一刻才爆發(fā)，家長們被精心排練的表演所深深地打動，大(三)班的孩子們沸騰了。那天的他們是最快樂的、最幸福的……畢業(yè)的美好與留戀，相信他們都感受到了。
最后，借此平臺祝福大(三)班的老師們工作順利、身體健康;可愛的寶貝們健康快樂、幸福平安!
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