淺析信息素養(yǎng)與高校思想政治教育工作
論文關(guān)建詞:信息素養(yǎng) 影響 高校德育 對(duì)策
論文摘要:隨著信息技術(shù)不斷向和生活各個(gè)領(lǐng)域的全面滲透，高校的思想政治也面臨粉一場性的變革，一方面網(wǎng)絡(luò)在給高校德育帶來好處的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及思維方式帶來了不利的影響，從而使得高教德育工作面臨的社會(huì)更加復(fù)雜。
“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，以此概括當(dāng)前德育在大學(xué)教育中的地位，雖然有些夸大其辭，卻也在某種程度上說明高校德育課要想被學(xué)生選擇，取得實(shí)效，確實(shí)難而又難，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)已打破了傳統(tǒng)的觀念和模式，呈現(xiàn)出多樣化的局面�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)當(dāng)今信息社會(huì)最縈忙最有挑戰(zhàn)性、最有活力的系統(tǒng)已成為高校德育工作的一個(gè)新的主要陣地，信息素養(yǎng)已成為影響高校大學(xué)生思想品德、價(jià)值導(dǎo)向的重要陣地。作為高校德育工作者，更應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的需要，在新的條件下，實(shí)施德育工作的革命。
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展給德育工作帶來的負(fù)面影晌
1.外來的影響
網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)載體的重要區(qū)別在于它的開放性，不可控制性，在未來的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)和部門能夠控制支配信息流向。網(wǎng)絡(luò)信息的全球化，使人們?cè)诰W(wǎng)上交換信息的同時(shí)，也強(qiáng)烈地感覺到不同國家、地區(qū)之間的文化傳統(tǒng)、思想觀念、宗教信仰、生活方式等方面的沖突對(duì)抗也已達(dá)到空前激烈的程度。
大學(xué)階段恰好是大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀塑造成型的關(guān)鍵時(shí)期。所以大量西方發(fā)達(dá)國家的價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)以及腐朽的生活方式等內(nèi)容的涌人與泛濫勢(shì)必會(huì)對(duì)人生觀、觀、價(jià)值觀尚未定型的大學(xué)生已有的思想、價(jià)值、文化觀念，產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
近幾年來，以美國為首的西方大國一方面利用武力軍事侵略強(qiáng)行干預(yù)另一個(gè)主權(quán)國家，來推行其所謂的“”觀念，另一方面對(duì)其信息的有限控制和影響力充分利用，極力向全世界特別是對(duì)中國搞“和平”演變。把希望寄托在中國的第四代、第五代人身上，加強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域向中國灌輸西方資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)、文化理念，在網(wǎng)上推行新的政治、文化上的”侵略“政策，這些對(duì)人生觀、道德觀、價(jià)值觀尚未定型的大學(xué)生來說，無疑是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)。
2.信息污染嚴(yán)重
由于網(wǎng)絡(luò)文化的不可控制性，公示性、共享性，任何一個(gè)人只要擁有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的無需登記，完全勝名就可以接受或傳播各種信息。在因特網(wǎng)上洶捅而來的的信息中，充斥著各種不健康甚至反動(dòng)的東西。一些境外的反動(dòng)勢(shì)力，甚至利用因特網(wǎng)惡毒攻擊我國政治制度，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)里也泛漁若兇殺、打斗、盜竊和詐編等信息，網(wǎng)絡(luò)犯罪的手段也多種多樣，這類信息也快速傳送給大學(xué)生。所以如果沒有健康的思想情操和自覺抵制黃毒誘惑力的堅(jiān)強(qiáng)意志，一且班人其中，后果不堪設(shè)想。
3.網(wǎng)絡(luò)成癮，影響大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生理健康。筆者在一所大學(xué)曾作過一次，有巧%左右的上網(wǎng)者存在網(wǎng)絡(luò)成癮癥，85%的被調(diào)查者有網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)的傾向，其中絕大多數(shù)是18一一25歲之間。長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)焦慮、優(yōu)郁、情緒波動(dòng)、煩燥不安，由子上網(wǎng)而遲到、早退曠課、更有甚者會(huì)出現(xiàn)人格異常的大有人在，嚴(yán)重地破壞了自己的身心健康。
4.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人們交往快捷的夢(mèng)想
網(wǎng)絡(luò)把世界變成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的整體，“地球村”已逐漸成為現(xiàn)實(shí)。但在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境里，使得人們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c他人與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，長期下去，會(huì)使上網(wǎng)者行為冷漠，人際距離疏遠(yuǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)道德水平下降。
二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)離校位育工作的積極作用
網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，即給高校帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機(jī)遇。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1.網(wǎng)上政治思想教育的具體性、形象性和時(shí)效性。電腦網(wǎng)絡(luò)具有聲色俱全，圖文并茂，聲情橄匯等特點(diǎn)，可以創(chuàng)造一種活躍、輕松、愉悅的受教育情意，使受教育者在形象、具體、生動(dòng)直觀的教育中，感受得更為深刻全面，這是傳統(tǒng)思想政治教育方法無法比擬的，同時(shí)，受教育者可以隨時(shí)有針對(duì)性地向網(wǎng)站進(jìn)行咨詢，獲得其所需知識(shí)，使高校大學(xué)生不必按規(guī)定時(shí)間內(nèi)到規(guī)定場所接受教育。
2.網(wǎng)上的相互性、及時(shí)性、虛擬性
網(wǎng)上教育的相互性可以使許多學(xué)生不受地域的限制，可以在任何一個(gè)設(shè)有終端的地方隨時(shí)獲取所需的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)中不論地位、身份、年齡，人人一律平等，交流的形式也是見字不見人，這就可以使學(xué)生即使是內(nèi)向的學(xué)生也會(huì)毫無顧忌地敞開心扉，發(fā)表見解、看法，也可以使教育者從一個(gè)側(cè)面了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而采取措施加以疏導(dǎo)解決。
3.網(wǎng)絡(luò)教育開放性
網(wǎng)絡(luò)教育的覆蓋面大，人數(shù)眾多，范圍廣，且不受地點(diǎn)時(shí)間的限制，故利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育，可以起到事半功倍的作用，再者，網(wǎng)絡(luò)把傳統(tǒng)教育中所不能做到的“三位一體”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，即家庭、、學(xué)校對(duì)學(xué)生共同的思想教育連成一體。隨時(shí)都可以了解學(xué)生的情況，共同協(xié)調(diào)做好教育工作。
三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治工作的新途徑
1.創(chuàng)造物質(zhì)條件，抓好必要的基礎(chǔ)建設(shè)，以正確的思想占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)陣地
當(dāng)代大學(xué)生思想開放，富有好奇心和模仿性，在接受的一所大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生中，上網(wǎng)率達(dá)到84 %，這說明大學(xué)生已進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，所以，互聯(lián)網(wǎng)被稱為是第四傳媒，名符其實(shí)，因此高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況把建立自己的“校園網(wǎng)”作為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重。建立網(wǎng)站，一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的自學(xué)能力、上網(wǎng)有度的自護(hù)能力以及信息的辨別吸收能力的培訓(xùn)。正如黃干良教授所說的“大學(xué)的真正任務(wù)在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇辨別吸收信息的能力”。通過設(shè)立網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上訪問、交友、網(wǎng)上知識(shí)競賽、學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、熱線服務(wù)等欄目，將正確的馬克思的主義思想觀點(diǎn)融人其中。使德育內(nèi)容更加豐富，德育形式更加靈活，學(xué)生也愿憊通過網(wǎng)絡(luò)參與德育活動(dòng)，其積極性會(huì)大大提高，“在一個(gè)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)世界里，學(xué)生自愿交流自己的心得，校園網(wǎng)站必將成為學(xué)生的心靈之家”另一方面，經(jīng)常圍繞一些重大的政治問題旗幟鮮明地發(fā)表評(píng)論，進(jìn)行積極的引導(dǎo)。將正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等內(nèi)容通過聲、光、電等綜合手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，潛移默化地影響學(xué)生。這樣既弘揚(yáng)了愛國主義、改革開放的主旋律，又可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀。
2、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育
近幾年來信息產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的勢(shì)頭，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的研究卻嚴(yán)重滯后，所謂網(wǎng)絡(luò)道德是指在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)專門領(lǐng)域中人格完善、調(diào)節(jié)人與人、人與社會(huì)特殊利益關(guān)系的行為規(guī)范。作為高校思想政治教育必須注意網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方向和由此所產(chǎn)生的道德問題，要盡快組織全國專家共同編寫一本網(wǎng)絡(luò)教材，把網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)德育教育作為一門基礎(chǔ)課程“教育學(xué)生完成體驗(yàn)自己即是受教育者，又是教育者的角色變換”。承擔(dān)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)秩序的重任。
3、培養(yǎng)一支即懂教育又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型政工隊(duì)伍
首先，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)首先更新德育理念，改變過去“那種純說教、單功能”的教育模式，以教師、學(xué)生“互動(dòng)性”形式取而代之的新理念。
其次，破格選拔一批愿意從事學(xué)生思想品德教育工作又懂網(wǎng)絡(luò)的人才，充實(shí)政工隊(duì)伍。
再次，定期對(duì)政工隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，作為大學(xué)的宣傳部門更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這樣的職責(zé)。
4.完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輔助功能
高校在把大學(xué)生的“兩課”講授作為政治教育主渠道的同時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的輔助功能，以靈活多變的形式搞好學(xué)生思想政治工作，其中一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)就是開展網(wǎng)上心理咨詢。據(jù)調(diào)查有5%的學(xué)生存在心理問題，但又不愿面對(duì)面同大家交流，網(wǎng)絡(luò)以其虛擬性，隱蔽性以及方便、快捷的方式為學(xué)生排擾解難。這對(duì)提高大學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造性。提高個(gè)體心理健康水平，將會(huì)起到很大作用。
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