淺談隔代教育的利與弊

時間：2023-06-15 17:42:22 教育畢業論文

淺談隔代教育的利與弊

　　在我們的生活中，隔代教育已經是很正常的事了，年輕的父母工作忙，缺乏帶孩子的經驗，所以就由爸爸媽媽來帶了。這樣的隔代教育有什么樣的利和弊呢？下面我們來說一下隔代教育的利弊。

淺談隔代教育的利與弊

　　首先，我們來認識一下隔代教育的好處：

　　優勢一：不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且愿意花時間與孩子在一起生活。能夠耐心地傾聽孩子的敘述。一般說，祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關系。

　　優勢二：祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡容易出現什么問題，應該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。

　　優勢三：祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發展和有效處理孩子教育問題的有利條件。

　　優勢四：祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創造了良好的感情基礎，利于祖孫兩輩身心健康。

　　同時，隔代教育的害處又有哪些呢？

　　一、容易形成溺愛，產生“隔代慣”的現象。

　　祖輩家長對孫輩疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下。還有一些祖輩家長因過度疼愛孩子而“護短”，致使孩子的弱點長期得不到糾正。

　　二、思想觀念陳舊。許多祖輩家長仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經驗。

　　還有一些祖輩家長因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。

　　三、造成孩子與其父母的感情隔閡。

　　祖輩家長對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受父母的嚴格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。

　　因此，有人認為年輕父母不管怎么忙，也要抽時間與孩子在一起。把孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長，孩子容易出問題。不是對長輩不信任，而是站在他們那個角度很難對孩子嚴起來。

　　隔代教育有好有壞，我們無法完全否決它。其實，只要把握得當，要使隔代教育實現“三贏”，是很容易的。大家不妨從以下幾點努力：

　　第一、實施隔代教育的祖輩要不斷地學習教育知識，這中間既包括育兒知識、教育學、心理學方面知識，同時也要學習營養學方面知識。

　　第二、建議年輕的父母再忙，也要抽時間盡量陪孩子。教育應以年輕的父母為主，老人為輔。更多的教養行為的實施由年輕父母親自進行。特別是對于0～3歲的嬰幼兒，這一時期是建立孩子安全感的關鍵時期，在西方很多國家提倡這一時期母親要做全職媽媽。安全感建立得不好的孩子，未來的成長會出很多問題。

　　第三、教育孩子，請隔代家長“狠”下心來。受社會環境影響，隔代教育中，老人是受苦的一輩，“苦”在他們身上的烙印太深，所以，他們不愿讓自己的孫輩受半點苦，因此，他們帶大的孩子普遍抗挫能力較差。教育要有原則性，能夠“狠”下心來教育孩子已經成為他們必修的課程。

　　第四、隔代教育一定要做到教育理念統一。要做到這一點，要求年輕的父母經常與祖父母溝通孩子的教育問題，做到口徑一致，觀點統一，否則孩子犯錯時，父母批評，老人護短，造成孩子無所適從。

　　隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的個性發展有著極大的影響。小編今天和大家談談隔代教育的目的就是希望家長們能夠清楚地認識到隔代教育的利與弊，在發揮其教育優勢的同時，認真克服種種負面影響，使我們的孩子快樂、健康地成長。

　　關于隔代教育的問題

　　隨著第一代獨生子女“80后”陸續成為父母，“雙爹媽”現象及由此產生的問題開始凸顯。什么是“雙爹媽”現象?這個現象對孩子的成長有何危害?

　　“雙爹媽”現象：老人管生活爸媽把娃當玩具

　　在中國，隔代撫養已不是新鮮事，但隨著第一代獨生子女“80后”陸續成為父母，“雙爹媽”現象及由此產生的問題開始凸顯。

　　“雙爹媽”現象，即爺爺奶奶外公外婆管生活，爸爸媽媽帶上培訓班或外出游玩;一個是生活上的“爹媽”，另一個則是精神上的“爹媽”或者“玩伴”。

　　帶孫子的老年人比例達66.47%

　　根據中國老齡中心的調查，目前我國幫助子女照顧孫子女的老年人比例達66.47%。2歲半以前的兒童，主要由祖父母照顧的占總數的60%~70%，其中有30%的兒童甚至是被放在祖父母家里撫養照顧。3歲以后，大部分兒童上幼兒園，祖父母直接撫養的比例會下降至40%左右。

　　80后是獨生子女第一代，從小背起了家族的期望，“只能成功不能失敗”，在成長過程中常常覺得壓抑，與父母關系緊張，認為家庭生活難以得到樂趣，對于如何撫養好孩子感到焦慮。另一方面，由于社會競爭日益激烈，80后父母自己在生活與工作中也面對巨大的壓力。

　　由此一來，在一定程度上，80后父母會將照料孩子的生活讓位給祖父母，而不自覺地認為自己就是帶孩子上培訓班或者外出游玩，在無形中孩子變成了有兩種不同的父母：生活上依賴的父母，外在世界上要求的父母。

　　最典型的現象是，在某些80后的家庭中，孩子有時會成為父母的“玩具”。年輕父母回到家中，給孩子裝扮成各種形象然后拍照放上網。但在生活上的照顧卻不多。

　　隔代撫養問題多兩代教育理念起沖突

　　80后的特點是生活能力較差，但大多受過高等教育。在生活上依賴父母、在教育理念上卻與父母有巨大差異，自然會產生分歧與沖突。而此時，80后又會將自己在成長中所遭遇到的與父母的矛盾與問題，投射到自己孩子與孩子祖父母的關系中，導致矛盾難以調和。

　　孩子長期處于沖突中易自我毀滅

　　長期處于代際沖突或者父母沖突中的孩子，其人格發展會受到挑戰，有可能會發展出虛假自我。虛假自我是指一個人壓抑自己的觀點、思想和情感。長期表現虛假的自我會導致缺少愛好、壓抑綜合征以及低自我價值，嚴重的情況下還可能會使人做出自我毀滅的行為。

　　另一個極端案例是成人之間的沖突與矛盾不斷，但每個成人又會不停地討好孩子，使孩子最終無法承受。

　　專家建議

　　別在孩子面前產生情緒沖突

　　如何減少沖突給孩子帶來的傷害?

　　首先，祖父母要遵從父母的角色和意見，否則孩子容易搖晃。而作為80后父母，應該更多地承擔作為父母的角色而非將孩子當“玩具”。3歲以前，父母最好每天能有3個小時專心陪伴自己孩子的時間。

　　其次，不要在孩子面前產生情緒性沖突。如果在孩子的日常生活上有矛盾，大家可以心平氣和地討論，彼此達成協議。此時最好能先了解兒童的成長階段和需求，而非簡單化地使用新的或者舊的育兒方法。任何時候都不要在孩子面前產生情緒性的沖突，此時孩子會無法平衡自己。如果可以心平氣和地談，沒有關系，但如果出現情緒沖突，雙方應該馬上結束，再找合適的時機討論。

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