我國高校英語專業綜合英語教材任務研究
論文摘要: 在英語專業基礎階段的所有課程中,綜合英語課程在英語專業課程中占有很大的比重,貫穿大學一、二年級四個學期,在提高學生英語水平、促進學生全面成長方面起著舉足輕重的作用.在英語作為外語（略）教材是學生英語學習的重要輸入來源.綜合英語教材作為綜合英語課程的主要語言輸入來源,在實現大綱規定（略）面起著十分重要的作用.高品質的綜合英語教材及其任務設計能為英語專業學生提供優質的語言輸入,有助于學生提高綜合語言水平和人文道德素養,有助于學生樹立正確的人生觀和世界觀,培養獨立學習、自主學習和終生學習的能力（略）本文在回顧國內外英語教材及其任務研究成果的基礎上,根據外語交際理論、輸入輸出假設、結構主義理論和人本主義理論,結合我國高等學校英語專業英語教學大綱,提出了我國英語專業綜合英語教材任務設計的理論框架.該框架由語言知識與技能、人文社會自然學科知識（略）論原則、自主學習能力培養和人生觀養成五個板塊組成.語言知識與技能板塊主要包括語音、語法、詞匯知識以及聽、說、讀、寫、譯5種技能;人文、社會和自然學科知識板塊主要涉及社會與文化（略）、文學與藝術、教育與心理、婚姻、家庭與友情、科普與環保等知...
Of all the courses for English majors in college（omitted）ersities in China, Comprehensive English Course plays a unique role in improving students’overall English （omitted）y and enhancing their personal growth.（omitted）ing material, the Comprehensive English Textbooks, is a main source of language input for （omitted）nglish is taught as a foreign language in China, rather than a means of communication. As an indispensable part of the textbooks, tasks of high（omitted）an not only provide good input ...
目錄:致謝 第5-6頁
中文摘要 第6-10頁
Abstract 第10-13頁
第1章 引言 第16-27頁
·研究背景 第16-17頁
·綜合英語課程的定位 第17-20頁
·綜合英語教材建設的歷史回顧 第20-23頁
·研究目的和意義 第23-24頁
·研究目的 第23-24頁
·研究意義 第24頁
·研究內容和方法 第24-27頁
·研究對象 第24-25頁
·研究內容與方法 第25-27頁
第2章 英語教材與任務研究綜述 第27-43頁
·英語教材研究綜述 第27-35頁
·教材的定義與作用 第27-28頁
·英語教材編寫研究綜述 第28-32頁
·英語教材評估研究綜述 第32-35頁
·英語教材任務研究綜述 第35-43頁
·任務的定義 第35-37頁
·任務的種類 第37-38頁
·任務的設計原則與特征 第38-43頁
第3章 綜合英語教材任務設計的理論依據和框架 第43-58頁
·外語教學大綱與任務設計 第43-45頁
·交際能力理論與任務設計 第45-46頁
·輸入、輸出假設與任務設計 第46-48頁
·建構主義理論與任務設計 第48-49頁
·人本主義理論與任務設計 第49-51頁
·綜合英語教材任務設計的理論框架 第51-58頁
第4章 兩套綜合英語教材任務文本分析 第58-82頁
·兩套綜合英語教材的簡要介紹 第58-60頁
·教材編寫原則比較 第58-59頁
·教材任務編寫原則比較 第59-60頁
·任務文本分析的內容與方法 第60-64頁
·任務文本分析結果與討論 第64-82頁
·語言知識與任務設計 第64-67頁
·語言技能與任務設計 第67-73頁
·人文、社會和自然學科知識與任務設計 第73-76頁
·外語教學理論原則與任務設計 第76-78頁
·自主學習與任務設計 第78-79頁
·人生觀養成與任務設計 第79-82頁
第5章 兩套綜合英語教材任務設計問卷調查結果與分析 第82-106頁
·調查目的與問卷設計 第82-83頁
·調查方法與對象 第83頁
·調查結果與統計分析 第83-106頁
·問卷調查結果與統計分析 第83-100頁
·訪談結果與分析 第100-106頁
第6章 結束語 第106-111頁
參考文獻 第111-115頁
附錄一 綜合英語教材任務的學生問卷調查 第115-117頁
附錄二 綜合英語教材任務的師生訪談問卷 第117-118頁
附錄三 《大學英語:精讀》的任務（以第一冊第一課為例） 第118-131頁
附錄四 《綜合教程》的任務（以第一冊第一課為例） 第131-139頁
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