有關(guān)畢業(yè)論文選題的類型介紹
緊張又充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，大學(xué)生們畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么優(yōu)秀的畢業(yè)論文是什么樣的呢？下面是小編整理的有關(guān)畢業(yè)論文選題的類型介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)論文選題的類型介紹
(一)論述型選題
論述型選題一般都圍繞一個(gè)單純的學(xué)術(shù)問題正面展開論證。如《一種文化能指的新意味)(見《小說評(píng)論))xx年第1期)圍繞作為“文化能指”的“父親”的隱喻意義在20世紀(jì)90年代所發(fā)生的變化這一問題展開討論。文章以(我的農(nóng)民父親和母親)(馮·積歧，1994),(農(nóng)民父親)(李西岳,1999),(拯救父親》(白連春，xx)等三個(gè)描寫“鄉(xiāng)村父親”的中篇為例，以20世紀(jì)80年代中期之前的文學(xué)創(chuàng)作中具有文化能指意義的“父親”為參照，分析20世紀(jì)90年代以來鄉(xiāng)村小說創(chuàng)作中的“父親”所負(fù)載的特殊文化內(nèi)涵，探討這種新的文化意指出現(xiàn)的文化意義。文章通過分析指出:進(jìn)人20世紀(jì)90年代之后，作為文化能指的“父親”的文化所指或文化意味開始發(fā)生明顯變化:鄉(xiāng)村“父親”不再是老國愚民的縮影或父權(quán)文化、落后意識(shí)的象征，而是傳統(tǒng)美德或鄉(xiāng)村人格的化身，進(jìn)而“父親”的境遇成為鄉(xiāng)村文化或傳統(tǒng)人文精神境遇的隱喻，這種變化是“審美現(xiàn)代性”在文學(xué)創(chuàng)作中的體現(xiàn)。漢語言文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)絕大多數(shù)選題都屬于這種類型。
對于本科生來說，與另外兩種類型的選題相較，論述型選題具有資料容易搜集、論證操作難度較小的優(yōu)點(diǎn)。這種類型選題的基本做法是:提出觀點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，亦即將總命題切分為幾個(gè)小命題后正面逐一論證。
(二)論辮型選題
論辯型選題是針對他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁或提出質(zhì)疑的論題。如前面提到的金克木教授的《古詩“玉衡指孟冬”試解》一文就是論辯型的。論辯型的論題一般有“破”有“立”—有的先“破”后“立”，有的先“立”后“破”，還有的“破”“立”并行。
論辯型選題的特點(diǎn)或?qū)懽麟y點(diǎn)是“立”。“立”，要言之成理、自圓其說;“破”要擊中要害，要論據(jù)確鑿，要論證有力。
對于本科生來說，論辯型論文寫作的難度指數(shù)比論述型論文的寫作難度指數(shù)要大。筆者曾經(jīng)審讀過一篇題為《一位失敗的英雄—評(píng)吳蓀甫形象塑造》
畢業(yè)論文選題技巧
一、畢業(yè)論文選題的重要意義
選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)�，選取課題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。
二、畢業(yè)論文選題的一般原則
我們要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。
第一、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題�？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用。一項(xiàng)毫無意義的研究，即使花了很大的精力，表達(dá)得再完善，也是沒有絲毫價(jià)值。具體地說，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題。學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書本上，而要在理論聯(lián)系實(shí)際上下一番功夫。理論聯(lián)系實(shí)際就是用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)，我們應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思考，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完善和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。
第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有個(gè)人的見解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣，并根據(jù)所具備的客觀條件來選。具體地說，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源�！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長。每個(gè)學(xué)生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長的課題對順利完成課題的研究大有益處。
畢業(yè)論文選題依據(jù)
選題依據(jù)是開題報(bào)告的關(guān)鍵內(nèi)容之一。
開題(publication title of study)即研究者向指導(dǎo)教師或與論文撰寫相關(guān)的專家、學(xué)者公布自己的選題、思路以及其他與論文寫作相關(guān)的情況。開題一般以報(bào)告會(huì)的形式進(jìn)行，而開題報(bào)告則是記載開題陳述內(nèi)容的文本。開題報(bào)告包括多項(xiàng)內(nèi)容，我們在此先討論選題依據(jù)的陳述。
選題依據(jù)一般包括“課題研究的理論意義與實(shí)際憊義”“國內(nèi)外同類研究工作的現(xiàn)狀”“已有的基礎(chǔ)”等內(nèi)容。
目前，國內(nèi)的學(xué)位論文開題報(bào)告一般都要求畢業(yè)生對選題的意義進(jìn)行描述。對于一般學(xué)者而言，認(rèn)識(shí)、描述自己選題的“意義”是沒有多大困難的，但本科畢業(yè)生在認(rèn)識(shí)選題意義和描述選題意義時(shí)會(huì)遇到不少困難。困難主要來自兩個(gè)方面:一是學(xué)識(shí)積累還不夠豐厚、見聞不太豐富，因而不能準(zhǔn)確、透徹地認(rèn)識(shí)選題的意義;二是理論基礎(chǔ)薄弱，對選題所屬學(xué)科或?qū)W科分支的內(nèi)容、本質(zhì)、特征等與選題意義密切相關(guān)的東西理解不夠深入。
畢業(yè)論文的選題方法
一、盡快確定畢業(yè)論文的選題方向
在畢業(yè)論文工作布置后，每個(gè)人都應(yīng)遵循選題的基本原則，在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來。從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來看，基本上可以分為兩大類：一類是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中提出的理論和實(shí)際問題；另一類是專業(yè)學(xué)科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的志趣和愛好，盡快從上述兩大類中確定一個(gè)方向。
二、在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的具體題目
在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過一定的調(diào)查和研究，來進(jìn)一步確定選題的范圍，以至最后選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。
1.瀏覽捕捉法
這種方法就是通過對占有的文獻(xiàn)資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解，不能看了一些資料，有了一點(diǎn)看法，就到此為止，急于動(dòng)筆。也不能“先入為主”，以自己頭腦中原有的觀點(diǎn)或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對所有資料作認(rèn)真的分析思考。在浩如煙海，內(nèi)容豐富的資料中吸取營養(yǎng)，反復(fù)思考琢磨許多時(shí)候之后，必然會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，這是搞科學(xué)研究的人時(shí)常會(huì)碰到的情形。
第一步，廣泛地瀏覽資料。
在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時(shí)記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。當(dāng)然，手抄筆錄并不等于有言必錄，有文必錄，而是要做細(xì)心的選擇，有目的、有重點(diǎn)地摘錄，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略，一些相同的或類似的觀點(diǎn)和材料則不必重復(fù)摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。
第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容。
進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：
系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；
對某一個(gè)問題研究情況的資料；
對同一問題幾種不同觀點(diǎn)的資料；
對某一問題研究最新的資料和成果等等。
第三步，將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較。
找出哪些體會(huì)在資料中沒有或部分沒有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，選題的目標(biāo)也就會(huì)漸漸明確起來。
2.追溯驗(yàn)證法
這是一種先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗(yàn)證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據(jù)自己平素的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法是否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從以下幾方面考慮：
①看自己的“擬想”是否對別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用，自己的“擬想”別人沒有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復(fù)，再具體分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠?qū)@一題目作出比較圓滿的回答，則可以把“擬想”確定下來，作為畢業(yè)論文的題目。
②如果自己的“擬想”雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，考慮到寫作時(shí)間的限制，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。
②看“擬想”是否與別人重復(fù)。如果自己的想法與別人完全一樣，就應(yīng)馬上改變“擬想”，再作考慮；如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復(fù)，就應(yīng)再縮小范圍，在非重復(fù)方面深入研究。
�、芤朴诓蹲揭婚W之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻(xiàn)資料或調(diào)查研究中，有時(shí)會(huì)突然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。因?yàn)檫@種思想火花往往是在對某一問題作了大量研究之后的理性升華，如果能及時(shí)捕捉，并順勢追溯下去，最終形成自己的觀點(diǎn)，這是很有價(jià)值的。
追溯驗(yàn)證的選題方法，是以主觀的“擬想”為出發(fā)點(diǎn)，沿著一定方向?qū)σ延醒芯砍晒讲骄o跟，一追到底，從中獲得“一己之見”的方法。但這種主觀的“擬想”絕不是“憑空想象”，必須以客觀事實(shí)、客觀需要等作為依據(jù)。
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