播音主持的語言傳播策略解析論文
摘要：本文主要就播音主持的語言傳播策略進行分析和研究。對于信息來說，語言是信息的主要載體，在交際中扮演著重要的角色。在電視的播音中，觀眾通過屏幕遠距離地和播音人員接觸，播音人員所要表達的信息通過語言表現得淋漓盡致。觀眾對節目的喜愛程度取決于播音員的語言，所以本文首先分析播音主持語言的重要性以及在平時的播音過程中可能會存在的一些語言問題，進而提出一些改善播音質量的建議，以供廣大播音人員借鑒。
關鍵詞：播音主持；語言；表達；傳播
廣播電視在人們的日常生活中扮演著重要的角色，通過廣播電視可以實現快速的信息傳播，進而豐富廣大觀眾的日常生活。在一檔節目中，主持人、播音員扮演著重要的角色，他們是信息的傳遞者、氣氛的調節者、節奏的掌控者，所以一個優秀的播音員必須具備良好的語言駕馭能力，通過或渾厚或富有磁性的聲音以機智、幽默的語言表達出來，既可以達到娛樂觀眾的目的，也可以達到提高節目收視率的目的。
1語言表達策略在播音主持過程中的重要性
語言是溝通節目主持人和觀眾的橋梁，如果播音主持人員在播音過程中缺乏技巧，那么會導致播音質量的明顯下降。就節目制作方而言，語言表達能力的重要性首先決定著一個節目的受歡迎程度[1]。在技巧上，播音主持人員要學會在各個節目之間、各個新聞之間的串聯技巧，使得整檔節目形成一個有機的整體，而不是相互之間孤立。這樣會給觀眾一種自在享受的全新體驗。只有通過不斷提高節目的質量才可以不斷地擴大社會影響力。其次，就語言本身而言，要注重語言的幽默風趣性、得當得體性、優美性以及準確性，否則會嚴重影響觀眾的收看興趣。通過觀察不難發現，現在電視節目中的語言類節目非常多，作為一個播音主持人員接觸此類節目的概率非常大，所以更應注重自己的語言功底[2]。以現在比較流行的《朗讀者》這一節目為例，主持人與節目嘉賓還有現場的觀眾的互動是非常多的，同時為了給場外的觀眾朋友以全新的視覺體驗，就要求主持人通過客觀的視角精確地將自己的意思完整地表述出來，在這一過程中如何將語言協調組織并且串聯起來就需要很強大的語言功底了。
2播音主持過程中存在的語言問題
2.1普通話功底欠缺，用語不規范
普通話的發音以北京話為標準音，以北方方言作為基礎，以現代白話文為語法規范形成的現代標準漢語，是中國人工作和學習交流的標準語言。漢語博大精深、源遠流長，經過了幾千年的發展歷程現在已經相當的成熟。在世界上漢語以其自身的獨特優勢廣受世界各國人民的青睞[3]。在我們的思維定勢中認為播音主持人的普通話水平是無人可及的，也就是說在我們的潛意識里能夠出來播音主持的人員已經具備了良好的普通話功底。國家曾經出臺相關的法律法規，對播音主持人員的用語做出過要求。根據國家標準，只有普通話達到一定水平的人員才可以進行播音主持。但是現實中，一些節目的用語并不是十分規范，比如：在一些節目中地方方言、港臺腔摻雜其中，嚴重影響了播音主持質量和觀眾的收看情緒。并且隨著時代的發展，社會對播音主持人員提出了更高的播音主持要求，不能簡單地播新聞，還要善于脫稿做節目，這就對廣大的播音主持人員的普通話功底提出了新的挑戰和要求[4]。
2.2用語隨意性強，語言感情色彩不對味
在有的電視節目中會出現這樣的尷尬局面，即播音主持人員的語言感情色彩同正在播出的事件、節目所要體現的感情色彩嚴重不對味，這是因為一些播音主持人員將生活中的隨意性帶到了工作當中，在語言的表述過程中沒有經過認真的思索。因為播音主持人的過程中，會涉及各行各業以及各行各業的從業者，有時候有的播音主持人員還存在不懂裝懂的問題，明明自己在這一行不專業，還非得顯示出自己的專業性，最終的結果就是弄巧成拙，反而暴露了自己的無知[5]。
2.3語言缺乏凝練
中國的語言文字和西方語言最大的不同就是不需要用過多的語言就可以表達更多的意思，有時候一個字的信息量就相當豐富。但是有的播音員主持人語言缺乏凝練，不精致，語言表達過于冗長，最終的結果就是言多必有失，因為表述過多而漏洞百出。還有一些主持人存在喧賓奪主的不良主持習慣，即好出風頭，搶臺詞，說自己不該說的話，完全不能很好地控制自己的個性和表現欲。這就說明他們在播音主持過程中沒有很好地把握一個度，從而損害了自身的形象和節目的形象。
2.4幽默不分場合
誠然在節目中增加一些幽默感，會讓整個節目的風格顯得輕松愉快，達到了娛樂觀眾的目的。但是幽默感也是有分寸的，比如：一些節目主持人竟然拿邀請的嘉賓或者專家開涮，這就有點不太恰當。本來是想通過些許的幽默感起到對節目錦上添花的作用，但往往事與愿違，不僅沒有能夠給觀眾帶來愉悅的享受，反而增加了觀眾的厭惡情緒。
3提高播音主持人語言表達能力的策略
3.1規范用語，加強普通話功底
隨著社會的發展以及時代的進步，播音主持工作者也會面臨新的挑戰，所以他們要從最基本的做起，通過不斷地規范自己的主持用語，并且加強自己的普通話功底來應對新形勢下的新要求。在業余時間要多練習，多和同事切磋，在對比中尋找差距并找到改進的目標。并且要多做反思總結，不斷地收看自己主持過的節目的錄像資料。只有通過這種全方位、多視角的改進方式，播音主持工作者的綜合素質才會得到全面提升。
3.2善于運用幽默
幽默可以在節目中發揮出令人意外驚喜的作用，就像是調味劑，播音主持人在主持節目時若能巧妙地利用詼諧幽默的語言，對于整個節目來說會是錦上添花。節目主持人不應像是小品或者雙簧那樣，有時會借助表演者滑稽可笑的穿著或者表演來取勝，其追求的是心靈的愉悅和發自內心的笑意。作為一個優秀的播音主持人，在使用語言上應該適當地俏皮，語言漫畫，蘊蓄智趣，超越常規，妙語引趣，引而不發，制造幽默，順推成趣，亦莊亦諧，走題岔話，欲貶虛褒，巧說反語，故意曲解，巧設停頓，妙趣頓生，趣說自己。
3.3提高文學素質內涵，加強情感共鳴
具有一定的文學氣質與品味對播音主持人來說有著重要的意義。可以說語言表達的技巧是播音主持人外在的表現，那么文化的品味就是他們內在的對于文化的積淀。當播音主持人可以在平時加強文化內涵的掌握時，他們就會在日常的播音主持中不自覺地表現出特有的人文關懷以及對文化的獨特理解，進而得到一定的感染力，滿足大眾對于節目的要求，最終提高節目的品味與層次。
4結語
播音主持人日常就要不斷地提高自我的情感境界，通過對社會與百姓的關注，有效地將情感因素運用到節目主持的中來，并不斷地鍛煉自己的肢體語言以及表情語言，讓情感更加豐富立體。除此之外，播音主持人應該多多參與節目前期的采訪以及編輯，只有這樣才能不斷地提高對信息來源的認知，深入理解當時的問題，在主持過程中更好地將情感帶入，引起觀眾的共鳴。
參考文獻：
[1]劉帥.當代節目主持人的素質要求初探[J].電影文學,2009(6).
[2]吳郡.主持人語言表達技巧[M].北京:中國廣播電視出版社,2005.
[3]張墨飛.漢英雙語播音主持人才素質研究[D].北京:中國社會科學院研究生院,2016.
[4]劉鵬.播音主持語言表達技巧的培養[J].現代企業教育,2012(17):134.
[5]戰迪.消費文化語境下的廣播電視播音主持語言研究[D].長春:吉林大學,2009.
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