2017年幼兒園六一活動設計方案
“六一”兒童節是全世界兒童的節日，是孩子們放松心情、最歡樂的日子，以下內容是應屆畢業生小編整理的2017年幼兒園六一活動設計方案，希望可以幫到大家!
【2017年幼兒園六一活動設計方案一】
活動導言
本次活動是激發幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說說摸到的糖果，并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區分不同曲風的音樂——《水族館》B段和《軍隊進行曲》，提升中班幼兒的音樂欣賞能力。
活動重點是幼兒能聽辨區分不同性質的音樂。難點是幼兒能用不同的肢體動作表達硬硬的或軟軟的感覺。
活動目標
1.有傾聽音樂《水族館》B段和《軍隊進行曲》的意愿，并樂于說說自己的感受。
2.能聽辨不同性質的音樂，區分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。
活動準備
1.經驗準備：幼兒對各種各樣的糖果有一定的認知經驗。
2.材料準備：音樂CD《糖果舞會》(《水族館》B段和《軍隊進行曲》);硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個。
3.常規準備：將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。
活動過程——情境導入
1.教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜。
師：今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么?”
2.教師請幼兒摸一摸，感受硬糖和軟糖的不同。
師：“你摸到了什么?這顆糖果寶寶摸上去什么感覺?”(重點感受硬和軟)
3.教師引導幼兒說說自己的糖果。
請幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的。”(重點表達硬和軟)
4.教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個形象的畫像，請幼兒觀察井告訴他們形象的名字。
師：你們看這是誰?他們是硬糖先生和軟糖小姐。”
—— 聽辨曲式
1.教師播教音樂CD，幼兒傾聽《水族館》B段，感受音樂的輕柔委婉。
師：“六一節快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會干什么呢?對呀!他們一會兒跳，一套兒扭動……(小結幼兒說到的事)玩得真高興呀，好像在開新年舞會!你們聽，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺?”(鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己對音樂的.感受)
2.教師播放音樂CD，幼兒傾聽《軍隊進行曲》，感受音樂的雄壯有力。
師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會是怎樣跳舞的呢?音樂里硬糖先生是怎樣的?”
3.教師交替播放兩段音樂，請幼兒區分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進行區分，如果聽到軟糖小姐的音樂時可想象自己是一粒軟軟的糖果(軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情……)，如果聽到硬糖先生的音樂時可想象自己是一粒硬硬的糖果(硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情……)。
—— 肢體表達
1.出現軟糖小姐的音樂時，教師引導幼兒用身體各部往的動作表現音樂的輕柔委婉。
師：“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……
2.出現硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動作表現音樂的雄壯有力。
師：“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的?”如筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂……
3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。
當出現軟糖小姐的音樂時，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點站立。當出現硬糖先生的音樂時，則反之……
4.幼兒交換舞伴快樂舞蹈。
結束：全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動作，離開活動室。
活動建議
1.此活動可視幼兒情況和興趣進行延伸活動，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然后引發幼兒想象：它們長得都不一樣，跳舞的動作可能會有怎樣的變化?
2.請幼兒回家邀請爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”。
活動延伸
在“小舞臺表演區”繼續開展音樂舞會，以此豐富幼兒的舞蹈動作。
【2017年幼兒園六一活動設計方案二】
活動目標
1.體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2.培養規則意識和協作精神。
3.在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。
4.督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。
活動準備
1.活動程序表。
2.準備各種運動器械，布置場地。
3.小獎品。
活動計劃
1.主持人宣布活動開始。
2.各班幼兒及家長入場。
3.園長、教師或家長代表講話。
4.小班會操表演。
5.小班親子游戲展示。
(1)游戲：大腳和小腳
材料準備：單元筒2個、體操墊2套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩并配合家長的.動作一起向前走。到達終點后，第二組方可出發，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。
(2)游戲：搶陣地
材料準備：體能環8個;音樂。
游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環站在中間。未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環;家長必須抱著幼兒找體能環。
(3)游戲：鉆山洞
材料準備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環2個、投籃器1個、體操墊1套。
游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。
(4)游戲：親子傳球
材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。
游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。
(5)游戲：小袋鼠
材料準備：體操墊2套。
游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。
(附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。)
(6)游戲：捉小魚
材料準備：協力布道1套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復進行。
(附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。)
活動結束
1.頒發獎項。
2.親子運動會結束。
主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。
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