立志主題班會(huì)（精選10篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家收集的立志主題班會(huì)（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
立志主題班會(huì) 1
一、教學(xué)目的:
志、是志向，如舟之有舵；立志、是將志向定，如樹(shù)之生根。舟有舵、才不教于迷失方向，樹(shù)生根、才能養(yǎng)成合抱之木。凡志有所專(zhuān)，雜念自息；如好色的人當(dāng)艷冶奪心時(shí)，如怕死的人當(dāng)?shù)朵徏由頃r(shí)，豈尚有他念？世人所以流轉(zhuǎn)不定，只因腳跟不點(diǎn)地。能立志的，從本源上澈底理會(huì)，將種種凡心習(xí)態(tài)除得干凈，便有個(gè)商量處。那學(xué)不能進(jìn)的，都害在因循兩字；才說(shuō)明日，便是悠悠。至于被聲色犬馬汨沒(méi)的，良心善性都蒙蔽了，如彘雞營(yíng)營(yíng)，無(wú)超然之志的.，更不足道。定要軒昂奮發(fā)，莫恁地沉埋在卑陋凡下處！孟子說(shuō)，‘待文王而后興者，凡民也；若夫豪杰之士，雖無(wú)文王猶興！’又說(shuō)，‘彼丈夫也，我丈夫也，吾何畏彼哉？舜何人也，予何人也，有為者亦若是！’直看得上天下地，我處其間，須是做得人，才不枉了！莫說(shuō)將第一等讓與人，自己卻做第二等，才這般說(shuō)，便是自棄！所以孟子道，‘自棄者，不足以有為也！吾身不能居仁由義，謂之自棄也！’到底重?fù)?dān)子要硬脊梁漢方才挑得起，須從志上立個(gè)‘人一己百、人十己千’的工夫來(lái)！當(dāng)這人欲橫流的時(shí)節(jié)，不是個(gè)剛毅的人，也斷乎立不住腳，記取孔子說(shuō)的，‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！’
二、教學(xué)過(guò)程
主持人:大家好，今天的主題班會(huì)的話題是立志。首先，我們先來(lái)講兩個(gè)故事。
甲、父子同德流芳千古
范仲淹，少年喪父，又家貪，日食粥一角。勤苦讀書(shū)時(shí)，即以天下為己任，常說(shuō)，‘士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！瘒L問(wèn)相士，‘能作宰相否？’再問(wèn)，‘能作名醫(yī)否？’相士怪他前后兩問(wèn)相差得太遠(yuǎn)。他說(shuō)，‘因?yàn)橹挥性紫嗪兔t(yī)，才可以救人�！嗍繃@道，‘君仁心如此，真是宰相！’從政后，每感激論天下事，奮不顧身，因此士大夫矯厲尚風(fēng)節(jié)，蔚為一時(shí)的風(fēng)氣。常想贍養(yǎng)族人，后為宰相，即捐置良田千畝，稱(chēng)為義田。次子純?nèi)�，亦一代名相，嘗受父命，解麥到蘇州，麥脫售后。路見(jiàn)石曼卿。石說(shuō)，‘三喪未葬�！蛯Ⅺ溄鸾o了他。又說(shuō)，‘二女未嫁。再將麥舟給了他。純?nèi)驶匾?jiàn)父親，說(shuō)起曼卿事，‘以麥金給他，還是不夠�！f(shuō)，‘何不連舟也給他？’答曰，‘與之矣�！�，‘善！’范氏父子一心同德，真是千古的佳話了！
乙、主賓喪志遺臭萬(wàn)年
蔡京，亦宋朝宰相，食用奢侈，無(wú)心為國(guó)。將人乳飼豬，芝麻飼鵝鴨，綠豆飼牛羊，自己用珍珠八寶湯治饌，其他可想。幕客翟謙，也一樣的學(xué)他享受。宴會(huì)中有客言鴨舌湯美而補(bǔ)，謙稍示意，五百客湯就到；只因偶爾一言，便傷三千余命。后蔡京遭貶竄。謙亦被藉沒(méi)家產(chǎn)，行乞餓死。
主持人:聽(tīng)了以上故事，不知同學(xué)們有何感想，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一下小組討論，十分鐘以后我們進(jìn)行小組交流。
形式:4-5人分成一個(gè)小組，同學(xué)之間先討論:聽(tīng)了這個(gè)故事的感想。（大概為10分鐘）
甲同學(xué):……
乙同學(xué):……
丙同學(xué):……
主持人:接下來(lái)我們?cè)俳o同學(xué)們十分鐘,請(qǐng)同學(xué)們自由組合，派一個(gè)大約是3分鐘的小品。每組同學(xué)3-6人,我們還會(huì)特邀中隊(duì)輔導(dǎo)員作為本次的裁判，優(yōu)生隊(duì)可以每人獲得一樣精美小禮品。禮品是什么？待會(huì)兒揭曉。現(xiàn)在開(kāi)始。
進(jìn)行中……
中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)比
主持人:剛才的小品表演中同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平。我想問(wèn)一下,同學(xué)們有沒(méi)有自己的想法?來(lái)吧,我們交流一下!!
甲同學(xué):……
乙同學(xué):……
丙同學(xué):……
主持人:通過(guò)剛才的表演,我們不知道同學(xué)們有沒(méi)有對(duì)于志向更深層次的理解?下面大家一起來(lái)討論一下:
甲同學(xué):……
乙同學(xué):……
丙同學(xué):……
主持人:下面請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)同學(xué)們發(fā)言與表演，并對(duì)本次主題進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
三、可能出現(xiàn)的問(wèn)題
1、冷場(chǎng)問(wèn)題；
2、同學(xué)們對(duì)立志產(chǎn)生誤解；
3、同學(xué)們的志向不符實(shí)際或者是與集體利益相違背；
4、同學(xué)們?cè)谛∑繁硌葜�，出現(xiàn)怯場(chǎng)或者是反應(yīng)過(guò)于激烈。
四、教后反饋
在主題班會(huì)后，同學(xué)們反響極為熱烈,都對(duì)如何立志以及立什么樣的志有了深的了解，同時(shí)也更明確自己今后的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)個(gè)別同學(xué)的會(huì)后感言，也讓大家對(duì)彼此更加了解。
立志主題班會(huì) 2
同學(xué)們，當(dāng)我們看到黑板的文字時(shí)，我們便有了一個(gè)共同的話題——緬懷先烈，立志成才。我們不能忘記歷史，我們更不能忘記先烈們！因?yàn)槭撬麄兘o我們創(chuàng)造了今天幸福美好的生活！同學(xué)們，我們的祖先已走進(jìn)歷史，我們的父輩也已兩鬢染霜。歷史的重?fù)?dān)不容選擇地放在了你們的肩上。珍惜寶貴的時(shí)光，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)、破萬(wàn)里浪。祖國(guó)未來(lái)的希望就寄托在你們的身上！
歷史的鐘聲敲打驛動(dòng)的心靈、先輩的流血是為了讓我們擁有一片晴空。 “天下興亡，匹夫有責(zé)”鑄就了許多可歌可泣的動(dòng)人事跡，無(wú)數(shù)的革命前輩正是在它的感召下走上了救亡興國(guó)的征程！近代的百年風(fēng)云，是一段發(fā)聾振聵、蕩氣回腸的民族救亡史，
歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，五星紅旗已高高飄揚(yáng)了半個(gè)多世紀(jì)。昨天的'陰霾已然消散，今天所處的是習(xí)習(xí)春風(fēng)艷陽(yáng)天。
作為后來(lái)人，我們每一個(gè)中學(xué)生，都應(yīng)該繼承先輩的遺愿，化救國(guó)之心為報(bào)國(guó)之志，把握今天，開(kāi)拓明天！我們不會(huì)忘記近百年來(lái)為振興中華而苦苦奮斗的仁人志士：
我們的先輩用他們跳動(dòng)的青春音符，奏響了回蕩神州的《義勇軍進(jìn)行曲》。用他們?nèi)缁鹑巛钡娜松�，換來(lái)了高高飄揚(yáng)在祖國(guó)上空的五星紅旗！
感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明。
感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予了生命，感謝生活贈(zèng)友誼親情。
感謝蒼穹藏理想夢(mèng)幻，感謝時(shí)光常留永恒公正。
立志主題班會(huì) 3
班會(huì)主題：棄燕雀之小志 慕鴻鵠以高翔
班會(huì)目的：讓同學(xué)們明白立下遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要，并讓同學(xué)們樹(shù)立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 活動(dòng)過(guò)程：
齊：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，我們本次班會(huì)的主題是：棄燕雀之小志 慕鴻鵠以高翔
班：立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。
副：立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。班：或許你們會(huì)覺(jué)得，如此偉大的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。
副：沒(méi)錯(cuò)!可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。 班：每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，你們的理想是什么呢?
(請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答，然后，打下一張PPT)
班：陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無(wú)相忘�！瘋蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：‘若為庸耕，何富貴也?’陳涉太息曰：‘嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!’ 同學(xué)們，你們誰(shuí)知道這段話的意思呢?
(請(qǐng)同學(xué)們回答)
副：這段話講的是 陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。(有一天)陳勝停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆息了很久，說(shuō)：如果(有朝一日我們誰(shuí))富貴了，可不要忘記老朋友啊。雇工們笑著回答說(shuō)："你是個(gè)被雇傭耕地的人，哪來(lái)的富貴呢?" 陳勝長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)："唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!"
班：大家有什么感想呢?
(請(qǐng)同學(xué)回答，打出下一張)
副：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話
(大家齊讀)
班：這句話的意思是只有在地面上低飛的燕子和雀鳥(niǎo)，怎么能夠懂得翱翔于青云的大雁的宏偉報(bào)復(fù)呢?
副：大家明白什么了?
(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，打下一PPT)
班：下面，大家一起來(lái)讀一讀這段話
(大家齊讀)
副：這段話告訴我們我們應(yīng)該立下遠(yuǎn)大的志向，因?yàn)橹鞠蚓褪俏覀兊姆较�，只有我們明確了目標(biāo)，我們才會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力，取得成功。
(打下一個(gè)PPT)
班：下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀第一段
(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀)
副：謝謝，請(qǐng)坐。一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人，以為人生的.意義就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱負(fù)的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂(lè)的時(shí)候卻揮汗耕耘。 班：中國(guó)有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說(shuō)一些名人名言，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí)?
(打PPT)
班：古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們?yōu)榇蠹医榻B幾則名人少年立志的故事!
副：有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他身無(wú)分文，心憂天下。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。
班：他與同學(xué)提出三不談：不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?
(大家回答)
副：大家看看這個(gè)故事(過(guò)一會(huì))誰(shuí)能告訴我這是誰(shuí)?
班：那這個(gè)呢?
齊：樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無(wú)志之人，不可能激起生活的浪花;無(wú)志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。
副：下面大家看幾個(gè)故事
班：(讀這個(gè)故事)
副：(讀意林小語(yǔ))
班：請(qǐng)大家讀一讀這6個(gè)字
(打下一個(gè)PPT)
副：大家看看這個(gè)故事(遮住小語(yǔ))大家有什么感想?
(大家發(fā)言)
班：(讀意林小語(yǔ))所以，我們要自信(打出自信)
(打出珍惜時(shí)間)
副：我們立下了遠(yuǎn)大的志向后，要去實(shí)現(xiàn)，但是如果我們把時(shí)間浪費(fèi)了，就沒(méi)有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)理想，所以我們要珍惜時(shí)間，下面我們來(lái)看看愛(ài)迪生節(jié)省時(shí)間的故事吧
(打出故事)
班：下面我們來(lái)看一個(gè)立志故事
(看短片)
班：哪個(gè)同學(xué)能概括一下這個(gè)故事
(大家回答)
班：(概括故事，說(shuō)完打下一個(gè)PPT)
副：大家看完這個(gè)故事有什么感想?
(大家回答)
班：下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀這段話
副：感想?
副：再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這個(gè)
(打下一個(gè)PPT)
班：?jiǎn)栆幌耎XX，你讀了有什么感想呢?
副：大家還有沒(méi)有其他感想呢?
(打下一張)
班：在人生的道路上，走得越遠(yuǎn)，站得越高，展現(xiàn)在你眼前的風(fēng)景就越開(kāi)闊、越燦爛。作為一名中學(xué)生，你的人格魅力如何體現(xiàn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該體現(xiàn)在著眼全局、關(guān)愛(ài)集體、關(guān)心他人、不計(jì)一已私利的博大胸懷上;體現(xiàn)在積極完成本職工作，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)上，體現(xiàn)在摒棄吸煙、喝酒、上網(wǎng)等低級(jí)趣味，追求文明舉止的行為上
副：體現(xiàn)在尊師敬長(zhǎng)、禮貌待人的風(fēng)貌上，體現(xiàn)在儀態(tài)端莊、衣冠得體的學(xué)生形象上，體現(xiàn)在勤勉刻苦，鍥而不舍的精神上，體現(xiàn)在自覺(jué)維護(hù)公共秩序，不隨意遭蹋公共環(huán)境和公共設(shè)施的公德風(fēng)范上，體現(xiàn)在豐厚的文化積淀和淵博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)上……
班：讓我們一起做到立志成才，高瞻遠(yuǎn)矚、猛志常立，勤奮攻讀、砥礪意志，塑造品格這3點(diǎn)
副：下面我們來(lái)聽(tīng)一首歌，《怒放的生命》
班：誰(shuí)知道這句話的意思?
副：(意思是堅(jiān)持自己的志向，何愁不會(huì)如愚公能移山般做出一般人認(rèn)為不可能的事情?那么青史留名也是順理成章之事了。)
齊：同學(xué)們，志若不移山改，何愁青史不書(shū)功，樹(shù)起我們遠(yuǎn)大的理想，心中鎖定一個(gè)不渝的目標(biāo)，讓我們棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔!本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。(鞠躬)
立志主題班會(huì) 4
�。ò鄷�(huì)正式開(kāi)始前播放歌曲《小時(shí)候》、全班同學(xué)齊唱。主持人在歌曲即將結(jié)束時(shí)入場(chǎng)。
一、開(kāi)場(chǎng)白：
主持人1：隨著母親的一聲痛苦呻吟，我們來(lái)到了這個(gè)世界上。在父母的精心呵護(hù)下，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
主持人2：漸漸地我們上學(xué)了，漸漸地我們十三、四歲了。
主持人3：14歲是一個(gè)綻放浪漫的年齡，14歲是一個(gè)萌發(fā)叛逆的年齡，
主持人4：14歲是一個(gè)寂寞于小屋的年齡，14歲是一個(gè)盡情揮灑喜怒的年齡，
主持人1：14歲的天空，讓快樂(lè)與鳥(niǎo)一起飛翔，14歲的天空，讓?xiě)n傷隨白云一起飄蕩。
主持人2：世界是我們的，我們已不是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。有的人陶醉了，不知不覺(jué)失落了友情。
主持人3：有的人迷惑了，莫名其妙地追求愛(ài)情。有的人煩惱了，只因父母越來(lái)越不近人情。主持人4：那么，究竟問(wèn)題出在哪里呢？真的是父母不盡人情嗎？今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，讓親情這條清澄的心靈之河從這里汩汩而出。
�。ê希喊讖R河中學(xué)八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、活動(dòng)過(guò)程：
第一篇章：回顧篇—————走近親情
1、我名字的故事
主持人1：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。就連我們的名字都寄托著父母對(duì)我們的希望。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2名學(xué)生談名字）
主持人2：孩子的名字融入了父母的期望！孩子的成長(zhǎng)凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)。
2、配樂(lè)散文《奇跡的名字叫父親》（配樂(lè)：冬日戀歌）
主持人1：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
主持人2：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。
主持人1：他用沾滿泥巴的雙腳位女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。
主持人2：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一張遮風(fēng)擋雨的傘。
主持人1：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。
主持人2：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
主持人1：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《奇跡的名字叫父親》（學(xué)生表演）
3、對(duì)父親的感受
主持人3：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。
主持人4：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
主持人3：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
主持人4：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
主持人3：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？
主持人4：下面我想請(qǐng)大家來(lái)談一談自己對(duì)父親的感受（學(xué)生2人談自己心中最感動(dòng)的父親的事或者對(duì)自己父親的看法）
4、歌曲《燭光里的媽媽》
主持人3：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背
主持人4：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲
主持人3：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過(guò)了多少田壟
主持人4：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過(guò)多少秧苗
主持人3：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪
主持人4：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃
主持人3：請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》（學(xué)生入場(chǎng)表演）
5、父母寫(xiě)真（配樂(lè)秋日私語(yǔ)）
主持人2：請(qǐng)看一組圖片（幻燈片放映3張：父母的生活）
主持人3：為了孩子能上學(xué)，他們是這樣生活的。
主持人2：他的孩子在上學(xué)，為了生活，為了孩子，他忍受著嘲諷。
主持人3：這是十字路口的一幕，你是否留意過(guò)這些打工的人呢？
主持人2：我們的父母又是怎樣生活的呢？你想過(guò)了嗎？
主持人3：我們的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血。
主持人2：可我們?cè)谙硎苡H情的同時(shí)，了解過(guò)自己的父母嗎？關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
主持人3：現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己眼中的父母吧。（2名學(xué)生談自己眼中的父母）
主持人3：是啊，父母無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們過(guò)上了幸福的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
5、小品《如此學(xué)生》
主持人2：愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
主持人3：從哇哇墮地，父母就把我們當(dāng)成了寶，不讓我們吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累。
主持人2：可我們總認(rèn)為父母養(yǎng)我們、關(guān)心照顧我們是天經(jīng)地義的。
主持人3：我們總是把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。
主持人2：請(qǐng)看小品《如此學(xué)生》（學(xué)生表演）
主持人3：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么話要說(shuō)嗎？（學(xué)生發(fā)言：感受自己在家庭中的重要地位和確立現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從中找到自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。今后應(yīng)該怎樣去學(xué)，為誰(shuí)去學(xué)？）主持人2：因?yàn)槿鄙倮斫猓艜?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如小品中的人物一樣。
第二篇章：擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、父母的愛(ài)
主持人4：日復(fù)一日，年復(fù)一年，父母為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血。我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，到教育條件好的地方買(mǎi)房；只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對(duì)自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)。
主持人1：在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個(gè)字——那就是“愛(ài)”。同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下你與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會(huì)到父母對(duì)你的愛(ài)？（2名同學(xué)談父母的愛(ài)）
2、一個(gè)貧困大學(xué)生的家書(shū)：（配樂(lè)：父親）
主持人4：我只想讓您知道：我是想您、是愛(ài)您的'。讓您知道：在您把我當(dāng)成您生命的全部的時(shí)候，我也同樣把您當(dāng)成是我生命的全部。請(qǐng)聽(tīng)一封家書(shū)《真想不讀這大學(xué)了》。（學(xué)生朗誦）
3、詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》（配樂(lè)：獻(xiàn)給的歌）
主持人2：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。
主持人1：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫(huà)卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
主持人1：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。
主持人2：全體起立，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》。
4、學(xué)生交流贊美的名言
主持人4：同學(xué)們的一首《獻(xiàn)給母親的歌》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。主持人3：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，哪也不能離開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持。
主持人4：古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
主持人3：慈母手中線，游子身上衣。
主持人4：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人3：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（5名學(xué)生接名言）（學(xué)生交流贊美的名言）
5、歌曲連唱
主持人3：聽(tīng)著大家的贊美，我不禁想起這樣一句話：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽……”
主持人4：沒(méi)有泥土，哪有嫩芽？
主持人3：沒(méi)有陽(yáng)光，花兒怎能開(kāi)放？
主持人4：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您啊——合：親愛(ài)的爸爸、媽媽。
主持人3：請(qǐng)聽(tīng)歌曲連唱：《媽媽的吻》、《爸爸》等。（學(xué)生表演）
第三篇章：行動(dòng)篇———回報(bào)親情
1、學(xué)生談回報(bào)
�。�1）確定回報(bào)方案
主持人1：請(qǐng)看一組圖片（幻燈片：我想讀書(shū)）
主持人2：貧窮辛酸的生活，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻阻不斷他們對(duì)上學(xué)的渴望。
主持人3：與他們相比，我們大家幸福多了，可我們卻沒(méi)有珍惜這一切。
主持人1：看了這些圖片，我們還有什么理由不去理解父母，孝敬父母，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的一片愛(ài)心呢？
主持人2：如果說(shuō)這些圖片是苦澀的茶葉，就讓我們捧出心靈的泉水，看我們能泡出一杯什么樣的茶來(lái)。
主持人3：感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
主持人3：請(qǐng)同學(xué)們討論交流。（學(xué)生討論交流）
（2）實(shí)施回報(bào)方案
主持人1：下面請(qǐng)各小組代表發(fā)言。（學(xué)生發(fā)言）
主持人2：謝謝你們。
2、父母談感受
主持人3：我想，此時(shí)此刻爸爸、媽媽也有許多話要對(duì)我們講吧。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺�。（家長(zhǎng)談感受）
主持人1：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝你們對(duì)我們的肯定，感謝你們對(duì)我們的愛(ài)。你們放心吧，我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。把愛(ài)回報(bào)給你們，回報(bào)給社會(huì)。三、結(jié)束：合唱《感恩的心》
全班：媽媽?zhuān)兄x您給了我生命，給了我最偉大的母愛(ài)；爸爸，感謝您給了我安全的臂膀，讓我像天使一樣在藍(lán)天上飛翔。你們對(duì)我們?nèi)绱笊桨愕膼?ài)，我們心存感恩。今后我們將用懂事寬慰您，用感激熱愛(ài)您，用行動(dòng)報(bào)答您，用成長(zhǎng)孝敬您！在此，我們想對(duì)你們說(shuō)：謝謝！我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)。ㄒ魳?lè)起）合唱《感恩的心》
主持人3：伴著這美妙的旋律，讓我們將這顆感恩的心獻(xiàn)給我們的爸爸媽媽。請(qǐng)有父母參加的同學(xué)請(qǐng)出你們的爸爸媽媽?zhuān)瑢⑹种械孽r花以及這顆感恩的心一起送給他們。
2。班主任總結(jié)
3。主持4：請(qǐng)坐下。下面請(qǐng)班主任老師為我們講話。
4。結(jié)束語(yǔ)：
主持人1：在父母的關(guān)懷、幫助下，我們?nèi)缤恢浑r鷹在藍(lán)天中翱翔。
主持人2：14年來(lái)，您們給予了我多少愛(ài)。
主持人3：14年來(lái)，您們的滴滴教誨我銘記于心。
主持人4：有了泥土，嫩芽才會(huì)成長(zhǎng)；有了陽(yáng)光，花兒才會(huì)開(kāi)放
主持人3：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兙褪悄嗤�，就是�?yáng)光。
主持人2：今天，你們播撒希望。
主持人1：今天，你們?cè)杏鹕睦硐搿?/p>
主持人4：明天，你們會(huì)看到枝頭的碩果！明天，我們將成為國(guó)家的棟梁！
合：感謝今天在座的各位家長(zhǎng)、老師，謝謝您們的光臨指導(dǎo)，八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會(huì)到此結(jié)束。
立志主題班會(huì) 5
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布非常鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)頭
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？（教師節(jié)）
乙：今日我們非常鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩教師立志成才”；
二、說(shuō)說(shuō)教師的好
甲：小朋友，我們讀過(guò)幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級(jí)，有哪位教師對(duì)你好，你能說(shuō)說(shuō)嗎，她好在哪里？（個(gè)別說(shuō)）
三、聽(tīng)聽(tīng)教師的故事
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這一句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？
甲：這句話就是宏大的訓(xùn)練家，陶行知爺爺說(shuō)的。
乙：讓我們?cè)賮?lái)熟悉一位好教師，他是陶行知爺爺，請(qǐng)張教師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？
乙：教師是教給我們學(xué)問(wèn)的天使；
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的`搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝教師！
全班：感謝教師，您辛苦了！
三、唱唱教師的歌
甲：教師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi)。
甲：你們用的才智，迎來(lái)了一個(gè)敬重學(xué)問(wèn)的年月。
乙：沒(méi)有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界？
甲：沒(méi)有教師的辛苦，我們?cè)跄軌驎秤螌W(xué)問(wèn)的大海？
乙：沒(méi)有教師的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們光明的將來(lái)。
甲：讓我們用歌聲來(lái)送給教師吧，請(qǐng)大家唱《我愛(ài)米蘭》
四、記記教師的話
甲：教師節(jié)要來(lái)了，教師也有話想和我們說(shuō)。
乙：請(qǐng)大家用掌聲來(lái)歡送張教師。
師：小朋友們，感謝你們的歌聲，張教師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，教師請(qǐng)小朋友們要做到觀察教師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫忙，學(xué)習(xí)仔細(xì)勤思索，從小立志做典范。你們說(shuō)好不好？
甲：讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：觀察教師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫忙，學(xué)習(xí)仔細(xì)勤思索，從小立志做典范。
五、宣布非常鐘隊(duì)會(huì)完畢
甲：教師們
乙：同學(xué)們
合：今日的非常鐘隊(duì)會(huì)“感恩教師立志成才”到此完畢！
立志主題班會(huì) 6
一、導(dǎo)入主題
主題音樂(lè)——《感恩的心》[主持人登場(chǎng)]
齊：敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
乙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
齊：我們宣布興國(guó)高中一(7)班《心懷感恩，立志成才》的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦衼?lái)聆聽(tīng)我們的主題班會(huì)，謝謝你們。
乙：剛才那首歌是大家非常熟悉的、喜歡傳唱的歌曲，它深深的打動(dòng)很多人，大家知道這首歌的名字嗎?
甲：《感恩的心》。
乙：那你知道這首歌由來(lái)嗎?
甲：不知道。
乙：這背后隱藏著一個(gè)很感人的故事，接下來(lái)有請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)講述這個(gè)故事，從中我們就能了解這首歌的由來(lái)。
注：講述故事(故事見(jiàn)附[1])
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想呢?小女孩的遭遇讓我們同情;小女孩的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著讓我們敬佩;小女孩的善良、孝心讓我們震撼;只要想到小女孩，我們就沒(méi)有理由不去用一顆感恩的心去面對(duì)生活中的坎坷。
乙：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩，父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)、最無(wú)私、最深厚、最崇高的情感。
甲：下面讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，感恩父母。
二、感恩父母
自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始搶答：
(1)母親節(jié)是在什么時(shí)候?答：5月的第二個(gè)星期天
(2)父親節(jié)是在什么時(shí)候?答：6月的第三個(gè)星期天
乙：，同學(xué)們回答的非常好，希望同學(xué)們記住這兩個(gè)重要的日子，并在當(dāng)天為父母送上最真心的祝福!
甲：世界上有兩個(gè)人最值得尊敬和感恩的，他們就是我們敬愛(ài)的父母。下面有請(qǐng)某某同學(xué)為我們朗誦《感恩父母》。
注：詩(shī)朗誦 (詩(shī)朗誦《感恩父母》見(jiàn)附[2])
乙：當(dāng)我們讀起這首詩(shī)的時(shí)候，會(huì)有什么感悟呢?能否說(shuō)說(shuō)你和爸爸媽媽之間的故事呢?
注：學(xué)生發(fā)言 (過(guò)程略)
甲：父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
乙：是呀!讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮的成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。
甲：下面請(qǐng)楊文文同學(xué)表演笛子獨(dú)奏《媽媽的吻》，讓悠揚(yáng)的笛聲把我們帶進(jìn)童年的記憶吧
乙：感謝楊文文同學(xué)的精彩的表演。親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)父母對(duì)我們的期望并不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶，一杯熱水，一個(gè)微笑，一次感謝都能讓我們的父母感到欣慰，因此，讓我們學(xué)會(huì)感激父母吧，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備為父母做些什么?
注：學(xué)生發(fā)言
甲：父母給了我們生命，老師教會(huì)我們做人的道理，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。
三、感恩老師
乙：在我們享受父愛(ài)、母愛(ài)的.同時(shí)，也享受了世上另一種偉大的愛(ài)，那就是老師的愛(ài)。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，每一個(gè)進(jìn)步都滲透著老師的汗水和心血。讓我們把最真摯的感情、最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。下面有請(qǐng)某某同學(xué)為我們朗誦《致教師》(見(jiàn)附[4])。
注：某同學(xué)朗誦(朗誦過(guò)程略)
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡，我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情、崇敬之情、感激之情，為了我們，您付出了許許多多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都會(huì)時(shí)刻記著你們，都會(huì)時(shí)刻愛(ài)著你們。下面請(qǐng)同學(xué)向老師贈(zèng)送小禮物，送上同學(xué)們的美好的祝福。
乙：同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對(duì)我們說(shuō)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎姚校長(zhǎng)及各位課任老師為我們講話。
注：校長(zhǎng)及老師講話
甲：感謝各位恩師的諄諄教誨，你們的教導(dǎo)我們將永遠(yuǎn)銘記于心。同學(xué)們，你們有沒(méi)有覺(jué)得老師所說(shuō)的都是我們要學(xué)的、要做的。我想現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。
注：(學(xué)生熱烈發(fā)言)
乙：同學(xué)們都很善良，都懷有感恩之心，那也不妨來(lái)聽(tīng)一下我們主持人對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)吧(轉(zhuǎn)頭看甲)
甲：我認(rèn)為我們對(duì)大自然心存感激，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感激，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感激，因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們拋棄愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，讓我們知道有人可以和我們血脈相連。
甲：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄冇门男臒糇屛覀儼l(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我們幫助的人，因?yàn)樗麄冇玫娜崛踝屛覀兛梢园堰@份良善續(xù)延。
甲：我們不僅要懷有感恩之心，更重要的是我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。我們必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦用功，以良好的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師。下面讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)“立志成才”。
四、立志成才
甲：下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)興國(guó)高中一(7)班的感恩宣言吧!
乙：請(qǐng)同學(xué)們起立，握拳，一句句跟讀宣言，現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)領(lǐng)讀!
注：感恩宣言(過(guò)程略)
甲：路上春色正好， 天上太陽(yáng)正晴。下面請(qǐng)欣賞勵(lì)志影片《壯志雄心，七班風(fēng)采》，請(qǐng)同學(xué)們走上臺(tái)前獻(xiàn)上自己制作的卡片，見(jiàn)證我們的誓言：心懷感恩，勵(lì)志成才!
注：多媒體播放自制影片
五、結(jié)束語(yǔ)
甲：感恩是一種處世哲學(xué)。感恩是一種生活智慧。
乙：一個(gè)懂得感恩的人一定是一個(gè)有志向的人，我們學(xué)會(huì)感恩，我們樹(shù)立志向。
甲：我們感恩于心，我們勵(lì)志于行。
齊：現(xiàn)在我們宣布《心懷感恩 立志成才》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦衼?lái)參加我們的主題班會(huì)，感謝同學(xué)們的積極參與。謝謝大家!
立志主題班會(huì) 7
班會(huì)目標(biāo)
1、通過(guò)古今中外的事例，明確“立志”的重要性和必要性。
2、立下近期和長(zhǎng)期的志向，激勵(lì)自己奮發(fā)向上。
班會(huì)形式
班會(huì)準(zhǔn)備
1、社會(huì)“啃老族”現(xiàn)象討論。
2、收集關(guān)于“立志”的名言典故、名人逸事、文章佳作。
3、“我的'志向”調(diào)查。
4、活動(dòng)整體構(gòu)思，具體安排。
流程及內(nèi)容
音樂(lè)欣賞：《飛得更高》
一、開(kāi)場(chǎng)白
二、名人的志向
三、游戲：
名人與立志
1、過(guò)程：抽簽——表演——競(jìng)猜
2、表演：
四、雙語(yǔ)朗誦：《我有一個(gè)夢(mèng)想》
1、介紹：
2、表演者：
3、演講背景介紹：
五、勵(lì)志歌曲PK賽：
1、 主持人：
2、比賽規(guī)則：各組根據(jù)抽簽順序演唱積極向上的勵(lì)志歌曲。無(wú)法順利演唱的小組自動(dòng)淘汰。
六、書(shū)寫(xiě)志向：
1、將自己的志向書(shū)寫(xiě)在折紙上。
2、折千紙鶴。
七、結(jié)束語(yǔ)
班主任寄語(yǔ)
希通過(guò)今天的活動(dòng)進(jìn)一步懂得立志的重要性和必要性，并且，鄭重地寫(xiě)下自己志向。我們將把大家寫(xiě)有自己志向的紙鶴布置起來(lái)，讓它們伴隨我們今后的高中生活。
我們非常感謝數(shù)學(xué)老師王之駿、體育老師高美紅來(lái)參加我們的主題活動(dòng)。并且我們也請(qǐng)她們作為我們志向的鑒證人。
最后，希能夠明確自己的志向，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為止努力！
立志主題班會(huì) 8
班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)古人、名人、身邊同學(xué)刻苦勤學(xué)的精神。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立目標(biāo)和理想，不斷進(jìn)取，追求上進(jìn)。
3、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、收集古今中外有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的名人名言、詩(shī)句
2、收集古今中外有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事
3、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好對(duì)勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才的看法
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，在上課前跟你們講一個(gè)故事，有這樣的一個(gè)人，讀書(shū)的時(shí)候，非常的窮，窮到什么程度呢？窮到要借別人的書(shū)來(lái)讀，借別人的書(shū)來(lái)抄，寒冬臘月的，手指都不可屈伸，被凍壞了，仍弗之怠，也就是說(shuō)，仍不肯放松讀書(shū)，學(xué)習(xí)勤奮到如此地步。大家猜一下他是誰(shuí)？（宋濂）宋濂寫(xiě)了一篇通過(guò)自己切身體會(huì)來(lái)勉勵(lì)馬生要勤奮學(xué)習(xí)的文章（《送東陽(yáng)馬生序》）如果我們用三個(gè)字來(lái)概括他的“切身體會(huì)”的話是哪三個(gè)字？（勤且艱）勤，恰好就是我們這節(jié)班會(huì)課要談?wù)摰脑掝}。
二、闖關(guān)游戲
第一關(guān)：三分鐘默寫(xiě)有關(guān)勤奮的名句，小組其他成員可作另外口頭補(bǔ)充，補(bǔ)充內(nèi)容不可與其他小組的重復(fù)（小組派代表，比比誰(shuí)又快又準(zhǔn)，第一名另外加3分，一句名句加3分）
1、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
3、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的.汗水�！獝�(ài)迪生
4、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才�！�
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲.——顏真卿
6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅
7、詩(shī)書(shū)勤乃有,不勤腹空虛. ——韓愈
第二關(guān)：分享收集到的有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事（一個(gè)故事5分，根據(jù)實(shí)際表達(dá)給分）
第三關(guān)：猜猜身邊勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)（每次表述5分，根據(jù)實(shí)際表達(dá)給分，猜對(duì)小組可得3分）
看看小組誰(shuí)得分高，評(píng)出“勤奮小組”（一等獎(jiǎng)+20分，二等獎(jiǎng)+15分，三等獎(jiǎng)+10分）
三、學(xué)生演講
中華上下五千年中，有許許多多勤奮成才的例子，善于學(xué)習(xí)的榜樣，比如說(shuō)鑿壁偷光的匡衡，比如說(shuō)映雪囊螢的孫康，又比如說(shuō)洞中苦讀的屈原，既然“古仁人”那么的勤奮，那么，身為現(xiàn)代人的我們又當(dāng)怎樣呢？大家還記得四月份我們學(xué)校舉辦的“勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”的比賽吧，想不想再一次感受一下當(dāng)時(shí)選手的精彩表現(xiàn)？好，那現(xiàn)在就有請(qǐng)?jiān)诒荣愔袠s獲二等獎(jiǎng)的曾石英同學(xué)！
四、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向，請(qǐng)學(xué)生談一下往后該如何勤奮學(xué)習(xí)
五、小結(jié)
卡萊爾說(shuō)的對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果我們想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。
同學(xué)們，勤奮需要頑強(qiáng)的毅力，需要鍥而不舍、積極向上的精神和樂(lè)學(xué)、善學(xué)好習(xí)慣。學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是一切成功的秘決；安于現(xiàn)狀，畏縮不前在任何時(shí)候都不會(huì)有出息。同學(xué)們！讓我們從今天做起，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才！
立志主題班會(huì) 9
一、活動(dòng)主題：祖國(guó)，我們因你而幸福
二、 活動(dòng)背景：走過(guò)風(fēng)雨歷程，我們的祖國(guó)迎來(lái)了她六十歲生日，所有中華兒女都為她祝福。在建國(guó)六十年的光輝歲月中，有多少建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)才有
了中國(guó)繁榮富強(qiáng)。然而，作為和平年代的小學(xué)生，他們對(duì)于祖國(guó)的發(fā)展歷程并不了解，他們更多的是享受已有的幸福，對(duì)于今天幸福生活的來(lái)之不易，他們了解得很少。為了讓學(xué) 生了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，感受建設(shè)者的精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的意識(shí)，我決定引導(dǎo)孩子們開(kāi)展“祖 國(guó)，我們因你而幸�！钡闹黝}班會(huì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，感受建設(shè)者們的奉獻(xiàn)精神， 增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立為國(guó)的爭(zhēng)光意識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及各種能力。
四、活動(dòng)形式： 調(diào)查采訪 故事討論交流資料發(fā)布 視頻欣賞
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
信息小組：搜集建國(guó)六十年祖國(guó)取得的偉大成就相關(guān)資料和祖國(guó)建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的小故事，制作好相關(guān)的幻燈片。
調(diào)查小組：調(diào)查今天人們的生活情況。
采訪小組：采訪爺爺奶奶，了解他們小時(shí)候的生活。
文藝小組：準(zhǔn)備好祝福祝福祖國(guó)的節(jié)目。
美化小組：負(fù)責(zé)黑板的布置和教室的美化以及座椅的擺放。
聯(lián)絡(luò)員：了解各組活動(dòng)情況，做好協(xié)調(diào)工作，把情況及時(shí)向班長(zhǎng)和班主任回報(bào)。
班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)發(fā)言稿，協(xié)調(diào)好各組活動(dòng)。
班主任：指導(dǎo)各小組做好活動(dòng)準(zhǔn)備，在活動(dòng)中相機(jī)指導(dǎo)，充分發(fā)揮引領(lǐng)者的作用。
六、活動(dòng)時(shí)間：十九周班會(huì)課
七、活動(dòng)地點(diǎn)：五、四班教室
八、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┌嚅L(zhǎng)宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
（二）開(kāi)展主題班會(huì)。
1．渴望幸福
�。�1）請(qǐng)一位老爺爺講述小時(shí)候的苦難生活，以及他們對(duì)幸福生活的渴望。
�。�2）采訪小組展示采訪過(guò)程，介紹他們的爺爺奶奶小時(shí)候的痛苦生活，以及他們對(duì)幸福生活的向往。
（3）聽(tīng)了爺爺奶奶的經(jīng)歷，你們有什么感受？引導(dǎo)孩子感受建國(guó)前人民生活的痛苦，以及他們對(duì)幸福生活的渴望，初步體會(huì)今天生活的幸福。
2．為了今天的幸福
�。�1）、故事《鐵人王進(jìn)喜》
�。�2）信息小組展示新中國(guó)建設(shè)中建設(shè)者們風(fēng)采（圖片），并配上簡(jiǎn)單的介紹。
（3）學(xué)生談自己的感受，學(xué)習(xí)建設(shè)者們精神。
�。�4）教師小結(jié)：正是有了無(wú)數(shù)的'無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，我們的祖國(guó)才有了今天的繁榮富強(qiáng)，也才有了我們今天的幸福生活。
3．幸福的生活
�。�1）調(diào)查小組匯報(bào)收集到的表現(xiàn)人民幸福生活的資料。
�。�2）學(xué)生交流今天的幸福生活。
�。�3）信息小組播放視頻：建國(guó)六十周年祖國(guó)取得的偉大成就。
�。�4）教師小結(jié)：只有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，才會(huì)有我們生活的幸福。
4．創(chuàng)造幸福
（1）討論交流：為了明天更幸福，我們應(yīng)該怎么做？
�。�2）班長(zhǎng)小結(jié)討論交流情況。
5、歌唱幸福
全班合唱《祝福祖國(guó)》
�。ㄈ┌嘀魅慰偨Y(jié)
今 天的主題班會(huì)開(kāi)展的很成，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，老師為你們感到高興。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們感受到了建設(shè)者們的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，了解了祖國(guó)取得的輝煌 成就，知道了今天的幸福生活的來(lái)之不易，更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩，讓我們創(chuàng)造更加美好的明天。
九、總結(jié)和反思
十、生成問(wèn)題
學(xué)生在聽(tīng)了《鐵人王進(jìn)喜》的故事后，可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：王進(jìn)喜為什么要那樣做？那不是在用自己的生命開(kāi)玩笑嗎？此時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行討論交流：王進(jìn)喜這樣做究竟為了什么？通過(guò)討論交流，使學(xué)生感受到建設(shè)者奉獻(xiàn)精神。
立志主題班會(huì) 10
一、活動(dòng)目的：針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒(méi)理想、沒(méi)目標(biāo)，通過(guò)本次活動(dòng)揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（3）班
主持人：鄒青蕓（甲）
朱亮（乙）
三、活動(dòng)過(guò)程
甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)
乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任
甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。
合：六年三班班主題班會(huì)＜談勤奮學(xué)習(xí)＞現(xiàn)在開(kāi)始
乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。
甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。
甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。
乙：下面就讓我們聽(tīng)演講“偉人勤奮的典范”。
乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。
甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮。
乙：高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的'汗水得回來(lái)的。
甲：由此可見(jiàn)，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請(qǐng)聽(tīng)焦琦的演講“談勤奮”。
甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)欺騙家長(zhǎng)、老師。
甲：請(qǐng)看小品“自作聰明”
乙：勤奮體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？
甲：請(qǐng)聽(tīng)“人的惰性究竟有多大”。
乙：我們的成長(zhǎng)，我們的每一步都離不開(kāi)父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開(kāi)同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母
簽意見(jiàn)，使父母無(wú)法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長(zhǎng)會(huì)中還做了些荒唐的事……請(qǐng)看小品“家長(zhǎng)會(huì)”。
甲：一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。
乙：請(qǐng)聽(tīng)“自甘墮落”的事例。
甲：當(dāng)今社會(huì)有沒(méi)有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢？下面請(qǐng)看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣”。
乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請(qǐng)讓我們看一個(gè)實(shí)例，小品《應(yīng)聘》。
甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問(wèn)），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會(huì)帶來(lái)危害，請(qǐng)聽(tīng)相聲《特別醫(yī)生治特別病》
乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識(shí)所造成的。
甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對(duì)孿生姐妹，就像苦與樂(lè)一樣，都包含著相素的辯證法。
乙：所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中，下面就請(qǐng)聽(tīng)苗薈同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)”。
甲：為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我們更要學(xué)會(huì)承受，承受挫折和失敗，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
甲：綜上所述，我們可以知道沒(méi)有知識(shí)就無(wú)法立足于社會(huì)，又將會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)渣子。
乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。
甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動(dòng)的火光，無(wú)限的活力。
乙：請(qǐng)聽(tīng)大合唱《青春舞曲》
甲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始。在此，我們向老師們保證：（全班齊說(shuō)）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長(zhǎng)一份滿意的答卷。
合：六年三班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。
【立志主題班會(huì)】相關(guān)文章：
立志主題班會(huì)02-24
理想立志主題班會(huì)07-21
立志主題班會(huì)課件02-09
緬懷先烈立志成才主題班會(huì)02-10
“刻苦勤學(xué)-立志成才”主題班會(huì)教案07-12
感恩老師立志成才主題班會(huì)07-20