法制教育主題班會內容教案

時間：2022-07-08 19:24:38 主題班會

法制教育主題班會內容教案

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的法制教育主題班會內容教案，歡迎閱讀與收藏。

法制教育主題班會內容教案

　　法制教育主題班會內容教案1

　　教學目的：

　　1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入觸目驚心：

　　據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律知道多少？

　　1、說出你所知道的法律法規。

　　2、師總結并出示課件。

　　法律詞典：

　　違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的'行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，

　　犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　　三、合作交流：

　　問題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

　　問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

　　自我預防：

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　　大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

　　法制教育主題班會內容教案2

　　目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　過程：

　　一、導入

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、主要內容

　　（一）你對法律知多少：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　3、法律知識檢測

　　A、判斷題

　　（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）

　　（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）

　　（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）

　　（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）

　　（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）

　　（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）

　　B、單項選擇題

　　（1）這幅漫畫中父親的行為是（A）

　　A．不依法履行家庭保護的義務

　　B．要求兒子履行受教育的義務

　　C．確保兒子享有受教育的權利

　　D．在履行對兒子的教育義務

　　（2）我國未成年人保護法保護的對象是(B)

　　A、未滿16周歲的我國公民

　　B、未滿18周歲的我國公民

　　C、未滿20周歲的我國公民

　　D、未滿22周歲的我國公

　　（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)

　　A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護

　　（4）未成年人要依法自律，是指(C)

　　A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

　　B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　　C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　　D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情

　　（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)

　　A、特殊保護B、特殊關注C、特殊照顧D、特殊援助

　　C、多項選擇題

　　（1）據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)

　　A、要加強對未成年人的社會保護

　　B、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護

　　C、我國刑法懲治犯罪，保護人民

　　D、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護

　　(2) 據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(BD)

　　A、子女上學與否是家長的權利

　　B、受教育既是公民的權利，又是公民的義務

　　C、鄉政府不應該干涉家庭關系

　　D、國家保護公民受教育的權利

　　(3) 青少年的健康成長離不開法律，表現在(AC)

　　A 青少年的身心健康需要法律特殊保護

　　B 青少年正處在長身體、長知識時期

　　C 青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注

　　D 目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

　　(4) 下列事例中屬于違反學校保護規定的有(AC)

　　A 某小學教師為提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌

　　B 貫徹國家的教育方針

　　C 某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課

　　D 某校校長規定每學期要給學生進行一次體檢

　　（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農村招募未成年人做工，數十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此案(AB)

　　A 彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保護的規定

　　B 這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家庭保護的規定

　　C 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

　　D 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

　　（6）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生(ABCD)

　　A 要增強自我保護意識

　　B 要維護自身的合法權益

　　C 要提高自我保護的能力

　　D 要依法自律

　　（7）老師對學生進行體罰、打罵，是(ABC)

　　A 違法行為

　　B 不尊重學生人格尊嚴的行為

　　C 侵犯學生合法權益的行為

　　D 嚴格要求，不違法

　　（二）正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的'？（討論）

　　（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　　案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

　　案例二：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　（四）學會斷案

　　案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

　　曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？

　　答案：違法

　　例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法

　　案例3.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？

　　16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

　　宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？

　　答案：不正確

　　（五）社會實踐

　　結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。調查內容：

　　近年來當地未成年人違法犯罪的情況；

　　未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。

　　司法機關在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

　　司法機關對未成年中學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。

　　撰寫調查報告，并在班上進行交流.

　　附注：青少年自我保護二十招

　　第1招

　　警惕“黃狼”入室

　　健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒

　　第2招

　　學會獨處

　　獨自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

　　第3招

　　現代居室內的安全

　　現代居室，空間有限，安全規則，牢記心間

　　第4招

　　不要輕易“打”“聽”

　　要打電話，先問費用，量入為出，全家安寧

　　第5招

　　正確對待寵物

　　寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前

　　第6招

　　預防20世紀“新瘟疫”

　　艾滋病毒，可以預防，潔身自愛，永保健康

　　第7招

　　餐桌上，噎著怎么辦

　　食物噎住，壓腹咳出，細嚼慢咽，麻煩免除

　　第8招

　　求助“快速突擊隊”

　　緊急危險，求助莫慢，快撥110，轉危為安

　　第9招

　　久戴耳機有害無益

　　保護聽力，少用耳機，音量適度，輕松愜意

　　第10招

　　“電老虎”屁股摸不得

　　電是老虎，不可糊涂，預防觸電，請教父母

　　第11招

　　火里逃生

　　防火須知，勿當兒戲，火警電話，不可忘記

　　第12招

　　未成年少女自護

　　少女合群，防止無助，冷靜機智，勇敢自護

　　第13招

　　學會使用家電產品

　　家電便利，用前學習，合理使用，遵循規律。

　　第14招

　　電腦與自護

　　電腦神奇，積極學習，你是主人，莫做奴隸。

　　第15招

　　招謹防鉛中毒

　　鉛會毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

　　第16招

　　把好你的“健康之門”

　　愛牙護牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫及時。

　　第17招

　　注意廚房中的安全

　　廚房學藝，細心有序，邊學邊做，安全第一。

　　第18招

　　安全使用煤氣

　　煤氣危險，用畢即關，注意通風，防患未然。

　　第19招

　　不做小煙民

　　吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。

　　第20招

　　面對校園暴力

　　不卑不亢，自衛適當；對癥下藥，人人舒暢

　　第21招

　　學會用法律保護自己

　　學法懂法，依法行動；合法權益，應當力爭。

　　第22招

　　守護好你的“司令部”

　　保護大腦，謹慎用藥，精神衛生，至關重要

　　法制教育主題班會內容教案3

　　教學目的：

　　1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？

　　1、說出你所知道的法律法規的名稱。（生根據課前掌握資料自由發言）

　　2、師總結并出示課件。

　　（1）、國家相關法律及司法解釋

　　1、中華人民共和國憲法

　　2、中華人民共和國未成年人保護法

　　3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法

　　4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法

　　5、關于辦理未成年人刑事案件的若干規定

　　6、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等

　　3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發言）

　　4、教師小結。

　　二案例分析

　　（一） 1、案例評析一

　　案例評析一

　　張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。后結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買xx,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。

　　3、合作探究

　　案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？

　　4、學生討論并發表自己的見解。

　　5、教師總結（須引起重視的環節）

　　（ 1）家庭教育

　　（2）結交不良青年

　　（3）租房脫離家庭監管

　　（4）貪圖享樂

　　（5）拉幫結派

　　（6 ）走上犯罪道路

　　（二）1、出示課件（案例評析二）

　　張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的xx人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

　　2、問：三人的犯罪成因？

　　3、學生討論并發表自己的見解。

　　4、出示課件（評一評）

　　三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的'要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

　　三、合作探究

　　1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）

　　2、在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（學生討論并發表自己的見解）

　　3、出示課件（看一看1）

　　師：當發現未成年人打架斗毆

　　4、出示課件（看一看2）

　　發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。

　　5、出示課件（看一看3）

　　四、開放性評估題

　　制作“青少年救護、自護卡”

　　內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

　　五、小結并布置課后思考題