主題班會：學會感恩，與愛同行
在平平淡淡的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編幫大家整理的主題班會：學會感恩，與愛同行，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會：學會感恩，與愛同行1
設計背景：
三月份是我們學校的感恩教育月，這個月學校要開展一系列的主題教育活動：辦感恩主題的手抄報、黑板報；學唱《感恩的心》（手語版）；國旗下演講全部是以感恩為主題；召開以感恩為主題的班會；回報社會，感恩社會，為貧困學生捐資助學活動等。
活動目的：
1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報恩的故事。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動準備：
1、組織學生收集關于感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》（手語版）
回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。
2、學生疊幸運星，并串成手鏈和項鏈。
活動地點：
教室
活動過程：
主持甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。
主持乙：在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
主持甲：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
主持甲、乙：三（3）班“學會感恩，與愛同行”主題班隊會現在開始！
一、感恩父母（屏幕顯示）
主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。
主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
1、歌母愛母愛是什么（配樂《燭光里的媽媽》）
�。◣讉�同學分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面）
母愛是那一條條
為我治病而走過的道路
母愛是家門口
等我回家的那一臉微笑
母愛是餐桌上
一頓頓平常的粗茶淡飯
母愛是那只溫暖的手中
要我去猜卻沒猜到的
我喜歡的“德芙”巧克力
母愛還是大雨中
我頭頂的那把雨傘
是冬風里那一件
新織好的毛衫
父母的愛是遮雨的傘，
父母的愛是一陣清涼的風，…
2、誦古詩：
主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧�。ㄒ蝗松钋橐髡b）
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
主持乙：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。德靖同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的'故事。
3、講故事：黃香溫席
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
主持甲：黃香溫席，感人至深。同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛��！
4、暢談父愛，母愛
子豪：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上當媽媽給班上的學生補完課，巡查完了學生的就寢疲憊地回到家時，還有幫我補習作文；有時還要給我做點好吃的補補身體。在這里，我要說：媽媽，謝謝你。
盈盈：由于我小時候體弱多病，吃了很多藥。剛8歲，身體就開始發育，長胖。醫生說這樣發展的直接后果是停止長高。媽媽一聽急壞了。后來醫生說到溫州打一種針可以控制這種情況。于是媽媽就沒個月帶我到溫州打一針，一針要20xx多塊錢，至今已經打了17針了，病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點灘上幫忙，每天到凌晨兩點多，才能回家。媽媽多辛苦啊，我愛你，媽媽！
一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上，端來一盆水。我先用手試了試，看水燙不燙。然后對爸爸說：“爸爸，您把腳放到臉盆里，我幫你洗腳。等爸爸把腳放進臉盆里后，我就用小手輕輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。第一次這么摸爸爸的腳，我感到很好奇：“爸爸，我覺得您的腳不光滑，是不是走路多了，太辛苦了？”爸爸說“是呀，爸爸是教導員，每天要訓練新兵，帶兵跑步，長年累月，腳就變得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦！，以后沒次回來，我都要給你洗一次腳”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的腳。然后又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。最后把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著，直夸我長大了。我心里也特別高興，比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興！
主持乙：還有哪些同學要說
�、傥抑腊职謰寢寪鄢允裁�，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天)
�、凵罟潈�,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
�、萦行氖轮鲃雍透改刚f,經常與父母聊天(多和父母溝通)
�、夼W好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
二、感恩老師（屏幕顯示）
主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時無刻地關心著我們，教我們做人。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來都是我國的傳統美德。從古至今，歷史上的偉人是怎么尊師重道的呢？（主持甲）
故事一毛澤東敬酒
1959年6月，毛澤東回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠
一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該！”
故事二魯迅尊師
魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺醫學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。由此看出魯迅是多么敬重他的老師。
2、偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應該感恩關心愛護我們的所有老師。（主持乙）（五個同學依次簡要講述老師的感人事跡）
�、傥覀兊纳钪芾蠋熅拖裎覀兊膵寢專妥郎�，你反復叮囑我們多吃點多吃點，寢室里，多少個夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師，你對我們的關愛，我們永遠銘記在心！
�、谝蠋煟液芟矚g上你的英語課。每次下課我都會跑到課表前看下一節是不是英語課。在英語課上，我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領歌時，我會很自豪的走到前面有模有樣領著同學們唱，那時候我就像一個快樂的小公主！在這里，我要代表我們全班同學對姚老師說一聲謝謝你，讓我們如此喜歡英語！
�、矍鹄蠋熤形绮恍菹⒛托慕o我們奧數輔導班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們在奇妙的奧數王國里遨游。丘老師，我們所有參加奧數輔導的同學，向您致敬！
�、茳S老師，您既是一位嚴師，又是一位慈母。記得一年級的時候，有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學們，就讓我住到她家。黃老師上課之余總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下，我很快就康復了。黃老師，謝謝您！
⑤我們倆都非常感謝葉老師！您上課之余的中午和晚上都在耐心指導我們繪畫。在您的精心輔導下，我的繪畫作品《我的家鄉》榮獲國家級二等獎，我的繪畫作品《動物的護衛士》獲溫州市三等獎。葉老師，謝謝您！
主持甲：老師，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了！
�。ㄈw同學向后面老師說）：老師您辛苦了！
3、我們的人生路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來表達對老師的深深敬意�。ㄖ鞒忠遥�
全班齊唱《每當我走過老師的窗前》
三、感恩同學（屏幕顯示）
主持甲：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（配樂）
同學們，在一起，
同學習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
主持乙：在我們這個大家庭里，大家團結友愛，互相幫助。有很多同學要在這里表達自己的心聲：
露露：我很感謝我的同桌明杰。我原來在合肥讀書，由于學的教材不一樣，我有很多字不認識，不會寫。每當遇到不認識的字，或者不會寫的字，明杰總是耐心的教我。謝謝你，我的好同桌。
修鑼：我感謝我們組的組長，李珊珊，我是我們班有名的“馬大哈”，做事情很粗心，作業中常常不是這里看錯題，就是那里寫錯字，是你認真地幫我把了這第一道關，不然交到老師那里肯定是叉比對勾還要多。
焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。以前，我很膽小，和人說話都臉紅。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。現在老師同學都說我愛笑了，夸我的笑聲像銀鈴。
鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課余時間教我們插班生健學習美操，謝謝你們！
四、感恩大自然（屏幕顯示）
主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學，我們也對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.
《感謝》（配樂）
感謝風
把蒲公英的希望
帶給每一片土地
感謝雨
把歡快的歌聲帶給
每一條河流
感謝清晨的小草
舉起晶瑩的夢幻
感謝美妙的彩虹
帶來太陽的微笑
感謝那默默的水珠
是他們托起太陽絢麗的光彩
五、銘記感恩格言（屏幕顯示）
�。�10個同學一人一句）
銘記感恩格言，永懷感恩之心
吃水不忘挖井人
“知恩圖報”
前人栽樹后人乘涼
“投我以桃，報之以李”
鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩
滴水之恩,當涌泉相報.
誰言寸草心,報得三春暉
父恩比山高，母恩比海深。
人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。——華羅庚
主持甲：感恩充實著我們的生活；
主持乙：感恩，塑造著我們的心靈；
主持甲：感恩，使世界美麗；
主持乙：感恩，讓我們擁有愛心。
六、師生一同表演唱《感恩的心》（手語版）
七、班主任總結發言
感恩父母、感恩老師、感恩同學，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會讓我們的人生更加美麗動人！
八、送祝福：最后學生現場向老師送上自己親手用一個個幸運星（都是學生利用課余時間疊的）串成的手鏈和項鏈，向老師表達自己的謝意，并同時向老師說一句表達感謝的話！
活動反思：
應該說這是一次成功的主題班會，當我看到孩子們是那樣的認真和投入時，我感受到了孩子們對心存感恩的深刻理解。在這次活動中，每一個孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內心深處為他們感到驕傲。
當我看到孩子們說起父母如何關愛自己，眼里含著的淚珠；當我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發自內心的話語時，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義！
最后當觀看主題班會的老師為他們喝彩時，孩子們的臉上掛著自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的體驗都會給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學生機會，要相信他們能做好。我們應該讓孩子學會付出，在付出中得到收獲，這不僅僅是一次班隊會，更是一次深刻的教育。從這里他們不僅僅學會感恩，體會感恩，更是一種合作、創造、集體精神的體現。
點評：
審視著黃老師的班會課設計，心中不禁涌起一股暖流�！案卸鳌边@一主題，被黃老師演繹得如此精彩，卻又如此的平實。我覺得這個設計至少具有以下幾方面的優點：
一、課程主題選擇好。感恩教育是情感教育的起點，它開啟了孩子心中的美好感情的閥門。愛是一個同心圓，愛父母是起點，由愛父母直至受老師，愛同學，最終才會升華為愛家鄉、愛祖國、愛世界。二、體現了“和諧德育”，學生作為學習的主體被尊重，學生在體驗，在認識中茁壯成長；教師的主導性恰當發揮。主題班會側重了以學生為中心，活動為中心、體驗為中心。更可貴的是黃老師還邀請了本班的任課教師一同參與了班隊活動，使本次班隊課的效果得到了更好的落實。三、體現了和諧有序的德育過程觀：知情意行“四環節”和諧統一發展。認知是伴隨情感涌動的，整節課做到了動之以情，曉之于理，導之于行。每一個環節的設計，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想層面，更實實在在地回歸到學生的生活中，回歸到學生的生活小事中。四、活動方式豐富有序，為主題的實現提供了很好的服務。講故事、談生活、學名言、詩朗誦、唱歌曲……一項項學生喜聞樂的活動，把學生的情感緊緊地聚攏到“感恩”這一主題上。
如果非要提出點建議的話，我的想法是我們的班隊課過程能不能讓班主任也更多地參與到其中。這樣班主任的調控能力，主導作用就能得到更好地發揮。
主題班會：學會感恩，與愛同行2
主持人1（余澤然）：尊敬的各位領導，各位老師，同學們，大家好！首先我代表二年級1班全體師生，對于各位領導和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�。ü恼疲�
主持人2（周凱）：二年級（1）班“學會感恩，與愛同行” 主題隊會現在開始！
主持人3（羅欣）：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
主持人4（劉子豪）：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。
主持人1（余澤然）：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
主持人2（周凱）：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。
主持人3（羅欣）：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
主持人4（劉子豪）：感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
主持人1（余澤然）：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人2（周凱）：沙漠因為愛而成糧倉。
主持人3（羅欣）：世界因為愛而更美好。
主持人4（劉子豪）：我們在愛的海洋里成長。
主持人1（余澤然）：母愛如水溫情纏綿。
主持人2（周凱）：父愛如山深沉凝重。
主持人3（羅欣）：人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對我們的細心呵護是分不開的。
主持人4（劉子豪）：正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學會了如何去愛別人。
主持人1（余澤然）： 然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對我門的“終生教程”。
主持人2（周凱）：也許我們學會了，學會了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。
主持人3（羅欣）：讓我們用心去回憶體會父母對我們的關愛，大膽地說一聲：“感恩的心，感謝有你”。
主持人4（劉子豪）：首先請欣賞詩朗誦《母親》。
李思涵朗誦《母親》：
主持人1（余澤然）：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇，挫折和失敗。但是在最困難的時刻，我們總能想起父母。
主持人2（周凱）： 2008年5月12日，汶川大地震將一個城鎮幾乎化為廢墟。
主持人3（羅欣）：在這個灑滿了血與淚的一天里，有這樣一個真實感人的故事，讓我們一起來感受一下父母對子女的愛吧！
主持人4（劉子豪）：請聽故事：骨肉親情——《超凡的母愛》。
顏宇杰講故事：骨肉親情——《超凡的母愛》
主持人1（余澤然）：我們的生命是父母賜予的。在我們成長的過程中，父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。讓我們懷著感激的心，用響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽。
主持人2（周凱）：請聽詩朗誦《媽媽的愛》。
五人上臺朗誦，最后一句全班同學合。
主持人3（羅欣）：同學們，不管是在生活上還是學習上，父母都給了我們無私的愛。只要我們用心去感受，愛無處不在。
主持人4（劉子豪）：同學、老師的愛是陽光、是雨露，有大家的關愛，才有了建康成長的我們。
主持人1（余澤然）：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。
主持人2（周凱）：老師，是您為我們開啟蒙昧，是您為我們指引方向
主持人3（羅欣）：老師，是您帶我們在繽紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著智慧的風。思想的雨。
主持人4（劉子豪）：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來。
主持人1（余澤然）：請欣賞詩朗誦《老師的愛》：
陳經陽朗誦《老師的愛》。
主持人2（周凱）：老師，您辛苦了
主持人3（羅欣）：老師，您好
主持人合：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ㄉ钋榈木瞎�
主持人4（劉子豪）：現在有請柳雯麗同學上臺領讀《感恩宣言》。
柳雯麗同學：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F在請跟我宣讀······
“感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的`燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨”。
主持人1（余澤然）：同學們請坐，也謝謝柳雯麗同學。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。
主持人2（周凱）：感謝
父母賜予我生命，不求回報的愛著我，疼著我。
主持人3（羅欣）：感謝老師，傳授我知識教給我做人的道理。
主持人4（劉子豪）：感謝同學，在我困惑委屈時給我力量。
主持人1（余澤然）：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
主持人2（周凱）：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
主持人3（羅欣）：同學們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人4（劉子豪）：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會。
主持人1（余澤然）：下面讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
全班合唱《感恩的心》。
主持人2（周凱）：少先隊員們，讓我們用歌聲把祝愿獻給關心、愛護我們的所有的人。
全班合唱《我祝愿》。
主持人3（羅欣）：同學們，讓我們行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
主持人4（劉子豪）：感謝父母的養育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人。
主持人1（余澤然）：感恩你生命中的所有。
主持人2（周凱）：心存感恩，知足惜福。
主持人3（羅欣）：讓我們從此揮鞭起程，
主持人4（劉子豪）：相信我們的明天會更好！
主持人1（余澤然）：讓我們擁有一顆感恩的心主題班會到此結束，謝謝大家！
主題班會：學會感恩，與愛同行3
主持人甲：敬愛的老師和家長親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母，感恩老師，。我班學會感恩與愛同行 主題班會現在開始。
主持人乙； 雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生……“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你�！蓖瑢W們，這首《懂你》把目光和歌聲投向我們的母親，表達了對母親的真摯美好情感。
請欣賞歌曲《懂你》。父母對我們付出了許多，可我們又對父母了解多少呢？
甲：下面進行現場調查
問題：1,你母親的生日
2,你給父親買過生日禮物嗎
3,你母親最喜歡的是哪套衣服
4,你父母的結婚紀念日
5,你爸爸今年多少歲屬什么的
6,你爸爸喜歡喝白酒嗎那他一般喝什么牌子的
7,你父親喜歡吃的菜是
……
甲：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得非常深刻！
請同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》
乙：接下來我們請聽歌曲《燭光里的.媽媽》 表演者 劉秀
主持人甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師，同學，朋友。下面請同學們講述一下老師對自己的無限深情，請大家發表自己的想法。
�。ㄍ瑢W發言）（播放背景音樂《每當走過老師窗前》）
乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢
甲：其實我自己也曾經不理解過老師，對老師有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師。下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說--
善良的本質就是擁有一顆感恩的心
也有人說--
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
在這次班隊活動的最后，我們請我們的班主任老師發言
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母，老師，同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛，朋友的關心，老師的關注，社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭，和諧的集體，和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師，社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
三，結束語：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
現在請全班同學共同表演手語 感恩的心
主題班會：學會感恩，與愛同行4
主題：學會感恩，與愛同行
人數：44人
活動準備：
1全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。
2布置教室、黑板。
3分別準備自己和父母的照片。
活動目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一.通過這次班會使同學們明白父母的養育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母應盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。
班會過程：
�。ㄒ唬┣楦袑�
同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛，10多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我�？墒俏矣浀迷谖規讱q的時候，經常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現在，我還偶爾和父母發生小摩擦，同學們不知道你們現在有沒有我當時的感覺：好像和父母的距離越來越遠了，不再那么親密了。就這個話題，今天我們舉行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。
（二）感恩父母
大家感覺好像我們現在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發生了哪些不愉快的事？請舉手發言：
學生可能會舉例：
1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發生矛盾而被打。
父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的？
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節選
天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對于我們的愛可能寒冬時節的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠不會離開。”
對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛已經漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實驗。
（五）心理實驗
學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實驗開始，依次劃去珍愛的。
實驗已經進入最殘酷的階段了�，F在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎么辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多么的關心，多么的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現在，你就要失去他們了……
好，心理實驗到此結束，請大家回到現實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母�？粗瑢W們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。
做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受。
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感恩是個永恒的話題，也是永不過時的話題！我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧�！皩W會感恩，與愛同行”主題班會到此結束。
主題班會過程
時間
活動環節
教師活動
學生活動
設計意圖
6ˊ
情感導入
欣賞學生帶回來的相片
學生介紹自己與父母的相片
從“感恩的心”歌曲引入主題
8ˊ
展示交流
教師引導學生找出生活中與父母的矛盾的'事例
請學生舉例發言與父母生活中產生的矛盾的事例
從身邊事去體會父母的愛，然后反省
8ˊ
體會
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》
請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
反思父母為什么會懲罰自己，感悟父母的深沉的愛
8ˊ
多元評價
故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了
讓學生談談體會：父母在我們心中到底有多少分量呢？
習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛的深刻體會
10ˊ
感悟提升
心理實驗
學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。實驗開始，依次劃去珍愛的。
體會生活中父母平時對你多么的關心，多么的呵護等
5ˊ
總結延伸
唱《感恩的心》
唱《感恩的心》
我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。
反思重建
主題班會：學會感恩，與愛同行5
活動目的：
通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
活動形式：詩歌朗誦、故事講述、課本劇、制作卡片等。
活動過程：
師：同學們，三月是我們學校的感恩教育月，要求在同學們中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節是西方的傳統節日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。
“學會感恩，與愛同行”主題班會現在開始！有請主持人上場。
B：沒有陽光，就沒有溫暖。
A：沒有水源，就沒有生命；
B：沒有父母，就沒有我們；
A：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
B：懷抱一顆感恩的心，才能成為一個真正的人。
A：請聽詩歌朗誦《擁有一顆感恩的心》
第一篇章：感恩父母
A：回眸我們的人生，我們就會發現我們永遠沐浴在父母的愛河里。
B：自從我們呱呱墜地，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網，網住了外面的一切風風雨雨。
A：父母向我們展開博大的胸懷，擁抱著我們，呵護著我們，為我們默默地無私奉獻著給予了我們一個溫馨幸福的家。
B：在我們的身邊有許多令人感動的故事，下面讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。
A：聽完這個故事你一定有很多話想說吧！（生交流）
B：同學們，在生活中你與你的父母之間一定很多感人的故事吧，誰愿意來說一說呢
A：是啊，父母對我們的愛比天高，比海深，愛是生命的種子，感恩，則是給愛的生命種子提供了生長的土壤。愛的生命在成長著，生命中愛的力量和愛的溫暖也在不斷的延伸著，傳遞著。讓我們用一首詩來表達我們的感恩之心。請聽詩歌朗誦《感恩父母》
B：不知不覺，我們長大了，歲月的年輪寫在父母的身上�？墒俏覀兒芏嗤瑢W連一句感謝的話都沒有對父母說過。今天，讓我們大聲地對父母說一聲：“爸爸，媽媽，我愛你們，謝謝你們！”
第二篇章：感恩老師
A：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。
B：請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》
第三篇章：感恩朋友
A：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
B：請欣賞課本劇《夏夜多美》。
A：在你和你的朋友之間發生過很多令人感動的故事吧，誰愿意和大家分享一下你和朋友的'這份友情呢。
第四篇章：真情吐露
B：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎（學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）
A：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學生上臺手語表演。
活動總結：
B：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。
班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧！愿我們的生活永遠陽光燦爛！
主題班會：學會感恩，與愛同行6
班會理念
現在的孩子多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對孩子的過分溺愛，使孩子從小產生一種錯覺，認為父母愛孩子是天經地義的，是不需要回報的。再者，有一部分孩子懂得應該孝敬父母，但不知道應該如何孝敬父母。在這樣的環境背景下舉行一次“感恩”教育的主題班會。
班會主題
學會感恩 ，與愛同行。
育人目標
知識目標：
1、認識父母、老師、同學對自己所做的事，知道我們的生活是幸福的。
2、感受相關事例，懂得如何關愛別人。
情感目標：
1.讓學生深深感受父母、老師、同學對自己的愛，并銘記在心。
2.讓學生懂得自己也應該對感激的人有所回報的心與行動。
班會重點：
讓學生體驗到來自于各方面的關心與愛護，以實際行動來感謝來自各方面的關愛。
班會內容
時間：20xx年3月21日
地點：五年級二班教室
人數：40人
用具：課件、感恩卡、詩歌、歌曲、三篇有關父母愛的文章材料。
班會過程：
一、歌曲導入
同學們，今天老師給大家帶來了一首動聽的.歌曲，你們想聽嗎？
播放歌曲《感恩的心》。
從這首歌曲中聽懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戲。
寫下你最愛的五個人，忍痛割愛只能保留兩人，把其他人劃掉。
2、深深的感動：讀事先下發的有關父母之愛的文章，談談自己深深的感動。
3、相互交流，講親情小故事。
4、朗誦古詩《游子吟》。
5、學生談如何報答父母的愛。
三、感恩老師。
1、同學交流老師所做的最令你難忘的一些事。
2、學生朗誦《感謝有您，老師》。
四、感謝同學、感謝社會。
我們的成長離不開 父母的關愛和老師的教導，也離不開朝夕相處的同學
以及社會各方面的幫助。請對同學和幫助過你的人說出你相對他們說的話。
五、制作感恩卡也許我們都不曾理解過感恩的真正含義
六、齊唱歌曲《感恩的心》
七、老師總結。
俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”，希望同學們帶著一顆感恩的心，用自己的行動，報答師長，報答社會，報答所有關心愛護和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。
主題班會：學會感恩，與愛同行7
活動目的：
1、使學生感悟親情，了解親情，理解親情，學會感恩。
2、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。
3、使他們感受到被人關愛的溫暖，快樂的同時，要擁有一顆感恩的心。學會從小尊老愛幼、關心他人，愛護他人。引導他們懂得人人做一個善于關心，愛護他人的好少年。
活動準備：《感恩的心》《愛的奉獻》歌曲，自制心形卡片
活動過程：
一、師談話導入
1、同學們，你們知道每年11月份的第四個星期是什么節日嗎？（生答：感恩節）2、請學生介紹感恩節的來歷：感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
3、“感恩節”這是一個充滿感謝和愛的節日。今天，我們開展的主題活動是：“學會感恩，與愛同行”。
4、自從我們在班里開展了親子課題活動以來，我們多次在班隊會上交流了孝敬父母，尊敬長輩的故事。老師發現呀，我們班很多小朋友懂事了，學會關心他人，在家里會幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說說你們為父母做了些什么事嗎？
5、生交流。
6、請一名學生代表朗誦：《媽媽，我要送你一支歌》
7、請一名學生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家帶來了一個感人的故事，想聽聽么？
2、放背景音樂，師動情講述：
有一個又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
這天，天又陰又冷，風刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時，天已經黑了，風更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因為自己閉下眼睛就把媽媽錯過了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，使勁兒地搖晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。于是先用手輕輕地撫著媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發現不對——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發生了什么事，于是她使勁地搖晃著媽媽，可是，無論她怎么努力，媽媽都沒有反應，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風雨里呆了很久，很久……
小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會回來了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。
小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個沒父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然后站了起來，擦了擦淚水，用她的`語言——手語告訴媽媽，請媽媽放心她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報給社會，帶給更多的人�！�
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學們聽了故事，你最想說什么？
5、你們和爸爸媽媽之間也發生過感人的事情吧，誰想來說說？
6、你想對爸爸媽媽說什么呢？（展示學生課前做的卡片）
7、全班同學齊背古詩《游子呤》
三、感恩其他人，升華情感
1、在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰？
2、請聽詩朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
女：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
男：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心
男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
3、師總結：我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……
4、全班齊唱：《愛的奉獻》
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