期末動員主題班會教案

時間：2022-12-08 10:27:13 主題班會

期末動員主題班會教案

　　在平平淡淡的學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編整理的期末動員主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末動員主題班會教案

期末動員主題班會教案1

　　時間總是很匆匆,轉眼就到了期末復習迎考的日子了.期末考試對于班級里的學生來說,是一次總結,是一次考驗.我們都很希望通過扎實的細致的復習,為了使期末復習取得最好效果，五年級二班召開了“如何搞好期末復習”主題班會。

　　小組討論復習方法。

　　班會上同學們先分小組說一說自己整體的復習方法或某一科的復習方法。然后各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。最后同學們就如何搞好期末復習達成了共識。

　　1、認真仔細地完成學校老師布置的.復習作業。針對自己的情況制定符合自己的復習計劃，并且努力完成計劃。

　　2、以課本學習為主，以平時的配練及試題為輔，要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。

　　3、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。

　　4、做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。比如一定保證午晚休的紀律和休息質量。吃好、喝好、休息好，保證身體健康是前提。

　　只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。

期末動員主題班會教案2

　　活動準備

　　1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

　　2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。

　　活動過程

　　一、導入主題

　　我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

　　二、班會常規

　　1、宣誓

　　高一（3）宣言

　　為了我們的'榮譽和夢想

　　我決心，在未來的日子里

　　要直面現實，實事求是，

　　團結拼博，執著追求。

　　要自強不息，厚德載物；

　　積銖累寸，厚積薄發。

　　要博學篤志，切問近思；

　　兼容并包，日新月異。

　　努力爭取創造屬于我們自己的輝煌。

　　三、展開主題

　　1、我為一（3）班做過什么？

　　2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？

　　四、分析主題

　　1）結合學生寫的情況，總結我為一（3）班做過什么？

　　1、做值日

　　2、考試取得好成績

　　3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

　　4、班干部，為班級服務

　　5、時刻把班級榮譽放在第一位

　　2）展示一些班級學生活動圖片

　　3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？

　　1、回顧近段時間的表現。

　　（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）

　　討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

　　2、以后還可以為班級做哪些事情？

　　討論后請學生回答。師總結：A維護班級體榮譽

　　B期末取得好成績

　　3、應該怎樣做？

　　討論后請學生回答。師總結：A努力創建好班級

　　B用心投入努力學習

　　四、總結

　　我們做這些是為了什么？（討論，總結）

　　1、體現我們的價值。

　　2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。

期末動員主題班會教案3

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來。

　　二、活動準備：

　　相關材料

　　三、活動過程：

　　1.班級情況小結：你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什么準備呢？出示小黑板，小組討論。請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。

　　2.本周班會

　　活動過程

　　(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間。

　　(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

　　(三)議一議：

　　1、認識考試

　　(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

　　(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

　　(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

　　2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯，所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目

　　(1)制定好復習計劃

　　(2)調整心理狀態

　　(3)保證充分的睡眠

　　(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

　　3、分小組先交流各自的'復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。

　　四、班主任寄語

　　你是否知道？你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創造才最行。

期末動員主題班會教案4

　　活動準備：

　　1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

　　2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。

　　活動過程：

　　一、導入主題

　　我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的.那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

　　二、班會常規

　　1、宣誓

　　2、唱班歌

　　三、展開主題

　　1、我為一（2）班做過什么？

　　2、剩的20天里，我還能為一（2）班再做點什么？

　　四、分析主題

　　1）結合學生寫的情況，總結我為一（2）班做過什么？

　　1、做值日

　　2、考試取得好成績

　　3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

　　4、班干部，為班級服務

　　5、時刻把班級榮譽放在第一位

　　2）展示一些班級學生活動圖片

　　3）在僅剩的20天里，我還能為一（2）班再做點什么？

　　1、回顧近段時間的表現，

　　（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）

　　討論后請符合條件的。學生分別站起來談談自己的情況。

　　2、以后還可以為班級做哪些事情？

　　討論后請學生回答。

　　師總結：A爭奪流動紅旗

　　B期末取得好成績

　　3、應該怎樣做？

　　討論后請學生回答。

　　師總結：A努力創建五好班級

　　B用心投入努力學習

　　四、總結

　　我們做這些是為了什么？（討論，總結）

期末動員主題班會教案5

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來.

　　二、活動準備：

　　小黑板.

　　三、活動過程：

　　1.班級情況小結:上周我們度過了中國的傳統節日端午節,可是你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么準備呢?

　　2.本周班會活動過程:

　　(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的'?好不好?

　　(二)出示小黑板，小組討論.

　　1、請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?

　　2、你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?

　　3、結合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花.

　　四.副班主任講話:

　　(1)每天說一句:愛自己,愛學習。

　　(2)文明用餐.

　　五.配班老師講話：

　　舉手要主動有禮貌.

　　六、班主任小結：

期末動員主題班會教案6

　　【活動目的】：

　　1、讓學生重視中考復習。

　　2、能獲得一些好的復習方案。

　　3、對自己的復習有一個總體規劃。

　　【活動過程】：

　　1、主持人說開場白，明確中考的重要性。

　　中考是我們人生中的第一次大考，是我們展示學習奮斗成果的最重要的機會。今天距離質檢僅有55天了，離中考只有92天了。同學們：面對考試，你準備好了嗎?

　　2、班長發言：面對期末考試我們應該：直面風雨不懈追求。

　　從今天開始，我們要更加飽滿自己的內驅力，要讓考試的目標成為我們戰斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的糧倉，讓知識在考前復習的滾動中成為我們實現跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內驅力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望溫馨提示：給自己一個拼搏的理由，寫上一句激勵自己的話貼在桌子上。

　　3、主持人：生當盛世，血性的`我們豈能沒有夢想?愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數十年后，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元20xx年XX月XX日起，我以一個直立的人行走至今。也許我們已失去了追求許多夢想的良機，但我們完全可以在現有的基礎上奮力前行，追逐夢想，笑迎質檢和中考。

　　4、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談如何將壓力轉變成學習動力。

　　牛梓雄：王一翔：龔燦：王馨瑤：班長總結：

　　首先讓自己心情平靜，不要再想過去了。一切從現在開始吧。許多同學的壓力就是來自于對過去念念不忘。每個人都必須在必要時給自己機會，允許自己從零開始。我總是喜歡充滿希望的開始。比如，不掛你以前犯過怎樣的過錯，老師總是懷著期待的心情想著你會做得更好的。所以，成功就是實現自己的目標，今天你完成了自己制定的目標，你就是成功了。自我激勵的人最容易成功。所以我們要經常暗示自己：我一定會成功的。自我否定，或把自己的不成功的責任推到別人身上的人注定一生都是一個失敗者。

　　其次你必須認定目標并開始行動。閉上眼睛分析一下你的狀況，如果很多門功課都不好，那就不要想那么多了，先把課本上的基礎知識弄會，然后完成老師布置的作業，最后才說得上查漏補缺。如果你的成績較好，你一定要在復習基礎的同時查漏補缺，尋找薄弱環節，落實改正措施，力爭全面。

　　接下來就是趕緊行動。你必須馬上行動，并要堅持下去。千萬不要拖延，因為拖延既耗費時間，又讓剛剛聚集的動力慢慢減弱。所有的壓力都會在行動中找到發揮和發泄的途徑。行動并堅持下去，努力學習的結果不僅僅是學業的進步，更多的是你將獲得學習的信心，你知道自己能夠堅持學習，并能夠取得進步，這才是長久消除學習壓力的方式，也是你獲得學習動力的途徑。

　　5、班主任支招：

　　期末考試復習計劃與目標

　　總結歷次考試經驗和教訓，分析自己薄弱學科和優勢學科，計劃在剩下16天的復習重點和策略。(每天)

　　給自己定下新的目標(超越：同伴;分數;名次，包含人品目標)?給自己一個拼搏的理由(一句話)。

　　6、主持人

　　從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力，我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。

　　從今天開始，我們要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。

　　7、主持人朗讀文章《如何做好復習工作》，讓同學們明確

　　態度

　　前中國男足教練米盧用他的“態度決定一切”帶領中國首次沖進世界杯，我想，態度的力量也可以幫我們全力以赴沖刺期末。老師希望看到：同學們信心十足，干勁沖天，走起路來抬頭挺胸，步伐快捷而穩當，吸取歷次考試的慘敗教訓，扎實的復習，預示著我們一定會取得成功。如果有人說：“老師，我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話：“放棄就是背叛”。

　　信心

　　積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

　　執著

　　每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就象鐘一樣，每秒“滴答”擺一下成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

　　8、制定數目標，針對目標，你如何進行中考復習。

　　制定計劃：每天晚自習后給自己制定一個明天的計劃并請同桌監督檢查作好記錄。

　　采取行動：依計而行，堅持到底

　　總結歷次考試經驗和教訓，分析自己薄弱學科和優勢學科，計劃在剩下16天的復習重點和策略。(每天)

　　給自己定下新的目標(超越：同伴;分數;名次，包含人品目標)?給自己一個拼搏的理由(一句話)。

　　9、班主任小結。

　　同學們，一次的失敗并不是終結，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能根據制定的目標，認真對待復習，無愧自己的青春，向學校、向家長、向自已交一份令人滿意的答卷。最后：祝同學們人人在中考中取得優秀成績!

期末動員主題班會教案7

　　活動目的：

　　1、引導學生正確地對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己最佳的水平考出最滿意的.`成績。

　　2、教育學生在考試時做到認真審題，動腦思考，卷面整潔。

　　活動過程：

　　一、啟發談話。

　　同學們，我們已復習了一段時間了，期末考試馬上要到了，你現在心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節課我們一起來探討一下。

　　二、談談感想。

　　1、考試前，你最擔心的是什么？（考試考不好）

　　2、考試時，你最擔心的是什么？（題目太難，不會做）

　　3、考試后，你最擔心的是什么？（考得差，被爸爸、媽媽罵）

　　4、為了避免以上的擔心，你覺得該如何去做？

　　（1）考前應認真上好復習課，認真對待每一次作業，不懂地及時問老師。

　　（2）考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。

　　（3）考試后即使考差了，要和父母進行溝通，共同分析原因。

　　三、請一些同學作經驗介紹。

　　四、提出希望。

期末動員主題班會教案8

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來

　　二、活動準備：相關材料

　　三、活動過程：

　　1.班級情況小結:你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么準備呢？出示小黑板，小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的？你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花

　　2.本周班會

　　活動過程

　　(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

　　(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三)議一議：

　　1、認識考試

　　(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

　　(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

　　(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

　　2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯,所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目

　　(1)制定好復習計劃

　　(2)調整心理狀態

　　(3)保證充分的睡眠

　　(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

　　(1)拿到試卷后應把整張試卷看一遍。

　　(2)試題的設置往往由易到難，所以應從第一題開始做起，保持良好的心態。

　　(3)考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。

　　(4)遇到難題時先放一放，等全部題目完成后再做難題。

　　(5)有粗心習慣的.小朋友，檢查時更應注意簡單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。

　　(6)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場;考分雖是寶，進步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。

　　3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。

　　三、班主任寄語你是否知道？你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創造才最行。

期末動員主題班會教案9

　　班會目的：

　　1、使學生重視期末復習，在班級掀起復習迎考的高潮。

　　2、查找問題，統一思想，強化管理。

　　3、使學生制定一個總體復習規劃。

　　4、使學生獲得一些好的復習方法。

　　班會準備：

　　優秀同學分享復習方法

　　班會過程：

　　活動一：請部分同學表決心

　　主持人：面對期末考試，我們該做些什么?

　　活動二：分組討論，面對期末考試，我們怎么辦

　　主持人a：面對期中考試，我們應該直面風雨，不懈追求。

　　主持人b：從今天開始，我們要更加飽滿自己的內驅力

　　請一名同學讀：要讓期中考試的目標成為我們戰斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的梁倉，讓知識在考前復習的滾動中成為我們實現跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內驅力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望。

　　主持人a：從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力

　　請一名同學讀：我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應該因時的摔倒而一落千丈。因為，堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。

　　主持人b：從今天開始，我們要更加集中自己的注意力

　　請一名同學讀：如果沒有集中的注意力，我們必將漸漸失去方向;沒有集中的注意力，我們必將讓短暫的復習時間消耗殆盡。是無聊的閑談，是庸俗的交往，是頻繁的打鬧，是無邊的遐想，在影響著我們的注意力...…有注意力才能全神貫注于書本，才能全身心投入于學習，有集中的注意力才有復習的效率，才能收獲復習的`最大效益。

　　主持人同：同學們，內驅力是根本，意志力是保*，注意力是關鍵，有了它們，其他一切困難也僅僅是與我們做伴，我們定將昂首向前，與效率同行，共同鑄就和收獲期中考試的成績與輝煌。

　　主持人a：面對考試，自信很重要。我們要相信自己是最優秀的，相信自己是最努力的。堅信自己成功的人，已經成功了一半。

　　主持人b：積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

　　活動三：講故事(我有一個夢想)

　　主持人：這個故事其實就是反映了我們的人生。

　　成功永遠屬于有準備的人，沒有詳細的計劃，就不會取得成功。

　　活動四：請優秀同學分享心得，分享復習計劃

　　主持人：有了計劃還不夠，重要的是要付諸行動。

　　請大家跟我讀：因為我奮斗，所以我快樂。奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。

　　班主任小結：

　　親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!你們一定會為自己、為父母、為學校所有關注你們的領導和老師交上一份滿意的答卷。最后，相信我們班的同學在期中考試中會取得優異的成績!!!預祝同學們此次期中考試圓滿成功。

期末動員主題班會教案10

　　活動目的：

　　讓學生通過發現自己的優點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。

　　活動準備：

　　“期末考試復習動員”設計課件

　　主持人：班主任

　　活動過程：

　　一、導入：

　　同學們，時光如梭，我們這一學期的教學課程已經圓滿完成，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將會到來的期末考試，大家準備好了嗎？

　　二、開展：

　　讀一讀：

　　期末考試的腳步越來越近了，滿打滿算就剩20多天的時間，我們該如何珍惜這20天的時間呢？請大家先讀一讀（出示課件）

　　愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間

　　懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間

　　糊涂者——糟蹋時間求知者——抓緊時間

　　你想做前一類人還是后類人？既然我們都想珍惜時間，利用好剩下的每一天，那我們就得知道怎樣去利用這些時間，怎樣才是抓住了它。

　　議一議：

　　1、學生交流談談認為有效的好的復習方法，可以是整體的復習方法，也可以談談某一科的復習方法。

　　2、小組內先互相討論。

　　3、各個小組派兩名代表介紹復習方法。

　　師生評議。

　　總結及建議（課件出示）：

　　1、仔細制定一個考前復習計劃制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。

　　2、計劃時要把時間劃分好，在跟著老師復習的時間內一定要力爭學會，把它看成是考前的“最后一次”見面，不要再寄希望于以后自己再找時間復習，因為事實上已沒有這個“時間”了。在自己支配的學習時間內，要認真安排好任務的“輕重緩急”。

　　3、復習時間是無法延伸的。要想在有限的時間內掌握更多的內容，解決的途徑只有一個，就是克服拖沓現象，提高時間的利用率，做到“日事日畢，日清日高”。

　　那么怎樣才能在有限的時間內做更多的事情？

　　（1）講究復習方法，尋找簡便合適的復習方法。依靠學習技能，可以提高學習效率，這樣就能完成更多的任務。在復習中要善于總結歸類，比如：區分和辨別形近字，歸納相似類型題，回顧自己做錯和老師重點講解的經典題例的解題思路和方法等等。

　　（2）充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。

　　（3）通過自我控制，養成好習慣，改掉壞習慣。平時，同學們浪費時間的現象非常普遍。像聊天、沒有節制地玩、無目的的東張西望、看與學習無關的書、為沒有關系的人事分散注意力、看或寫不必要的東西等等。

　　期末考試近在眼前，要求同學們一切以復習迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃并且利用好復習時間，真正學進去，發揚埋頭苦干的精神。當然，我們還要注意休息，勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息，保持充沛的精力，以最佳的應試狀態迎接期末考試。任何單一的活動持續時間過長，都會引起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學習效率。所以要不斷變化學習內容和學習方式，避免單科獨進，方法單一，使各科內容的交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學習方式多樣化。換新的方式學習新的內容時，對原有的學習來說實質上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。

　　三、班主任寄語（為期末考試而戰！）（課件展示）

　　做有準備的人，打有準備之仗：

　　1、不浪費點滴的學習時間，不閑談學習之外的事情，保質保量完成復習作業，全心全意進入沖刺狀態。

　　2、請走進教室就打開書本學習，請讓在你身邊講閑話的.同學走開，請完成作業再安然入睡，請時刻提醒自己這是一學期的付，你希望收獲成功。

　　3、齊頭并進。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發展，每門功課都要復習到位，不能對優勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。

　　4、互幫互學，共同受益。學習是一個自我完善的過程，也應是一種集體協作的過程。所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進步的結果。

　　5、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后，誰就會成功。快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？

　　6、充滿自信。考試一方面是同別人競爭，但同時是在與自己競爭。“我是否比上次進步了？”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江。要做好復習迎考準備，如果沒有必要的復習準備，說自己對考試有信心，那是盲目自信，呈匹夫之勇。做好考前的復習工作是我們取得較好成績的前提條件。

　　四、充滿激情，鼓勁奮進（課件展示）

　　考試是一種挑戰，能磨練我們堅強的意志，

　　考試是一種甜蜜，我們可以從中體會到成功的喜悅，

　　考試是一種機遇，能提升我們自身發展的空間。

　　“心動，不如行動；說到不如做到，要做就做最好！”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。希望我們班的每位同學都能好好復習，不斷進取，不斷超越。不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己！在考試中能取得優異的成績，向家長、向老師匯報。

期末動員主題班會教案11

　　一、班會背景

　　時間飛逝，轉眼間下學期進入尾聲了。在過去的一段時間里，通過不斷地學習，我們收獲了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。

　　二、班會主題

　　1、期末考試動員大會，抓好考風考紀

　　2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學

　　三、班會目的

　　1.期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要性，抓好考風考紀.

　　2.表彰先進個人及積極參加各項活動的同學

　　四、班會時間

　　20xx年xx月29號下午六點半左右

　　五、班會地點

　　c324

　　六、班會對象

　　xx班全體同學

　　七、班會流程

　　1、考試動員大會(抓好考風考紀，杜絕作弊現象)

　　2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學并頒發x書

　　3、班干上臺講述嚴抓考風考紀的重要性

　　4、班會總結

　　八、班會總結

　　5月29日下午六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真復習，爭取再創佳績。

　　首先，由班長xx同學進行本學期班級活動總結。并由班長宣讀了我校學生違紀處分條例，關于曠課和考試的相關處理條例，對學生進行誠信教育，不要存有僥幸心理。每學期都有學生因考試x被處分的，其中利用通訊工具x情節處理得最為嚴重，會給予非常嚴重的處分，然后由各班委進行工作總結，并進一步說明考風考紀的'重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發言，總結了這一學期的學習生活情況，表示要在最后的時間里,努力學習，認真復習，爭取再創佳績。

　　通過這次班會讓我們了解到了集體的重要性，在一個班級里只有互相學習，互相幫助才能夠讓我們取得更高的成就。

期末動員主題班會教案12

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來

　　二、活動準備：

　　相關材料

　　三、活動過程：

　　1.班級情況小結:你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么準備呢?出示小黑板，小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?結合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花

　　2.本周班會

　　四、活動內容

　　(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

　　(三)議一議：

　　1、認識考試

　　(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

　　(2)好成績是考出來的.，學得怎樣通過考試來展示。

　　(3)考試是一門學問，要學會考試。

　　出示：緊張而不慌張忙碌而有序

　　(1)制定好復習計劃

　　(2)調整心理狀態

　　(3)保證充分的睡眠

　　(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

　　(1)拿到試卷后應把整張試卷看一遍。

　　(2)試題的設置往往由易到難，所以應從第一題開始做起，保持良好的心態。

　　(3)考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。

　　(3)遇到難題時先放一放，等全部題目完成后再做難題。

　　(4)有粗心習慣的小朋友，檢查時更應注意簡單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。

　　(5)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場;考分雖是寶，進步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。

　　3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃

　　4、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。

　　三、班主任寄語你是否知道?你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：

　　出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創造才最行。

期末動員主題班會教案13

　　為了讓學生做好充分的準備，迎接即將到來的期末考試，增強他們的自信心，發揮出最好的水平。12月19日，XX小學各年級組利用班會課開展了以“期末復習總動員”為主題的.班會。

　　各班主任和學生暢所欲言，共同討論后提出了以下幾點建議：

　　一是有效復習知識，查漏洞補不足。全面梳理本學期所學的知識點，結合平時作業、試卷找到自己知識上的薄弱環節，為自己制定一個復習計劃，明確復習的重點是什么。

　　二是養成良好的學習和生活習慣，提高學習質量。課上聽講注意力集中，積極參與學習活動，敢于質疑，敢于提問。

　　三是勞逸結合，有效用腦。“一張一馳是文武之道”，要想提高學習成績，還要注意勞逸結合，有效用腦。

　　四是保持快樂平和的心態，課外活動注意安全，避免受到不必要的傷害。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本次“期末復習總動員”主題班會，及時有效地為同學們明確了復習的思路，這些建議讓同學們受益匪淺。相信經過同學們的努力，都能交上一份滿意的的答卷。

期末動員主題班會教案14

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來

　　二、活動準備：

　　相關材料

　　三、活動過程：

　　2.本周班會

　　四、活動內容

　　(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友，時間過的真快，期末考試的'腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

　　(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三)議一議：1、認識考試

　　(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

　　(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

　　(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯,所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目(1)制定好復習計劃(2)調整心理狀態(3)保證充分的睡眠(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心(1)拿到試卷后應把整張試卷看一遍。(2)試題的設置往往由易到難，所以應從第一題開始做起，保持良好的心態。(3)考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。(3)遇到難題時先放一放，等全部題目完成后再做難題。(4)有粗心習慣的小朋友，檢查時更應注意簡單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。(5)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場;考分雖是寶，進步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。三、班主任寄語你是否知道?你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創造才最行。

期末動員主題班會教案15

　　一、班會目的：

　　①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收獲的道理；

　　②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。

　　二、班會準備：

　　①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿；

　　②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發言；

　　③讓操行分落后的`同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；

　　④提供名人名言和典型事例

　　1、在一個美國的教堂，快過圣誕節了，人們都很想得到圣誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把<圣經>的一章（比較長）背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最后，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎么樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。

　　這個小男孩就是小時候的比爾.蓋茨。

　　2、居里夫人，法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，小學時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以后，她對學習有著特殊的愛好和強烈的`興趣，從不放過一切學習機會。她利用空余時間讀了許多書，處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業后，仍勤奮學習；結婚后確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學研究。她有一句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神，克服了種。種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學家。

　　3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅游時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時間里，他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由于善于利用時間，他一生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等眾多的科學門類。

　　4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創造了大量的財富。

　　5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛

　　如果你不是天才的老鷹，那么請你做一個勤奮的蝸牛

　　因為所有的事情必須從基礎開始抓起

　　在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬

　　6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜志，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。

　　父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！

　　父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

　　父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”

　　不要抱怨世界怎樣，關鍵在于人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。

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