初一開學第一課主題班會（通用15篇）
漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編為大家整理的初一開學第一課主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一開學第一課主題班會 1
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的.所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”——火警 “110”——報警
“120”——急救 “122”——交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
初一開學第一課主題班會 2
環節一：走進春天
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息
環節二：歡樂春天
1、女生獨唱：stayhereforever
2、現場書法表演
3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）
4、游戲（考驗信任的團隊游戲）
這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。
環節三：春天里回望
1、重溫“六心閣”班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
環節四：暢想春天
1、春天里的愿望
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事
邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。（這個環節是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學校看我）
環節五：春天里的誓言
要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
教育目的：
1、通過故事培養學生對自己和對集體負責的責任感。
2、通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。
活動過程：
一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲？
3、那么，我們該怎么辦呢？
應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學恐懼癥。與平時的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環境改變、水土不服，極易出現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對自己負責。
一天，一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個小口中一點一點的掙扎出來……
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。
這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！
2、對集體負責。
研究發現，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的'，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學期在每一個小細節上，我們應該怎么做呢？
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場游戲……
家庭作業……
（目的：規范要求，養成習慣）
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動！愿我們以后每一個夢都不會一場空！就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線！
初一開學第一課主題班會 3
教學目的：
1、激發學生學習語文的興趣。
2、掌握初中語文的學習方法。
3、明確本學期語文教學常規要求。
教學過程：
一、導入新課
先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發學生對語文的興趣。
推薦：余光中《聽聽那冷雨》 劉衛民《我愛你，漢語》。
二、語文的概念
1、流行的幾種說法：語言和文學、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語。
2、初中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。
3、大語文概念：應試、應用、人格修養；文史哲不分家；語文的社會生活化。
4、雅和俗：作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。
三、方法介紹
1、相信自己，勇敢挑戰
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！
（——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰和失敗。）
2、堅持不懈，持之以恒
開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的.柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）（強調語文學習積累要堅持）
3、自我規范，養成習慣
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。（要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）（強調：書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣）
4、掌握方法，形成能力
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）
四、學習要求
可以從“工具準備”、“上課要求、”“作業習慣”、“作文訓練”、“其他規范”等五個方面提出了學習要求。
五、課堂小結
在中學的歷程里，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是這樣的內容，在精神上為你做引領。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。
希望大家在中學階段，不要把語文看成是在應付考試，那樣你會學得很吃力很疲倦，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學習中獲得快樂。
文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。
初一開學第一課主題班會 4
【課題名稱】
《課程綱要》分享
【學習目標分析依據】
基于學生實際
三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己總結學習辦法，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
【學習目標】
1、通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
2、通過了解教師對學生的評價和學習辦法，激發學生自主學習的主動性。
【教學重點】
通過學習和老師的講解了解本學期的'教學重點和難點，教學內容和評價辦法。
【教學難點】
1、通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣。
2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。
【教學時間】
1課時
【教學準備】
課前學生根據要求“預習要求”自學；教師準備課件。
【評價設計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
【學習活動方案】
一、談話導入
1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）
二、新授
1、怎樣才能做學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成？
2、那這些內容我們怎么合理安排呢？（PPT出示一單元學習時間安排）
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。（出示PPT，指生說）
4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說）
5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元？（四人小組合作學習）
6、小組匯報（PPT出示）
7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢？（PPT出示學習目標）指生讀
8。為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么，又有什么收獲呢？
初一開學第一課主題班會 5
學習目標：
1、說說自己在暑假中的收獲，作業情況。
2、了解上學期的數學成績，明確取得好成績的原因。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有學習態度，認真踏實地過每一天。
2、評價假期作業，使學生養成一個良好的作業行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在暑假中的收獲。（讓學生暢所欲言）
將自己記憶最深刻的一段，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑假里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
交流時注意：自己在享受快樂的暑假生活時收集到了哪些數學信息或用到了哪些數學知識。（體會數學知識無處不在，用途廣泛，感受學好數學的重要性。）
表揚那些在發言中表現突出的孩子，同時表揚那些在假期中數學作業完成的`出事的孩子，大家想想，新學年第一課，老師為什么表揚這些同學呢？
（因為他們認真，踏實，都是學習中的有心人）。
討論：為了學好數學，我們應該怎樣向他們學習？學習他們身上的哪些優點？
寄予希望：希望全班同學都向這些身邊的有心人學習，爭取新學期更上一層樓。
二、暑假作業情況總結
1、特色作業評比。
評出一二三等獎，計入本期的作業評價。一等獎計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。
2、暑假作業展示檢查評比。
評出五名優秀作業，每人加1分計入本期的作業評價。
3、個別學生數學補習題，補習班練習展示。
三、明確回顧上期數學學習情況。
1、了解上學期的數學成績。
2、采訪優秀學生。
3、討論分析：如何取得好成績？
明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。
四、重溫數學課堂常規要求和作業要求。
1、預習和準備習慣的要求。
2、聽課習慣的要求。
3、看書習慣的要求。
4、作業習慣的要求。
5、合作學習的要求（重組合作小組，選好組長）
五、小結
老師相信：在新的學期里，同學們都能通過自己的努力，取得更優異的成績！
初一開學第一課主題班會 6
［教學目標］
使班集體盡快走上軌道,認識中學生活與小學生活的不同,盡快適應初中的學習生活。
［黑板布局］
人人齊努力，次次爭第一。
welcome you to our class
班 歡 迎 你
［教學過程］
同學們好！我叫陸立錦，陸老師是你們的班主任。為了一個共同的目的──什么？（同學們的成長、進步）走到一起來了。先讓我對同學們的到來表示熱情的歡迎！（鼓掌），讓我們成為好朋友。
我們走到一起來，我們共同的名字叫 班。請同學們想一想，我們需要建設什么樣的班風？（學生討論，以兩字詞語來表達，教師歸納總結）安靜、勤奮、思考、創新。這就是我們的班風。
同學們有一個共同的稱呼叫？學生。什么叫學生？學生就是專門學習的人。
一、學習決定前途命運
現在的時代是什么時代？知識經濟時代。在這個時代里最值錢的是什么呢？黃金？蕊片？但蕊片是人開發出來的。最重要的是人才，最值錢的是人的大腦智力。同學們將來要有出息靠什么？靠學習。要比一比，看誰學得認真，學得快，學得多，學得好。今天不努力，后悔一輩子。沒有文化知識的人，發財越來越難。即使有人碰點子發了橫財，沒有文化品位，還是被人瞧不起。也就是說，學習能使你獲得做人的尊嚴。知識改變命運。大老粗沒門，到處碰壁。
二、養成好習慣
1、愛學習的習慣。愛學習是同學們的學生身份的'天然職責、權利和義務。愛學習就必然要愛學校，愛班級，敬愛老師，愛惜課本文具，愛做作業，愛思考。必須大力提倡愛學習光榮，勤奮刻苦學習。不愛學習無恥，懶散是流氓無奈，決不允許。
2、愛思考的習慣。思考是學習的核心，學習，學習，再學習；思考，思考，再思考。讓我想一想。該想通的必須沉思，絞盡腦汁。該記的必須記住，但不能死記，要多想，必須付出相應的腦力才能學會。學而不思則惘。我們居住在一個地球上，地球上最美麗的東西是什么？人的思維是地球上最美的花朵。老虎的力氣比人大，老虎終究被人擒獲，為什么？老虎用力，人用智。如果有人問你最喜歡干什么？但愿你像愛因斯坦回答，沉思問題。
三、學習方法
好的學習方法＋勤奮刻苦＝學習成功。
1、分清重點、難點。找準了重點和難點，必須攻下。攻城城不堅，攻書莫畏難。重點和難點地方必須多用功，多花氣力和時間。重點要記住。非重點、難點的地方學會快速閱讀。
2、分清記住的，想通的，和需要反復練習的。英語一開始就有大量的讀、記、聽，這是需要記住的，也是需要反復練習的。英語很重要，電腦只認識英文。同學們在小學時英語不是主科，到初中幾乎每天都有一節英語課。英語已成為一種世界性通用的語言，懂得英語你就多了一個成功的機會。我校還聘請了外籍教來專教同學們的口語。在英語學習上同學們一定要不怕難，刻苦訓練，并且要始終保持濃厚的興趣。miss 是我們的英語老師，她是一位縣級優秀骨干教師。
數學的習題是需要想通的和練習的。數學是一門工具課，任何科學都應用數學，數學是科學和皇后。獨立思考做題是學好數學最重要的方法。數學知識像一根線，中間斷了一處，后面的就接不上，所以千萬不能缺課。優秀骨干教師 老師是我們的數學教師，他將帶領同學們走進數學王國。
語文重要嗎？語文天生重要。聽、說、讀、寫、思考都用語文。語文成績好的同學往往成為大家敬佩的人，能說會道，會讀會寫的人當然成為大家模仿的英雄。 老師是我們的班主任兼語文教師。
美術課中的寫字、繪畫需要通過大量的練習，才能學會。有人指著一個池塘說，寫字繪畫的秘訣在這里，你用完了一個池子的墨水顏料，你就會寫會畫了。體育課中的體操動作，籃球、乒乓球等等也是需要大量練習的。只有通過大量的練習，中學生廣播體操才能盡快學會，動作才能標準。每天只有頑強地鍛煉最少一小時，才能練就強健的體魄、有力的胳膊和腿腳，才能有豐滿的胸部和背部肌肉。音樂課也是需要反復練習。要靠你不停地哼唱、經常地吊嗓子，你才能學會引吭高歌，一鳴驚人，才能造就一個手舞足蹈，活潑優雅，氣韻生動的你。
電腦打字、網上沖浪也需要反復練習，手指才能在鍵盤上飛舞。
3、自主、合作、探究
這是新課程倡導的理念，這是西方發達國家的學生經常采用的學習方法。
4、預習、上課、復習
這是學習的三步曲，任何學習好的同學都采用了這三步走。對照課表將第二天要上的課先預習，課堂上聽講更有針對性。老師在講，下面就應當鴉雀無聲。先舉手，得到老師的許可站起來大聲發言。討論時要善于傾聽，等別人講完了你才可以搶答，決不允許無秩序。課后要及時復習，完成好作業。科代表將各組作業完成情況作好詳細記載并向科任老師匯報。
5、起早床，抓時間
要求每一位同學準時到校，班里有記載，校門口有專門抓遲到的校警。從9月1日開始準時到校。要有強烈的時間觀念，請同學們和時間賽跑。一寸光陰一寸金，寸難買寸光陰。每位同學要用分秒計算時間，要珍惜分分秒秒，只爭朝夕，奮戰每一天。珍惜時間的人才能獲得好成績。不要以為一個學期剛開始，時間多著呢！時間真的多嗎？不多，而是少了，所以必須抓緊。不要等到要考試了，才后悔沒有用功；不要等到要參加體操比賽了，才覺得體操課沒有用心。只經常和時間賽跑，跑在時間前面，提前學完學會，抓緊復習的人才會贏。
四、全面發展
英語、數學、語文是核心科，每天都有課，要及時完成作業付出了時間和心血一定要學好。其他文化科目如生物、地理、歷史、思品等對于我們成長為一個健全的人也很重要，這正像維生素一樣，課時很好，每周兩節或一節，但很重要。缺了維生素人要得病，副科沒學好，會影響總分成績，而且影響主科。體育天生重要，健康的身體是學習的保證。藝術課，音樂、舞蹈、美術、寫字等對塑造一個人的精神面貌非常重要，我們總是喜歡、敬佩多才多藝的人。電腦重要嗎？將來的文盲是不懂電腦的人，學好電腦才能找到工作。
同學們，我們班要在6個七年級班中居前列，大家有沒有信心？大聲回答“有！”。我們的班風是 。全靠同學們勤奮刻苦，善于思考，敢于創新。學習是緊張的腦力勞動，需要我們努力，努力，再努力！我們的目標是做一流的學生，錘煉一流的高尚品質，創一流的優秀成績、一流的衛生、一流的安靜課堂，一流的嚴守紀律。最后我們 名學生和13名老師共同造就一流的班集體，優秀的 班。
討論題:怎樣才能盡快適應初中課程多、要求高的學習生活？
初一開學第一課主題班會 7
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學方法：
討論法，說說、議議。
教學程序：
一、問卷調查：
調查學生與自己父母的關系，不寫姓名，請真實填寫：a親密b疏遠和一般c比較緊張
二、收集、統計調查情況，導入：
是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，從小呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三、講講生活中與父母有哪些地方關系比較緊張
1、不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課
2、放學遲遲不愿回家，貪玩
3、經常"煲電話粥"
4、不愿與父母外出
5、不讓長時間看電視
6、與父母爭吵如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己?請同學們講講并說說被懲罰后的.感受。
如果你被父母懲罰，責罵，或者打，你會不會覺得父母很不近人情?那讓我們站在父母的角度上看看--
四、從父母角度看：投影畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。
請一個同學朗讀全文
五、從自身找原因
是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯?請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么?
六、小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間?
想一想，父母容不容易?你有沒有分擔父母的艱辛?
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想?
說一說，可以調換父母嗎?
七、怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢?
1、老師說說自己與父母孩子交流的情況?
2、學生說說自己與父母交流的情況。
3、選出一些寫得比較好的"給父母的一封信"，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。由此可見，我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
八、走近父母的方法
1、多向父母表達你愛他們：主動承擔家務;紀念日、節日送點小禮物;遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美：多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動給父母打招呼。
5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子：理解、孝敬、尊重父母。
九、布置作業
1、做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間?
2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。
初一開學第一課主題班會 8
教學目標：
1、 發現“每個人都是獨一無二的”。
2、 嘗試客觀地認識自我。
3、了解認識自我的途徑。
教學重點：
了解自己，樹立信心。
教學難點：
讓學生敢于在全體同學面前展示自己風采。
教學過程：
教師導語：同學們：你認識你自己嗎?你知道自己是誰嗎?引入“我一直知道，我就是我，可是有一天”以期喚起學生對自我的思考。
1、直接從“我的手印”活動導入，對于“我的手印”活動，學生會很有興趣。 “今天我們的課，從一個活動開始”。讓學生在書本空白處留下自己的手印，并與小組里的每個同學進行比對。
教師提問：從剛才的活動中，你有沒有發現什么?
小結：中國有句俗話“一母生九子，九子各不同”;西方也有句格言：“世界上沒有完全相同的兩片葉子!”從剛才的活動中，我們也可發現這一點：沒有完全相同的兩個手印!
是啊，每一個人都是獨一無二的。那么，這個獨一無二的“我”到底是怎么樣的呢?我們自己了解嗎?教師抓住輔導契機，讓學生在愉快的`課堂氛圍中發現“每一個人都是獨一無二的”。
2、活動：“我的十二行詩”，是為學生發現自我而設計的，也是本課內容的一個重要環節。因此，在課堂上一定要充分展開;一方面讓學生可以感受我心中的自己到底是什么樣子的，另一方面讓學生分享同齡人的“我的十二行詩’。
(1)教師引導：在人生這個色彩斑斕的大舞臺上，我們每個人都扮演著自己的角色，同時充當著他人的觀眾。隨著時間的推移，我們也在點點滴滴地積累著對自己的看法——積極的或消極的。我們心目中從此有了一個自己。我是什么樣的呢?閉上眼睛想象一下，你的面前放著一面鏡子，你在看，你看到了什么?里面的人漂亮嗎?快樂嗎?獨立嗎?里面的人需要什么?他到底是誰?你還看到了什么?好，現在讓我們睜開眼睛，拿起手中的筆，把你看到的寫下來，完成屬于自己的“十二行詩”。
(2)必須說明的是，填寫內容可以很具體(我是一個男孩);也可以比較抽象(我是一片云)。
(3)小組交流“我的十二行詩”，選擇并推薦有代表性的作品進行交流。讓學生上臺親自朗誦自己的作品，交流自己的想法和感受，學習從多角度多層面地認識自己。這樣的活動，可以極大地激發學生的興趣和增進學生的體驗。
(4)教師引導：從“我的十二行詩”中，你獲得了什么想法和感受?請把你的想法和感受整理好，填寫“自我探索”中的內容。
3、怦然心動：
(1)故事討論：《我是一棵什么樹》，是為學生理解“只有參與學習和生活，才能真正認識自己”而編排的一個故事。在輔導時注意把握這一環節的輔導目標不只是讓學生了解自我的途徑，更重要的是確立這一意識：“只有參與學習和生活，才能真正認識自己”，以鼓勵學生勇敢地面對生活。
學生閱讀后全班交流：從這個故事中，你聯想到了什么?
(2)在課堂輔導活動中，教師可以向學生提問：“從這個故事中，你還聯想到了什么?”或許，學生會帶來許多答案。例如：有時我們認識自己和看待他人都不夠全面，不要急于給自己和別人下定論等。關于這些觀點，教師可以適當點評，拓寬主題，也可以告訴學生“這些都是很好的話題，在以后的課堂上我們會具體討論”。
(3)小結：一棵樹必須奉獻出果實，才有人認識它。一個人也是如此。通過在自己生命樹上結出的果實，不管它是甜美的還是酸澀的，我們才能真正認識自己!只有我們不斷地參與學習和生活，通過自己活動的結果，通過與別人的對比，通過反省自己，我們才能不斷地獲得對自己新的認識!
(1)全班交流：你對“心心點燈”里的哪一句話最有感受?為什么?
(2)小結：看來，每個“自我”都是豐富的、復雜的。要真正全面地了解自己并不是一件容易的事。我們可以從生理自我、心理自我、社會自我三方面完整地來了解自己。 生理自我：包括身高、體重、外貌、性別、身體機能(肺活量等)等。
心理自我：包括氣質、性格、智力、興趣、需要、價值觀、情緒、意志品質等。
社會自我：包括角色、地位、職業等。我們每時每刻都在認識自己。我們不可能逃避這個話題;認識自己是需要學習的。
6、結束活動。尋找并學唱歌曲：李玟——《自己》。
初一開學第一課主題班會 9
一、班會主題
新起點，新征程
二、班會目的
幫助初一新生盡快適應初中生活，明確學習目標和方向。增進同學之間的了解和友誼，建立良好的班級氛圍。強調初中學習的重要性和方法，激發學生的學習動力。
三、班會流程
1、開場致辭
班主任歡迎同學們來到新的班級，開啟初中生活。強調初中是一個新的'起點，大家將面臨新的挑戰和機遇。
2、自我介紹
每位同學輪流上臺進行自我介紹，包括姓名、興趣愛好、特長等。通過這個環節，讓同學們盡快熟悉彼此。
3、初中生活知多少
班主任介紹初中生活與小學的不同之處，如課程設置、學習方法、考試要求等。讓同學們對初中生活有一個初步的了解，做好心理準備。
4、學習方法分享
邀請幾位成績優秀的高年級學生或老師分享初中學習的方法和經驗，如如何做好預習、復習，如何提高課堂效率等。讓同學們掌握一些有效的學習方法，為今后的學習打下基礎。
5、班級規章制度
班主任介紹班級的規章制度，包括考勤制度、紀律要求、作業要求等。讓同學們明確班級的規范，養成良好的學習和生活習慣。
6、團隊建設活動
組織同學們進行一些團隊建設活動，如小組拼圖比賽、團隊拔河比賽等。通過這些活動，增進同學之間的了解和友誼，培養團隊合作精神。
7、總結發言
班主任對本次班會進行總結，鼓勵同學們在新的起點上，勇敢地迎接新的征程。希望同學們能夠盡快適應初中生活，努力學習，共同創造一個團結、和諧、積極向上的班級氛圍。
四、班會效果
通過本次主題班會，初一新生對初中生活有了更清晰的認識，明確了學習目標和方向。同學們之間的了解和友誼得到了增進，班級氛圍更加融洽。同時，同學們掌握了一些有效的學習方法，為今后的學習打下了良好的基礎。
初一開學第一課主題班會 10
一、班會主題
夢想從這里起航
二、班會目的
激發初一新生的學習熱情和動力，樹立遠大的理想和目標。引導學生認識自己的興趣和特長，為未來的發展做好規劃。培養學生的自信心和勇氣，敢于追求自己的夢想。
三、班會流程
1、導入
播放一段關于夢想的視頻或講述一個關于夢想的故事，引出班會主題。
2、夢想分享
每位同學在紙上寫下自己的夢想，并上臺與大家分享。可以是短期的學習目標，也可以是長期的人生理想。通過這個環節，讓同學們明確自己的夢想，激發他們的學習熱情和動力。
3、夢想實現的途徑
組織同學們進行小組討論，探討實現夢想的途徑和方法。可以從學習、生活、社會實踐等方面進行討論。每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。
4、榜樣的力量
邀請一位成功人士或優秀學長學姐來班級進行演講，分享他們的成長經歷和實現夢想的故事。通過榜樣的力量，激勵同學們勇敢地追求自己的夢想。
5、制定計劃
每位同學根據自己的夢想和討論的結果，制定一份個人學習計劃。計劃包括短期目標、長期目標、具體的行動步驟等。將計劃張貼在班級的.學習園地中，以便同學們互相監督和鼓勵。
6、宣誓儀式
組織同學們進行宣誓儀式，表達他們追求夢想的決心和信心。宣誓內容可以是：“我將以堅定的信念、飽滿的熱情、認真的態度，努力學習，追求夢想。我相信，只要我堅持不懈，就一定能夠實現我的夢想。”
7、總結發言
班主任對本次班會進行總結，鼓勵同學們勇敢地追求自己的夢想，為實現自己的人生價值而努力奮斗。希望同學們能夠將夢想轉化為實際行動，在初中三年里不斷努力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
四、班會效果
通過本次主題班會，初一新生樹立了遠大的理想和目標，激發了他們的學習熱情和動力。同學們認識到了實現夢想的途徑和方法，培養了他們的自信心和勇氣。同時，通過制定個人學習計劃和宣誓儀式，同學們更加明確了自己的努力方向，為今后的學習和生活注入了強大的動力。
初一開學第一課主題班會 11
一、班會主題
團結就是力量
二、班會目的
培養初一新生的團隊合作意識，增強班級凝聚力。讓學生了解團隊合作的重要性和方法，提高團隊合作能力。通過團隊活動，增進同學之間的友誼和信任。
三、班會流程
1、游戲導入
組織同學們進行一個團隊合作的游戲，如 “齊眉棍”“無敵風火輪” 等。通過游戲，讓同學們體驗團隊合作的重要性，激發他們的興趣。
2、故事分享
講述一些關于團隊合作的故事，如 “螞蟻搬家”“三個和尚” 等。通過故事，讓同學們明白團隊合作的力量，以及在團隊中每個人都應該發揮自己的作用。
3、團隊合作的'重要性
組織同學們進行小組討論，探討團隊合作的重要性。可以從學習、生活、社會實踐等方面進行討論。每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。
4、團隊合作的方法
邀請一位老師或專家來班級進行講座，介紹團隊合作的方法和技巧。如如何溝通、如何分工、如何解決沖突等。讓同學們掌握一些有效的團隊合作方法，提高團隊合作能力。
5、團隊建設活動
組織同學們進行一些團隊建設活動，如團隊拓展訓練、班級文化建設等。通過這些活動，增進同學之間的友誼和信任，增強班級凝聚力。
6、總結發言
班主任對本次班會進行總結，強調團隊合作的重要性。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠積極參與團隊活動，發揮自己的優勢，為班級的發展做出貢獻。同時，也希望同學們能夠珍惜同學之間的友誼，互相幫助，共同進步。
四、班會效果
通過本次主題班會，初一新生培養了團隊合作意識，增強了班級凝聚力。同學們了解了團隊合作的重要性和方法，提高了團隊合作能力。通過團隊活動，同學們之間的友誼和信任得到了增進，班級氛圍更加融洽。
初一開學第一課主題班會 12
一、班會主題
文明禮儀伴我行
二、班會目的
培養初一新生的文明禮儀意識，提高文明素養。讓學生了解文明禮儀的重要性和具體內容，養成良好的行為習慣。通過文明禮儀教育，營造和諧、文明的校園環境。
三、班會流程
1、視頻導入
播放一段關于文明禮儀的視頻，如校園文明禮儀宣傳片、公共場所文明禮儀示范等。通過視頻，讓同學們直觀地感受文明禮儀的重要性，激發他們的學習興趣。
2、文明禮儀知識競賽
組織同學們進行文明禮儀知識競賽，內容包括個人禮儀、社交禮儀、校園禮儀等方面。通過競賽，讓同學們了解文明禮儀的具體內容，提高文明素養。
3、情景模擬
設置一些生活中的情景，如在校園里遇到老師、同學如何打招呼；在圖書館如何保持安靜；在食堂如何排隊打飯等。讓同學們進行情景模擬，通過實際操作，掌握文明禮儀的方法和技巧。
4、文明禮儀之星評選
在班級中開展文明禮儀之星評選活動，根據同學們在日常學習和生活中的表現，評選出文明禮儀之星。通過評選活動，激勵同學們養成良好的行為習慣，提高文明素養。
5、倡議書簽名
組織同學們簽署文明禮儀倡議書，承諾在今后的學習和生活中，遵守文明禮儀規范，做一個文明的中學生。將倡議書張貼在班級的宣傳欄中，提醒同學們時刻注意自己的`言行舉止。
6、總結發言
班主任對本次班會進行總結，強調文明禮儀的重要性。希望同學們能夠將文明禮儀內化為自己的行為習慣，從身邊的小事做起，做一個文明有禮的中學生。同時，也希望同學們能夠帶動身邊的人，共同營造和諧、文明的校園環境。
四、班會效果
通過本次主題班會，初一新生培養了文明禮儀意識，提高了文明素養。同學們了解了文明禮儀的重要性和具體內容，養成了良好的行為習慣。通過文明禮儀教育，班級氛圍更加和諧，校園環境更加文明。
初一開學第一課主題班會 13
一、班會主題
新起點，新征程
二、班會目的
幫助學生盡快適應初中生活，明確初中學習的目標和方向。增強班級凝聚力，營造積極向上的班級氛圍。引導學生樹立正確的學習態度和價值觀。
三、班會流程
1、開場致辭
（1）班主任歡迎同學們來到新的班級，開啟初中生活的新篇章。
（2）簡要介紹本次班會的目的和流程。
2、認識新同學
（1）每位同學進行簡短的'自我介紹，包括姓名、興趣愛好等。
（2）通過游戲互動的方式，讓同學們更快地熟悉彼此。
3、初中生活知多少
（1）班主任介紹初中生活與小學生活的不同之處，如課程設置、學習方法、作息時間等。
（2）邀請幾位高年級的學生分享他們的初中生活經驗和心得體會。
4、制定班級規則
（1）全班同學一起討論，制定班級的規章制度，包括課堂紀律、作業要求、考勤制度等。
（2）明確違反班級規則的處罰措施，確保班級秩序的穩定。
5、樹立學習目標
（1）引導學生思考自己在初中階段的學習目標和人生理想。
（2）讓學生將自己的目標寫在紙上，并與同桌分享交流。
（3）班主任鼓勵學生為實現自己的目標而努力奮斗。
6、班級文化建設
（1）討論班級的口號、班歌等，增強班級的凝聚力和認同感。
（2）成立班級委員會，明確各委員的職責和分工。
7、總結發言
（1）班主任對本次班會進行總結，強調初中生活的重要性和同學們肩負的責任。
（2）鼓勵同學們在新的起點上，勇敢地迎接挑戰，努力實現自己的夢想。
四、班會延伸
組織同學們制作班級文化墻，展示同學們的目標和夢想。定期開展主題班會，關注同學們的學習和生活情況，及時解決問題。
初一開學第一課主題班會 14
一、班會主題
夢想從這里起航
二、班會目的
激發學生的學習熱情和動力，明確自己的學習目標。培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
三、班會流程
1、導入環節
（1）播放一段關于夢想的視頻，激發學生的興趣和思考。
（2）班主任提出問題：“你的夢想是什么？” 引導學生分享自己的夢想。
2、夢想分享
（1）請幾位同學上臺分享自己的夢想，并說明為什么有這個夢想。
（2）其他同學可以對分享者的.夢想進行提問和交流，共同探討夢想的實現途徑。
3、初中生活展望
（1）班主任介紹初中三年的學習規劃和重要節點，讓學生對初中生活有一個整體的認識。
（2）展示一些優秀初中生的事跡和成就，激勵學生向他們學習。
4、團隊合作游戲
（1）組織學生進行團隊合作游戲，如接力拼圖、拔河比賽等。
（2）通過游戲，讓學生體會團隊合作的重要性，培養學生的團隊精神。
5、班級目標制定
（1）全班同學一起討論，制定班級的共同目標，如在學習、紀律、衛生等方面取得的成績。
（2）將班級目標分解為個人目標，讓每個學生都明確自己在班級中的責任和貢獻。
6、宣誓環節
（1）全體同學起立，舉起右手，進行宣誓。
（2）宣誓內容可以包括：遵守班級規則，努力學習，團結同學，為實現班級目標和自己的夢想而奮斗。
7、總結發言
（1）班主任對本次班會進行總結，強調夢想的力量和團隊合作的重要性。
（2）鼓勵學生在初中生活中勇敢追求自己的夢想，與同學們一起共同成長。
四、班會延伸
組織學生開展 “夢想墻” 活動，將同學們的夢想寫在紙上，貼在教室的墻上，時刻激勵自己。定期組織班級活動，增強班級凝聚力和團隊合作精神。
初一開學第一課主題班會 15
一、班會主題
擁抱新挑戰，開啟新征程
二、班會目的
幫助初一新生快速適應初中生活，明確初中階段的學習目標和成長方向。培養學生的團隊合作精神和積極向上的心態，增強班級凝聚力。引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，為未來的發展奠定良好的.基礎。
三、班會流程
1、開場致辭
班主任開場，歡迎同學們來到新的班級，開啟初中生活的新篇章。強調初中是一個充滿挑戰和機遇的階段，希望同學們能夠勇敢地面對挑戰，積極地把握機遇。
2、自我介紹
每位同學輪流上臺進行簡單的自我介紹，包括姓名、興趣愛好、特長等。通過這個環節，讓同學們盡快熟悉彼此，為建立良好的班級氛圍打下基礎。
3、初中生活初體驗
邀請幾位高年級的學生代表來班級分享他們的初中生活經驗和感悟。可以從學習方法、時間管理、社團活動等方面進行分享，讓初一新生對初中生活有更直觀的了解。
4、團隊合作游戲
組織同學們進行一些團隊合作游戲，如 “接力拼圖”“集體跳繩” 等。通過游戲，培養同學們的團隊合作精神和溝通能力，增強班級凝聚力。
5、制定班級目標和規章制度
全班同學一起討論制定班級的目標和規章制度。班級目標可以包括學習成績、班級活動、文明行為等方面；規章制度可以涵蓋考勤、紀律、作業等方面。讓同學們共同參與班級管理，增強責任感和歸屬感。
6、夢想與規劃
引導同學們思考自己的夢想和未來規劃。可以讓同學們在紙上寫下自己的短期目標（本學期）和長期目標（初中三年或未來人生），并上臺與大家分享。鼓勵同學們為實現自己的夢想而努力奮斗。
7、總結發言
班主任對本次班會進行總結，強調初中生活的重要性和挑戰，鼓勵同學們以積極的心態迎接新的挑戰，努力學習，團結協作，共同成長。同時，提醒同學們要遵守班級規章制度，樹立正確的價值觀和人生觀。
四、班會效果
通過本次主題班會，初一新生對初中生活有了更清晰的認識和了解，增強了適應新環境的信心和能力。同學們在團隊合作游戲中培養了團隊精神和溝通能力，班級凝聚力得到提升。制定班級目標和規章制度讓同學們明確了班級的發展方向和規范要求，為班級的良好運行奠定了基礎。夢想與規劃環節激發了同學們的學習動力和對未來的憧憬，為他們的成長提供了方向和動力。
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