勤儉節約主題班會
在年少學習的日子里，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的勤儉節約主題班會，歡迎大家分享。
勤儉節約主題班會1
親愛的老師、同學們：
勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期公民，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模范，從我做起，從現在做起，從點滴做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習。做到“以勤養志、以儉養德”;做到互相提醒，杜絕鋪張浪費;做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約每一滴水，節約每一粒米，節約每一度電，節約每一張紙”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大。
在此，向全體師生發出如下倡議：
1、節約每一滴水。
避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用;自發關掉淌水的水龍頭;發現“跑水”及時報修。做到不浪費每一滴水。
2、節約每一粒米。
不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，能吃多少買多少。提倡“光盤”，提倡打包;做到節約每一粒米。
3、節約每一度電。
人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈;做到不浪費每一度電。
4、節約每一張紙。
在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公;做到節約每一張紙。
5、少用“一次性”用品。
盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”，換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定要回收。
“勤儉節約”是一種習慣，也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。在此，希望全體黨員、團員起好模范帶頭作用，轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入到我們日常學習和辦公中，打造“節約型校園”。
老師們!同學們!讓我們一起努力，共同加入到“勤儉節約”的行列中來吧!
親愛的老師、同學們：
大家好!
勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型學校，不僅是全社會自身發展的需要，更是每個公民應有的責任。然而，在我們學校中，水、電、糧食、紙張等浪費現象時有發生，追求名牌、追求享受、過度消費等現象屢見不鮮。面對嚴峻的社會形勢，廣大師生應正確認識國情，增強節約資源的自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的.校園風尚。為此，結合我校的實際情況，向全校師生發出如下倡議：
一、杜絕舌尖上的浪費，在食堂就餐時，不浪費每一粒糧食，珍惜并節約每一粒糧食。食堂工作人員要強化節約意識，在食品制作過程中厲行節約，杜絕浪費。
二、自覺養成節約用水的習慣，珍惜水資源，洗漱、拖地、沖廁所等盡量使用二次用水。愛護節水設施，在用完水后關好水龍頭，發現水龍頭滴水要及時擰緊，嚴格做到人走水斷流，并且提倡廢水循環利用。
三、節約用電，特別是學生寢室、教職工宿舍、辦公室、實驗室等私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。減少辦公耗材、減少電腦、打印機、復印機等辦公設備的待機消耗，杜絕長時間待機現象。節約使用空調，做到無人不開空調，開空調時不開門窗，下班時提前關閉空調、暖氣、避免“白晝燈”、“長明燈”。在能夠使用節能燈具的地方盡可能地更換、使用節能燈具。
四、愛護學校的公共財物，不在墻壁上亂涂亂畫，不在課桌等其他設備上亂刻亂畫。不刻意移動，拆卸床、課桌、教學設施等設備，發現已經損壞的辦公設備及教學用品要及時報修。
“興家猶如針挑土，敗家如似水推沙。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。親愛的老師們、同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，把勤儉節約自覺落實在學習、生活的行動中，為創建節約型校園而共同努力。
勤儉節約主題班會2
班會目標
通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德,懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、
一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。
班會過程
主持人：勤儉節約對于我們有何意義?
勤儉是什么?傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱;現
代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活
以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的;一
個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。
主持人：由三位同學介紹名人的節儉故事。
主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的`措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。
1：日本
日本是一個資源極為匱乏的島國，但它不僅創造了戰后迅速崛起，在短時期內發展成為經濟大國的奇跡，而且在建立節約型社會方面也走
在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。
2：比利時
比利時不缺電，但節約用電的觀念卻深入人心。據歐盟統計局統計，20xx年比利時的發電量高于用電量。比利時聯邦政府能源主管部門的
發言人埃爾曼告訴記者，比利時不存在電力短缺問題，但比利時聯邦政府仍關注電力發展的未來，鼓勵公民節約用電。
調查反饋。
根據前面的調查：
(1)零花錢
(2)紙張
(3)飯渣。請兩位同學進行反饋：
1：基本數據
2：反映出的問題
3：引發討論：如何節約水電、糧食、有效使用零花錢，使用紙張等。
主持人：前面我們已經討論了如何節約水電、零花錢、紙張等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現
象還有哪些，可以如何改進等等。
主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一
起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。
班主任小結：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的
一部分。作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，小留鎮中學的一員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，節約每一分零花錢，珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心，請大家都在倡議書上簽上自己的名字……
主持人宣布班會結束。
活動反思
節約不僅僅是一種美德，也是一種責任。建設節約型校園，營造節約型社會，我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主
題班會中，同學們認識到勤儉節約的重要性，并提出很多不錯的點子：節約用水，適度用電，隨手關燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家節省很多資源。勤儉節約，從自己做起，從小事做起，共創節約型校園。
勤儉節約主題班會3
【活動目標】
1、 通過活動使學生認識到身邊有不少的浪費現象，懂得勤儉節約的重要性；
2、 引導學生從生活實際出發，從身邊的小事入手，從一點一滴做起，做勤儉節約的好學生；
3、 培養學生勤儉節約的意識，養成節約的好習慣。
【活動理念】
勤儉節約是中華民族優良傳統美德，針對行為習慣正在養成階段的小學五年級學生，節約的意識更是十分重要。為了使學生認識到勤儉節約的重要性，引導學生從生活實際出發，培養勤儉節約的意識，繼承中華民族的傳統美德。在黨中央倡導建設節約型社會的大背景下，在學校提倡創建節約型校園以及學生節約意識淡薄現狀的促使下，我決定在班上組織開展“勤儉節約，從我做起”的主題班會，教育引導學生從小形成勤儉節約的好習慣。
【活動準備】
1、選擇男女兩位主持人，全程參與本次班會的所有工作；
2、要求學生收集名人勤儉節約的故事；
3、每位同學自主開展調查，并做好調查記錄；
4、布置學生準備廢物利用小制作；
【活動形式】
個別活動：講故事；
集體活動：欣賞圖片、音樂；
小組活動：分組交流討論；
【活動過程】
一、創設情境，導入主題
主持人：老師們、同學們，大家下午好！歡迎參加 “我為節約型校園創建做貢獻”主題班會活動。下面，就讓我們一同來欣賞一組圖片。
幻燈片出示發生在身邊的浪費現象。
展示學生統計的一份數據，大家一起來看一看吧。（校園信息、資源信息）
據統計學校每天耗電約1500度，每度6角，共計約900元；大約每天用水40噸，每噸1元7角，共計約68元，一天下來水費和電費就需要近1000元，一個月大約需要30000多元。
我國各種飯店每年消費約450億雙一次性筷子，需耗費木材約2500萬立方米，需要砍伐大樹約3000萬棵。
全國每年生產60億支鉛筆需要耗費20多萬立方米優質椴木，以每立方米1600元計算，每年要消耗3億多元人民幣的木材。
主持人：看完圖片和數據，你有什么感受？
學生談感受。（各種各樣的浪費，十分嚴重）
二、講演故事，理解節約
主持人：同學們，在我們剛剛列舉的這些信息中，你是否也是這其中的主角呢？你是否在有意無意中也參與了浪費？希望這些信息能給大家一個啟示，浪費不是我們的朋友，杜絕浪費，提倡節約才是我們的內心的呼喚。
請同學介紹名人勤儉節約的故事，再選一個身邊的榜樣。
三、小組交流，促進節約
主持人：雖然身為名人，但是依舊非常的節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們身邊的雷航同學，我們應該向他們學習。可是就在我們的校園中，就存在很嚴重的浪費問題，下面針對我們身邊存在的這些浪費的問題，我們可以從哪些方面做好節約？
分組討論后，小組匯報交流，總結歸納：
1、開展節電行動。養成隨手關燈的`習慣，做到人走燈熄。
2、開展節水行動。隨時關閉水籠頭，做到人離水斷嚴防跑、冒、滴、漏，杜絕長流水，發現漏水問題，應及時通知相關部門維修。
3、開展節約用紙行動。提倡作業用紙和各種資料用紙的正反面使用，從節約一張紙、一支筆開始。減少一次性用品的使用，如紙巾、紙杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、樹立愛護公物，珍惜公共財產的道德意識，愛護桌椅、門窗、玻璃，不損壞公物，愛護校園設施和花草樹木，不亂扔垃圾。
5、節約糧食，合理飲食。合理消費，不亂花錢，不盲目攀比吃穿，堅持以夠用為原則，提倡適度消費，不超前消費。（注意形成競賽的氛圍）
四、變廢為寶，倡議節約
讓學生把自己小組課前準備的廢物利用小制作放在班級布置的展臺。小組長對本組的設計進行簡單的陳述。
主持人：剛才大家都積極的參與了討論，很多同學也對變廢為寶很有心得體會。看來同學們已經有了很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且要讓更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議：校園勤儉節約，你我共同行動，請班長宣讀倡議書。
五、教師小結，傳揚節約
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，我們都是學校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者，實踐者和示范者，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀念在校園蔚然成風，用實際行動參與到節約行動中來，讓節約引領風尚，美德再吐芳華 ！
【活動延伸】
1、張貼倡議書號召全校師生加入到創建節約型校園活動中。
2、開展以小組為單位開展 “校園勤儉節約，你我共同行動”手抄報設計活動。
【活動反思】
我主持開展了“校園勤儉節約，你我共同行動”主題班會活動，我設計此主題班會的目的，是想通過活動，讓學生了解校園中的浪費情況，培養學生良好的節約習慣。
“為了每一個孩子的發展”是課程的核心理念，作為一名班主任更要時時處處為每一個學生著想，把課堂學習的權利真正還給每一個孩子，在日后教學中，我將繼續學習，繼續增強自己作為一個班主任的專業素養以及自己處理班級事務的藝術。
勤儉節約主題班會4
親愛的老師、同學們：
大家好!
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩告訴我們每一粒飯都飽含著農民伯伯的汗水，告訴我們要節約糧食，不挑食，把碗中的`米飯吃光。我們的糧食來之不易，全是農民伯伯冒著寒冷的炎熱辛辛苦苦種出來的，所以我們要節約糧食。
有一次，我中午吃米飯的時候，我老是吃菜，有時候只吃一點米飯，我吃著吃著，慢慢的，我吃飽了，我就把米飯倒給狗吃，媽媽看見了，叫我以后吃米飯不能浪費。
所以，當我每次吃著香香的米飯時，我就想起《憫農》這首詩，想起節約糧食，所以我們吃的飯都是農民伯伯辛辛苦苦種的，我們不能浪費!
勤儉節約主題班會5
一.班會目的：
1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。
3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。
二.班會過程：
1、請大家談談對節儉的認識
2、生活中的浪費現象
3、節儉的事例
(1)毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的.一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”
(2)徐特立的《粉筆詩》
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
4、討論：生活中，你是如何做到節儉的?
5、名人名言
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游
(2).節儉本身就是一個大財源。——辛尼加
(3).節儉是你一生中食用不完的美筵。——愛默生
(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。——盧梭
6、倡議書
勤儉節約，從我做起。建議家長使用節水型馬桶，減少用水量。平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙。家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約,是一種遠見，是一種態度;節約是一種智慧，節約是一種時尚!
勤儉節約主題班會6
一、引入班會主題：
班主任:在學校開展“建設節約型校園”的號召下, 為了樹立節約能源思想意識,共同建設節約型校園，我班這次展開了“我節約，我快樂”主題班會。
二、勤儉節約是美德
10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。 勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。世界勤儉節約日的確立，可以體現出世界對勤儉節約的一種呼喚。
是的，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一個中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。
一個明智和懂得勤儉節約的人，會為未來打算，他在自己處于好運氣的時候， 就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的'不幸日子做些準備；一個沒頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光。
勤儉節約行為，不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養人們自我克制的習慣；它使精明謹慎成為人的顯著性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態。
知道嗎？我們提倡勤儉節約，但絕非是讓人們養成吝嗇鬼、守財奴的不好生活習慣。我們的主旨無非是人們應該在享受現有生活的前提下，替未來做些打算和準備。人們應該在衣食豐足的美好日子里，為將來有可能降臨到自己身上的壞日子做些準備，就像枯水期修好防洪堤一樣。
是的，但是勤儉節約不僅適用于金錢問題，而且也適用于生活中的每一件事， 從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心翼翼的生活習慣。勤儉節約意味著科學地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。
三、節約用水措施
1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時盡量使用小水流。
4、隨手關緊水龍頭。
節約用電：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、在家時每天減少看電視、玩電腦的時間。
3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。
4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。
從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。 其他節約辦法
四、同學們發言;
聽了同學自我總結出來的節約用水、用電的小常識后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢？同時，同學們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請同學們自由發言。
師：感謝同學們的積極發言！其實，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要一點點有自我克制。
五總結
通過了這次班會,我想同學們的心中一定都有了新的打算, 讓我們積極行動起來，進一步提高對建設節約型社會重要性意義的認識，從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，逐漸養成勤儉節約的好習慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財富.
合: “我節約,我快樂”主題班會到此結束，謝謝各位老師和同學！
勤儉節約主題班會7
活動目的：
針對當前中學生中存在的講排場比闊氣等不良現象，通過本次活動進行自我教育，使他們懂得“儉以養德，儉以興國”的道理，樹立學生“艱苦奮斗，反對攀比”和“合理消費”的觀念，養成勤儉樸素的`良好習慣。
活動內容：
通過視頻和調查問卷來提倡同學們節約，反對攀比，并通過講故事和表演短劇的形式深入，最后由同學們宣讀《倡議書》，并簽名。
活動形式：
主題班會活動準備：
1學生收集并撰寫有關勤儉節約反對攀比的格言。
2制作與主題相關的課件。
3確定表演短劇的人選并積極排練。
4拍攝兩個發生在同學中互相攀比的短片。
5確定兩名主持人，寫好串詞。
6完成問卷調查，并分析調查結果。
7擬定《倡議書》。
活動過程：
1.主持人上場，宣布班會開始。
2.播放兩個視頻，引出班會主題：提倡節約，反對攀比。 3.公布問卷調查結果，班干部發表意見。
4.宣布初一(8)班“勤儉節約之星”，班主任為其佩戴大紅花。
5.觀看圖片
6.主持人對“反對攀比”發表意見，引出下一個環節。
7.請某某同學為大家講故事，并請同學們探討故事內容。
8.交流論述“節儉”的名人名言。
9.友情嘉賓演出短劇。表演者：某某同學等人。
10.思考討論(1)：你認為存在于我們同學中的攀比現象有哪些?請列舉。
11.思考討論(2)：你認為攀比對于我們的成長有哪些危害?請列舉。讓同學們在討論的過程當中，徹底認識攀比對我們的危害。讓同學們樹立良好的思想，在全班乃至全校形成勤儉節約的好風氣。
12.主持人講話，把同學們發表的觀點做以總結。
13.某某同學發表”勤儉節約，反對攀比”主題演講。
14.某某同學宣讀《倡議書》，同學簽名。
15.班主任小結。
16.宣布班會結束。
活動總結：
塑造勤儉樸素之風，樹立“艱苦奮斗，反對攀比”和“合理消費”的觀念。
一反對不良的攀比，認識到父母掙錢不容易，要懂得珍惜父母的勞動成果。
二作為學生，要以學習為重，把心思放在學習上，不要因為比吃比穿分散了精力，要走自己的路。
勤儉節約主題班會8
教學目標：
1、透過這次班會，讓學生明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。
教材分析。
重點：透過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“愛惜糧食，從我做起”的情操。
難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題。
學生談體會。（預設：學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。學生2：這種現象不就應發生在我們身邊。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。）。
老師：同學們，你們明白嗎？如果我們每一天浪費一粒米，一年的經濟損失將到達上百萬，如果我們每人每一天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數目阿！這天我們開展以“愛惜糧食節約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家明白糧食是來之不易的。透過這次活動期望全體同學都能來愛惜糧食、節約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。
兩位主持人上場，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會此刻開始。
二、展開班會活動。
主持人甲：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們此刻生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一齊來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件資料（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。
主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
預設：
學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一齊背一背。學生齊背：《憫農》。
學生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調，喝著飲料，而農民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！
學生3：對，我們就應珍惜農民伯伯的勞動成果。
學生4：看到農民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對同學們說：“糧食是汗水換來的，請同學們愛惜糧食，從我做起。”
學生5：糧食確實是農民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費了許多糧食，太不就應了，太對不起農民伯伯了。
學生6：我明白了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現。
主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。此刻，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。
學生講毛澤東勤儉節約的事例：
毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。
毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。
主持人乙：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺。此刻大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來越多。之后，請欣賞小品《飯堂》。
（表演小品《飯堂》：臺上出現若干學生，分別為a、c、d------圍在賣飯窗口。a懷中抱五個饅頭，被b無意中碰掉一個，旁者想拾，a用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。c買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個凈光。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。）。
主持人甲：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前是否有浪費過糧食呢？以后會怎樣做？（現場采訪）。
透過剛才的采訪，我明白我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，但是大家都表示以后改正，我聽了很高興！此刻，大家一齊來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒。
靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）。
主持人乙：同學們，在實際生活中遇到下面的狀況你該怎樣辦呢？能夠任選一題，進行分組討論，時間2分鐘。
3、當你發現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎樣辦？）。
討論后，推選小組代表發言。
（預設：節約糧食的好方法：1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時不挑食，把自己盛的`飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。）。
主持人甲：讓我們一齊來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。
（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧，我們吃飯要愛惜，浪費一粒不就當。《愛惜糧食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用能夠長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢！）。
主持乙：每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的結果。我們就應尊重農民伯伯的勞動，做到愛惜糧食，不浪費糧食。下面請班長同學宣讀《節約糧食倡議書》。
（課件出示：《節約糧食倡議書》：尊敬的老師、同學們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波？同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：從細微處做起，用實際行動做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設禮貌、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧！）。
主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結。
主持人合：同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從這天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！本次班會到此結束！
勤儉節約主題班會9
一、教育目的：
1.進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2.明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個一”要求開始節約行動的目標和信念。
3.培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的`好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
二、活動過程：
主持甲：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響
主持乙：曾何時幾，“一粥一飯，當思來之不易”
主持丙：曾何時幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞
主持丁：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”
主持合：節約,是一種美德；節約,是一種創造；節約是中華民族的優良傳統。
主持甲：現在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲
主持乙：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。
主持合“節約就在我們身邊”主題班會現在開始。
三、活動總結。
的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福。可是，同學們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
勤儉節約主題班會10
一、活動主題：垃圾桶的煩惱
二、活動背景：
勤儉節約主題班會11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
老師說我們要節約用水，不然世界有一天就沒有水了，人們就會被渴死。媽媽說我們要少量使用一次性筷子，因為一顆大樹才能做1500雙筷子，爸爸說我們要多種一些植物保護環境。
我們要勤儉節約不浪費。我在書上看到一句明言，是司馬光寫的叫：由儉入奢易，由奢入儉難。大家都說要節約我也一定要節約。我有一些好的方法，把洗完臉的`水去澆花或者沖廁所，下雨天還可以拿盆子接雨水，用來涮拖把澆花。
如果一個牛奶盒沒用了可以把上面剪一個口，把里面洗干凈，可以裝東西其實生活中有很多可以勤儉節約的地方。比如每天少看一會電視，少玩一會電腦，可以節約一些電，少一些輻射就少污染一點環境。
節約用紙可以少砍一棵樹，請大家一定要做一個勤儉節約不浪費，變廢為寶的好公民。
節約資源，還可以少花錢，因為錢是父母新新苦苦賺來的。
我相信自己一定能做到，希望大家和我一樣能做到。
勤儉節約主題班會12
尊敬的各位評委老師：
你們好，今天我說課的內容《勤儉節約，我最可愛》
一、活動主題
隨著人們生活水平的日益提高，浪費現象隨處可見。大量觸目驚心的事實無可辯駁地表明，浪費已成為我國目前一大社會公害。 減少和預防浪費，是我們每個公民應盡的職責。讓我們從孩子抓起，從現在做起，讓孩子從小就有勤儉節約的意識，讓我們人盡其力，物盡其用，對浪費說“不”！
二、活動目標
（一）態度目標：通過尋找生活中的浪費現象，使學生了解浪費的危害性以及浪費帶來的嚴重后果，從而增強了學生的節約意識及社會責任感，養成學生勤儉節約的好習慣。
（二） 能力目標：通過實踐活動使學生學會節約的方法和利用廢物制作節約的作品，培養了學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、活動重難點：
認識浪費危害性，養成勤儉節約的好習慣。
四、活動準備：
1、課前搜集關于浪費的圖片.
2、生活當中變廢為寶的物品。
3、設計一張《浪費現象調查表》。
五、活動過程：
（一）、 古詩導入，引入課題
借用古詩《憫農》，引入節約的話題《勤儉節約 從我做起》。
再給學生出示自己上一周在班級廢紙簍里收集到的學生丟棄的物品：鉛筆很長就扔了，橡皮只用了一半，還有嶄新的直尺，請聽一支鉛筆的自述…
通過實物的導入，學生初步認識到：雖然古詩我們都能背誦，但我們常常在無意識中就造成了很多浪費。
（二）、 聯系現實生活，尋找浪費
1、個人的浪費
除了班里紙筆的`浪費，想想看，在我們平時的生活中，你還有過哪些浪費現象呢？學生紛紛反思自己的行為，并進行了交流：飯桌上菜不好就剩下一大碗飯,作業本上寫錯字了，隨手就撕掉的紙，書包帶壞了要媽媽買一個新書包,衣服拉鏈壞了就扔了……讓學生認識到這些行為都是浪費想象，是作為小學生不應該有的。
2、身邊的浪費
出示圖片，讓學生聯系身邊的實際，引起學生們談論的話題，面對身邊的這些浪費現象你們應該怎么做呢？
通過這一談話讓學生對于浪費這一不良行為習慣有了更新的認識，我們個人的浪費加上身邊人們的浪費，合起來對人類自己是多么大的損失啊！我們應該怎樣減少物品浪費呢？
3、圖片對比，加深認識
出示圖片對比，一邊是糧食的浪費是中國很大的浪費，中國還有1.28億的貧困人口，占農村總人口的13.4%，占全國總人口有統計數據顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達20xx億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧，幸好現在人們愛上光盤，打包。一邊是水資源的浪費,不合理的開發利用,讓土地荒漠化越來越嚴重，為孩子們提出節約用水的口號。課件出示，怎樣節約糧食和水。
事實勝于雄辯，學生深刻感受到了：我們的這些浪費行為，是多么大的一種犯罪呀!,這不僅造成了現有資源的流失，更有失中華民族的傳統美德。在生活中我們一定要養成節約的好習慣。
（三）、誦讀節約歌謠，提升節約意識
（屏幕出示）
節約小歌謠
一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，
一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，
一塊石，不算多，一塊一塊修成閣，
一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。
晴天防雨天，豐年防災禍
細水長流不浪費，人人唱好節儉歌
對于勤儉節約、拒絕浪費的意識更加深刻了。但在我們的現實生活中，不可避免地會造成一些資源的浪費，如何將廢物利用、變廢為寶呢？
（四）、動手來制作，將廢變為寶
1、首先，讓學生欣賞幾組變廢為寶的圖片。
（大屏幕配樂 放變廢為寶的圖片）
2、課后孩子們自己尋找變廢為寶的材料，自己創造發明。
（五）、 教師小結，提出要求
1、法國著名作家福樓拜說：“地球的資源是有限的，而人類的愚蠢是無限的。”我們應該做聰明的人類，拒絕浪費，讓勤儉節約在當今社會，成為一種時尚、一種習慣、一種精神！
2、最后，老師提出要求：希望同學們課后通過走訪、調查等方式完成一次浪費現象的調查活動。勤儉節約，我最可愛！
我的說課到此結束，謝謝大家！
（附：）教學反思
活動的開展需要學生有濃厚的學習興趣來參與，而生活中的浪費現象無處不在，與學生的日常生活息息相關。通過本節課的教學，能夠讓學生發現生活中的浪費現象及帶來的社會危害，進一步提高學生的勤儉節約、拒絕浪費的意識。
課堂上，我讓學生結合自己的經歷來談浪費現象，激發了學生的好奇心和求知欲，使之積極參與活動。通過圖片的對比、數據的說明，學生對浪費這一不文明行為習慣有了深刻的認識及反思；課堂上的變廢為寶環節，既鍛煉了學生的動手操作能力，又提高了學生的勤儉節約意識；課后的調研活動，旨在讓學生更多地了解生活中的不文明行為，從而提高學生發現問題、解決問題的能力，并身體力行，為我們倡導的勤儉節約之風貢獻了一份力量！
3、落實行為，付諸行動
每年的10月31日是世界勤儉日，在勤儉日即將到來之際，我要求學生表明一下自己的決心，大家一致認為：要從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙……
根據學生交流，我即時板書：
板書：勤儉節約從點滴做起
勤儉節約主題班會13
甲:曾幾何時，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"的詩句常在耳邊回響；
乙:曾幾何時，"一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱"的古訓仍在心頭縈繞；
丙:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，就箅是在富裕的今天，我們也不能鋪張浪費!勤儉節約是我們的傳家寶。
丁:有人問：“勤儉節約,你能做什么？”
甲、乙、丙、丁(合):從節約糧食、節約用電、節約用水開始，從小事做起，從我做起！
甲：就這么簡單嗎？
乙、丙、丁（合）：對，就這么簡單！
水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人。如
果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無
情的.懲罰。今天節約一滴水，留給后人一滴血。
甲：回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗臉刷牙、洗發洗澡的時候，你我可曾想過，節約每一滴水？
乙：大家看過一則公益廣告吧！畫面上有一個水龍頭，正艱難地往外滴水，水慢
慢的不滴了。然后出現了一只眼睛，流出來一滴淚。最后出現一句話：“如果我們不珍惜水，世界上最后一滴水，將會是我們的淚水!”：
丙：電在我們的生活中是不可缺少的，它可以讓電燈發出亮光，讓電扇轉動起來，讓電視機播放出精彩的節目，讓空調給我們制冷或者制熱，使室內溫度變得舒適，讓電腦運作，幫助我們查閱資料，了解更多的知識。
丁：在你我使用電燈、電話、電腦、電視的時候，我們做到節約了嗎？
甲：電，是光明之火；
乙：電，是綠色的能源；
丙：電，是我們忠實的朋友。
丁：電和我們的生活形影不離，哪兒需要它，它就會在哪兒發光發亮而毫無怨言。如果沒有了電，我們的世界將會變得黑暗，各類電器毫無用處；沒有了電，我們的生活沒法想象。
甲：當我們吃著香烹烹的飯菜時，您還記得當年紅軍長征過草地沒有糧食的艱辛嗎？老班長給戰士們熬野魚湯喝，自己卻肯食草根，硬咽魚骨頭的場面嗎？
乙：當你浪費一粒米、一塊肉，倒掉剩飯剩菜時，您是否想起世界上還有好多人因吃不飽肚子而失去生命嗎？
丙：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農民辛勤的汗水。我們都是農民的孩子，我們更應該懂得父母的艱辛。
甲、乙、丙：同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任。讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者。
勤儉節約主題班會14
活動目的：
1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確勤儉節約，從自己做起，從小事做起。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
活動過程：
一、談話導入
1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎
總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活。
2、講自己勤儉節約的故事
二、身邊的浪費現象大調查
1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。
2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等
3、面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波當教室里的.電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危……
4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。
5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如，1.壞的椅子、2.墻上的黑腳印、3.壞掉的手龍頭等
三、節約到底離我們有多遠呢，其實節約就在我們身邊
1、談話：節約到底離我們有多遠呢，其實節約就在我們身邊。
2、點名說說怎么做才算節約有什么好的方法。
四、活動總結
只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們少先隊員要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信：節約離我們一定不會遠！
勤儉節約主題班會15
班會對象：全班同學
班會目的：讓同學們明白勤儉節約的道理，學會勤儉節約，傳承中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從一點一滴做起，從節約一粒米，一滴水，一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。
班會準備：布置教室，做好黑板布置和幻燈片，準備好服裝，道具，購買好活動必需品。
班會主持人：
班會議程：
第一篇章：開場篇
齊：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！
劉：10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。
覃：勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。
楊：勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。
彭：勤儉文明之風盛行于世，將是國之本，家之幸，民之福。
齊：下面，我們宣布六（6）班《勤儉節約，從我做起》5月主題班會現在開始！
第二篇章：知識篇
彭：勤儉節約的內涵豐富，這里有一些關于節約的名言，讓我們一起讀一讀吧！（點擊幻燈）
楊：中國的名人節儉故事你知道嗎？【點擊幻燈】下面請三位同學介紹。
誰愿意到前面來講呢？請舉手！
覃：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策。下面請2位同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法【點擊幻燈】。
學生1：【點擊幻燈】
日本是一個資源極為匱乏的`島國，但它不僅創造了戰后迅速崛起，在短時期內發展成為經濟大國的奇跡，而且在建立節約型社會方面也走在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。
劉：欣賞了小品大家一定明白了不少道理吧，下面有請謝秋雨等人為我們帶來歌曲《 期待 》。
劉：勤儉節約是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。
楊：勤儉節約是一種遠見，也是一種智慧。
覃：勤儉節約更是時代的脈搏。
彭：勤儉是我們的富裕樹。
齊：六（6）班5月主題班會《勤儉節約，從我做起》主題班會到此結束，謝謝大家！
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