校園無煙日倡議書

時間：2021-07-20 08:41:02 倡議書

校園無煙日倡議書6篇

　　在我們平凡的日常里，需要使用倡議書的場合越來越多，倡議書本身不具有很強的約束力，有關人員可以表示響應，也可以不表示響應。來參考自己需要的倡議書吧！下面是小編為大家收集的校園無煙日倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園無煙日倡議書6篇

校園無煙日倡議書1

　　世界衛生組織發起的世界無煙日。我校以開展創建“無吸煙學校”為契機，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。這對促進學校的管理、增強教師和青少年的控煙意識，約束吸煙行為、均起到了積極的作用。這次的“無煙日活動”為創無煙學校做出了很好的推動，學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環境，促進青少年全面、健康成長。我校認真學習通知要求，做了如下工作：

　　一、成立禁煙領導組織，將無煙單位建設工作納入本單位工作計劃。

　　本單位成立由校長為禁煙第一責任人的無煙單位工作領導小組，并設立專職人員負責禁煙工作，職責明確;將禁煙工作納入本單位的工作計劃。學校不設吸煙室、吸煙區，無煙具，無抽煙現象。學校領導、教師以身作則，不在校園內吸煙，積極倡導吸煙的教職員工戒煙，為學生創造清潔的環境。

　　二、本單位有禁煙考評獎懲制度和獎懲標準;有專職人員做好記錄。

　　所屬區域有明顯的禁煙標識，室內完全禁煙。本單位至少在入口處、會議室、辦公室、樓梯等區域內有禁煙標識;無煙具擺放。單位內設有經過相關培訓的禁煙勸阻員和監督員;有定期勸阻、監督記錄。

　　三、開展多種形式的禁煙宣傳和教育

　　利用教師例會，學生班會，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育，讓他們了解吸煙的危害性。積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯系活動。

　　四、公務活動中嚴禁吸煙

　　教師以身作則加大宣傳。自覺做一名控煙活動的宣傳員和監督員;自覺地做控煙的踐行者;教師要作控煙的表率。在活動中嚴禁吸煙，不得提供煙草制品，參加人員不得吸煙、敬煙、勸煙;禁止使用或變相使用公款支付煙草開支行為。

　　本次活動為創無煙學校做出了很好的推動，學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環境，促進青少年全面、健康成長。

校園無煙日倡議書2

　　世界無煙日，為進一步提高我校學生對吸湞煙有害健康的認識，遠離煙草，養成科學健康的生活方式和習慣，根據東莞市健康其教育所的指導教育方向，我校舉行了“拒滿絕第一支煙，做不吸煙新一代”系列活動。

　　5月29日早上，我校舉行了“5月31日世界無煙日”簽名活動，活動之前磐，學校向全體學生派發了“拒絕第一支煙，做不吸煙新一代”倡議書，并讓學生閱咬讀，知道吸煙的危害，并給他們發出“拒絕第一支煙，做不吸煙新一代”的倡議。

　　活動的由譚老師主持，首先介紹了本次簽名活動的意義，接著__老師閱讀活動倡錯議書，再接著由學校代表___同學作“拒絕第一支煙，做不吸煙新一代”的宣誓呈儀式，最后是全校同學參加的“拒絕第一商支煙，做不吸煙新一代”簽名活動。

　　本次活動，非常成功和有意義，實現了教育巫的目的。為了孩子的未來和他人的健康，讓我們行動起來，拒絕吸煙，做不吸煙的新一代，做一名積極向上、活潑樂觀、健康快樂的好少年!

校園無煙日倡議書3

親愛的同學們：

　　學校是公共場所，是我們快樂學習、健康成長的搖籃。大學生是知識層次較高的群體，社會和家庭對我們寄予了很高期望，理應展現出我們良好的精神面貌，體現文明的生活習慣，共同營造文明、和諧的校園環境。但是，在我們美麗的校園中時常出現不和諧的音符，吸煙就是其中之一。

　　眾所周知，煙草危害是當今世界最嚴重的公共衛生問題之一，它嚴重地威脅著人類的健康。科學研究證明，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學成份。煙草中含有的化學成份高達4700多種，它們具有很強的刺激作用和致癌作用，對人體的危害極大，目前每年中國約有100萬人因此死亡，而且這個數字還在不斷地上升。吸煙不僅危害自己的身體健康，還會使周圍的人被二手煙感染，不得不被動吸煙，損害他人健康，這也是一種很不文明，很不道德的行為。因此，吸煙對健康百弊而無一利。

　　我們的生命僅有一次，請珍愛我們的生命，遠離煙草危害！在此，校大學生自律委員會向全校學生發出校園禁煙倡議——"關注健康遠離煙草清新校園從我做起"。

　　1、遵守教育部及學校關于校園禁煙的規定，倡導文明健康的生活習慣；

　　2、從自身做起，遠離煙草，為身邊的人創造一個健康的學習、生活的環境；

　　3、如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請對其進行友好的提醒和規勸；

　　4、積極參與"吸煙有害健康"的宣傳，讓大家明白吸煙的危害，自覺遠離煙草。

　　親愛的同學們，讓我們從自我做起，從現在做起，共同努力讓校園內不再"煙霧繚繞"，讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡，爭當一名合格的文明大學生，為遼寧工程技術大學的校園文明建設貢獻自己的力量。

倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

校園無煙日倡議書4

　　我校結合實際，在“世界無煙日”到來之際，開展了以“美好生活自由呼吸”為主題，以禁止學生吸煙為目標的系列活動。具體做法是：

　　一、對小學生進行吸煙有害健康的教育

　　在開展“世界無煙日”宣傳教育活動中，學校利用國旗下講話機會，由大隊輔導員歐榮輝進行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展“世界無煙日”活動計劃。

　　(1)利用紅領巾廣播站了解吸煙對身體和環境的危害

　　(2)學校開展以“美好生活自由呼吸”為主題開展中隊活動

　　(3)開展“世界無煙日”與“健康教育”結合起來，讓孩子們知道，關愛健康，保護生命是環境保護的最高目標、是幸福的基石，從而引導學生明白不吸煙的道理。

　　二、開展“世界無煙日”宣傳的社會實踐活動

　　學校在高年級學生中開展吸煙有害的調查活動，讓學生在調查中增加吸煙有害健康的感性認識，用調查得來的事實勸告自己的父母戒煙，用被動吸煙更有害健康的道理勸說自己的父母戒煙。在開展這些活動的同時，要求學生寫“我勸父母戒煙”的文章，并進行作文競賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。

　　三、教師以身作則加大宣傳

　　學校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網等進行吸煙有害健康宣傳，教育學生不要吸煙，把嚴禁學生吸煙寫進班級公約中，同時這項活動作為學校衛生教育工作的重要內容來檢查、考核。為了推動宣傳教育工作，在“世界無煙日”學校把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場所吸煙”作為對教師的`紀律要求，鞏固創建無煙學校的成果。

　　學校開展的活動內容體現了生動活潑、豐富多彩的形式，學生喜聞樂見，收到了良好的教育效果，同時讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。

校園無煙日倡議書5

　　我校結合實際，在世界無煙日”到來之際，開展了以“美好生活自由呼吸”為主題，以禁止學生吸煙為目標的系列活動。具體做法是：

　　一、對小學生進行吸煙有害健康的教育。

　　在開展第二十八個“世界無煙日”宣傳教育活動中，學校利用國旗下講話機會，由大隊輔導員___進行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展第二十八個“世界無煙日”活動計劃。

　　(1)利用紅領巾廣播站了解吸煙對身體和環境的危害、

　　(2)學校開展以“美好生活自由呼吸”為主題開展中隊活動

　　二、開展“世界無煙日”宣傳的社會實踐活動

　　三、教師以身作則加大宣傳

　　學校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網等進行吸煙有害健康宣傳，教育學生不要吸煙，把嚴禁學生吸煙寫進教室公約中，同時這項活動作為學校衛生教育工作的重要內容來檢查、考核。為了推動宣傳教育工作，在“世界無煙日”學校把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場所吸煙”作為對教師的紀律要求，鞏固創建無煙學校的成果。

　　學校開展的活動內容體現了生動活潑、豐富多彩的形式，學生喜聞樂見，收到了優良的教育效果，同時讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。

校園無煙日倡議書6

　　世界衛生組織發起的第29個世界無煙日。我校以開展創建“無吸煙學校”為契機，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。這對促進學校的管理、增強教師和青少年的控煙意識，約束吸煙行為、均起到了積極的作用。這次的“無煙日活動”為創無煙學校做出了很好的推動，學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環境，促進青少年全面、健康成長。我校認真學習通知要求，做了如下工作：

　　一、成立禁煙領導組織，將無煙單位建設工作納入本單位工作計劃。

　　二、本單位有禁煙考評獎懲制度和獎懲標準;有專職人員做好記錄。所屬區域有明顯的禁煙標識，室內完全禁煙。本單位至少在入口處、會議室、辦公室、樓梯等區域內有禁煙標識;無煙具擺放。單位內設有經過相關培訓的禁煙勸阻員和監督員;有定期勸阻、監督記錄。

　　三、開展多種形式的禁煙宣傳和教育，利用教師例會，學生班會，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育，讓他們了解吸煙的危害性。積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯系活動。

　　四、公務活動中嚴禁吸煙，教師以身作則加大宣傳。自覺做一名控煙活動的宣傳員和監督員;自覺地做控煙的踐行者;教師要作控煙的表率。在活動中嚴禁吸煙，不得提供煙草制品，參加人員不得吸煙、敬煙、勸煙;禁止使用或變相使用公款支付煙草開支行為。

　　本次活動為創無煙學校做出了很好的推動，學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環境，促進青少年全面、健康成長。

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