學寫倡議書教案

時間：2024-10-22 09:22:09 倡議書

學寫倡議書教案

　　隨著社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到倡議書，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規范。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學寫倡議書教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學寫倡議書教案

　　設計資料：

　　人教版小學語文第十一冊第四單元習作：學寫提議書

　　教材分析：

　　本次習作包括兩方面的資料，能夠從中任選一個。其中一個就是寫一份提議書向有關部門反應生活中浪費資源和環境污染的現象。目的使學生學會提議書這種應用文形式，重點指導提議書應當包含的資料和格式，同時要明確寫提議書時要注意的事項。另外，使學生珍惜資源，保護環境的意識扎根心中，并轉化為日常的行為。

　　設計理念：

　　《小學語文新課程標準》提出“高年級作文是能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應用文等”。要體現學生的自主性學習和探究，要在學生充分收集和整理資料的基礎上，進行習作的分析和寫作訓練，從而創作出優秀的文章。人教版小學語文第十一冊第四單元的主題就是“珍惜資源，保護環境”。環境保護是我們日常生活中常常提起的話題，是學生最為熟悉的話題，結合學生生活中對環境保護的認知，讓學生從身邊環境說起，針對生活中環境保護存在的問題提出切實可行的提議，并經過例文直觀地指導學生提議書的寫作格式、資料及注意事項等。結合學生在熟悉的生活中找到的寫作素材，交流提議書具體資料的寫作方法，降低習作難度，寫出切合實際，有實效性的提議書。

　　學情分析：

　　寫提議書是學生初次學習，在之前的學習中學生有了書信的寫作基礎，根據學生的舊有知識情景，掌握提議書的格式是習作的重點，提議書的具體資料作為學生習作的一個難點。

　　教學目標：

　　1、結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。

　　2、掌握寫提議書的格式以及應當包含的資料和必須說清楚的問題。

　　3、經過例文修改，了解寫提議書要注意語氣委婉、具體清楚、合理可行。

　　教學重點：

　　1、學會用正確的格式寫一份提議書。

　　2、了解提議書應當包含的資料以及注意事項。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　簡單回顧第四單元學習的資料，談學后的體會。