成語作文

時間：2021-07-14 16:08:13 成語大全

成語作文集錦九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成語作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成語作文集錦九篇

成語作文篇1

　　如果祖國的語言是一朵美麗嬌艷的玉蘭，那么，成語就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。

　　沒想到，成語還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語分成褒義和貶義兩種。

　　我們開“小火車”說關于褒義的成語。開始，大家都非常緊張，從牙縫里擠出了一些美好的成語。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機勃勃”、“豐功偉績”……一個個成語猶如雨后春筍一樣，緊接著從同學們嘴里蹦出來，一個又一個，一棵又一棵。可成語到有的同學嘴邊就“卡殼”了，這些同學羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨后，我懷著異常激動的心情坐了下來。我雖然表面鎮定自若，可心里卻是忐忑不安，無論別人怎么瞧我，我都無動于衷。

　　接下來，我們開始了貶義成語接龍，同學們一下子說了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無珠、忘恩負義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學們腹中藏的成語多如流水。輪到我了，我隨便地說了個“暴跳如雷”！

　　這堂課使我們收獲了許多成語。看來，我們要多積累一些成語，巧妙地運用到作文當中，使我們的作文錦上添花！

成語作文篇2

　　“哈哈哈……”教室里不時傳出一陣陣善意的笑聲，同學們在干什么呢？讓我來和大家說一說吧！

　　“今天我們這一堂課，讓我帶大家一起去成語王國大比武吧！”張老師說，“這是一個游戲，分兩個大題——必答題和搶答題。答對一個成語加5分，答錯減個回合。”“好！”同學們一副躍躍欲試的樣子。

　　第一回合，八仙過海，各顯神通。“從一號開始，到六號為止，一個一個回答。”張老師宣布。我馬上就站了起來，我是第一個吃螃蟹的人，只見卡片上寫著：（）多識（），我馬上想了一想，脫口而出：“見多識廣！”下一個是邢依欣，卡片拿出來了，我一看是七（）八（），這么簡單，我心想。一個個說下去了，又是我了……第一回合下來，我感覺良好。

　　第二回合：靈機一動，急中生智。卡片出示出來了：（）昏（）暗。我馬上讓心平靜下來，可是怎么想也想不出來，我只好默默地坐下，被扣了2分，心想：下一個我一定要回答出來。又是我回答了。卡片一出示，我馬上說“弄巧成拙！”哈哈，我又加了5分……

　　第三回合：心有靈犀一點通。這一次是第六號回答，出了示牌：（）目混珠。他馬上脫口而出“魚目混珠！”我們大家鼓起了掌……

　　第四回合：多多益善。“就是成語接龍！”張老師解釋說。她首先寫出了一個成語：一心一意。一看到這個成語，我的耳邊又響起老師的游戲規則：第一個人說一個成語，第二個人就以第一個成語的最后一個字作為新成語的第一個字。好難呀！我心想。老師說：“一號！”我說：“我不知道！”只好眼睜睜著被扣了2分，這時大家也為我捏了一把汗……

　　總成績出來了，第一是……我是第三個，29分。這時，我恨不得找個地縫鉆進去。不過，從今天這個游戲中我認識到了自己的成語基礎不夠扎實，從此我要在這方面更加努力，讓自己越來越優秀。

成語作文篇3

　　杯盤狼藉杯盤狼籍豺狼成性豺狼當道除狼得虎

　　豺狼當路豺狼當涂豺狼虎豹豺狼橫道豺狼野心

　　豺狼之吻鴟視狼顧狗肺狼心官虎吏狼鬼哭狼嚎

　　鬼哭狼嗥狗行狼心鬼吒狼嚎鬼咤狼嚎鬼抓狼嚎

　　虎狼之勢虎穴狼巢拒虎進狼拒狼進虎進退狼狽

　　狼狽不堪狼奔鼠竄狼奔豕突狼奔鼠偷狼奔兔脫

　　狼狽為奸狼狽萬狀狼狽周章狼吃幞頭狼蟲虎豹

　　狼飡虎食狼餐虎噬狼飡虎咽狼餐虎咽狼顧鴟跱

　　狼顧鴟張狼顧虎視狼顧狐疑狼顧麕驚狼顧鳶視

　　狼嗥狗叫狼嗥鬼叫狼嚎鬼叫狼號鬼哭狼艱狽蹶

　　狼猛蜂毒粒米狼戾狼前虎后狼飧虎咽狼突鴟張

　　狼吞虎餐狼貪虎視狼吞虎噬狼吞虎咽狼突豕竄

　　狼貪鼠竊狼心狗肺狼心狗行狼煙大話狼眼鼠眉

　　如狼如虎鼠竄狼奔豕竄狼逋聲名狼藉豕突狼奔

　　鼠心狼肺使羊將狼貪.污狼藉梟視狼顧引虎拒狼

　　羊狠狼貪引狼拒虎引狼入室引狼自衛鷹視狼步

　　鷹視狼顧鷹脧狼顧鷹摯狼食贓賄狼籍贓賄狼藉

　　贓穢狼藉贓貨狼藉鷙狠狼戾鷙擊狼噬鹯視狼顧

成語作文篇4

　　最近，我和我的朋友們，一起創作了一個既好玩又可以學習的游戲——成語大比拼。它的.游戲規則很簡單：每人輪流在五秒內說一個成語，只要不和前面說過的成語重復，就可以了。

　　游戲開始了，由我開頭。我說：“一心一意。”同桌說：“三心二意。”我瞪了他一眼，說：“可惡，搶我臺詞！”他對我做了一個怪臉。我的好朋友說：“一步之遙。”經常獲勝的成語王說：“一箭雙雕。”……就這樣，進行了二十多個輪回。我的好朋友第一個出局了。

　　成語越說越少，我積累的許多成語，好些個都被人搶了。我玩到二十八輪的時候，我想不出來成語了。“嗯……”我仔細地在大腦中搜索成語：葉公好龍？不行，同桌說過了。望梅止渴？不對，我才講過。突然，我看到了黑板報上的成語：羊續懸魚。我不管三七二十一，在大家數到一的時候，大聲喊道：“羊續懸魚！”“這好像不是成語吧？”同桌說。我指了指黑板：那個。”同桌很不服氣的說：“算你過關。”我在心里嘆了一口氣：太好了，“起死回生”了！

　　過了一會，我已經沒有成語說了。我在心里說：上天啊！顯顯靈啊！給我一個成語吧！同桌笑著說：“哈哈，你輸定了！”好朋友鼓勵我說：“加油啊！”“5,4,3,2,1。”倒計時結束了，我輸了。我有些生氣：“你個烏鴉嘴！”

　　最后成語王獲勝了。我一定要多積累成語，和他們拼到底。

成語作文篇5

　　今天劉老師讓我們望著“若隱若現”的風景說成語。

　　首先，望著那如花似錦的風景，心中非常舒暢。接著，那些成語“啪啪啪”地從腦海中“滾”出來：風景如畫、景色宜人、詩情畫意等……那景色美得讓人無法贊嘆，那綠色一簇簇，讓人大飽眼福。

　　不一會，老師又讓我們用成語說自己現在是什么感受，成語又如泡泡似地往外冒了，如：身臨其境、大飽眼福……后來越說越搞笑，比如：四肢乏力、頭暈眼花等。每一個同學都等待著老師的表揚，只要聽到了老師對自己的贊嘆，心中特別高興，仿佛要飄起來一樣，如吃蜜一樣甜美。這樣，成語就越說越搞笑，越說越優美，就如打開了放水的大閘門一樣，止不住。

　　有獎就有罰，“家法”可是我們最愛看，也是最害怕的，如果說不出來，就要被老師手中的雨傘，狠狠“吻”一下屁股，那種滋味可不是好受的。

　　當老師說我們回家啦！同學們停不住的嘴，也頓時停下了。戀戀不舍地對著云霧繚繞的鳳凰山說再見了。

成語作文篇6

　　今天是一個萬里無云、風和日麗的天氣。我邁著輕快的步伐走進作文教室，開始了一場別開生面的成語大賽。

　　首先，老師讓同學們分為兩組，分別是“虎隊”和“龍隊”。其次，老師說比賽分為四輪，看哪組分數多，哪組就能獲勝。我在“龍隊”，我想龍是中華民族的象征，是廣大人民都喜愛的圖騰。所以，我一定要為我們“龍隊”爭口氣。

　　比賽開始了，第一輪的規則是，老師在黑板上畫、寫，我們按順序猜。老師在黑板上仔細地畫了一個畫，先讓“虎隊”同學猜，“虎隊”同學有的東張西望，有的抓耳撓腮，還有的苦思冥想、認真琢磨。這時，有一位男同學一邊舉手一邊說：“里應外合。”老師猶豫了一會兒，說：“可以，但是最準確的是‘吃里爬外’。”接著，老師又寫了三個長橫，兩個短橫，我們龍隊同學都不用想，馬上猜出來是三長兩短。目前為止，我們平了。老師又出了幾個成語圖畫，“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來，聰明的虎隊同學都爭先恐后地回答問題，終于得了40分，我們龍隊同學一點兒都不服氣，而我們龍隊呢，才僅僅得了20分。

　　第二輪老師提問，我們搶答，什么最快的速度——一日千里啊，最大的嘴——氣吞山河，最高的人——頂天立地，最寬廣的心胸——虛懷若谷，老師統統講到了，虎隊又搶走了40分，而我們龍隊呢，也才得了20分。這樣一來，還有兩輪，但虎隊已經贏了兩輪了，并且領先我們40分。龍隊的人個個都著急萬分。

　　第三輪規則是：老師在黑板上寫成語，找一個同組的兩名同學，一個同學猜，另一個同學做動作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個成語中，“痛哭流涕”是我和同桌猜的，同桌表演的動作一下子被我猜出來了，可虎隊的同學偏偏說有人告訴我了，龍隊同學說不是，我當時焦急萬分，好不容易猜出來了，要不給我們加分，那不就太丟臉了嗎，我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會兒，看在我們隊的分要比虎隊的少的份上，給我們加了十分，第三輪我們領先虎隊10分。

　　第四輪由同學互相出題，老師又加了兩道“附加題”，在我們的激烈拼搏下，我們用自己的智慧，不服輸，又以2：1的成績贏了虎隊。

　　雖然虎隊得了100分，比我們領先了20分，我們輸了，但失敗是成功之母，我們從中體會到了成語游戲的快樂與興奮。

成語作文篇7

　　神施鬼設——形容詩文十分精妙，形容寫作文好的成語。

　　言語妙天下——形容言語非常精妙。

　　一字連城——極言文辭的精妙。

　　語妙天下——形容言語精妙無比。

　　天機云錦——天機：天上的織機。云錦：絲織物名，錦絲瑰麗如云彩。天上織出的絲錦。比喻詩文華美精妙，渾成自然。

　　文搜丁甲——文章精妙感動神靈。丁甲，神名，即六丁六甲神。

　　一字千金——形容文辭精妙，不可更改。

　　語妙絕倫——謂言語精妙，無與倫比。

　　真知灼見——正確而透徹的見解。

　　舂容大雅——指文章氣度雍容，用辭典雅

　　戛戛獨造——形容文章別出心裁，富有獨創精神

　　金聲玉潤——比喻文章氣韻優美

　　精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言語精彩感人

　　沉博絕麗 ——指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。

　　金相玉質——比喻文章的形式和內容都完美。也形容人相貌端美。

　　良金美玉——比喻文章十分完美。也比喻人道德品質極好。

　　夢筆生花——比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。

　　奇文瑰句——瑰：珍奇。優美的文章。

　　沁人心脾——原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺，作文指導《形容寫作文好的成語》。

　　青錢萬選——比喻文章出眾。

　　清音幽韻——比喻文章造詣極深。

　　揚葩振藻——葩：華美；藻：文采。形容文章寫得華麗多采。

　　月章星句——形容文章優美，辭藻華麗。

　　作金石聲——金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優美。比喻文章優美，音調鏗鏘。

　　璧坐璣馳——形容文章的語言精采美妙。

　　沈博絕麗——指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙。

　　不關痛癢 (bù guān tòng yǎng)

　　痛癢：比喻疾苦或緊要的事。比喻切身相關的事。指與自身利害沒有關系。

　　不痛不癢 (bù tòng bù yǎng)

　　既不是痛，也不是癢。原形容說不出的一種難受。現多比喻不觸及實質，不切中要害，不解決問題。

　　創巨痛深 (chuāng jù tòng shēn)

　　創：創傷；痛：疼痛。受了很大創傷，痛苦很深。原指哀痛父母之喪，猶如體受重創。后多比喻遭受很大的傷害和痛苦。

　　好了瘡疤忘了痛 (hǎo le chuāng bā wàng le tòng)

　　比喻情況好轉后就忘了過去的困難或失敗的教訓。

　　黃壚之痛 (huáng lú zhī tòng)

　　壚：放酒甕的土墩子；黃壚：黃公酒壚；痛：悲痛。收集亡友的話。

　　切齒痛恨 (qiè chǐ tòng hèn)

　　形容憤恨到極點。

　　切膚之痛 (qiè fū zhī tòng)

　　切膚：切身，親身。親身經受的痛苦。比喻感受深切。

　　親痛仇快 (qīn tòng chóu kuài)

　　做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

　　喪明之痛 (sàng míng zhī tòng)

　　喪明：眼睛失明。古代子夏死了兒子，哭瞎眼睛。后指喪子的悲傷。

　　深惡痛疾 (shēn wù tòng jí)

　　惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

　　十病九痛 (shí bìng jiǔ tòng)

　　形容渾身病痛。

　　痛不欲生 (tòng bù yù shēng)

　　悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點。

　　痛定思痛 (tòng dìng sī tòng)

　　指悲痛的心情平靜以后，再追想當時所受的痛苦。常含有警惕未來之意。

成語作文篇8

　　今天，我和爸爸媽媽舉行說成語比賽，我要分別和他們PK一下，看看誰知道的成語多。

　　比賽開始了，我裝模作樣地說：“唉，我才上五年級，你們兩個大人，我肯定沒有你們知道的成語多啊，看來我贏不了啊！”爸爸想了想說：“那這樣吧，你說一個算兩分，我們說一個算一分，這樣好吧？”我暗暗高興，連連點頭。

　　首先是看誰說的含有數字的成語多，我那是張口就來，“一事無成、二話不說、三心二意、四海為家、五湖四海、六神無主、七上八下、九九歸一、十全十美、百步穿楊、千軍萬馬！”哈哈，我旗開得勝，爸爸說：“說了12個，得24分吧！”然后爸爸說，可是他只說對了七個，這樣只能得7分，我勝利了。

　　媽媽上場了，爸爸繼續出題，爸爸說：“看誰說的含有動物名稱的成語多！”我迫不及待地說：“猴年馬月、九牛一毛、九牛二虎之力、千軍萬馬、快馬加鞭、雞飛蛋打、雞犬升天、殺雞儆猴、車水馬龍、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”媽媽打斷我說：“停停停，該我了，要不然都讓你給說光了！”我嘿嘿笑著讓媽媽說，媽媽說了好一會才說了13個，爸爸宣布：“張杭得了32分，媽媽只能得13分，張杭勝了！”我高興地又蹦又跳。

　　這成語大PK可真是太好玩了，我好好學習，爭取懂得的知識越來越多。

成語作文篇9

　　星期六，我們在興趣班上發生了一件什么事。你猜是什么事？哈哈，我們進行了一場別開生面的成語PK賽。

　　游戲規則是：每小隊給自己隊取個名字，按照相應的組答題，游戲分3個環節，第一是必答，第二是搶答，第三是默寫。

　　游戲開始了，葉老師出示了兩幅圖片，第一隊神虎隊眼疾手快的說出了第一個成語，但第二個成語他們就嘎然而止了，他們一個個抓耳撓腮，說不上來了，最后還是神龍隊幫助他們答出了題。其它成語都難不到各隊成員。開始第二輪比賽了是搶答題，隊員們個個神采飛揚，躍躍欲試。葉老師出示了一幅圖片，圖上是四個字：曲娶工工，我們一下子都被難住了，只見有的隊員低頭沉思；有的隊員閉著雙眼，拼命的想著答案；而有的則拍打著桌子……最后，老師只能公布答案是同工異曲。我們這時才恍然大悟，原來如此埃答題繼續中，葉老師出示了另一張圖片，許多說字圍成了一個圈，我們又面面相覷了，答案競然是自圓其說。唉，真是“書到用時方恨少啊！”比賽繼續熱烈地進行著……有一次，葉老師出示的圖片是兩個能字，一個“能”是彎的，一個“能”是直的，我想了一會兒，脫口而出“能屈能伸”。老師和同學都向我投來了贊許的目光。最后一個關節是默寫比賽，兩分鐘之內看誰默寫的多。計時開始，同學們快速落筆，身怕漏了寶貴的每分每鈔……“停！”葉老師一聲喊下，我們都戀戀不舍的放下了筆，葉老師記完分后結果出來了，我們隊和神龍隊并列第一。

　　這次的成語PK賽中，讓我懂得了我們平時要多學習、多積累成語，才能做到知己知彼方能百戰不殆。

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