《想飛的魚》讀后感
收到了福建文友陳碧珍寄來的《想飛的魚》一書，這是她的第一部文集。絕大部分文章，在未成書之前我就曾在網上讀過，甚至有一些，在草稿階段，就與作者探討過標題和用詞之類，榮幸地做過若干次第一讀者，所以文字非常親切，加之是qq好友，她的許多文字不但讀過，連寫作背景也熟悉，對“想飛的魚”的了解，甚于同事或鄰居。
經常見面的，心隔千里，而千里之外的，心在咫尺。
《想飛的魚》中早期的文字，我應該是在榕樹下全球中文原創作品網中閱讀的，在閱讀中對“闌珊人”有了越來越多的認識。
“闌珊人”是南方人，南方女子特有的內慧外秀，她一點兒也不缺乏，既如林黛玉般“孤標傲世偕誰隱”;且多了率直開朗，又似史湘云樣“英豪闊大寬宏量”。
她是一個非常有才華和理想的女子，本該飛得更高，走得更遠，可惜總是交一臂而失之(見《姐妹》、《奔跑的少年》)，未能盡展鴻鵠之志，不覺春盡花未發，頓起意興闌珊之感，才有了“闌珊人”的名字。
她前期作品的風格，正如她這個“闌珊人”名字一樣，有一部分篇章，無論文章的開頭多么激情似火，多么春氣奮發，多么濃郁芬芳，到了文章的結語部分，總是歸于淡然和平靜，先揚后抑，闌珊收場。從“九月的小城，不期然下了一場雨”開始，到“今夜，我只想逃離”結束(《今夜，想到了逃離》)。從“為迎接龍巖市教育教學開放周，很長時間來，學校忙得雞飛狗跳”發軔，到“當時只道是尋常”完結(《荒園情結》)。從“近日忙于評卷，一千份試卷，刷刷刷地翻，怎么也翻不完，手也痛了”，到“如此想來，翻飛于鍵盤之上的手指忽然停下，心也跟著一沉”(《手之浮想》)。從“九月初十，重陽節過后，和朋友到郊外賞野菊-明日黃花”講起，到“今年的野菊花沒有盛開，我將不再期待”落幕(《探菊》)。從“小雨問起遠程培訓，上網一查，才發現暑假學的課時沒達到要求”高高舉起，到“思念有多重?不過就是一枚印章，剛好可以壓住彈起來的回車鍵”輕輕落下(《思念的重量》)。都在不自覺地踐行著這一風格。
她又不甘于淪為平庸(《后記》)，不甘于情思轉闌珊，不甘于嘆老嗟卑、長歌當哭，更不想“不作天仙作水仙”地埋沒了自己，“想飛的魚”的名字中也一定蘊涵了這種意愿。
在《錯位》一文中，她提及了“想飛的魚”的意象取自毛澤東的詞“鷹擊長空，魚翔淺底”，“不管怎么寫，鳥和魚總是‘魚在深泉鳥在云，從來只得鳥相親’，最終落得個相忘于江湖的結局。而毛澤東在詞作中讓魚成功地飛起來，魚鳥得以相親相愛。這是毛澤東的浪漫，這是一條愛上飛鳥的魚。”自小“語文是王牌”的她，在她最熟悉的領域，逐漸騰飛了，她筆下“誦之行云流水，聽之金聲玉振，觀之明霞散綺，講之獨繭抽絲”的文字，飛了起來，飛出了博客，飛出了論壇，飛上了《揚子晚報》、《閩西日報》、《廈門日報》等報刊的版面，甚至遠在黑龍江，XX年7月在單位訂閱的與我工作相關的《法治》雜志上，她的作品《常常鞠躬》赫然出現，如不速而至的神秘飛來客，“翩翩者鳥，載飛載下”，使我驚喜，使我為她欣慰。
她越來越忙碌，但不局限于學校的語文組，不局限于某一個年級或班級，而是以專家、作家的身份，被委以重任，從2011年省高中會考的《入闈瑣記》開始，她的許多文字如破繭的蝴蝶，輕松起來，歡快起來，文章的結尾也升華了昂揚的語氣，“孩子，趁著年少，趁著年輕的味蕾依然敏銳，盡情享受這種香濃熱辣的舌尖的纏綿，讓日子‘活色生香’，熠熠生輝”(《年少的滋味》)。“當周圍陷于混沌，當世界一片寂靜，‘23號來回答’將劃破沉寂的空氣，點燃絢麗的真誠之花”(《二十三號來回答》)。找到了自信，“守住內在的真誠，不追逐外在的聲譽，不受世俗的紛擾，對認定的事情不輕易改變，不輕易退讓，得之泰然，失之淡然，不矯情，不刻意，做到靈魂深處的反省與堅持，使我們的人生臻于圓滿，不也很好么”(《堅硬的頭發》)。
她參加的筆會多了起來，采訪多了起來，約稿多了起來，《客家文學》的編務多了起來，忙得欣欣然不亦樂乎，忙得開心奔放，那些意興闌珊的文字少了，《年華老去》、《荒園情結》、《生命是一條憂傷的河》、《塵埃里開出的花》、《零落成泥碾作塵》等以前有些暗淡的題目漸漸被《幸福高三人》、《娛樂時刻》、《善的種子》、《青春不言老》、《遲暮之美》等蓬勃生機的題目所替換，這條水中的魚終于可以飛起來了。
誰說“鳥在天上飛，魚在水中游，自古皆然。”做為語文老師，她不可能忘記莊子的《逍遙游》：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里;變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里;當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海，南方的大海是個天然的大池。
她這條想飛的魚，已經是“鯤鵬展翅，九萬里，翻動扶搖羊角”，直上青云，奔赴自己的理想天空，去實現作家之夢，如她自己所言“亦開啟一個新的夢想”。
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