讀匆匆有感集錦10篇
讀匆匆有感1
今天，開學(xué)了。我興高采烈的把新書領(lǐng)回了家，坐到了書桌前，開始津津有味的讀了起來。當(dāng)我讀完語文書的第二課——朱自清的《匆匆》時(shí)，不禁開始沉思了。
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度年華感到無奈和惋惜，提示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒但又為前途不明感到彷徨的復(fù)雜心情。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了呢？”是啊，轉(zhuǎn)眼間，4380個(gè)日子，就這樣離我而去了。每次冬天來臨，都很快會(huì)再次迎來春天，每次春天來臨，也會(huì)再次迎來冬天，但是，我已經(jīng)逝去的日子，卻在也會(huì)不來了。
‘其實(shí)，你別以為時(shí)間能有很多，每次，在自己不經(jīng)意之間，那飛逝如流水的時(shí)間，很快便會(huì)離開我們了，面對(duì)默默離去的時(shí)間，我們又能做什么呢？只有看著自己手上的時(shí)間一分一秒的離去！時(shí)間稀少，生命苦短，我們又怎么能浪費(fèi)它呢？怎么能讓它白白的流去呢？怎么能讓它沒做到一點(diǎn)用處呢？
回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評(píng)，可我卻說寫好了，書上的內(nèi)容也記的。可當(dāng)試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”！
所有，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！不要讓它白白的流去！要用有限的時(shí)間，做有限的事情！
讀匆匆有感2
《匆匆》是一篇描述時(shí)光的課文，形容時(shí)光是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去，不會(huì)回來，也不會(huì)停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)光的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的時(shí)候了，20xx多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的20xx多個(gè)日子滴在時(shí)光的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時(shí)光每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)光都會(huì)悄悄地從我身邊走過，時(shí)光對(duì)于任何人都是公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)光的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)光總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)光的主人，而不做時(shí)光的奴隸。讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才能夠在流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)光一去不復(fù)返。我想，我還有20xx多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)光的主人，讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
讀匆匆有感3
“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延。”相信這句歌詞有很多人聽過，匆匆那年，都曾錯(cuò)過一些人，成長(zhǎng)畢竟也要付出，即使不得到回報(bào)，也甘愿。時(shí)間過得很快，曾經(jīng)稚氣的男孩女孩，也已經(jīng)成為父母，他們都有一段青春，平平淡淡或刻苦銘心都已成為過去式。匆匆？互相錯(cuò)過吧。
朱自清的《匆匆》以“匆匆”兩個(gè)字圍繞著文章進(jìn)行，細(xì)膩描寫出朱自清對(duì)時(shí)光飛逝的惆悵，無奈。《匆匆》這一篇散文讓我感觸非常大，每次看到《匆匆》，就好像耳邊響起爺爺曾經(jīng)說的一句話，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”有錢也買不到時(shí)間，每一分每一秒都看你是怎么利用的。
《匆匆》中有這么一句話，“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”我們來到這個(gè)世上，不只是來貪圖玩樂的，要是這樣我們?yōu)槭裁匆霈F(xiàn)，為什么要努力，所以即使我們干不了多大作為，也不要?dú)怵H，要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。時(shí)間不會(huì)停止，我們要緊跟它的步伐，不浪費(fèi)一分一秒，再怎么樣匆匆，到最后我們想要的，都會(huì)有的。
在剛上初中的時(shí)候，有一個(gè)很好的朋友，無話不談、形影不離的那一種，可后來漸漸的我們開始不交流，見面也不打招呼，我知道我失去了這個(gè)朋友。在那次以后，我再也沒有用真心去交朋友了，不知道是她的原因，還是我的錯(cuò)，我不再去想。可能成長(zhǎng)就是看著身邊的熟悉的人一個(gè)一個(gè)地離開自己，再去認(rèn)識(shí)其他人。時(shí)間真的是個(gè)讓人很苦惱的東西，小時(shí)候想著快點(diǎn)長(zhǎng)大 ，長(zhǎng)大之后又想回到小時(shí)候。唉，還是匆匆阿。
認(rèn)真去感悟朱自清的《匆匆》，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不盡如人意，時(shí)光荏苒，一去不復(fù)返，在自己身體還健康時(shí)，努力的把某個(gè)人，某個(gè)事干好，不留下遺憾。現(xiàn)在想想，我都是一名高中生了，但還有著小學(xué)時(shí)的壞毛病，不是不想去改正，而是不懂得如何去，如果當(dāng)初認(rèn)真點(diǎn)，現(xiàn)在不至于后悔。時(shí)間是個(gè)自稱保治百病的庸醫(yī)，不是自己想去忘，時(shí)間又如何把記憶消除。
讀完朱自清的《匆匆》，感覺自己經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，充滿著精神，有用不完的精力去追趕時(shí)間。希望你們有時(shí)間也可以去看看《匆匆》，它帶給你們不一樣的感覺。“時(shí)間不等人，等人玩不成”，如果當(dāng)初我懂得這個(gè)話的意思，那該有多好，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不至于成為現(xiàn)在這樣子。
希望掌握在自己手中。明天，未來和理想；現(xiàn)在，努力和珍惜。
讀匆匆有感4
偶然的一次，我在一個(gè)晚上讀了朱自清先生的《匆匆》，它給了我無比的震撼。我掩卷沉思：時(shí)間從來就是這樣，在你不經(jīng)意間流逝了。你無法使時(shí)間停留，但我們要懂得珍惜它，一旦失去了，就永遠(yuǎn)不能回來了。我們的生命是有限的，但是當(dāng)我們?cè)谒乐盎貞浧鹨簧龅氖聲r(shí)，我們不應(yīng)該感到慚愧。“珍惜時(shí)間就是珍惜生命，”我對(duì)自己說。可是當(dāng)初，我從來就沒有這種思想。
小時(shí)候，我是多么無憂無慮，日子過得是多么悠閑，我甚至根本就不知道什么是“緊張”。我自小就認(rèn)為：時(shí)間多得很，今天沒做完的事明天可以做。我從來就不為時(shí)間、生命感到緊張、忙碌。
今年的國(guó)慶七天長(zhǎng)假，其中五天我在玩，不過我也曾看書，只不過時(shí)間很少。國(guó)慶七天的長(zhǎng)假，讓我盼了很久很久，中學(xué)的緊張生活使我的腦神經(jīng)沒有松弛的一刻，我常常回憶起從前無憂無慮的我。七天長(zhǎng)假使我那緊張的腦神經(jīng)放得松松的。第一天，我就在家看電視，看了好多好多，包括新聞、卡通。時(shí)間在電視機(jī)的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：時(shí)間多著呢！看一會(huì)兒電視有什么關(guān)系！于是，在自我安慰中我放松了對(duì)自己的要求。第二天，第三天，第四天，第五天，我都在自我安慰中陶醉了，沉迷了。我白天去玩，玩得盡興而歸，我根本不知道，不懂：當(dāng)我吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里跑過；當(dāng)我玩樂的時(shí)候，時(shí)間從那笑聲中走過；當(dāng)我睡覺的時(shí)候，時(shí)間從枕頭上溜過??爸爸媽媽的催促聲，使我驀然清醒：時(shí)間只有兩天了！從此，我便每時(shí)每刻埋頭苦干，我為自己的無知，為自己的愚蠢，付出了多么大的代價(jià)！一天，媽媽忽然對(duì)我說：“年輕多好啊！”剎那間，我發(fā)現(xiàn)了媽媽濃妝下難以掩飾的細(xì)碎的皺紋，我一陣驚悸！我驟然明白了許多。時(shí)間，我向你索取，可我卻用在了吃喝玩樂上。我認(rèn)清了以前的自己：幼稚、真正的幼稚！無知、十足的無知！我開始明白，開始相信，時(shí)間不會(huì)對(duì)你寬容的`，它會(huì)給你壓力、緊張。不珍惜時(shí)間的人，永遠(yuǎn)生活在死神的手掌里。春夏秋冬，一年就在這聲聲的“唉”聲中度過了。時(shí)間在手指中流過，想抓住它，可是，時(shí)間又在你捉趕它的時(shí)候走了。
時(shí)間悄然無聲地走了，我曾經(jīng)看過電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中的主人公保爾?柯察金說的一句話，我印象很深：“人生屬于人們的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我把自己的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。’”我們不是保爾，可我們也應(yīng)該珍惜時(shí)間，不碌碌無為。最后，我還想說：“珍惜時(shí)間吧！因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危≌湎r(shí)間就是珍惜生命！”
讀匆匆有感5
我學(xué)了匆匆這課，課文講了作者感到時(shí)間過得太快，日子溜得太快的悲哀。
我同樣也感受到了時(shí)間的一去不復(fù)返。
但時(shí)間，對(duì)我來說還是一個(gè)麻煩的概念，我想到時(shí)間到底是什么呢？很多人都在時(shí)間里思考著時(shí)間，我想起時(shí)間總感到一總莫名的奇怪與惋惜。我盡管每天都思考著時(shí)間，但始終弄不懂它，依然對(duì)它的概念迷迷糊糊。我不禁感慨到“不識(shí)廬山真面目，只原身在此山中”啊！
時(shí)間就像宇宙中一個(gè)沒有盡頭而又復(fù)雜的軌道，人就像一列火車在時(shí)間中穿梭。路邊有許許多多美麗的風(fēng)景，但每到一站都要下一批人與上一批人，這也意味著個(gè)幾個(gè)人的生命將走到盡頭、幾個(gè)新生命的開始，就這樣周而復(fù)始地循環(huán)著。每個(gè)人都將度過一生，這當(dāng)中要在短暫而美好的時(shí)間里做些有意義的事情，最后不要一無所有地淹沒在時(shí)間的汪洋里。
我上學(xué)時(shí)、放假時(shí)盡管我總覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)，但似乎漫長(zhǎng)的一天過去又是一天。不知不覺，4千多個(gè)日子也在眨眼間從我身邊溜過了。
過去的時(shí)間都保存在記憶里，感到很近，但無論是1秒前還是1個(gè)小時(shí)前無論怎么樣都永遠(yuǎn)回不到過去的時(shí)間了。
所以要珍惜生命的每一秒，珍惜短暫而脆弱的生命。
讀匆匆有感6
看著太陽悄悄從我身上跨過，我放下了那片朱自清的《匆匆》，我閉上眼，思索著。
時(shí)間，它是無影無形的，它常在我們的身旁徘徊，可有些人卻不懂抓住它，任它悄悄逝去，不留一點(diǎn)聲息。可有一些人，他們懂得抓住機(jī)遇，讓時(shí)間留在自己的身邊。人們都明白光陰似箭，日月如梭，都明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，都明白“少壯不努力，老大徒傷悲”。可真正做到的又有幾人呢？
現(xiàn)在有很多人都忘卻時(shí)間，只顧自己享受。比如，現(xiàn)在的同學(xué)都希望時(shí)間快快逝去，自己長(zhǎng)大了就可以不用上學(xué)了。可他們何曾想過長(zhǎng)大的煩惱，也是那么多，比如，堆成山的工作，每天都在拼命工作，步入社會(huì)更是充滿了勾心斗角。
當(dāng)反思完別人，我又想到了自己。我何曾把握住時(shí)間呢？在學(xué)校是，我下課只顧閑聊，卻不明白時(shí)間已從我耳旁穿過。在路上走時(shí)，直至玩耍，卻不曾看過天已黑了，想過父母在家已焦急萬分。在家里時(shí)，只顧玩電腦，卻不顧父母的勸說。這些時(shí)間都在白白浪費(fèi)，就像流水匆匆逝過。
連博學(xué)多才的朱自清都感嘆時(shí)間的飛逝，像我們這樣的小學(xué)生又怎能繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間呢？時(shí)間無時(shí)無刻不在流動(dòng)，但我們卻可以無視它，拋棄它，難道你真的沒有關(guān)心過鐘表上的分針和時(shí)針在移動(dòng)嗎？
讀匆匆有感7
讀《匆匆》有感晚上，我坐在床上，閑著沒事，就拿起《課外閱讀》看起來，一篇題目叫《匆匆》的一篇文章吸引了我。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間無時(shí)無刻從我們身邊走過。不論洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”的從我們悄悄溜走。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無私的，他對(duì)每一個(gè)人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾分，也不會(huì)少給那個(gè)幾秒。誰想讓時(shí)間過的快點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，都是不可能的，問題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我們要上課認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間讀書，參加有益的活動(dòng)，如：彈琴、剪紙、畫畫……這樣，課外時(shí)間，也被我們利用起來，這樣就成了時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇文章的理解珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他人幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過得很空虛，這樣就成了時(shí)間的奴隸。
讀匆匆有感8
的確像朱自清那篇《匆匆》一樣，時(shí)間在不知不覺中逃走。像文章所說的:燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但時(shí)光一去不復(fù)返，沒有聲音，也沒有影子。
作者八千多日子從手邊溜走，那我呢？我的日子呢？在默默里算著，四千多個(gè)日日夜夜已從我手中溜走，當(dāng)它離去時(shí)，我沒有抓住機(jī)會(huì)挽留，因?yàn)閱为?dú)的它們太渺小了，可誰又能想到人的一生就是由許許多多的它們組合而成的。
過去的日子也就罷了，可來到的日子又開始在無所謂和虛無中度過，當(dāng)我們?cè)陔娔X前開懷大笑時(shí)，日子從鍵盤上過去；當(dāng)我們沉靜在電視里，日子從眼前過去；當(dāng)我們和朋友閑聊時(shí)，日子從嘴邊過去；當(dāng)我們?cè)诔欣镔徫飼r(shí)，日子從購物單上過去；當(dāng)我們。。。。。。
記得每次放寒假或暑假時(shí)，我總是覺得這時(shí)間本來就是用來給我們玩的，于是——日子從電腦前過去，日子從購物單上過去，日子從DVD里過去，日子從我身上跨過。然而，我卻不去珍惜，總以為以后的日子還長(zhǎng)著，現(xiàn)在玩會(huì)兒沒關(guān)系，等到快要開學(xué)了再補(bǔ)作業(yè)。那樣，我就沒浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間了，也不會(huì)比別的人少玩一點(diǎn)點(diǎn)了。
兒時(shí)的我們，總是喜歡和同學(xué)攀比，卻沒有發(fā)現(xiàn)在攀比的過程中，時(shí)間又悄悄地過去了。那時(shí)的我們總把玩放在第一位，卻沒有發(fā)現(xiàn)在我們玩的時(shí)候，我們已經(jīng)錯(cuò)過了、浪費(fèi)了一樣更為之重要的東西——時(shí)間。
對(duì)啊！生命故然寶貴，可時(shí)間更為珍貴。因?yàn)闆]有了時(shí)間，就等于沒有了生命。
一個(gè)人的名聲，并不是他有多富有，他擁有的東西有多少，而在于他有沒有把握住時(shí)間，有沒有在短暫的一生里做些什么。
俗話說得好：“雁過留聲，人過留名。”大雁飛過，都會(huì)留下聲音，更何況是人，無論是誰，只要他做過些什么，都會(huì)留下名聲，至于名聲的好壞，純粹是看他的奉獻(xiàn)。
浪費(fèi)時(shí)間，等于慢性自殺。你浪費(fèi)了時(shí)間，也就等于放棄了生命。
記得那一次，老師布置的作業(yè)只有一張?jiān)嚲恚冶愀杏X解放了。壓根沒想到先寫作業(yè)，接著可以開懷的玩。而選擇了星期五玩電腦，星期六出去玩，星期天上午玩電腦，等到離去學(xué)校只剩下3小時(shí)了，才開始哭爹喊娘地補(bǔ)作業(yè)。
朱自清作為一個(gè)當(dāng)代有名的作家，還認(rèn)為自己的成就不算什么，那我們呢？作為一個(gè)小學(xué)生，整天埋怨著學(xué)習(xí)壓力太大，有一點(diǎn)點(diǎn)空閑的時(shí)間，絕不用來學(xué)習(xí)，一定要把這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間給玩完了，才肯罷休。不愿犧牲一點(diǎn)點(diǎn)娛樂的時(shí)間來學(xué)習(xí)。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又算些什么呢？我什么也不是，只是一個(gè)愛消磨時(shí)間的小學(xué)生罷了。在這么多日的生活里，我又做了些什么呢？只有浪費(fèi)罷了，只有匆匆罷了。
在四千多日的匆匆里，除了浪費(fèi)外，我還剩些什么呢？過去的日子如彩虹，不久便散去了，如二氧化碳，被植物吸收了，如水珠，落進(jìn)大海便不見了。
我留了些什么呢？我何曾留著些什么？哪怕象水珠似的痕跡？！我曾和其他人一樣，naked裸地來到了這個(gè)世界，難道又要兩手空空，一事無成的回去？
不！不行！不能就這樣罷休，我不能白白地走這一遭！
以后的日子還很長(zhǎng)，我不能再象現(xiàn)在這樣浪費(fèi)青春，不能再象現(xiàn)在這樣浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，可以很快地消失的無影無蹤。
就象有人說的“花有重開日，人無再少年”。花謝了，可以再開，而且依然芬芳奪目；但人一旦老了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再次年輕，所以，在我們還小的時(shí)候，一定要珍惜青春的時(shí)光，好好地干一番大事業(yè)，不要白了少年頭，空悲切。
有許多許多的詩人寫了描寫時(shí)間的詩。《長(zhǎng)歌行》中就有一句“少壯不努力，老大徒悲傷。”張九齡的《照鏡見白發(fā)》里，有一句“宿昔青云志，蹉跎白發(fā)年。”《明日歌》中有一句“日日待明日，萬事成蹉跎。”
逝去的光陰，滅了的火——一去不復(fù)返。時(shí)間是寶貴的，只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到它的寶貴，才能學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，切記把握時(shí)讀《匆匆》有感作文800字
讀匆匆有感9
在讀了朱自清先生的散文《匆匆》后，我有了許多感悟，它是我受益匪淺……
“花有重開日，人無再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢，從容地去過下一天。不論洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“滴滴答答”地從我們身邊走過去了。
看書時(shí)，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆，它從沒有停息過，也不會(huì)為誰停止。
它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無私的，它對(duì)任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，僅有分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過得很空虛！
讀匆匆有感10
今天我讀了著名散文家朱自清先生寫的《匆匆》，讀后不僅讓我思續(xù)萬千，讀《匆匆》有感。
這篇文章使我更加深刻地明白了一個(gè)道理：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
下面是我摘抄的文章里的句子，我們一起來欣賞： “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? ” 是啊，我們的日子一去不復(fù)返！露珠兒干了有再晶瑩奪目的時(shí)候；
太陽落山了，有再升起的時(shí)候；天空被烏云遮掩了，有再現(xiàn)光明的時(shí)候——可是我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返了！ 我不由想起現(xiàn)在的我們，我們青少年，總是認(rèn)為自己的時(shí)光還有很多，每次到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，總是自我安慰：早著呢，時(shí)間多著呢，不如多看會(huì)電視，多玩會(huì)電腦吧！ 一次次給予自己寬容，一次次給予自己借口，總是認(rèn)為，人生只不過剛上路，剛開個(gè)頭而已，轉(zhuǎn)眼間，期末考試又到了，捧著并不理想的成績(jī)帶回家的時(shí)候，總是看到父母那失望的眼神，還有唉聲嘆氣！當(dāng)時(shí)，我們也會(huì)很難過，開始抱怨自己：怎么不珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呢！早干什么去了！ 是的，生活中這樣的事情太多了，
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