海底兩萬里讀后感15篇（優(yōu)選）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的海底兩萬里讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬里讀后感1
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說三部曲中的第二部。
這本書講述了阿龍納斯教授和他的仆人，以及捕鯨手尼德·蘭在潛水艇中海底航行的故事，這三個(gè)人本來是在戰(zhàn)艦上去捉捕當(dāng)時(shí)舉世聞名的“海怪”的，在遇上“海怪”時(shí)，戰(zhàn)艦攻擊了“海怪”，但它卻毫發(fā)無傷，反而向戰(zhàn)艦撞去。這三個(gè)人都掉下了船，他們游到“海怪”的背上，才發(fā)現(xiàn)這是一艘潛艇。他們進(jìn)入了潛艇，于是，他們開啟了漫長的海底之旅。但捕鯨手很想逃離這艘艦艇，于是一天晚上，他們一起逃向了陸地。
這本書中最令我印象深刻的情節(jié)是“鸚鵡螺號的船員和巨型章魚搏斗的情景。他們遭受了巨型章魚的襲擊。船上的所有人都開始與章魚搏斗，但是有一名船員被章魚卷走了，船長想救他，可是被墨汁糊了眼睛，章魚逃之夭夭了，本來一向冷酷的船長也流下了眼淚。從中可以看出船員們的團(tuán)結(jié)，以及船長對船員的關(guān)心。這本書中刻畫了許多人物，主要有平時(shí)冷酷而內(nèi)心復(fù)雜的尼摩艇長、既勇敢又倔強(qiáng)的捕鯨手、忠誠又舍己為人的仆人康塞爾和知識豐富、勇于探索的阿羅納斯教授。本書全程以阿龍納斯教授的第一人稱描寫，通過語言、動(dòng)作神態(tài)、心理來刻畫人物的。在描寫一些事件時(shí)人物的.感情真摯，引起讀者共鳴。
我認(rèn)為并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海底兩萬里讀后感2
要是有人能整天在廣闊無垠的大海中暢游，那是一件多么令人興奮的事情啊!以人類以前的科技是根本辦不到的，但是一艘類似于鯨魚的潛艇卻能做到，這是不是讓人很吃驚呢?走，跟我一起進(jìn)入這本《海底兩萬里》吧!
1866年，一艘巨大的客輪被一物體撞了個(gè)大洞。不久許多船只也收到了襲擊。這嚴(yán)重影響了海上居民的生活，因此所有漁民都不敢出海，這時(shí)法國派出了當(dāng)時(shí)最厲害的艦艇——林肯號。同時(shí)也邀請了一名叫阿羅納克斯的教授。第二天林肯號就出航了，船上還有一位叫尼德蘭，他可是捕鯨大王。林肯號航行了三個(gè)月，一直沒有發(fā)現(xiàn)海怪的'蹤影，許多人開始喪失信心，這天晚上尼德蘭發(fā)現(xiàn)了海怪，船上的人早就準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗，可是那家伙太厲害了，就連炮彈都對它也無可奈何。正當(dāng)林肯號被撞得負(fù)傷而逃時(shí)，教授和尼德蘭卻掉進(jìn)了海里。他們被“海怪”上的人救了。原來所謂的海怪就是一艘叫鸚鵡螺號的潛艇。尼摩艇長熱情地接待了他們，帶他們遨游海洋，去了許多地方。有人類從未到過的南極，失落的文明亞特蘭帝斯，死火山等等。最后他們還搏擊了真正的海怪——巨型章魚。當(dāng)他們結(jié)束海底之旅時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們一共航行了2000里。
這本書陪伴我一個(gè)暑期，看了想，想了看。想象著人類的文明，科學(xué)的進(jìn)步。讓我增長的許多從未了解的海洋知識，也讓我體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量。這也促使我要好好學(xué)習(xí)，將來要做一位頂級的海洋探索家，去遨游海洋世界。怎么樣，這本書很值得看一看哦
海底兩萬里讀后感3
這個(gè)月，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《海底兩萬里》。
我一拿到這本書，愛不釋手，馬上就津津有味地閱讀起來。
看了導(dǎo)讀，我知道這本書的作者是儒勒·凡爾納。他是一位法國著名的作家，是現(xiàn)代科幻小說的奠基人之一，被廣大讀者譽(yù)為“科幻小說之父”，凡爾納四十年來坐在家中揮筆寫作，雖然他本人沒有周游世界，但是在它的作品里，他淵博的地理知識帶領(lǐng)著讀者身臨其境，走遍世界各地。他還是一位對未來世界的偉大設(shè)想者，這位科幻大師所預(yù)見到的：潛水艇，飛機(jī)，霓虹燈，導(dǎo)彈都出現(xiàn)在了20世紀(jì)。
這本書生動(dòng)敘述了生物學(xué)家阿龍納斯在海底深處的神奇經(jīng)歷：他受邀參加追捕“海上怪物”行動(dòng)，不料卻落入水中，被“怪物”——潛水艇救起，隨潛水艇經(jīng)太平洋，大西洋，印度洋，紅海等海域，最后進(jìn)入北冰洋，路上他親眼目睹了許多許多罕見的海底景象和許多稀少的海底生物。
看完這本書，我覺得這本書生動(dòng)曲折，情節(jié)緊張，險(xiǎn)象環(huán)生，讓人身臨其境，還介紹了許多海洋生物知識，有些地方還寫了十分動(dòng)人，讓人陶醉：光線被海水分解，海底的`石頭，貝殼，珊瑚和各類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，就顯現(xiàn)出色彩繽紛的七種顏色，這真正是一個(gè)紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫的五顏六色的萬花筒，好像是畫家的一整套顏料……有些地方突出人物性格，百看不厭。
同學(xué)們，快跟著阿龍納斯教授，在諾第留斯號潛水艇上做一次海底奇幻旅行吧！
海底兩萬里讀后感4
在我很小的時(shí)候，大人們常常給我講許多關(guān)于海洋的故事，讓我對海洋浮想聯(lián)翩，夢想著有一天能探尋神奇的海底。一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《海底兩萬里》這本書。在開始讀之前我就被這本書的封面吸引了：在深藍(lán)色的水面下，有一只長相猙獰的章魚水怪，它對著在它周圍的水手張牙舞爪，讓讀者忍不住想打開書閱讀。故事講述了：接二連三的海難震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德蘭一起調(diào)查這件事，卻意外發(fā)現(xiàn)，傳聞中的不明生物是一只潛水艇，在萬般無奈和鸚鵡螺號潛水艇船長的誠摯邀請下，阿龍納斯三人登上鸚鵡螺號，與尼摩船長一起生活，一起經(jīng)歷了一次又一次的深海探險(xiǎn)……
看完了這本書，我的心情久久不能平復(fù)。阿龍納斯教授，一位知識淵博、忠于探險(xiǎn)的人；康塞爾，一位熱愛科學(xué)、善解人意、踏實(shí)肯干的助手；魚叉王尼德蘭，一位敢作敢當(dāng)、正直勇敢的水手；還有尼摩船長，一位不愿意看見世人、世間紅塵的.智者�！逗５變扇f里》不僅讓我認(rèn)識了這些偉人，也讓我領(lǐng)略了海洋的萬般美麗。它讓我明白了：海底也有森林、海底也有陸地、海底也有火山和峽谷、海洋也有許多人類需要的資源。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們視覺上的享受，這真是一部我們值得學(xué)習(xí)的作品。
海底兩萬里讀后感5
《海底兩萬里》是一部科幻小說。里面的驚險(xiǎn)旅程，我為書中的仆人公——尼摩船長感到敬畏。他那不受人類法規(guī)的束縛;一意孤行的性子;和善英勇的心，都使我寵愛。他以那天才般的才智，設(shè)計(jì)了潛水艇并駕駛著它潛進(jìn)海底進(jìn)行大規(guī)模的爭辯。躲避敵人，查找自由。
阿龍納斯與他的伙伴和尼摩船長不畏艱險(xiǎn)駕駛“鸚鵡螺”號從太平洋動(dòng)身，經(jīng)過印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋。從中，他們看到海底罕見的生物與奇異景物，經(jīng)受擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚攻擊等驚險(xiǎn)大事。種種困難都沒有使他們屈服。尼摩船長還把海中撈到財(cái)寶給貧困人。
里面的各種人都使人不得不賜予贊美。阿龍納斯為讓人類知道更多海洋生物而去探險(xiǎn)。他們的無私，他們的`宏大，英勇是我們要學(xué)習(xí)的，因此，我們不應(yīng)當(dāng)因生活一點(diǎn)小小的事就感到絕望，想要放棄。讀了這個(gè)小說，我們要懂得我們所遇到的困難是多么的微不足道。冰心說過一局話：“青年人啊!你跟老年人比起來，就知道你的苦惱是溫存的�！�
海底兩萬里讀后感6
今天，我讀完了《海底兩萬里》。這本書可以用一句話來概括：“一切本是未知，經(jīng)過航行后，一切皆為已知�！�
本書作者儒勒·凡爾納，這本書是“凡爾納科幻三部曲”之一。本書主角是兩個(gè)人，一個(gè)是尼摩船長，另一位是阿龍納斯教授。一開始，阿龍納斯教授坐軍艦準(zhǔn)備到法國，而在半路，被尼摩船長“劫持“了，但是他們的待遇優(yōu)厚。有自由，有發(fā)言權(quán)，有自己的房間，還有船員們的尊重。他們一起經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，在一次大漩渦中離開了”鸚鵡螺號”。是什么力量讓當(dāng)時(shí)“世界第一潛水艇”受到重創(chuàng)？肯定是大自然的力量，就是被稱為“大西洋的.肚臍眼”的大漩渦。他們?nèi)ミ^南極的冰川，去過阿拉伯海底隧道，去過合恩角并且做過一次海下“環(huán)游世界”。
在水下捕殺，在水下漫步，在水下“攀巖”。尼摩船長這個(gè)人有決心，說到做到；重情義，愛惜生命……而阿龍納斯教授是個(gè)學(xué)識淵博，喜愛科學(xué)，做事專心致志的人。我要向這兩個(gè)人學(xué)習(xí)，記得有一次，我和朋友約九點(diǎn)鐘一起去公園玩兒，但是我卻失信了，惹得朋友生氣了。我要學(xué)習(xí)尼摩船長，能夠說到做到，才能贏得信任，贏得友誼。一艘潛艇，一位船長，一位科學(xué)家，他們縱橫海底兩萬里，周游各大海洋，完成一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)的故事�！艾F(xiàn)代科技只不過將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過程”，法蘭西學(xué)院院士利奧泰曾這樣評價(jià)《海底兩萬里》。
海底兩萬里讀后感7
《海底兩萬里》是儒勒凡爾納寫的著名科幻小說。故事發(fā)生在1866年，內(nèi)容是在一片汪洋大海中，總有一些船只被發(fā)光且速度又極快的海怪莫名其妙撞沉。于是，具有冒險(xiǎn)精神的法國阿龍納斯教授、捕鯨之王尼德、仆人康塞爾一起坐林肯號到澳大利亞海洋去抓海怪，可海怪不幸撞沉了林肯號船，只有他們?nèi)齻�(gè)活了下來。原來海怪就是一艘像是獨(dú)角鯨的潛水艇鸚鵡螺號。于是他們跟著潛水艇尼摩船長一起去海底打獵、采珍珠、去南極、殺章魚、撞沉復(fù)仇號，開始了一次長達(dá)兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)。一件件驚心動(dòng)魄的事情讓他們提心吊膽。最后，在鸚鵡螺號的一次復(fù)仇行動(dòng)中，他們被海底大漩渦甩了出去安全的回到了陸地上，而鸚鵡螺號卻最終消失在茫茫大海中。
這本書充滿了想象力。作者把深海的.奇妙景色描寫的栩栩如生，形態(tài)各異的海洋生物、變幻莫測的海底世界、驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程仿佛讓我和主人翁們一起經(jīng)歷了一次真實(shí)的海洋之旅，讓人回味無窮。充滿了科幻色彩的潛水設(shè)施描寫，也讓人增長了很多知識。如果你也愛冒險(xiǎn)，快來看看這本書吧。它一定不會(huì)讓你失望的。
海底兩萬里讀后感8
輕輕合上《海底兩萬里》，回憶著書中凡爾納所描述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中被一種精神充斥著，這精神出乎意料的強(qiáng)大，這精神讓靈魂升華——兩萬里的愛國情！
本書的主角“尼摩船長”可是風(fēng)云人物，他是曾經(jīng)的達(dá)卡王子，積極的反抗殖民者！家庭的悲劇，國家的不幸讓他流離失所，終于有一天，達(dá)卡王子從世界上消失了，摩尼船長出世！這個(gè)有著大海一樣個(gè)性的船長用一種獨(dú)有的方式為他熱愛的'祖國，為他的人民在奮斗！
讓任何十惡不赦的海盜和野蠻的侵略者都聞風(fēng)喪膽！
尼摩船長是一個(gè)另類的英雄，有人對他持有偏見，但是我覺得這個(gè)他最個(gè)性的愛國情！海底因?yàn)槌錆M獨(dú)特的生物而精彩，世界因?yàn)橛小澳崮ΥL”這樣充滿棱角的人才變得豐富有趣。
我不會(huì)是下一個(gè)尼摩船長，但是我是獨(dú)特的我，我也和尼摩船長一樣，以自己的方式愛著我的國家，現(xiàn)在我是小學(xué)生，做身邊的小事，過好每一天，做好每一件事！做好分內(nèi)事，還要做好老師的助手，監(jiān)督同學(xué)，發(fā)揮班干部的作用，為我的學(xué)校做貢獻(xiàn)！將來長大了更要為祖國盡綿薄之力！
兩萬里的海底，兩萬里的愛國情！《海底兩萬里》在我眼中不只是凡爾納的一部小說，更是一種精神，為我們樹立愛國主義的豐碑，讓愛國的精神無限的傳承下去！
海底兩萬里讀后感9
剛放寒假，媽媽就給我買了許多本書，我翻開的第一本書就是《海底兩萬里》。
我一開始讀，就對這本書愛不釋手，迫不及待地想要讀到結(jié)尾。《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長探海旅行故事。作者凡爾納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……這些故事曲折動(dòng)人，讀起來使我驚心動(dòng)魄，給我留下了非常深刻的印象。
到底是什么海怪呢？我?guī)е@個(gè)問題，認(rèn)真讀《海底兩萬里》，這個(gè)海怪的形狀像紡錘，有時(shí)候會(huì)發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚大的`多，速度比鯨魚快的多，有時(shí)候會(huì)噴出兩條水柱。好多條船就是因?yàn)樽驳剿懦翛]的。經(jīng)過我的深讀，才知道傳說中的海怪，是一艘叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。我仿佛也成了“鸚鵡螺”號里的一員，跟隨著尼摩船長和阿龍納斯教授周游了紅海、太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南極洲和北冰洋。讀了《海底兩萬里》，我不光認(rèn)識了海蜘蛛、魚鱉、抹香鯨、珊瑚、鮟鱇、裙帶菜、發(fā)菜等許多海底生物，還學(xué)了光的折射、海溝、水壓等海底小知識。大海的資源非常豐富，人類可以利用它，但是不可以過量。雨果說得好：“大自然是善良、溫柔的母親，也是冷酷、殘忍的屠夫。”如果我們?nèi)我馄茐乃蜁?huì)給我們帶來災(zāi)難。
讓我們一起探索，走進(jìn)海底的世界，一起向未來！
海底兩萬里讀后感10
這幾天我讀了《海底兩萬里》。這書講了“我”阿龍納斯教授、仆人康塞爾和尼德蘭因“海怪”而落入海中，“海怪”——一艘名叫諾第留斯號的潛水艇搭救了他們。船長尼邀請“我”在海底遨游、海底散步、海底狩獵，他們途經(jīng)北冰洋、南冰洋、印度洋、大西洋和太平洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，他們遭遇過擱淺、鯊魚、冰山……
這本書告訴我們許多海洋知識。同時(shí)感嘆作者的想象力，竟能在還沒發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
船長尼摩是一個(gè)很神秘的人物。他看到死去的同伴卻無聲地落淚；會(huì)把上百萬黃金送給窮人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；把滿口袋的'珍珠給了可憐的采珠人；逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……
雖然他對人有根深蒂固的不信任感，但他的心中充滿了無盡的痛苦，卻也是個(gè)善良的人。
這書使我學(xué)習(xí)到了有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。從中告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有在當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻就是空想；而如果連想都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里讀后感11
他是一位知識淵博、有創(chuàng)造力的智者，是一位有同情心、心地善良的王子；更是一位英勇頑強(qiáng)，反抗壓迫的斗士！他，就是《海底兩萬里》中外冷內(nèi)熱，處變不驚的尼摩船長。
論起尼摩，他在凡爾給的筆下幾乎是一個(gè)面面俱到的人，他在《海底兩萬里》這本書中給人留下的形象捉摸不定，變化多端，但至始至終，書中的墨字總能讓我們從他身上品出一種正義的味道。
看對《海底兩萬里》這個(gè)系列的三部曲的人都知道——尼摩這個(gè)名字在拉丁語中代表著子虛烏有，而尼摩船長本是印度的.達(dá)卡王子，但不論是王子還是船長，他們在作者的筆下都象征著那種文武雙全的反抗殖民人士，他們都象征著光明。
將尼摩船長這個(gè)人物理解透徹，你會(huì)發(fā)覺他詮釋的便是那種一往無前卻又默默無聞的抗?fàn)幘�，他身上的�?yōu)處無不是與他的品質(zhì)、精神有關(guān)，而他的精神也正是我們應(yīng)去學(xué)習(xí)的，贊揚(yáng)的、崇敬的！
尼摩，雖是子虛烏有的，卻也是凝實(shí)發(fā)亮的。
評尼摩，評它的人。
詮精神，詮它的神。
海底兩萬里讀后感12
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家凡爾納的代表作，小說主要寫了海上發(fā)現(xiàn)了一只“大怪物”，阿龍納斯接受邀請參加追蹤，在追捕時(shí)不幸落水，掉到“怪物”的背上，這“怪物”原來是一艘潛艇。潛艇是船長尼摩在大洋中的荒島上建造的。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，一路上他們遭到了土人圍攻等許多驚險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯逃走了。讀完《海底兩萬里》這本書，我的心情像大海的波濤一樣，久久不能平靜下來。
那驚心動(dòng)魄的海底旅行讓我體驗(yàn)到智慧和勇氣帶給我們的快樂，那神秘莫測、美麗迷人的.海底世界令我神往。
不過，我也有一個(gè)疑惑，那就是到最后作者也沒有揭開尼摩船長的神秘面紗，尼摩的真實(shí)身份成了一個(gè)永遠(yuǎn)無法解開的謎�？墒俏抑滥崮ΥL是一心想報(bào)效祖國的人，他有著一顆火熱的愛國之心。美麗神奇的大海奧妙無窮，等著我們?nèi)ヌ剿�。我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大后像尼摩船長那樣去探索大海的奧秘，為祖國作出自己的貢獻(xiàn)。
海底兩萬里讀后感13
主要講了一開始人們發(fā)現(xiàn)海上有一個(gè)神秘生物，會(huì)攻擊船只，速度極快，后來有一艘船，決定抓捕它，邀請阿羅納克斯教授和他們一同航行，途中遭遇海難，教授和他的仆人還有捕鯨大王內(nèi)德，落在了那個(gè)神秘生物上，他們得知，這并不是什么神秘生物，而是一艘潛水艇，艇長和艇員都是“海洋人”，教授他們決定留在艇上，他們看到了很多海底美景，也有了前所未有的體驗(yàn)。直到最后，一艘船被艇長擊沉，教授才看到了艇長對人性的冷漠。教授他們最終逃離了潛艇。
艇長一開始的臨危不懼，善良可親到最后的人性的揭露，是巨大的轉(zhuǎn)變，對船員是尊敬，對人類是憎恨。人性本善，不論仇恨，初心總是善良的，可最后艇長對人類表示出的厭惡，冷漠，竟眼睜睜的看著滿船的人葬身于大海，沒有絲毫同情，而教授最終選擇逃跑，是明白了人性最冷漠的一面。
其中，我最喜歡的不是博學(xué)多才的.教授，不是臨危不懼的艇長，不是英勇無畏的內(nèi)德，而是善良忠誠的孔塞伊，他愿意一輩子追隨主人，即便這次航海有去無回，當(dāng)主人掉進(jìn)海里，竟義無反顧地也跳海去救主人。當(dāng)然孔塞伊對海洋生物極其熟悉，可以輕輕松松的給它們分類，這樣的孔塞伊忠誠，勇敢，博學(xué)。
海底兩萬里，太多奧秘，太多險(xiǎn)惡。探索奧秘，需要無畏，勇敢，忠誠，毅力，博學(xué)，更多的，是善良，是人性的美。
海底兩萬里讀后感14
今日，我讀完了法國作家凡爾納的《海底兩萬里》這部科幻小說，我認(rèn)為這部小說寫得十分精彩。
在讀這部小說以前，我只以為海底是美麗的，可是當(dāng)我看了《海底兩萬里》以后，我才明白海底也是很危險(xiǎn)的。讓我記憶深刻的'有兩個(gè)情節(jié)：
第一個(gè)情節(jié)是講述阿龍納斯教授和尼摩船長去海底森林打獵，看見了像植物一樣的動(dòng)物，它們隱藏在海底的植物中，能夠偽裝得和植物一模一樣，無法辨識。
第二個(gè)情節(jié)講述了教授、船長和船員們遇到了一個(gè)名叫布爾杰得大章魚，教授和船長、船員與這只大章魚展開了生死搏斗。搏斗時(shí)還有一名船員犧牲了。這只章魚有八米長，觸手比它的身體還長，眼睛還會(huì)發(fā)出綠光。
在這些故事情節(jié)里，我了解到了許多我以前從未見識過的生物，還有一些比如：豬頭魚、豪豬魚、飛魚等，都讓我覺得新奇趣味。
讀了這部小說，還讓我得到很多啟發(fā)，我們此刻生活的城市人多擁擠，我想：如果我們能夠解決水壓和空氣問題的難題，就能夠在海底建造一座海底城市，生活在海底，不但能夠解決土地少、地方小的問題，還能夠感受到一個(gè)不一樣的新世界。
海底兩萬里讀后感15
暑假里我經(jīng)老師推薦，讀了《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》是法國19世紀(jì)科幻小說家儒勒·凡爾納寫的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說。在如今，制造潛水艇已不是難事，但在19世紀(jì)時(shí)期甚至連電燈都沒有出現(xiàn)，足可見作者豐富的想象力和強(qiáng)大的構(gòu)思能力。
它是一部出色的懸念小說，從海上的怪物開始設(shè)置懸念引起讀者猜測：這個(gè)怪物到底是什么東西?接著由阿尤納斯博士的'視角轉(zhuǎn)到鸚鵡螺號讓讀者跟著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變換的奇異景觀和各類生物：最大的珍珠、最深的海溝、最遠(yuǎn)的極地……大章魚、鯊魚……《海底連萬里》作為一本科幻小說塑造了主人公尼摩船長和阿尤納斯的生動(dòng)形象，描繪了尼摩船長和阿尤納斯博士在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的知識。
文章在寫出出神入化的海底場景的同時(shí)也穿插告誡了人們在看到科技造福人類的同時(shí)也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類。并提出了要愛護(hù)海洋動(dòng)物不能濫殺……
作者在語言功底、寫作手法上的巧妙運(yùn)用我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
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