教師節獻給十二學科老師的經典對聯
一、寫給語文老師：
1、站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文;握一支粉筆，授孔孟老莊學問。
2、論學問，四書五經樣樣通曉;講口才，三言兩語句句精妙。
3、詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。
4、學富五車，通曉詩書禮易;才高八斗，熟習琴棋書畫。
5、講關系，伯仲叔季樣樣通;說人物，旦末凈丑個個明。
6、品明月，敘情懷，吟詩作賦;沐清風，講人生，談古論今。
7、漢語興衰存乎汝心;民族榮辱永在爾懷。
8、評得失，四大名著顯精妙;論善惡，八方美文蘊雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春風莫等閑;古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
10、曹操曹丕曹植，為建安文學增色;蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
11、思如泉涌，詩文交融培奇葩;筆私蛇走，字句連接謀新篇。
12、平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜;瀟灑人生，會心處，之乎者也亦焉哉。
二、寫給數學老師：
1、隨手輕揮，空間平面盡出;妙語微點，體積面積都解。
2、尺子一把，心中自有曲直;粉筆幾支，眼前早有橫豎。
3、人生軌跡，盡在曲線弧度中;歲月印痕，都含加減乘除里。
4、點線面，橫橫縱縱演繹萬象;甲已丙，指指代代細說百因。
5、人生幾何，點線面體共繪而成;世事方程，加減乘除同算方行。
6、愛問幾何，點線角面關系到底如何;喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。
7、巧設計，細繪人生圖象;精計算，巧解生活方程。
8、代數幾何，方程空間無限暇思;直線平面，函數極限不盡暢想。
9、寥寥線條，勾勒智慧人生;小小平面，鋪就美好前程。
10、兩指靈動，勾勒線條美感;雙手輕盈，探索數字奧秘。
11、手執粉筆，解世事代數;胸懷壯志，問人生幾何。
12、畫線條，明目評判曲直;講幾何，盛氣指點方圓。
三、寫給英語老師：
1、口說進行時，不定式并非定語從句;牢記構詞法，完成時不是被動語態。
2、心比天高，教兩國語言培桃李;志同海大，育一代棟梁興中華。
3、喜怒哀樂，舍棄過去時;酸甜苦辣，把握將來態。
4、把握現在時，將來怎會虛擬語氣;追求最高級，理想常融情態動詞。
5、通曉語法，學博思精造詣深;熟練口語，音準速快翻譯棒。
四、寫給物理老師：
處三尺講臺，做功出力;憑一腔熱血，放電發光。
五、寫給化學老師：
1、氚，弘天地正氣;鉀鈣鎂，鑄英雄本色。
2、究天機，樂與有機無機做伴;培學子，巧同原子分子周旋。
六、寫給生物老師：
1、實驗室中，植物動物樣樣標本俱全;講課臺上，易題難題種種類型都有。
2、生為人杰，仁義禮智大綜合;物以類聚，門綱科目細分析。
七、寫給政治老師：
1、喜談唯物論，實際客觀看事物;善用辨證法，聯系發展解問題。
2、俯仰剎那，巧點政治舞臺風云變幻萬事莫測;談吐瞬間，樂道經濟領域盛衰更替百章可循。
3、唯物辨證，探索物質本源;政治經濟，解說社會焦點。
4、覽世事滄桑，洞曉社會變化規律;看國家興衰，窺破未來發展先機。
5、講馬哲，唯物辨證皆論;看世界，政治經濟全學。
6、站世界高端，縱觀變幻風云;立時代前沿，引領發展潮流。
7、靜默如樹，沉思折思思萬物本源;鎮定似塔，家治國治治千秋功業。
八、寫給歷史老師：
1、看華夏，秦漢唐宋明清盡統一;觀世界，英法德日美俄皆爭霸。
2、上知兩漢統一，侃侃論天下;下說三國爭霸，娓娓道古今。
3、通覽古今，華夏兒女共創華夏文明;遍聽內外，世界豪俊同謀世界和平。
4、小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看成敗榮辱。
5、觀古今，秦皇漢武創偉業;通興衰，中山潤之濟蒼生。
6、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清;橫看世界，中美英法德日俄。
7、橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元，通古今變換。
8、嘆興衰，三國兩晉成煙云;論成敗，七雄五霸斗鋒芒。
9、講史家故事，論成敗得失;述名人軼聞，評功過是非。
10、以史為鑒，宋元明請勝與衰;同理作戰，古今中外榮和辱。
11、看秦漢，知中國千年文明;觀隋唐，曉華夏百世輝煌。
12、談歷代，王侯將相誰主沉浮;看今朝，工農學兵各系盛衰。
九、寫給地理老師：
1、看風水，樂道山川湖海玄機;察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。
2、紙上攀高峰，悟透板塊奧秘;圖中越大海，弄清洋流深義。
3、上通天文，斗轉星移盡胸中;下曉地理，風起云涌皆意間。
4、上通天文，好與日月星辰為伴;下知地理，喜與江河湖海作友。
5、日月星辰盡藏胸中，能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。
6、讀教科書，乘季風，激起心中暖流;轉地動儀，看世界，了解異域風情。
7、地殼在運動，季風吻過富士山;板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。
8、東經西經，包宇之無窮;南緯北緯，容宙中有限。
9、春夏秋冬，笑看史上風風雨雨;東南西北，暢談人間分分合合。
10、評漁場，寒流暖流交匯處;看氣候，旱季雨季輪換時。
11、預知天氣變化，把握正確航向;探索自然奧秘，規劃完美人生。
12、了解法國，夢品白蘭地;熟悉蒙古，夜觀北斗星。
13、說乾坤，拉扯經緯網;傳知識，訴說天地源。
14、不辭辛苦，如周日運動;無論勞累，似季風吹拂。
15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;低頭看，山川土地，江河湖海。
16、經緯間穿梭，國家事域外事事事皆知;天地內暢想，自然理人文理理理都通。
十、寫給體育老師：
扣藍板，伸手趕超火箭隊;踢足球，邁腳奪取世界杯。
十一、寫給美術老師：
調配色彩，展現亮麗圖景;勾勒線條，描繪精彩場面。
十二、寫給音樂老師
靈喉送韻歌聲悅耳;巧手奏曲旋律動人。
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