《太傻十日談》讀書筆記
本書中的總體脈絡(luò)應(yīng)該就是獨立思考，總結(jié)下獨立思考成就人生的三部曲就是：走出誤區(qū)->獨立思考->超越自己，是一個優(yōu)秀的留學(xué)申請者必經(jīng)之路，當(dāng)然這對于找工作等關(guān)于競爭的場景同樣適用。但或許很多人都會有一個疑問：HOW？換句話說，道理我都明白，但是如何走出誤區(qū)，如何獨立思考，如何超越自己？本書沒有直接給出答案，而是通過認(rèn)知留學(xué)申請的本質(zhì)——營銷，來講述這些方法論。
1、“每一種事業(yè)，都可以視為一 個知識體系。比如你學(xué)的金融專業(yè)，需要先學(xué)各種基礎(chǔ)知識，掌握基本的概念，然后構(gòu)架知 識的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，然后再一點一點地添加內(nèi)容，最后經(jīng)過實踐，形成完整的體系。既然留學(xué)申 請也是一項需要花較長時間完成的事情，那么它也會有自己的基礎(chǔ)知識體系。如果不系統(tǒng)地 了解這些知識體系，你又如何能斷定你對留學(xué)知識的了解是正確的呢？如果你所有關(guān)于留學(xué) 知識的信息來源都是混雜的，不真實的，或者非系統(tǒng)化的，你如何能保證，你基于這些知識 系統(tǒng)的工作都是正確的呢？你如果連基礎(chǔ)知識體系都不能保障，你如何保障你留學(xué)申請是萬 無一失的呢？”
JIM注：（1）強調(diào)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，“掌握概念--構(gòu)建知識基礎(chǔ)框架--充實內(nèi)容--實踐--形成體系”的學(xué)習(xí)思路是需要不斷去強調(diào)和執(zhí)行的過程。
�。�2）模型思維中“多元化思維”：就如何判斷自己所了解的到知識和獲取知識的渠道都是正確，這就是觸類旁通的多元思維。
2、當(dāng)一個人學(xué)會獨立 思考和反思之后，最大的收獲，就是他會有機會跨出留學(xué)最大的誤區(qū)——模仿。 留學(xué)申請，看起來每個人都在自己做自己的，但實際上，幾乎所有的人都免不了模仿和跟風(fēng)。這也是留學(xué)申請最大的誤區(qū)——每個人都在一個小的圈子里做自以為正確的事情。
JIM注：模型思維“第一性原理”，獨立思考，不要偷懶運用了歸納思維去看多數(shù)人做的事情，而應(yīng)用演繹思維去探求事物本質(zhì)上的需求點，原理大多數(shù)人循環(huán)“了解”--“模仿”的過程。
3. 在現(xiàn)在流傳的申請經(jīng)驗中，背景強而申請成功的經(jīng)驗，遠(yuǎn)多于背景一般的申請者的 經(jīng)驗，申請失敗的教訓(xùn)更是少之又少，但也正是后兩者的經(jīng)驗才更有閱讀價值�！� —當(dāng)你閱讀每一篇成功的申請經(jīng)驗時，首先是去質(zhì)疑它，然后才是去分析它。要多 問自己：為什么他們會成功或者失敗，可以排除哪些因素的干擾，又有哪些經(jīng)驗值 得我們學(xué)習(xí)。
JIM注：模型思維中“批判性思維”：理解想做的事情的意義和價值，判斷信息源，并對大家分享的經(jīng)驗，要質(zhì)疑和分析，排除干擾因素，找到有價值點。避免簡單的模仿。
4、從主動和被動的.層次上可以這樣看，如果一個人在產(chǎn)品定型以后才去被動地營銷，不管他怎么做，他都逃不脫既有的局限，都不可能超越產(chǎn)品本身的定性。認(rèn)識自己，是一個復(fù)雜的過程。這個過程中，尤為重要的是，要學(xué)會用營銷的思路去分析自己的競爭策略并且給自己合適的定位，同時設(shè)計出可執(zhí)行的戰(zhàn)略規(guī)劃。不是申請什么學(xué)校，也不是去急著確定學(xué)校要什么樣的人，而是就我作為一個競爭性的產(chǎn)品，到底采用什么策略才能獲勝。
JIM注：模型思維中“定位理論”：認(rèn)識自己很重要，根據(jù)市場需求決定自己的定位，根據(jù)“定位”法則，制定屬于自己的營銷策略。之后努力突破自己，獲得更高層次的競爭機會。
5、不論是采用怎么樣的銷售手段，也不能達(dá)到真正的申請成功，只有通過提高自身競爭實力，去直面殘酷市場才是行之有效的方法，這就是“超越自我”，理解了這些，才會把自己最大的精力放在最有價值的事情上面。即使你的專業(yè)水平只是一點點的提高，也比你就哪一個所謂的‘優(yōu)秀的自己’展示給教授要有價值的多——要思考‘到底什么才是教授眼中的肉絲’——要不斷地問自己到底有多少肉絲
JIM注：高效能人士七個習(xí)慣里面第一條就是“以終為始”，說的就是目標(biāo)管理：如果你知道企業(yè)的招聘要求，提高自己的方式就是去補足短板，成為他需要的人才。以達(dá)到目標(biāo)的心態(tài)去開始，以HR挑人的眼光去有計劃的補充知識，以管理者的眼光去做普通員工的事情，以監(jiān)管者的思路去看自己企業(yè)的風(fēng)險，這都是王道。
6、一個教授在面試之前說，不要和我說你有什么諸如勤奮的優(yōu)點，會有人說自己不勤奮嗎？也別和我說什么個人理想未來計劃，我覺得你合適，我會告訴你你需要做什么。你只需要告訴我三點：一是你以前做過什么，二是你現(xiàn)在會做什么，最擅長什么，三是比較其他人而言，我為什么一定要錄取你？
我可以反過來這三點回答，這也似乎更符合我們金字塔法則的陳述的要素。第一是結(jié)論，錄取我的三個論點，然后就這三個論點分別羅列論據(jù)，也就是第一個問題的我做過的事情，第二個問題的我擅長的部分及我是如何把這些部分做好的，這樣來看是不是很清晰？
最后的最后，太傻給了三個建議送給所有人，一是建立科學(xué)的思維方式而不僅關(guān)注答案；二是學(xué)會獨立思考而不是一味的模范；三是分享你的經(jīng)驗而不是封閉自己。送給所有人，共勉。
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