初中讀書筆記15篇
當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的初中讀書筆記，希望對大家有所幫助。
初中讀書筆記1
愜意的下午，捧起《繁星春水》，仰望冰心，點點《繁星》，悠悠《春水》，人世間的真善美在這字里行間盡是笑靨。再斟上一杯熱茶，依偎在心靈憩所，何嘗不是一種享受！
我一直以為只有那歷史沉淀的詩詞才能傳達詩人內心深處的感情，滌蕩人們蒙塵的心靈。但，當我看到了《繁星春水》，才發現這些看上去三言兩語、短小精悍的小詩卻蘊含許許多多耐人咀嚼、意味深長而又真摯的情感，也正是這些小詩讓我重新認識了詩詞。一顆顆裝滿真情的星星走進夢中，層出不窮溫潤回憶的春水淌進心底，溫暖了人們，溫柔了世界。我將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一位以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。她收集一些零碎的思想的小詩竟會使無數青年久已沉默的心弦受到撥動。
《繁星春水》中的每首詩都有一個獨立的思想蘊藏其中，文筆婉轉優美，沒有用大量華麗的`詞藻裝飾，從而顯示了每首詩的本質美——清新雋永。“母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。”短短30個字，體現了作者在母愛的浸潤下，茁壯成長，也抒發兒女對慈母的眷戀之情，唱出了對慈母的愛贊歌。母親是我們心靈的港灣，也是我們心靈的歸宿。母愛是一份崇高而又美麗的情感，我們應該歌頌這份感情，贊揚這份感情。
冰心奶奶的筆下不僅有崇高的母愛，還有那一個個俏皮可愛的兒童。“小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子啊！”對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛，在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。“萬千的天使，要起來歌頌小孩子：小孩子！他細小的身軀里。含著偉大的靈魂。”在這短短的幾句詩句中我們看到冰心奶奶十分喜歡小孩，把小孩看做“最神圣的人”。冰心奶奶對童真是歌頌，贊賞的。其中也蘊含了對一切新生，初萌的事物的珍愛。也表達了埋藏在冰心奶奶心里那份對真善美的崇仰和堅強的自信心以及努力奮斗的精神。
現在冰心奶奶那份發自內心對生活的熱愛，在我們的身邊變得越來越難得了。和我同齡的好些人都有一顆玻璃心，易碎！狹隘自私，不必說對生活的熱愛，也不必說學會愛人，單是缺乏責任感、動不動就哭、不能自強自立就夠讓人頭疼。
冰心奶奶不僅是一名詩人，更是一名思想家。她將愛充滿世界，將先進的思想以文字的形式傳播與人們心間。《繁星春水》就是她留給我們最好的禮物了，她將會引領我們這新生一代學會愛人、愛生活。讀讀她的作品吧，讓我們一起走進冰心，為心靈找到了一個溫馨舒適的憩所。
初中讀書筆記2
1、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最重要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
2、生命因運動而精彩，生活因樂趣而充實，學習因思考而深刻，交友因真誠而持久！
3、歲月永遠年輕，我們慢慢老去，你會發現，童心未泯，是一件值得驕傲的事情。——宮崎駿
4、未來的東西就是這樣：當你墨守成規時，它永遠與你的昨天一樣；當你積極進取時，就會化作燦爛無比的春光。
5、世界本就不公平，所以我們想要通過努力，在我們的職責范圍內，讓世界公平那么一點點。——《長夜難明》
6、我去旅行，是因為我決定了要去，并不是因為對風景的興趣。——加西亞·馬爾克斯《霍亂時期的愛情》
7、“永遠快樂”這句話，不但渺茫得不能實現，并且荒謬得不能成立。——錢鐘書
8、厭倦生活，是因為你停止了成長。——尼采
9、活著就意味必須要做點什么，請好好努力。——村上春樹
10、什么都可以丟，但不能丟臉；什么都可以再來，唯獨生命不能再來；什么都可以拋去，唯有信仰不能拋去；什么都可以接受，唯獨屈辱不能接受。
11、善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮。真誠，不是春光里的花朵，卻總能把希望指明。
12、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
13、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫，它能教我們醫治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。
14、擁有希望的人，和漫天的星星一樣，是永遠不會孤獨的。——《星游記》
15、我并不期待人生可以過得順利，但我希望碰到人生難關的時候，自己可以是它的對手。——加繆
16、這是黃昏的太陽，我們卻把它當成了黎明的曙光。——維克多?雨果《巴黎圣母院》
17、我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。——高爾基
18、人生就像一座山，重要的.不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
19、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過得更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。
20、生命的意義，在于人與人的相互照亮。——紀伯倫
21、有一段時間覺得爸爸很古板很煩，后來有一天看到一句話“中年以后的男人，時常會覺得孤獨，因為他一睜開眼睛，周圍都是要依靠他的人，卻沒有他可以依靠的人”。覺得爸爸其實很辛苦，要體諒他。——《父親寫的散文詩》網易云熱評
22、要相信，所有的不美好都是為了迎接美好，所有的困難都會為努力讓道。——簡蔓《巧克力色微涼青春》
23、如果你的童年不游樂，少年不好學，青年不立志，中年不創業，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。
24、假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖，人生本來短暫，為什么還要栽培苦澀。——汪國真
25、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
26、總有一天，會有一個人，看你寫過的所有狀態，讀完寫的所有微博，看你從小到大的所有照片，甚至去別的地方尋找關于你的信息，試著聽你聽的歌，走你走過的地方，看你喜歡看的書，品嘗你總是大呼好吃的東西……只是想彌補上，你的青春。
27、財富是一種寄存，你不能將其帶走；榮譽是一道亮光，你無法將其留住；成功是一顆碩果，你無法四季品嘗；生命是一種過程，你不能讓其停步。
28、我們曾如此期盼世界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系。——楊絳
初中讀書筆記3
諸子百家這本書，選取了先秦直至清朝時期各個時代思想界的代表著作25部，涵蓋了儒、道、法、墨、名、兵、小說、雜學等八個學派。
其中儒家提倡仁義仁政；道家贊揚無為清凈；法家說的是以法治國；墨家這闡訴兼愛非攻；名家、雜家、兵家、小說家、縱橫、陰陽等，在爭鳴中孕育著博大精深的'思想。
儒家：代表人物有孔子、孟子、荀子等。孔子是春秋末期魯國人，名丘，子仲尼，儒家學派的創建者，是中國古代最著名的政治家、思想家和教育家，精通禮、樂、射、御、書、數六藝，主張“仁”“孝”“有教無類”等思想。孟子名軻，字子輿，戰國時期偉大思想家、教育家、散文家，述仲尼之意，作《孟子》七篇。荀子名況，字卿，戰國時期趙國人，杰出的唯物主義思想家和哲學家，其著作有《天論》《非相》等。
道家：代表人物有老子和莊子。老子，姓李名耳，字聃，一曰字伯陽，楚國苦縣人，春秋時期思想家、散文家，著有《道德經》，是道家學派的始祖，他的學說后被莊周發展，被視為宗師。莊子，名周，字子休，戰國時期宋國蒙人，著名思想家、文學家，先秦莊周學派創始人，后退隱江湖，以編草鞋為生，寓言傳道，著書十萬余言。
法家：代表人物有管仲，韓非子等。管仲名夷吾，潁上人，春秋初期齊國主政之卿，著名政治家、軍事家，輔佐齊桓公成為春秋時期第一霸主，人稱“春秋第一相”，有《管子》一書傳世。韓非子，名韓非，戰國末期韓國貴族，著名思想家、散文家“喜刑名法術之學”，為先秦法家集大成者，后被李斯陷害，被迫服毒自殺。
墨家：主要人物墨子，姓墨名霍，戰國時期著名思想家、科學家與人權活動家，先秦墨家學派創始人，提出“兼愛”“非攻”等觀點。
另外，雜學代表人物有呂不韋、劉安；名家主要人物有公孫龍；兵家有孫武；小說家有劉義慶、顏之推等。
《諸子百家》一書會有它自身的時代局限性，但也必然有它的超前性和真理性。對于中華民族的思想文化傳統，我們唯有對其進行實事求是地科學研究和分析，取其精華，棄其糟粕，繼承和弘揚這份瑰寶！
初中讀書筆記4
早在學生時期就已拜讀過中國四大名著之一(三國演義)，當時更多的是為了追求故事情節，看的比較粗糙。今年寒假我完整的看完了(三國演義)。它內容精彩；涉及人物多；有很多著名的典故出自這篇巨著；故事對后人有很大的.啟發作用。故事主要講的是：東漢末年，天下大亂，黃巾軍起兵造反。劉備、關羽、張飛三位豪杰走到了一起，桃園三結義后，他們決心做一番大的事業，重振漢室；
曹操也在北方的起兵準備奪取天下；南方的孫權占據一方領土也想統領天下。由此形成了三國鼎立的形勢，故事主要是圍繞魏、蜀、吳三國展開。讀完(三國)后，我最欣賞的人物是諸葛亮。他足智多謀，例如：草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、巧借東風、空城計、巧收姜維、智取漢中、七擒孟獲、上方谷困司馬懿、死諸葛亮嚇走活仲達。他鞠躬盡瘁，死而后已，他先輔佐劉備占領了西川成立了蜀國，
劉備死后，將兒子劉禪托付給諸葛亮，他又輔佐劉禪和魏、吳對峙；他鞠躬盡瘁，凡是處罰20軍棍以上的事都要親自審理，不絲毫怠慢，公平對待軍中所有士官，對待他們親如一家，由此蜀國的軍隊軍紀嚴明、賞罰分明、戰斗力強。到后來，關羽、張飛、趙云、馬超、黃蓋等老將們都一一去世后，諸葛亮也操勞過度。但基于先帝托孤，蜀國國力下降，他便更加日夜操勞，發明了木牛流馬、連弩等先進武器，為蜀國立下汗馬功勞。在他第六次出祁山攻打魏國時，終因操勞過度而病逝。臨終前，他留下了一條計謀，如果魏軍追來，就把諸葛亮的雕像放在戰車上嚇走司馬懿。
最后，蜀軍按計嚇退了司馬懿，安全撤回。關羽也是一位讓我佩服的英雄豪杰，他忠義豪爽，英勇善戰。例如：他千里走單騎、過五關斬六將、溫酒斬華雄、刮骨療傷、水淹七軍、斬顏良、誅文丑、單刀赴會、大戰黃忠。雖然曹操對他很好，很欣賞他，想收他為將軍，但他卻對劉備忠心無二，護著二位嫂嫂投奔劉備。曹操敗走華容道時，他可以殺掉曹操，但他念及曹操曾對他的舊情，放走了曹操。
當然書中還有很多英雄豪杰讓人敬佩，如粗中有細的張飛、忠心耿耿的趙子龍、富有獻身精神的黃蓋等。也有一些人物讓人嘆息，如發出“既生瑜，何生亮的周瑜；英年早逝，未能成就大業的孫堅、孫策等。(三國演義)是一篇史學巨著，記載著許許多多的故事，故事蕩氣回腸，令人回味無窮。
初中讀書筆記5
“紛紛五代亂離間，一旦云開復見天。”這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的熏陶，步入了古典文學的殿堂。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有那各具特色的英雄好漢。
你是否還記得梁山泊上那位足智多謀的`軍師，他曾為晁蓋獻計智取辰綱用藥酒麻倒青面獸楊志奪北京名府梁書送給蔡太師慶賀辰十萬貫金銀珠寶宋江潯陽樓念反詩捉戴宗起押赴刑場快行斬吳用用計劫場救宋江、戴宗。他就是智多星——吳用。這不禁讓我聯想到，若我們國家有許多像吳用一樣的人才，那么實現偉大的中國夢指日可待。讓我們奮發圖強，努力學習吧！為祖國的繁榮富強，去努力拼搏吧！
你是否還記得那個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。這種俠肝義膽難道不值得我們去學習嗎？如果你留心觀察，你會發現現在人們的心逐漸變得冷漠。當你走在大街上時，你會發現這樣一幅場景——位老人摔倒在地上，周圍走過的路人會當作沒有看見，繼續前行;當你乘坐公交車時，你會發現一個老人顫顫巍巍的站在那，可是卻沒有人讓座……這是多么令人心寒的場景呀。因此，讓我們每人獻出一點愛，讓愛傳遞你我他。
你是否還記得水性奇佳的浪里白條張順，石刻技術超群的玉臂匠金大堅……這里臥虎藏龍，這里也藏污納垢，但是在這里盡顯英雄本性。他們同甘共苦，勇往直前，他們是真正的英雄。
大河向東流，天上的星星參北斗……路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州……”每當翻開《水滸傳》劉歡那高亢激昂的歌聲，總會在我耳邊久久回響，回響……
初中讀書筆記6
《我很重要》這篇文章講述的是：二戰后受經濟危機的影響，一家面臨倒閉的食品公司為了起死回生，決定裁員三分之一。有三種人名列其中：一種是清潔工，一種是司機，一種是無任何技術的倉管人員。經理找他們談話，說明裁員的意圖。清潔工說：“我們很重要，如果沒有我們打掃衛生，沒有清潔優美健康有序的工作環境，你們怎么會全身心的投入工作？”司機說：“我們很重要，這么多產品沒有司機怎能迅速的'銷往市場？”倉管人員說：“我們很重要，戰爭剛剛過去，許多人掙扎在饑餓線上，如果沒有我們，產品豈不要被流浪街頭的乞丐偷光？”經理覺得他們的話都有道理，決定不裁員。最后在廠門上懸掛了一塊大匾，上面寫著“我很重要！”每當職工來上班的時候，都會看到這塊大匾。后來，“我很重要！”這句話調動了職工們的積極性，這家公司成為了日本最有名的公司之一。
讀完這篇文章，我驚嘆了，我從來都沒有想過“我很重要！”其實我們只有自己看得起自己，才能讓別人看得起。每個人都有每個人的天性，在這個世界上你是獨一無二的，拿出自己得勇氣來，做一回真正的自己。所以我總結了一個道理：“生命是不分高低的，任何時候你都是有用的，千萬不要輕看自己。”
請大聲說：我很重要！
初中讀書筆記7
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的'道理，是每個小朋友都知道的道理。
我不由得想到我們剛來到世界上，父母就有一個任務——撫養我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美麗的環境中，為了讓我們住在溫暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃;好穿的，給我們穿。每天為我們勞動、干活。現在他們臉上的白頭發越來越多了、皺紋越來越寬了，我知道是因為他們要慢慢的變老了。我便從那時下定決心：我長大以后一定要孝順父母。
《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛!這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的路途中無所畏懼。
初中讀書筆記8
“你我都不可能擺脫時鐘的束縛，彼此都已經淪為社會這個始終的齒輪，一旦少了齒輪，時鐘就會出現亂子，縱然自己渴望率性而為，周遭與不容許，我們雖然得到了安定，但失去自由也是不爭的事實。”
在讀完東野圭吾的《解憂雜貨店》和《白夜行》之后，一直很想搜羅到他其他的書來看，但一直都沒有實現。讀《嫌疑人x的獻身》這本書很大程度上的原因是因為這本書被蘇有朋拍成電影，炒的十分火熱罷了。其實這本書從開篇就吸引到我，有想讓人一口氣讀完的沖動。開篇以為就了解了真相，后來才發現，真相從未被揭開。真正領略到這本書的.玄妙是在書要接近尾聲，真正的真相被一點點揭開。同時也向眾人揭開絕頂聰明的石神悲壯、沉痛的愛。看完這本書似乎更加能夠理解《白夜行》的主題：一個人是另一個人的太陽，如果失去了太陽，即使白晝，也是像黑夜那般黑暗，且永恒。
在事件真相的背后承載了太多，石神是百年難遇的天才，卻屈服于現實，只悄然無息的做一名數學老師。在最絕望想要自殺的時候，遇見了能夠帶給她美好的靖子。靖子的出現無疑是給了他新的生命，這應該也是他最后為了幫靖子而義無反顧的原因吧。他從一開始就沒有退路，為了讓靖子洗脫嫌疑而制造了另一起，卻為了不讓靖子有負擔而選擇對她隱瞞真相。如果沒有另一個物理天才湯川的出現，或許事情會按照石神的計劃順利實施。在湯川一點點揭露案件真相的同時，我想他內心一定也是難忍的，這意味著他失去了一個勢均力敵的朋友，然而我想他也許更不愿看見老友背負這本該不屬于自己的罪名。
“石神繼續嘶吼，草薙覺得他仿佛正嘔出靈魂”
故事就這樣戛然而止，沒有多余的情節。當靖子終于明白石神對她的愛后，一切都已經無法回頭。石神的絕望與混亂，靖子的內疚與崩潰，湯川的無奈與悲惋······才終于揭開了真正的真相。往往我們看到的都是表面的，真正的真相仍需要挖掘。
這無疑是“最精彩的懸疑與最真摯的愛情”！
初中讀書筆記9
在這部作品之前，做為一名小說家他已經寫出多部傳世之作。而戲劇方面經過多步創作為《茶館》的成功做基礎。
《茶館》的故事發生在一個大茶館里。茶館里人來人往，會聚各色人物、三教九流，一個大茶館就像一個小社會。里面有弱者也有強者但都是被壓迫的人，只是弱者更多一點。
每個人都在扮演著他們自己的故事，但他們卻又與這個時代緊密相連。就像一條河，大主干很重要但沒有無數滴水來匯聚又有什么精彩之處可言呢？這些人物怎么活著和怎么死的反映了那個年代。在《茶館》一書中次要父子相承，如同文中的唐鐵嘴、小唐鐵嘴；劉麻子、小劉麻子都是同一個人衣著變了，但德行未改，這種寫法有助于故事的連貫。文章中的人物雖然各說各的，卻反映了時代。
無關緊要的人物一律招之即來，揮之即去，沒有累贅。這篇文章是以一些下層人民來反映當時的社會那么就會用到很多小人物這些小人物如果一直存在那會讓精彩的文章失去光彩，招之即來，揮之即去便是最好的方法。作為一名成熟的戲劇家，老舍已經成功了。
語言功力富有個性。老舍被稱為“語言藝術大師”那么老舍肯定會使用好語言。在《茶館》中每個人物的語言臺詞設計的到位。這樣爐火純青的.語言功底歸功于藝術錘煉，又來自于生活中的積累。老舍是一名出身卑微、平民色彩濃郁的作家，落社以小人物的視角展示了清末戊戌維新變法失敗之后、民國初年北洋軍閥割據的時期政權覆滅前夕三個時代生活場景，概括了中國社會各個階層、幾種勢力的尖銳對應和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的命運。《茶館》一文老舍將語言功力發揮到極致。
《茶館》的成功在于語言的成功和他戲劇結構的巧妙，嚴密。語言：話劇全憑臺詞塑造人物，臺詞到為了，人物就活了；人物活了，全劇也就成功了。被譽為“語言大師”的老舍的的確確將語言功力發揮到及至。《茶館》中每個人物的臺詞都設計的非常生動傳神、賦予個性，同時有簡潔凝練，意味深長。
初中讀書筆記10
內容簡介：
小村落，村子里有一位老公公，大家都叫他愚公，他為了要把那兩座山移走，讓村子里的人方便活動；于是就一代接一代的移，后來成功了。
佳句欣賞：
愚公已經九十多歲！別看他一頭銀白色的頭發，臉上布滿了皺紋，可是他的身體還是十分十分強壯，走起路來健步如飛，體力比年輕人好。
心得：
這本書在講，在遺孤村子哩，有一位老公公名字叫愚公，村子里的都在抱怨說每次那兩座山擋在那邊，讓村子里的人很不方便；我覺得愚公這個人非常善良、熱心助人他都已經九十幾歲了，還這么辛苦，他為了村子里的`人，把那兩座山鏟平，讓村子的人能好過一點，所以我很佩服這位老公公，雖然他年紀大，可是他還是很努力，愚公鍥而不舍的精神值得我們大家學習。
初中讀書筆記11
童話是每個孩子必看的好書，它像一首首美妙的詩歌和一幅幅逼真的畫面深深地映入我們的腦海里。童話界最有名的要數《安徒生童話》和《格林童話》了，我最喜歡的是《安徒生童話》，拿起這本書我就愛不釋手。
《安徒生童話》把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯、堅定的.錫兵、可愛的白雪公主和可憐的賣火柴的小女孩等人物刻畫地栩栩如生。最可笑的是愛穿新衣的愚蠢的國王，被兩個騙子騙得失去了辨別能力，一絲不掛地在街上走，直到一個天真的小孩說出了真相……。。
作者安徒生希望人間出現一個美麗幸福的世界，在這個世界里人們都具有高尚的品質和理想、勇敢和舍己救人的獻身精神。“拇指姑娘”——她雖然長得身材微小，但她能樂于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。
我喜歡看這本書，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅強、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧！
初中讀書筆記12
李智華在小的`時候，她媽媽得了精神病，所以她媽媽有時候會發作。有一次，她媽媽失蹤了，父親去尋找，父親居然把孩子丟在家里，就去尋找了。 日記
父親找到媽媽后，把媽媽帶回了家，回家之后，父親看見家里突然失火了，在家里的李智華被火燒掉了手，我覺得很恐怖，心想：這么慘！太嚇人了。父親看見了，立刻把李智華送到醫院，到醫院時，醫生們都說：“孩子小，不容易治療。”父親聽了，更加傷心，我又在想：如果李智華家中有保姆，那該有多好，失火的時候，保姆帶著李智華出門，那不更安全。
漸漸地，李智華長大了，她覺得自己很奇怪，為什么和別人不一樣，別人都說：“智華，是個可憐的孩子。”李智華每次看到別人玩得時候，覺得很快樂，李智華也想站起來玩，可是每次都摔在地上，她又爬起來，又摔倒，這就是自信。她回家和父親說：“父親，我要讀書。”父親說：“老師沒空，明天再說吧！”李智華等到了今天，她又去問：“父親，我要讀書。”父親又照樣說。李智華去找學校的校長，校長說：“你沒手怎么寫字，讀書呢？”她坐到了教室門外，拿了根樹枝在寫，我也覺得很奇怪，她怎么會寫字呢？”原來她是用腳在寫。李智華每天晩上拿著筆和繩子，綁在腳上，等習慣了，就可以用腳寫字了。她又坐在教室門外，這時，被老師發現了，老師問她：“你為什么坐在教室門外呀！”她哭著說：“校長不給我上學，不給我到教室里。”老師說：“我們幫你保密，你進來吧。”李智華每天都不缺課。
李智華長大了，去學習，她去了一個地方，學打字，老板說：“如果你能在1分鐘內打完100字，我就收留你。”結果，李智華一分鐘打了202字，老師收留了她。
我覺得李智華很可憐，也很堅強，我真想去看看她。
初中讀書筆記13
無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥兒展翅迎風。迷茫的我默默地踩著樹影回家。唉，考試的成績又不理想，為什么別人的“樹”都“繁花盛開”，而我的“樹”卻“落花滿地”呢……驀地，真的就有一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落到小路上，我被這一點點的蒼涼牽動了心弦，不遠處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最后的花朵，同時那些曾經美麗的粉色小花，也抵擋不住蕭風的呼喚，“零落成泥碾作塵”。我走向那樹。
又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，既而又臥倒在我的腳邊。我直覺地發現這殘辨上清晰地刻著一個“秋”字。曾經熱烈奔放，曾經生趣盎然，在這花期已盡的時刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時啊？我心中莫名地劃過一陣激動與難過，我找到了我和這可憐的小花的共同點。 正在這時，我猛然發現那無名的花樹上密密地結著一層清綠色的小果子。我不知那叫什么，有什么用，可第一眼，我就喜愛上了那輕巧油亮的小東西。哦，那繁花的盛開與凋零正是為了孕育這小小的果實啊！剎那間，我的心明亮開來。真正的精髓只有在你經歷了輝煌和失敗之后，才悠悠地顯現出來。花樹用片片花瓣的飄落，換得了滿樹累累果實，而我們的生活呢？那些美好的贊譽，執著的求索，以及無數次含淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價。因為花兒飄落的'聲音是美麗的，快樂的，它們為生命的延續留下了更重要的精髓，更多的小生命！
花開固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片片撒在通往成功的路上。我不會后悔，不會在努力之后與結局之間的必然搓嘆停滯。因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續留下了最美好的東西！
初中讀書筆記14
若，我能變幻，我愿化為一朵云，脫離紅塵，在天空飄逸，悠悠然，無絲毫煩惱，無丁點憂慮，無半分牽掛。可惜，我不能變幻，只能在地面，癡癡地望著，云飄過，飄過…… 太陽以王者的身份懸在天空，發出耀眼的光芒，撒在大地上，一片金黃燦爛。畢竟是冬天，刮來的風依然寒冷冰人，不過，不是很猛。
今天的'天空，云格外多，好像知道我要來似的。陽光很調皮，給大部分云娃兒染上了黃頭發，不過，看慣了潔白似雪的云朵，再看看這黃色的云彩，不由覺得也頗有美感。
云越來越多，越積越濃，慢慢，除了可以朦朦朧看見太陽公公外，天空幾乎被云海充滿。云海翻騰著，激起朵朵“浪花”，不禁讓人愈發覺得美麗。
在藍色的舞臺上，云，不斷演繹著美麗的童話，令人發出無限的遐想、感嘆，我曾經看過這樣一句話：沒有云朵，天空會不會感到寂寞；沒有天空，云去哪兒飄泊…… 是啊，在這碌碌紅塵中，我們該向何處飄泊……
初中讀書筆記15
在我還是兒時的時候，我就特討厭苦，總是夢想有一天能在我的字典里沒有“苦”字。但天公不作美，硬要把“苦”丟在人間，自己在天上做享清福，樂意無窮。真是一個自私鬼，哎，“天不為己，人誅地滅”。
我錯了，我大錯而特錯。
我之所以害怕苦，是因為我根本沒找到真正的快樂。我自認為的`“快樂”也只是比無聊好一點的東東。”
你是否體驗過“經過重重的艱難險阻你終于破解了這道‘鮮為人做”的難題時”，你是高興地大叫還是興奮地手舞足蹈？不管這么說，你心中肯定是欣喜的，是自豪的，是愉悅的。在這過程，你是在享受快樂。在之前， 你是在享受艱苦。
無論怎樣，“苦”和“樂”都是老天給人間的一筆寶貴的財富。
“吃苦耐勞”是對一個人的美贊，因為詞中含有一個“苦”字，吃得苦的絕不是什么泛泛之輩，一定得有毅力，單憑這一點，這就是褒義詞。
“吃的苦中苦，方為人上人”，吃得苦的人將來必定有所成就，顯而得知，他已得到了“樂”，所謂“苦盡甘來”嘛。這好比是我們現在的學習，你吃得苦，你勤奮，你就可以享受成功給你帶來的喜悅。
有得到必將有付出。
有樂必將有苦，好比是一對鴛鴦，誰也不拋棄誰。
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