老人與海的讀書筆記

時間：2023-08-08 07:14:54 讀書筆記

關于老人與海的讀書筆記

　　當賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編收集整理的關于老人與海的讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于老人與海的讀書筆記

關于老人與海的讀書筆記1

　　每一本書都有自己獨特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說《老人與海》，讀完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。

　　初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢？小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。

　　要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。

　　每當我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執著的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學會堅持！因為有了堅持，我們才會朝著目標堅定地前行；因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法；因為有了堅持，我們才有可能把夢想變為現實。只有這樣，我們才會看到人生的`輝煌！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持！我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者！”

關于老人與海的讀書筆記2

　　在神秘而又危險的大海上，有這樣一個老漁翁，他人人皆知，但有許多同學會覺得這本海明威經典小說《老人與海》會很難以理解，剛開始我也這么認為，但是看到文中主人公圣地亞哥他的那種精神，思想使我有思有構。

　　書中有句經典的名言人不是為失敗而生。就從這簡單的一句話就能感受的這本書一定是給人鼓勵，激勵的'。然而這也給了許多人對生活的信心和面對挫折的勇氣，這主人公的所做所行，使人蕩魂攝魄。

　　使我最驚心動魄的一件事就是老漁翁在連續的84天沒有捕捉的魚的情況下，最終獨自在深海捕捉上了一條大馬林魚，但是這條魚實在是太大了，在捕捉的過程中，是為老漁翁感到畏懼，可是老漁翁卻熟練而不慌，大馬林魚圍著老漁翁的船亂轉亂游，船左右傾斜，時而會翻船的感覺，但又因為馬林魚的晃動又轉了回去，馬林魚終于被老漁翁一筆大力拉了上了，老漁翁迅速的拋鋼叉，朝他的心臟拋去，他將魚綁到了船邊上，然而馬林魚的傷發出了血腥味導致了更猛的兇敵鯊魚的侵襲，我頓時都可以感覺到緊張，鯊魚猛烈的裝船底，老漁翁在魚鯊魚的生死搏斗后回到岸頭，這一路有的是艱苦，有的是艱辛，但老漁翁全通過來了，雖然回到岸頭僅僅只有一盤魚刺骨頭，但老人的這種精神，永不放棄的精神，難道不是我們學習么，對于我么，干什么事稍微累點，就哭天喊地而老漁翁卻用自己十足的勇氣信心來去克服，就好像書中所說一個人可以被毀滅，但不可被打敗。

　　所以我們要學習這種精神，用這種精神來面對生活克服苦難。

關于老人與海的讀書筆記3

　　老人叫桑提亞哥，可我卻更習慣叫他“老人”。

　　他是個倒霉的漁夫，幸運之神遺忘了他已84天。可他卻沒有放棄，在第85天，老人依舊如同往常一樣出海了。我不知道為什么他還是這樣的執著，整整84天，全鎮的漁名民誰不在笑他捕不到一條魚，甚至是一條小魚？老人老了，不在像年輕時那樣強壯，當滿載而歸的小伙子被人們歡呼雀躍地圍在中間，像個大英雄時，老人的心中也只能辛酸地回想：“20年前，我……”也許，正是那樣的驕傲，老人堅決要出海去，捕上一條大魚……

　　清晨陸風的氣味伴著老人，老人出海了，他向著那一片漆黑的海洋駛去。我不禁打了一個寒戰，漆黑的海，漆黑的前路，老人能夠順利嗎？海洋是仁慈的，并十分美麗的。然而她能變得這樣殘暴，又是來得這樣突然。

　　就在這一片漆黑里，老人感到天快要亮了。又劃了一會兒，天亮了，可老人發現自己所到的地方比預料的更遠。老人不怕，照樣下餌，等……

　　太陽已出來兩個小時了，他一無所獲。斜斜地望去，飛魚淺淺地游在水下，更有的即將迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊繩被微微地撞擊了一下，再接著，老人感到吊繩正悄悄地從自己手中滑下，老人心中大喜。我慢慢的看他將繩繞在背上，緊緊地拉住，然后吊繩開始往水中拉曳，他牢抓不放，身子抵住坐板，對抗起來。“是條大魚！”我心中大喊，想必老人早已知悉。

　　小船被大魚拖著，開始慢慢向西北移動。四小時過去了，大魚牽著老人；黑夜來了，還是大魚牽著老人；天又亮了，依然是大魚牽著老人……

　　為什么他不放手？畢竟這條魚太大，畢竟時間太長。舍不得魚嗎？舍不得這榮耀嗎？。舍不得的也許是八十多天來唯一的希望！

　　老人不倦地與大魚糾纏著。

　　終于，他勝了，把魚牢牢地綁在船上，我們的勝利者就再也站不住了，他太累。

　　可幸運之神來了又走了，好似發現自己串錯了門又匆匆離去。大海終究不是人類的地盤，海洋霸王……鯊魚來了。“老頭兒，要鎮定，要堅強。”他說。

　　鯊魚不是意外的出現，大魚暗紅的血在一英里深的'海水中擴散的時候，它就已追了過來。

　　“啪”水面激起一團浪花，老人的叉刺中了一頭鯊魚，而它也帶走了魚叉。老人失去了武器，他將無法驅逐那群鯊魚，更糟的是，連他自己也可能葬身魚腹。小小的勝利沒有帶來喜悅，沒有希望，而是，將死亡的陰影罩下。“它吃了四十磅左右，”老人卻說，“……不過，人不是生來就是會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗！”“老頭兒，不要多想。”“順著這條路走下去，事情來了就要勇敢接受。”

關于老人與海的讀書筆記4

　　初次接觸《老人與海》是在高中時，是在老師的組織下看《老人與海》這部電影。那時純粹是為了看電影而看電影，只是大概的記住了其中的一些情節。也沒看出什么特殊的意蘊。覺得就是個運氣不好的老人費盡了力氣抓了一條魚還被鯊魚搶走的悲慘故事。直到大三這年，在我實習支教的時候，需要給學生深入的講解這篇課文，我才細讀了海明威的《老人與海》，通過這次細讀我對這部作品有了一個全新的認識。海明威先生是在用自己犀利的筆端為我們在前進的道路上指明了方向。那么究竟是怎樣的一個方向呢？

　　且看一道語文練習題：“桑地亞哥，是一位漁夫。他連續84天一無所獲，決定獨自前往遠海釣魚，終于釣到了一條一千五百磅的大馬林魚，在回程中多次遭遇鯊魚的襲擊，當他回到家時獵物只剩下一條光禿禿的骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏斗的三天三夜里，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，受著難以忍受的孤獨、寂寞、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看到一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑。他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄。”這道題要求學生談談對老人雖敗猶榮的看法。沒有讀過原著的人在答這道題時可能得到的只是個概念化得印象，但是真正認真讀過的人會在心中掀起一股股情感的狂潮。84天一無所獲，對于一位年老貧困的漁民意味著什么，我們可以走進去看看他窩棚的擺設，探尋一下他食物的來源，聽聽旁邊年輕力壯的`漁民對他衰老無用的嘲笑之語。也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染，但是別忘了，我們所看見的只是他生活中小小的一些環節。所以當我們回過頭來再去看桑地亞哥所處的境遇，聽他的內心獨白時，感覺會大不相同。

　　難以忍受的孤獨、饑餓、傷痛，到底是怎樣的一個難以忍受法呢？

　　孤獨，他一個人劃著一條小船緩緩的駛向遠海，被大魚拖著在漫無方向、復雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己說話，和魚說話，和大海說話。

　　饑餓，在這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯，到了海上以后，淡水從何而來？食物從何而來？當然是老人自己想辦法解決，吃其他釣索釣上來的魚，沒法加工只能生吃，老人只好想著“下次一定要帶點鹽”，一條魚還不能一次吃個夠飽，因為你得為下頓做些安排，所以把魚肉切成幾塊，分著來吃，餓得不行了多吃一塊都覺得于心不忍。魚肉放在船板上暴曬自然不是那么新鮮，但是還是得咽下去，運氣不好沒有釣到小魚，就只好勾起海藻，抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽起來似乎很愜意，但是實際上老人就以這幾只小蝦來度過長日了。

　　光這些還算，老人還要時刻打起精神與一千五百多磅的大魚斗智斗勇。釣過魚的人都知道。對釣索的控制很講究技巧，緊了魚會覺察到危險。狗急跳墻。掙斷釣索，松了又有可能使釣索脫落，所以要時刻調整松緊程度。老人晚上困倦時都不敢睡覺，白天太陽毒辣辣地曬著也不能躲，堅持不住瞇一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創口，連續三天沒有休息好，疲勞可想而知。

　　還有老人在與大馬林魚，鯊魚搏斗過程中留下了累累傷痕，再加上老人的年紀，這時我們再回過頭去看這道題，絕對不再是幾個簡單的詞匯。經過如此漫長艱辛的博弈終于釣到了這條大魚，老人的欣喜可想而知。可是在戰利品被鯊魚掠奪之后，老人心中的失落更是無可附加。可是老人并沒有頹喪，他在做夢時依舊夢見了獅子。

　　在講課中，有些學生說這幾句簡單的說理并不能充分的表現出老人的英雄形象。那么我們不妨回歸到原文中去尋找一些更有說服力的情節，使他們心服口服。我覺得在這部小說中最壯觀、也最有說服力的要屬老人與鯊魚搏斗的幾個場面了。

　　看這幾個場面：

　　①第一條鯊魚飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚在水面上靜靜躺了片刻，老人盯著它，然后它慢慢沉人海底；

　　②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚從死魚身上滑下的時候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍；

　　③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳索，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴溜開了；

　　④午夜時，鯊魚成群襲來。老人又要搏斗了。他不顧死活亂棍打去，棍子被鯊魚咬走。他用舵把又打又砍，可是鯊魚一條一條躥上來，他又迎面劈去，一次又一次，舵把斷了，他就用斷下的把手朝鯊魚戳去。鯊魚一松嘴，一翻身游走了。這是最后一條鯊魚，它們再也沒什么東西可吃了。

　　這每一個場面都是令人驚心動魄的。在我看來如果是一個普通人，面對一波又一波鯊魚的進攻早都嚇傻了，更別說和鯊魚搏斗了。

　　再看老人說的那句話：“一個人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”。這是一種不認輸的精神。一個真正的英雄，是在逆境中飚起的硬漢。

　　通過我這一系列的陳述，學生們心服口服，都為老人的處境多打動，為老人的精神所折服。

　　作者海明威就是這樣企圖借助主人公桑地亞哥的一言一行，一舉一動，表達他自己認為人們應當具有的生存信念——面對困難，要有一種不認輸的精神。

　　誠然我們每個人的一生當中或多或少的都會遇到一些大風大浪。我們要有老漁夫那種不畏艱險，努力奮斗的精神。我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

關于老人與海的讀書筆記5

　　平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，那天，老師留了一道思考題。我們一定練好本領，增強素質，長大為祖國的富強和民族的強盛做出自己的貢獻。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神；天使和魔鬼，有時只差一念之差。

　　”這句話的真諦。來人出海了，他不知道將會發生什么，也不知道會有多少收獲，他僅僅是出海了。就如初生的嬰兒一樣，帶著無數對未來的不知與對未來的向往。這種感受我們都經歷過，卻已然忘卻，就像老人從未在與魚搏斗中回想過她出海時的情景一樣，所以說，開始總是容易被人遺忘。

　　開始雖然是容易被遺忘的，但是它畢竟開始了。老人的`船緩緩向海里駛去，就像是人在慢慢成長一樣。老人釣到巨魚時的興奮和人第一次接觸某一事物時的興奮簡直是一摸一樣。這種興奮中夾帶著喜悅和對未來的憧憬。

　　這時老人你已經準備好了一切但是同時他卻感到了些許的無助與對未來的不知引發的一種難以言喻的情感。當然，在人初涉社會時這種情感是一定會出現的。進入社會的人會發現社會并不像他們想象的那么和諧，自己也并不像想象的那么一帆風順。故事中的老人也一樣，他本想用一次的爆發去征服頑劣的大魚，但是事敗的事實預示了他面臨的困難。

　　面對大魚，他從未言棄，從未屈服，用不屈的精神與頑強的毅力將其擊敗，這是怎樣的一種信念啊！而現在的人卻缺乏這種信念，雖說不是現在的所有人都輕言放棄，但是也有不少人在工作后就怨聲載道，列盡不如意之事向朋友傾吐苦水。我認為與其抱怨與逃避倒不如欣然面對，就像老人那樣，用自己的智慧自己的力量以及自己可利用的一切來戰勝大魚。老人在與大魚搏斗是說了一句話：“人可以被毀滅，卻不能被打敗。”使我感觸很深。

　　是啊，人終歸是會死亡的，但是人卻克服了重重的困難，度過了一次次的危機，在這充滿競爭的社會中扎穩根立穩足。尤其是意志堅定的人，他們比其他人更要“根深蒂固”。老人最終回到了出航的漁村，也就是回到了起點，他仍然是一無所有，但是他卻經歷了。他帶回了魚骨，也帶回了另人羨慕的與敬佩的捕魚事跡。

　　難道這不好嗎？有些人雖然生前有萬貫家財，但是去世后卻未留給后人一絲可以追憶的往事，這種“來也空空，去也空空”的人生估計是不被大家所認同的吧。海是靜默的孤獨的，而社會是喧鬧的繁華的。與大魚的較量，與鯊魚的搏斗，定然打破了海的寂靜。然而海卻自私地將能留下的全留下了，但它卻留不下老人的記憶與他的經歷，因為這已經發生了。

　　社會中的人也一樣，盡管自己最終一無所有，但是你經歷過了感受過了，你留下了值得擁有的回憶，這是再足夠不過了。因為沒有人可以將它從你的手上將其奪走，它將永遠屬于你。結果固然重要但不要忽略過程，要記住，做事要向老人那樣有著堅忍不拔的毅力與恒心，切不可自我否定，半途而廢。

關于老人與海的讀書筆記6

　　84天的堅持，一個叫圣地亞哥老人，讓我有了無限的感慨，對于曾經的我，對于事情都是三天打魚，兩天曬網，是你用那堅韌的精神，讓我懂得了，無論做什么，一定要懷抱著希望，只要你能夠堅持下來，就一定有收獲。這位名叫圣地亞哥的老人，就是海明威筆下《老人與海》中的主人翁。

　　“老人”一個很是平常的名詞中，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥你用行動告訴了我，老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。在學習中是那么多勞累，總是抱怨，總是怨天尤人。但你用行動告訴了我一個人可以被毀滅，但是不能被打倒。了解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高三我知道我一定不會很輕松，但我準備好了，為了心中的夢想，去努力，去拼搏。我不會再為苦難所曲折，我不會再抱怨，不會再被打倒。

　　如今一個多變的社會中，人們為了利益忙碌著，多少人為了金錢無奈，奔波。老人你用你的執著告訴了我們不能隨波逐流。當人們在能釣到魚的地方掉著小魚時，你卻在無人之地執著著，或許在別人看來是不可理喻，但最終你的執著得到了最好的證明。這個道理告訴了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺的是正確的`，只要你覺得是值得的，那么你就一直堅持下去，往往隨波逐流的并不一定是好的，執著的并不一定是不好的，老人是一為貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并未為之震顫，你堅強的屹立在這，用不屈的身姿與狂風，冰雪戰斗。他站在漏雨的屋檐下，與孤獨奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來詮釋著自己，他拼盡一切來努力維持著他的生分和尊嚴。他的每一個行為都是那么的普通，那么多平凡，但他卻鼓舞了周圍的人，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一分子。

關于老人與海的讀書筆記7

　　“一個人并不是天生就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻打不敗他。”這句話出自于海明威的《老人與海》。這句話是這本書的精華，值得人深入思考。

　　本書講述了老人圣地亞哥經過數次與鯊魚搏斗及他捕魚的經驗，讓他捕獲了一條鯊魚，在老人回來的時候，鯊魚肉被其它兇猛的魚奪去，老人空手而歸了。

　　一條鯊魚，一位老人，一只小船，一片大海，不禁令人無限感慨、無限遐想。一位老人，永不言敗的精神！一片大海，充滿挑戰；一只小船，寂寞與苦難；這些看似平凡的事物卻演繹了一個不平凡的經歷。

　　老人圣地亞哥是個捕魚高手，但，這并不意味著他永遠能捕到魚，可他沒有放棄，堅持自己的信仰和永不言敗的精神，即使最后他空手而歸。

　　圣地亞哥在出海捕魚時，承受著孤獨、失敗、風暴的侵襲，無數的困難困擾著他。一位老人在逆境中能夠如此自如、不退縮，我們為什么不能呢？

　　我輕輕翻開以前的課本，看到了《老人與海鷗》這一課，我認真地讀了一遍，深切地感受到了動物也是有情感的。

　　這篇課文主要講了一位貧窮老人不論刮風下雨都去喂海鷗，從此他們之間產生了濃厚的感情。老人死后，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，當拿走遺像時又依依不舍。我感嘆了：小小的動物竟如此有情有義！

　　其實不單單是海鷗，世界上每一個動物都有情感。還記得那是星期六的一個下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一個大屋子后面，忽然發現了在石縫中有幾個鳥蛋，于是滿心歡喜地拿了出來，但一不小心捏碎了。當黑夜織上了天空，有一只鳥的黑影在天空中飛來飛去，并不停地鳴叫著，那叫聲中含著凄涼、焦急和悲傷，我想那就是鳥媽媽吧。我聽著鳥叫聲，心里不由的愧疚起來。第二天清晨，鳥媽媽死了。它的眼睛凝望著天空，嘴巴張的很大。我震撼了：是什么讓它堅持到生命的最后一刻？是什么讓它充滿了力氣？是情感，世界萬物都具備的情感！同樣，《老人與海鷗》中的海鷗也是這樣，誰能說海鷗不是具備情感才和老人建立深厚的情感橋梁呢？

　　通過《老人與海鷗》這篇課文，我知道了：動物也是有感情的。

　　每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。

　　因為書所有的“靈魂”不同，自然那個所構想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自身要表達的思想，或者愿望。

　　我們會因為那些感人的書，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人。

　　《老人與海》卻是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書，一本實實在在的好書。在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。或者因為別人的批評，而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的'心，自然就會釋然許多。

　　別人與大海，與自然界的強大力量對抗，而我們現在只是面臨一些學習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛自己辛苦得來的勞動果實。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學習的。

　　而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與海》的一種現實演義，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。

　　無論是與書中那個老漁夫相比，還是在現實生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經是很好的了，我們更應該熱愛生活，并且學會堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會遇到比曾經更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛。我們也會學著堅強，自己面對困難！

關于老人與海的讀書筆記8

　　我們可以看到，現代人已經普遍缺乏堅韌的意志。就在今年寒假，我接觸到《老人與海》這本書，這本曾經獲得過諾貝爾獎的世界名著。我知道了那種人至始至終，都有著堅韌的性格和驚人的意志力。這是在一個年近六旬的老漁夫也會發生的事。

　　一開始讀，覺得海明威筆下的老人只是因為生計而碌碌一生的糟老頭，注定被人嘲笑，除了那個一開始跟他學手藝的男孩和他有著不一樣的感情外，沒人關心他。

　　他出海連續84天沒釣上一條魚，甚至是連魚都放棄了他，可他沒有放棄自己，他相信明天他總會有收獲的。

　　就是他這種堅韌的意志，讓他遇見了那條罕見的大馬林魚。那條比老人的船還大的大馬林魚好像是上天賜給老人的禮物，但也不是那么唾手可得的。一邊是巨大的生物，一邊是殘破的漁船和年近六旬的老人，老人失去這個機會的幾率遠勝于贏得最后的勝利。但老人仍不放棄，他與那大魚做斗爭，如同和命運做斗爭一般，得到了它，老人也許就能過上不再餐風露宿的生活，他能受到更多人的尊敬。

　　與那大魚搏斗到最后，老人終于制服了那巨大的生物。但那濃重的血腥味引來了一群鯊魚的爭搶，老人的左手也因為抽筋而停止動作，只能依靠平日里攢下來的“利器”進行第二次的斗爭——與那些兇猛的鯊魚。鯊魚們撕咬著那條被老人辛苦制服的大馬林魚。盡管大馬林魚已經被咬的'支離破碎，但老人仍不放棄，那條能動作的右臂是他唯一的支撐，那頑強的信念再一次展現再我們面前。結果是必然的，盡管那條大馬林魚只剩下骨架，但是老人還是將它帶回了漁港。

　　那種永不服輸的精神讓我感動，也正是這本書的可讀之處。它讓世人驚醒，讓那些頹廢、毫無斗志的人們明白，什么是堅韌。

　　故事的最后，老人將魚的骨架帶會了漁港，那些當日都嘲笑老人永遠也不會掉上魚的漁夫們都吃了一驚——那條魚的巨大是他們之前所捕到的魚永不能及的。

　　它好比老人的信念，那么的巨大……

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