七年級讀書筆記
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的七年級讀書筆記，歡迎大家分享。
七年級讀書筆記1
靜心拜讀完魯迅的孔乙己，那老頭就像從紙里走出來，活生生立在我面前，掛在臉上的那幅表情，帶著幾份欲言又止的呻吟。
孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不僅僅是借酒精麻醉自己，他需要的是人們的關注。哪怕是一句嘲笑，孔乙己你又偷書了，哪怕是教小伙計寫茴字，哪怕是把自己的茴香豆分給小孩子們，至少他可以漲紅了臉分辨，至少他可以洋氣地回答。回有四種寫法，至少他可以在一群孩子面前，用長衫的大袖口遮住盛豆子的盤子，說不行不行，沒有了沒有了。也許在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鮮活的一部分，他需要這份鮮活，來溫暖他單調的命運。可是盡管這樣，有他的日子酒店的氣氛活潑熱鬧，沒有了他，酒店的日子卻也一樣，沒有人關心他是否還有錢買酒吃，被人打得嚴不嚴重。
于是在寂寞而痛苦的日子里，他開始變得頹廢，從排出九文大錢到最后，用手撐地走到酒店，小說結尾淡淡一句，大約孔乙己的確死了，這個老頭的命運戛然而止。
老師最后總結說，這是舊社會封建制度下坑害的一大批人吶!我對這種看法卻是不怎么贊同的。孔乙己從一個讀書人沒有考取功名，以至于后來的偷?最后被人打殘致喪命，難道全是社會的責任嗎?
一開始，孔乙己是個書生，卻因為種種原因沒有進學，于是因此放棄了另謀他路。暫且不說什么原因使他沒有考中秀才，但當初讀書的目的，不就是為了考取功名嗎?也許是他并沒有做好考中秀才的準備，抑或許他再堅持考一年兩年說不定就能考上了，所以說，從讀書人的角度講，孔乙己沒有堅持不懈的精神，他是個失敗者。如果說社會封建制度腐敗，他完全可以不讀書呀。他讀了書不也年年有的是秀才舉人當官發財嗎?社會選拔的就是有才學和能力的人，依照后文所說孔乙己好吃懶做，這樣的人當然考中不了，幸然孔乙己還比較聰明，考取不了功名卻寫得一手好字，開始做起了替人抄書的.活，能勉強維持生計。
可是抄書也不是輕快活呀，無論寒冬還是酷暑，總得一字一字地不停抄，抄完了還得低三下四地向主家討價錢，孔乙己大抵是受不了這束縛，干脆偷掉了幾本書到當鋪當掉，這錢來得又快又實在這又和社會制度有什么關系呢?
上天賦予他兩張大手寫得一手好字，他卻不肯吃苦非要做偷竊之事;如果說當今社會制度變了，也沒有聽說過有哪個小偷偷了價值連城的古董人們贊嘆他偷盜技藝精湛而贊嘆他三分的啊?而孔乙己偷書的壞毛病傳出去，就再也沒人找他抄書了，一下子斷了孔乙己的財路。這可怎么辦呢?別忘了，文中提到孔乙己可是個身材高大的人啊，他完全可以憑自己的體力混口飯吃，或許是幫別人拉車，或是到酒店打雜之類的。可他偏偏不，他寧愿偷了書，被人家打出傷來，再瀟灑地到咸亨酒店排出九文大錢，溫一碗酒再要盤茴香豆。
血汗錢就這樣被他自己揮霍掉，而他卻絲毫沒有想過要改變自己的命運。他不是讀書人嗎?他不是要面子、要自尊嗎?只要他愿意，他隨時隨地都可以改變自己的命運，他可以改掉好吃懶做的毛病，給別人說句好話繼續抄書，他甚至可以去幫工人抬水泥包，到飯店打雜。他還可以借抄書的機會學習，然后再去考試，但是這一切中的一項他都沒有嘗試過，或是嘗試過卻失敗了，他就因此挫敗，淪落成真正的乞人模樣。
可這一切真的是怪社會風氣不好嗎?每個人都是獨立的個體，關心他人的死活是善舉，不聞不問也不是錯誤。冷酷的封建社會，不也有像咸亨酒店的老板和伙計一樣活得自食其力、像咸亨酒店里間的富人活得逍遙自在的人嗎?而現代開放的社會，不也不乏像孔乙己這樣自暴自棄的底層人士嗎?
所以啊，上天給人的機會是均等的，抓住它，改變的是自己的命運。而不是因為有了孔乙己這樣不善待機遇的人，給了我們機會來抱怨世界;何嘗不問問你自己：當初為什么不珍惜?
七年級讀書筆記2
讀了《基督山伯爵》，我有了深刻的感悟……也能夠說，從讀它的第一章開始，我便瘋狂的迷戀上了這本書。不是因為這本書的故事情節十分趣味，還因為它的描述細膩，連每個人說話時的細微動作、面部表情都寫的十分細致。并且書中蘊含著深刻的人生道理!
這本書共有117章，主要資料是以法國復辟王朝為背景，描述了一個報恩復仇的故事。青年水手唐泰斯正直能干，被提升船長不久又得到一位少女的感情，因而遭到船員唐格拉爾和費南爾的嫉恨。于是二人誣告唐泰斯，使他被投入死囚牢。唐泰斯九死一生才逃出死牢，最終把自我的仇人置于死地。
看完這本書，我深深地呼了口氣，心靈也被觸動了!在看這本書時，我恨過，厭惡過，愛過，羨慕過，嫉妒過，更是由衷的佩服過!我恨那些為了利益，為了得到權勢而不擇手段地傷害別人的.人;我厭惡那些對有權勢的極盡恭維、阿諛逢迎，對沒權勢的人便態度截然相反的人;我也羨慕那些成功改變了自身命運的人，心里還有一些嫉妒，比如海黛、瓦朗蒂娜等。其中最重要的人物當然還是我們的主人公愛德蒙·唐泰斯啦!我佩服他的聰明才智、勇氣和耐心、自制力和寬容的心!因為他憑借這些，成功地完成了自我的計劃，報了恩，復了仇，歷經千千萬萬的苦難最終踏進了屬于自我的幸福之門。好人終歸有好報的。雖然唐泰斯沒有殺死唐格拉爾時我感覺十分奇怪，也覺得這人真傻。可是也對啊，不是說世界上最大的美德就是饒恕嗎?能用一顆寬容的心去饒恕那些作惡的人，不就是最大的美德嗎!哎，說起來容易做起來真是難啊!
此刻，慢慢回憶這本書中的每一個情節，對啊!我真應當向唐泰斯學習，學習他的才智、勇敢、不懈努力的精神!學習上，如果我有這種精神，那必須也會登上成功之巔的。在日常生活中，我們總是碰到一點點的倒霉事就埋怨、懊惱，受到一點點的打擊就哭天喊地的。如果碰到像唐泰斯那樣的事兒又該怎樣辦呢?遭承受不起倒下去了吧!
就象是基督山伯爵說的：”在這世界上既無所謂幸福，也無所謂不幸，僅有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已!“所以，我們應當對自我要充滿信心，去努力奮斗，因為人類的全部智慧就包含在這五個字里面：等待和期望!在絕望時，別一心想著那些悲傷的事情，要學會應對，等待著期望的到來;在遇到挫折時，也別悲痛氣餒、垂頭喪氣。因為一切不愉快都是暫時的!
加油吧，朋友們!勝利的曙光等著你們的到來，幸福的時光在向你微笑揮手呢!
七年級讀書筆記3
這個學期，老師發給我們一套七年級上冊語文課本，這套書圖文并茂，引人入勝，讓人一翻開書就被深深地吸引進去。
這套書里我最喜歡《濟南的冬天》這篇課文，它讓我感受到老舍先生那樸素的文風。老舍先生在文章中這樣寫道：“對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。”
還有《沁園春雪》這篇課文，讓我感受到詩人憑藉對北國雪景的生動描繪來頌揚北國的英雄豪邁氣概和才情，作者的'廣闊胸襟和高度的政治抱負、偉大的抱負在詞的最后兩句得到了充分的體現。
讀過這套書后，我十分喜歡朱自清的《春》，這篇散文不僅告訴我們春天到來時那繁華嫩綠富有生機的情景，還讓我們感受到春天的活力和青春的氣息。它是一篇寫景抒情的文章，讀起來讓人感到身臨其境，仿佛自己也隨著作者來到這春天的景象中一樣。
七年級上冊語文這本書讓我感受到學習語文的樂趣，讓我學會了學習語文的方法。學好語文不是一朝一夕的事，必須經過長期的積累和培養才能學到好的語文知識。
七年級讀書筆記4
《培根隨筆》共分五十八個小篇，每個小篇都詳細描繪了培根對各種事物的獨特見解。語言簡練而富有哲理，每一個字句中都透露出培根智慧的光芒。讀完《培根隨筆》，仿佛進入了哲學殿堂，深入思考人與世界的關系。其中，《論嫉妒》一文讓我深感觸動。
《論嫉妒》一文中，培根首先描繪了嫉妒所帶來的惡果，并通過歷史上的實例讓人更加清晰地感受到這些惡果的嚴重性。接著，他探討了哪種人易于招致嫉妒，以及哪種人能夠避免嫉妒，并為人們指出了明路。嫉妒這一情緒對于每個人來說都不陌生，因為每個人或多或少都會在某些時候嫉妒他人，尤其是當我們遇到那些容易引起嫉妒的人，比如那些生來就享有富貴的人，或者是那些出身卑微卻迅速崛起的人，甚至是我們生活中成績優異的同學等等。而隨之而來的便是嫉妒這一情緒。然而，不同的人對待嫉妒的方式不同，因此導致的結果也不同：有些人能夠淡化嫉妒，將其轉為羨慕，并將其作為促使自己進步的動力；而有些人則久久不能釋懷，嫉妒甚至演變為仇恨，從而可能像該隱一樣做出不可挽回的惡行。
培根的《論嫉妒》發出了一聲警鐘，告誡我們不要心生嫉妒之念，也要盡量避免讓他人對我們心生嫉恨。畢竟，正如培根所言：“嫉妒是一種惡魔，在暗中悄然摧毀著人間一切美好的事物。”另一篇令我深思的作品還有《論拖延》...
有人在漫長的等待中錯失了一次又一次的機會，也有人因為過于急切而與幸運擦肩而過，《輪拖延》這篇文章正是描寫了培根對于“把握時機”的'理解。
"機會總是留給有準備的人"這句話并非虛無縹緲，確實存在著一定的智慧。只有當我們做好充分準備時，才能在事情發生之初抓住機會。然而，把握機會并不代表盲目行動或急于求成。適度的拖延與耐心等待也是必要的，在時機成熟時才采取行動。而要判斷何時為時機已成熟，則需要全面的準備和準確的判斷力。
培根列舉了多個例子支撐他的論點，文章短小但道理深刻。 只是在我看來，《培根隨筆》仍有些些瑕疵。
無論是《論嫉妒》還是《輪拖延》，以及其他短文，他們都從一個上層貴族的視角來觀察和討論事物（這當然也與作者的出身有關）。更多地談論了上流社會的精英們如何應對世俗之事，而較少提及普通人所需的啟發。盡管我們仍然能從中汲取一些人生哲理，但感覺與普通人的距離稍稍遙遠。請您修改此段內容，并直接回復改好的內容。
然不論如何，《培根隨筆》展現了哲學智慧的精髓，將培根的思想融入到個人的體驗中，或許會帶來出乎意料的收獲。
七年級讀書筆記5
在閱讀《TheOldManandtheSea》這本書時，我被書中的故事情節和人物形象深深吸引。這本書講述了一個古巴老漁夫與一條大馬林魚之間展開的斗爭的故事。作者通過這個故事，展示了人與自然的和諧相處，以及人的'意志力和毅力的重要性。
在閱讀過程中，我深刻體會到了英語學習的樂趣和價值。通過閱讀這本書，我了解了西方文化和中西方文化的差異，提高了自己的英語閱讀和理解能力。同時，我也意識到了英語學習的重要性，只有通過不斷的學習和積累，才能提高自己的語言能力和文化素養。
七年級讀書筆記6
在閱讀《烏鴉與水罐》這篇文章時，我深入思考了文章中的數學原理。文章中，烏鴉利用自己的智慧，將石子移動到水罐里，從而解渴。這個過程涉及到了數學中的幾何學和力學原理。
通過這篇文章，我認識到了數學在生活中的應用價值。數學不僅是一門科學，也是一種思維方式。只有掌握了數學原理，才能更好地解決生活中的問題，提高自己的.思維能力和解決問題的能力。
七年級讀書筆記7
智慧的人通常在很多事情上都有與普通人不同的觀點，就像培根一樣。最近我讀了他的《培根隨筆》一書，對于培根的生活方方面面有了更深入的了解和體會。
培根是一位偉大的哲學家和作家，他為哲學和文學領域做出了巨大的貢獻。他的著作《培根隨筆》具有極高的文學價值。首先，在思想和觀點上，這本書展現出與眾不同的獨到之處。培根告訴人們，面對死亡，我們不應該感到恐懼，只要我們堅定執著、善良聰明，就能夠避免死亡的痛苦。此外，面對日益嚴重的宗教沖突，培根呼吁人們以和平為基礎，對血腥的戰爭說“不”。這些觀點都非常有啟發性，對于當今社會仍然具有重要的意義。
我相信，如果巴勒斯坦和以色列的人民都能讀到這本《培根隨筆》的話，或許能有所幫助，減緩他們之間日益惡化的沖突。在面對生活中的困難和挫折時，我們可以將其視為上天給予我們磨礪自己的機會。相信持續不懈的努力總能夠將厄運轉變為好運。同時，在面對迷信和盲從的現象時，我們應該大膽提倡無神論，鼓勵人們用理智和親情來戰勝內心的專制統治。
其次，在此書中，作者不僅提出了獨到見解，還引用著名文學作品中的經典語句加以論證，這大大提高了文章觀點的可靠性。除此之外，《培根隨筆》語言優美，層次清晰，讓人讀后有一種回味無窮之感。
由于對培根本人的崇敬，我在閱讀此書時極為專注，并從中獲得了巨大的'收益。特別是在思想觀念方面，我經歷了翻天覆地的改變。讀完這本書后，我意識到：實際上世上沒有無法解決的問題，只有解決不了問題的人。只要我們以正確的態度來對待問題，所有困難都能迎刃而解。
就好比一個登山運動員攀登山峰，只要他堅定信心，就能夠成功抵達山頂。同樣地，像培根先生一樣，我們應該勇敢面對生活中的挫折和社會中的負面影響，并以理性的思維來分析和解決問題。這是我們作為人和從事工作所應持有的態度。在這本書中，我還學到了一種思考和看待事物的方法，那就是要從多個角度全面地審視問題，既要看到積極的一面，也要看到消極的一面。
不僅如此，我還明白了人與人之間的關系不應該是虛偽的，而應該是坦誠的。虛偽的假面具只會使這個世界變得黑暗，而只有真城的橋梁才能將人心與人心連在一起。
《培根隨筆》一書集結了培根先生一生思想的精華，讀來仿佛與一位智慧長者對話。我深感受益匪淺：未來的日子里，我應以正確的態度面對生活和周圍的人，培根老先生將成為我堅定、執著并懷抱善意的有才智之人的楷模。
七年級讀書筆記8
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物，第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的.也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗，我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
七年級讀書筆記9
我在寒假里讀了《三中演義》、《媽媽不是我的傭人》、《兔子坡》、《昆蟲記》，但我印象最深的還是《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平時的文字，清新自然;幽默的敘述，令人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視了太久的昆蟲的身影，以及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，任它們穿透我的心靈。
當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他奮不顧身地捕捉黃蜂，我看到他反復推敲實驗過程與數據，一步步推斷毛毛蟲毒性作用的時間與效果;捕蠅蜂處理獵物的'方法……一次實驗失敗了，他分析原因，轉身再做一次。
《昆蟲記》讓我的眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了。我覺得《昆蟲記》是一本值得閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真閱讀一下《昆蟲記》，讀出書中的滋味，一定可以知道更多。
七年級讀書筆記10
堂吉訶德是一個滿腦子都是怪念頭的人，以為到處都是妖魔鬼怪，要他來斬盡殺絕，他會把風車當做巨人，把道路兩頭的羊群當做交戰的大軍，把羊誤殺后還說是魔法師與他作對，把軍隊變成了羊群。他希望能扶助弱小，行俠仗義。但是單槍匹馬的蠻干，結果往往適得其反。因為他不救人救到底，導致他救的人在他離開后受到比以前更加殘酷的'折磨。
通過堂吉訶德這個形象，塞萬提斯無情的揭露和變大了騎士文學的荒.唐和危害，同時也反映了當時西班牙實惠的現實情況，有力的將揭露了封建王朝和天主教會的腐朽與黑暗。
它的作者塞萬提斯是西班牙作家。出身于沒落的貴族家庭，青年時曾入伍參戰。當過俘虜，后被贖得自由。回國后從事寫作，生活貧窮，多次被誣陷入獄。《堂吉訶德》是他的代表作，廣泛描寫了當時的西班牙生活，是歐洲最早的優秀現實主義作品，他的其他一些主要作品有【努曼西亞】，【懲惡揚善故事集】，【加拉黛亞】和長詩【巴爾那斯記】等。
這本書很刺激，最后也是圓滿的結局。我喜歡它!
七年級讀書筆記11
在閱讀《駱駝祥子》這本書時，我被書中的人物和情節深深吸引。這本書主要講述了人力車夫駱駝祥子的生活經歷，以及他在社會底層艱難掙扎的故事。通過駱駝祥子的經歷，作者深刻地揭示了舊中國社會的.黑暗和殘酷，以及普通人民在貧困和壓迫下的無奈和無助。
在閱讀過程中，我深刻體會到了語文學科的人文性和工具性。通過閱讀這本書，我不僅了解了中國的現代文學，還對中國的社會歷史有了更深刻的認識。同時，我也意識到了語文學習的重要性，只有通過不斷的學習和積累，才能提高自己的語文素養和綜合能力。
七年級讀書筆記12
大家好，不知道你們有沒有看過《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》是法國的著名作家法布爾寫的，是世界著名經典文學。法布爾用一生觀察昆蟲寫的一本書此乃奇跡中的奇跡呀!這本書里寫了很多昆蟲比如螳螂、蝗蟲、螢火蟲、甲蟲、金步甲、斑紋蜂、大孔雀蝶、蟹蛛、螢火蟲、…………等等。寫了很多很多昆蟲。我最喜歡而且特別感興趣的是螢火蟲、金步甲、蟹蛛。
螢火蟲我們認為只是很好玩，其實在它發光部位有一根刺，只要戳進一個昆蟲的`身體里，不到一會兒那個蟲子就會死，它就可以飽嘗一頓。
金步甲是一種可怕的昆蟲，不管是什么昆蟲只要有傷疤，它就會把它吃了，即使是同類，也不放過，如果哪只昆蟲完好無缺，它反而不吹。
蟹蛛非常有趣，它和螃蟹一樣橫著走路，它不會織網，就直接撲捉獵物。
這本書好看吧!你們一定要看哦!
七年級讀書筆記13
說到培根，誰都會想起他那句遐邇傳揚的名言："知識就是力量，"的確，當今社會，知識才是最寶貴的財富。在這個暑假，趁著閑暇時間，我有幸拜讀了他的著作——《培根隨筆全集》。那一篇篇短小精悍的文章，猶如當頭棒喝，擊醒了不知多少夢中人。
培根，他是一個命運多舛的人，出生在官宦之家。從小就接受了功名利祿的影響，長大后順理成章地進入了仕途之路。然而，在歷經宮廷政變的磨難之后，他最終被罷免了官職。歲月的滄桑歷練使他的人生充滿了苦難，但也更加顯得芬芳。閱讀他的文章就像聆聽一位經歷滄桑的老人的教誨，需要耐心傾聽、反復思考。《培根隨筆全集》正是這樣一個例子。
在這篇文章中，我讀到了這樣一句話：“美德就像稀有的香料，只有在被點燃、研磨時才能散發出芬芳的香氣……而厄運則是最容易讓人發現美德的。”這句話給我留下了深刻的印象，所以我決定摘抄下來。細細品味之后，我領悟到了一些東西：不僅厄運能夠引發人們對美德的發現，它還可以讓我們更加全面地認識自己的缺點。
今年中學八年級期末考試的結果已經揭曉，我感到非常失望。當我聽到消息的那一刻，就像被晴天霹靂擊中一樣，之前還有一絲希望，但在接到電話后，所有希望都消失了。等我反應過來的時候，眼淚一下子涌了出來，像決堤的.洪水，止不住地流淌。我哭了，我記得自己從小就很少哭，因為那一刻我覺得自己太委屈了，但沒有人可以傾訴。那幾天幾夜只有我最清楚，“我真的努力了！”我敢說。雖然也有所收獲，比如模擬考試就是一個很好的例子。上學期我也失敗了，我多想在這次考試中扭轉局面啊！但事與愿違。那幾天里，我變得非常沮喪，墮落，不敢和同學們通電話，經常隱身上網。過了幾天悶悶不樂之后，父親終于開口了，他嚴肅地對我說：“失敗是成功之母。”這句話我懂，每個人都懂。但必須要有一個前提，那就是找到失敗的原因，正如諸葛亮所說：想要成功，必須先考慮失敗的原因。否則再多的失敗也不足為奇，同時也是徒勞無功的。通過這次慘痛的教訓，我領悟到了兩個對自己而言的真理。
一、在考試前必須調整心態，不能沉迷于昔日的成就;
二、在今后考試中必須注意的一點，匯成一句話是："有德者必有言，有言者不必有德。 "意思是說能做到的人一定是"說到做到"的人，但說得到的人不一定做得到。我屬于后者。考試前，我刻意的去復習了英語，做足了表面功夫，看似勤奮，卻不然，我還未深入的去復習，那時有太多的"柱子"擋在我面前。
相通這些后，我便不足為奇會得此結果了。再說，經過這一番深思，尚且也對得住那"八二"二字(英語考試得了八十二分)。
現在回眸這件事，心中還為有些遺憾和委屈。但豁達些看待這件事，縱觀歷史，誰無遇到過點小挫折呢?本書的主人公培根不就是嗎?只要我們在犯錯中得到進步，不也是好事，也就應了那句話："吃一塹，長一智。"
七年級讀書筆記14
魯迅先生的文字，我一向認為晦澀難懂，經常淺嘗輒止，不求甚解。但他的《朝花夕拾》，卻給我一番別樣的美。
風景如畫的百草園，意趣盎然的五猖令，是魯迅童年生活不可磨滅的一部分，然而，這“美”之中，總摻雜著一些風波：美女蛇的故事使其忐忑不安，心情急切地去看五猖令卻無奈地被父親攔阻。在使人莞爾一笑之余，更能感受魯迅那顆充滿妙趣的童心。
《朝花夕拾》中更深層次的方面，是引發了人們對人性之美的思考：原本因害死隱鼠被魯迅仇視的長媽媽，卻費盡心思地買來了《山海經》。盡管她睡姿丑陋、拘泥禮數……可她卻有如此“偉大的神力”，實屬難能可貴；那位留著八字須，戴著眼鏡的藤野先生，在那個國人被隨意欺凌的時代，卻踐行了崇高的師德；最為離奇的莫過于《無常》，地獄勾魂的使者白無常，因憐憫自己的寡婦阿姨，竟偷偷放她死去的'兒子還陽半刻。這種只有圣人具有的悲天憫人的情懷，卻出現在鐵石心腸的白無常身上，不禁讓人感到一種溫情。
最扣人心弦的是《二十四孝圖》和《父親的病》，童年的魯迅看完《二十四孝圖》后，立志要像故事里的孝子一樣報答父母，這顆無私的孝心，是無價之寶。最能給我震撼的，是魯迅父親即將逝去時，魯迅希望父親快點離去以免受痛苦糾結的心理，那一刻，我似乎跨越了百年時空，感受魯迅的每一次呼吸，每一次心跳，每一份喜怒哀樂。
魯迅先生，似乎永遠緊繃著一張拘束而古板的臉，用犀利的筆鋒刺下一個個直抵人們靈魂深處的尖銳文字，嚴肅得令人生畏。讀了《朝花夕拾》后，他那冷酷的形象瞬間_，取而代之的，是一個充滿童心、熱愛生活、甚至有些孩子氣的魯迅。
朝花夕拾七年級學生的讀書筆記2
魯迅的名字，是家喻戶曉的，今年的寒假里我讀的書中就有魯迅的《朝花夕拾》。魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。
這是我從新華書店買回來的書，捧起魯迅的這本《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去……魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾，它真實地紀錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄，因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉土樂趣。而今，我們的生活再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊！能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數的活力。又相對于那個封建的年代，現在生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。
七年級讀書筆記15
不得不說，魯迅先生是一位奇人，他想說的、想諷刺的，只要有筆和紙，他都能搞定。《孔乙己》這篇文章，是收錄在《吶喊》里的，是魯迅先生的一篇著名的諷刺文。而我“遇到”孔乙己，比讀到它更早。
該是兩三年前吧，我們一家去紹興游玩。這一次，爸爸媽媽特地帶我去了咸亨酒店，具體位置記不清了，而酒店前那個身著長衫，手里夾著茴香豆的雕像卻令我記憶猶新。記得那時注視著雕像，身后還有爸爸媽媽的講解，我就這樣認識了孔乙己。
這便是我和孔乙己的“相遇”。兩三年后的現在，我讀到了《孔乙己》，初讀時卻有些不解。一篇讀完，腦海中有些混亂，這到底是想體現什么?于是我一遍遍地看，終于有了些頭緒。
從文中孔乙己“總是滿口之乎者也”，竊了書還一直說“讀書人的事，不能算偷”，以及他的諸多方面來看，有個詞很適合他——“窮酸秀才”。孔乙己是眾人的`笑點，而他的“滿口之乎者也”是封建教育的結果。細一想，這笑聲笑得不僅是孔乙己，還有那深入其骨的封建教育及封建科舉制度。孔乙己的那副病態、麻木的模樣，該是作者的精心設計。在我看來，孔乙己既是封建教育制度的產物，又是它的代表。孔乙己的迂腐入，悲慘出，也同樣折射出封建教育制度的下場。
能夠讀懂此一文，不僅對主題思想心領神會，還禁不住要對魯迅先生的文學造詣及高超的暗諷技術佩服不已。
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