廈門(mén)大學(xué)EMBA課程特色
EMBA課程則采用課堂授課、案例研討、教授點(diǎn)評(píng)、實(shí)戰(zhàn)模擬、前沿論壇、專(zhuān)題講座、管理沙龍、名企參訪、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)競(jìng)合、移動(dòng)課堂、海外訪學(xué)、課題研究等各種教學(xué)方式，主要是以“三式合一”的教學(xué)模式，即專(zhuān)題式教學(xué)、案例式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)的模式，這就是EMBA課程的特色和優(yōu)勢(shì)。有興趣的朋友們和yjbys小編一起來(lái)了解吧~
1.專(zhuān)題式教學(xué)方式
學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)界高管、知名大學(xué)專(zhuān)家教授作為EMBA課程的兼任教師和外聘專(zhuān)家;他們采取定期或不定期的方式分批次進(jìn)入課堂，主要開(kāi)展EMBA教學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)駁分享，滿足EMBA學(xué)員交流與分享的需要。
2. 案例式教學(xué)方式
管理案例來(lái)自于企業(yè)的管理實(shí)踐，授課教師根據(jù)課程所講內(nèi)容，選取合適的企業(yè)管理案例，讓EMBA學(xué)員運(yùn)用管理理論對(duì)案例進(jìn)行分析，提高EMBA學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)一步理解管理理論、基本概念和原理。絕大部分課程都會(huì)配以生動(dòng)、最具時(shí)效性的案例，學(xué)生將對(duì)案例中的商業(yè)過(guò)程做出分析和決策。案例教學(xué)模式，結(jié)合中國(guó)本土經(jīng)營(yíng)實(shí)踐開(kāi)設(shè)的案例教學(xué)課程。該模塊著重學(xué)員對(duì)經(jīng)營(yíng)案例進(jìn)行研討分析，情景模擬，教授進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)師生間的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享，激發(fā)學(xué)員們的潛能，以達(dá)到活學(xué)活用、學(xué)以致用的目的。
3. 體驗(yàn)式教學(xué)方式
結(jié)合EMBA學(xué)員工作作單位及崗位急需研究的問(wèn)題，以案例形式引入課堂。對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，開(kāi)設(shè)“學(xué)員案例”專(zhuān)題，將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組根據(jù)學(xué)員的工作實(shí)踐和課程講授的管理理論，選取一個(gè)有價(jià)值的實(shí)際管理問(wèn)題與全班分享、體驗(yàn)。
EMBA將課堂搬到各地進(jìn)行企業(yè)走訪和實(shí)地考察，對(duì)話高層領(lǐng)導(dǎo)與知名企業(yè)家，了解當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化與企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、運(yùn)行模式，考察當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)政策與投資環(huán)境，針對(duì)企業(yè)所面臨的問(wèn)題，運(yùn)用多年積累的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和EMBA課堂所學(xué)的前沿理論知識(shí)，提出切實(shí)可行的解決方案，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)出謀劃策。
此外，廈門(mén)大學(xué)EMBA十分重視將案例式的教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合。在常規(guī)教學(xué)之余，配合豐富的國(guó)內(nèi)移動(dòng)課堂和海外學(xué)習(xí)課程。據(jù)了解，廈門(mén)大學(xué)EMBA中心與美國(guó)西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院 、美國(guó)喬治華盛頓大學(xué) 、以及英、法、德等國(guó)家的知名商學(xué)院均有大量課堂活動(dòng)往來(lái)。“移動(dòng)課堂不僅是地域的移動(dòng)，更是課堂內(nèi)外的移動(dòng)和融合，除了教學(xué)活動(dòng)方面的互相學(xué)習(xí)，還會(huì)建立課外的同學(xué)間企業(yè)的互訪機(jī)制，參訪當(dāng)?shù)刈钪钠髽I(yè)，與這些知名企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的面對(duì)面互動(dòng)。
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