留學(xué)德國需做哪些心理準(zhǔn)備?
如果你有意來德國留學(xué)，不妨先考慮一下下面的幾個(gè)問題。跟隨應(yīng)屆畢業(yè)生小編一起看看。
首先，通過留學(xué)想獲得什么?根據(jù)德國規(guī)定，德國大學(xué)不招收中國的高中畢業(yè)生，即使申請本科，也要在國內(nèi)211大學(xué)讀滿一個(gè)學(xué)期或者在非211大學(xué)讀滿三個(gè)學(xué)期;如果申請研究生，申請的專業(yè)必須和本科專業(yè)相關(guān)，不可更換非相關(guān)專業(yè)。在德國，不管聽起來多么有趣的專業(yè)，進(jìn)了大學(xué)都會(huì)被引入無盡死板的理論知識(shí)，這一點(diǎn)源于德國大學(xué)的定位：在德國，有兩種類型的大學(xué)，一種是傳統(tǒng)意義上的大學(xué)(Universität,university)，中國學(xué)生一般申請的也都是這樣的大學(xué)，這樣的大學(xué)定位是研究型，通俗的說，德國的大學(xué)是培養(yǎng)“學(xué)究”的地方;如果想要學(xué)習(xí)更偏向?qū)嵺`性的知識(shí)技術(shù)，德國還開設(shè)了專業(yè)技術(shù)大學(xué)(Fachhochschule)，這類院校在中國多被拿來和技校相比，在國內(nèi)的認(rèn)可度沒有大學(xué)高，但在德國這類院校并不遜色于傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，這類大學(xué)的畢業(yè)生也同樣受到企業(yè)的認(rèn)可和歡迎。因此，對于想要申請大學(xué)(Uni)的人來說，即將面臨的是嚴(yán)酷而死板的學(xué)習(xí)。不可否認(rèn)，有部分學(xué)生出國讀書出于對自己專業(yè)領(lǐng)域的熱愛，希望以后能在學(xué)術(shù)上有所建樹，帶著這樣的心態(tài)，堅(jiān)持下去會(huì)相對容易。同樣也有相當(dāng)一部分學(xué)生是出于換個(gè)環(huán)境的心態(tài)出國留學(xué)，希望畢業(yè)后可以找到理想的工作，對抱有這樣想法的人來說，就要對繁重的的實(shí)驗(yàn)、討論課、習(xí)題課，以及期末考試前通宵達(dá)旦的壓力做好充足的心理準(zhǔn)備。
其次，一個(gè)人的寥寂受不受得了。盡管在德國的中國留學(xué)生與日俱增，但歸根結(jié)底，留學(xué)生依然是少數(shù)群體。即使是在留學(xué)生中，大家的朋友圈子也相對牢固。和來自各個(gè)國家的留學(xué)生交朋友還算容易，但是交德國朋友是比較看運(yùn)氣的，拋開語言上的障礙不說，就德國人天天晚上出去玩的節(jié)奏，很多中國學(xué)生就很難適應(yīng)。而平時(shí)課堂上認(rèn)識(shí)的德國同學(xué)大多是點(diǎn)頭之交，最為重要的一點(diǎn)是，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力，留學(xué)生的社交時(shí)間少之又少。
第三，經(jīng)濟(jì)條件能否支持自己完成學(xué)業(yè)。鑒于德國讀書壓力大、耗時(shí)長的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)因素還是要被充分考慮的。雖然在課余時(shí)間打工賺錢也是不錯(cuò)的選擇，但是其中辛苦也是難以言說的。對于剛到德國的留學(xué)生，我不推薦急于打工，因?yàn)檎Z言的障礙、學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)足夠我們蒙受，且剛到一個(gè)新環(huán)境需要一段時(shí)間來適應(yīng)。剛開始能夠找到的零工也多是中餐館、送報(bào)紙之類的體力工作，技術(shù)含量低又耗時(shí)，收入也相對低。當(dāng)適應(yīng)了國外生活之后，打工也要實(shí)事求是。
第四，作為有責(zé)任感的成年人，父母及其他家人的健康狀況也必須考慮其中。出國的幾年中，越發(fā)體會(huì)了“父母在，不遠(yuǎn)游”的意義。出國第一年奶奶走了，第二年姥姥走了，我都不在國內(nèi)，更沒法回國相送。雖然出國前也有見不到老人最后一面的心理準(zhǔn)備，但是事情突然發(fā)生的時(shí)候依然猝不及防。而自己的父母，也都年過半百，身體狀況逐漸下降，這樣長時(shí)間地在外讀書某種意義上來說也是對難以割舍的親情的考驗(yàn)，常常會(huì)有“子欲養(yǎng)而親不待”的憂慮。
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德國留學(xué)須知
首先，上文提到的德國大學(xué)的優(yōu)勢從另一方面也給德國大學(xué)帶來了不可制止的不良影響。一方面，在專業(yè)設(shè)置上，“專業(yè)”的特點(diǎn)削弱了綜合性大學(xué)的整體實(shí)力，另外由于研究所獨(dú)立于大學(xué)存在，雖然很多教授既在大學(xué)授課，也在研究所從事研究工作，但是研究成果卻不盡屬于大學(xué)，所以縱觀世界大學(xué)排行榜，盡管德國大學(xué)的教育質(zhì)量備受認(rèn)可，然而很多德國高校只能穩(wěn)居100至200名的位置，很難躋身前100名的世界頂級名校之列。
其次，雖然德國高校近些年來在不少專業(yè)推出了英語授課的課程，但是德國畢竟不是以英語為母語的國家，對大多數(shù)中國留學(xué)生來說，語言關(guān)仍是一大挑戰(zhàn)。
再次，低廉的學(xué)費(fèi)雖然誘人，但是德國高校出了名的畢業(yè)時(shí)間長也給價(jià)格上的優(yōu)勢蒙上了一層陰影。不同于國內(nèi)以及英美高校，德國沒有牢固的畢業(yè)時(shí)限，嚴(yán)酷的學(xué)術(shù)要求和較低的畢業(yè)率對德國本國學(xué)生來說也是莫大的挑戰(zhàn)。在德國，本科讀五六年還沒有畢業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)——因此，在德國拿學(xué)位多少要拿出點(diǎn)八年抗戰(zhàn)的勇氣和精神。
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