雅思口語part2評分標準
關于英語口語的提高辦法是很多雅思考生特別頭疼的問題。在雅思口語中，光靠機經很難拿到8以上的高分。所以還得靠平時的積累。以下是小編整理的雅思口語part2評分標準，歡迎閱讀。
1. 流利度與連貫性
表現出充分交流的意愿，但有時由于偶爾的重復、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性。這里說的充分交流的意愿具體體現在回答的長度上，具體到每一個部分，Part1的每個問題建議回答3-5句話，Part2的時間控制在1分30秒到2分鐘，Part3的每個問題至少回答5句話，上不封頂。要特別注意，偶爾的重復、自我糾正或由于導致的連貫性缺乏在6分的標準下是被允許的，但是要杜絕由于背誦大段文章所導致的不流利現象。
2. 語法準確性與精確性
滿分考生要具備能夠自然準確使用多種句型和句子結構的能力。 比如考官問你：How long have you studied English? 你的回答可能是兩種：一種是Nine years. 也許你會說得更復雜一些，如：Nine years up to now, I spent almost 6 years learning English at middle school, and then another 3 years at college. 顯然，后一種回答要比前一種得分高。而對于6分考生而言，則需要能夠混合使用簡單句和復雜句即可，盡管顯得不能運用自如。在使用復雜句子結構時可以時常出錯，但不會影響聽者理解。
3.詞匯的豐富度
有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時使用不當但意思表達清晰。這個要求中寫到a wide enough vocabulary，而不是單詞越高級越好，口語的詞匯和寫作有很大的區別，不能通用，很多寫作詞匯用到口語里就會顯得非常不自然和奇怪，反而會影響打分。另外，不能直接去字典里查出中文所對應的英文單詞直接用到口語中，比如establish,build,construct在字典里都有建立的意思，但是后兩個可以和具體的建筑物搭配，第一個應搭配抽象的名詞，比如目標。
4. 語音語調的流暢與清晰度
考生使用英式發音和美式發音都可以，但最好不要混用。滿分考生要能夠發音標準，發音不僅包括單詞和句子的語音和語調，也包括連讀，重音，滑音，濁化等細節。發音可以毫不費力地讓人聽懂。很多學生有個誤解，以為自己的發音要達到BBC或VOA播音員標準才是最高境界，有些人甚至刻意去模仿播音員的腔調，這完全是錯誤的，甚至是荒唐可笑的。要知道即使普通外國人也不會那樣說話發音的，就猶如我們中國人講漢語未必都要和廣播員的聲音一樣。而對于6分考生而言，則需要能夠掌握一些發音特征，可以讓考官聽懂，但由于有些發音有誤，因此讓人覺得聽起來有時不夠清楚。
雅思口語part2練習
以福島核泄漏事件為例，考生在話題卡上寫下了下面這些單詞：
nuclear disaster (核災難)
safety (安全)
radiation – vegetables – traces (輻射-蔬菜-痕跡)
contamination (污染)
wind (風)ocean (海洋)
tsunami (海嘯)media (媒體)
考生答案：
A news story that really impressed me in 2011 was about the nuclear disaster in Japan, in Fukushima. Um, I remember very clearly that night, when the news came out, I was at a bar in Shuangjing, and we started getting news. People were receiving news on their phones. Some people were trying… onto the net. They were going online, and I know my first reaction was to call my mum and to ask her to close the windows in the house and also I remember texting my best friend who has a young brother and, you know, sort of saying to her, “Hey, you need to check out what’s happening online. Maybe there’s a nuclear disaster happening in Japan.” And in fact here in China we were lucky. I mean the wind blew a lot of the, um, the radiation into the ocean rather than towards us here, but even in China they found there had been some traces of radiation in vegetables. But I mean it was an absolutely terrible disaster and the Japanese people were…
Actually my dad has been to Sendai. It’s so heavily populated… The whole of Japan, it’s not a very big country in terms of landmass, but it’s got a big population, and people were overwhelmed. That tsunami, terrible… The farmers that lived in that area, I mean they couldn’t leave their land because otherwise who would feed their animals and so they just had to kind of sit there and hope for the best. So it was a terrible disaster, and of course it has made people all around the world much more cautious about nuclear power… Um, I saw on CCTV 9 that people in Europe are worried about nuclear power at the moment too, and they want to get rid of their nuclear reactors.
考官點評：
1) 注意news 和story 要連讀。
2) 表示要結合個人的經歷來談論，增加了生動性及可信度。
3) 進行時態是中國學生時常忘記使用的時態。
4) 一句話中進行不同時態的轉換，可以起到放慢語速的作用。
5) you know 用來填充思維出現的短暫空白。
6) 不關注新聞就很難積累到radiation(放射)這樣的詞匯。
7) rather than 表示轉折，這種表達對中國學生來說比較新穎。
8) there be 句型和完成時態的結合，表示一種客觀事物已存在一段時間。
9) 表示程度嚴重的時候，heavily是比較合適的選擇。另外，“大雨”是heavy rain 而不是big rain。
10) overwhelm 表示受到了程度比較大的打擊，同時具有強調結果很嚴重的意味。
11) 說明該考生興趣面很廣，因為他不僅知道福島的情況，也知道其他國家對此事的反應。
考官總評：
考生是如何應對這一話題的呢?他談到了自己對該事故的反應、災難對中國潛在的影響、災難對日本人的影響以及可能對歐洲產生的影響。要做到這些，考生平時就要積累大量的信息。考生是在福島核事故發生后參加雅思口語考試的，所以對這個事件并不陌生，仍記得風將放射物吹入了海洋，并在中國的蔬菜中檢測出了核輻射物(traces of radiation 讓人印象深刻)。
顯然考生也了解日本農民處理災后影響的困境，以及災難對他們生活的影響。日本不是一個大國，仙臺市靠近福島，這都是常識，所以考生知道這一點。考生還意識到，考試中可能會問到歐洲核安全的問題，所以也進行了準備。
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