雅思閱讀疑難雜癥：做題=高分？
每次雅思考試之后，總會有一些考生抱怨著，自己已經從劍三做到劍九了，但雅思的閱讀成績出來還是在5分徘徊。那么，多做題就等于拿高分嗎?提高雅思閱讀成績到底是靠什么?
如果翻開這些把題全都做過一遍但是成績依然不高的考生的書，一般都會看到，書的原文部分除了一些簡單的標記以外，基本是干干凈凈的，只有在后面題目處寫了答案和改正后的答案。做完題書依然保持這個狀態的同學的做題狀態不難推斷：熱情滿滿地拿起一篇文章的題就做，做完后趕緊對答案，對完后發現有很多錯誤，信心指數馬上直線下降，于是把正確答案草草寫上，把書扔在一邊，然后由衷的發出一聲感嘆：閱讀真難!事實上，以這個狀態做題，對提高閱讀成績不會有任何幫助，反而是在“浪費”寶貴的真題。那怎么樣使用真題才是正確的呢?
首先，要明確一個概念，單詞基礎非常薄弱的同學最好不要直接用真題進行練習，而是要選擇一些以夯實基礎為主的教材入手，認真進行一段時間的單詞語法及基本解題思路的積累，再開始接觸劍橋雅思真題。在用真題練習時，目標不僅僅是做練習，而是要把真題的作用發揮到最大。
使用真題應該分為以下五個階段進行：
第一階段——做題。
在具備了一定單詞量的情況下，先根據老師指導的解題思路認真做題，做完后核對答案;
第二階段——更正錯題。
更正錯題并不是把正確答案寫上就可以了，而是要想明白自己到底為什么錯了，是定位不準確?同義替換沒有識別出?還是干脆單詞不認識?識別出自己的問題后，認真按照正確答案的指引再從頭把這道題思考一遍，如果是同義替換或者單詞的問題，要立即把影響答案的單詞或替換記下來;
第三階段——積累同義替換。
這一步對于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯題的基礎上，用題目和原文相關位置進行比對，因為題目和原文都是對應同義替換的關系，(特別是在summary題型中，這種對應尤其明顯)所以必然會發現很多同義替換形式，要立即積累。
第四階段——精讀。
這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認識的單詞先不查字典，自己根據上下文的意思猜測，最后再查，一般會發現自己猜測的意思和字典里的意思不會差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語境，效果會比較好。
最后一個階段是針對想沖刺高分的同學的——背句子。
在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學可以選擇一些結構或用詞好的句子進行背誦，因為真題的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會成為亮點，對寫作大有幫助。
經過以上的五步，原來干干凈凈的真題書會變得做滿了標記，而這些標記就是提高閱讀成績的法寶。因此，題海戰術不可取，追求挖掘內容才是王道。
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