新概念英語學習比較3個方法

時間：2024-06-30 13:29:07 新概念英語

新概念英語學習比較實用的3個方法

　　關于提高新概念英語能力的方法，今天小編給大家整理了一些簡單實用的的英語技巧，希望可以幫到大家。

新概念英語學習比較實用的3個方法

　　一、翻譯學習法：

　　1、首先將課文翻譯成中文，對于不熟悉的生詞和短語可以參考生詞表和詞典。但先不要參閱課本或參考書的難句注釋。

　　2、逐句核對譯文，制作自己的難句筆記。

　　在每次翻譯完全文后，丟開課本，把自己的譯文當中文來修改，看自己的譯文讀起來是否通順。然后逐字逐句與課本譯文對照，用鉛筆在課本上標出自己錯的地方。如果是整句錯了，就把整句都劃下來。翻譯錯的句子一般都是課文中的難點，不妨把它整理抄在筆記里，成為自己的難句筆記，重點復習。

　　3、查閱參考書，看是否還有未掌握的用法。

　　之所以讓大家翻譯完再看參考譯文及注釋，是為了最大限度地發(fā)揮學習主動性. 寧可多查詞典,培養(yǎng)主動學習能力。先看的話, 就會養(yǎng)成依賴的習慣，看了句子分析覺得都懂,自己翻譯時卻不能順利的譯出。

　　4、善用辭典。

　　翻譯時善用詞典，就事半功倍。不光生詞要查，那些我們非常熟悉的詞，也可能有我們尚未掌握的詞義�？傊�，當一句話翻譯的不通順時，就要看看是否有些詞需要查詞典了。以下邊這句話為例：

　　"Modern states "invest" in institutions of learning to get back "interest" in the form of a largegroup of enlightened young men and women who are potential leaders...."

　　其中的 interest我把它翻譯成"好處"，課本譯文為"利息"。其實這個釋義我也是知道的，但是不夠熟悉。如果當時查一下詞典就不會犯這樣的錯誤了。又如"but the scientific dust has long since settled....." 這句沒有生詞，結構也簡單，但從我們熟悉的詞義去理解，就無法翻譯。查詞典得知dust has settled指"煙消云散"。就很容易理解了。另外在查詞典時不要光看釋義，因為釋義與例句翻譯常常有細微差別，因此還要看這條釋義在例句中是如何翻譯的，是否可用于自己正在翻譯的句子中。詞典就是最權威的翻譯范本，這樣不斷學習，比較，實踐，翻譯的能力一步步提高。

　　二、回譯法:

　　回譯既可用于背誦所學課文，也可以用于用于練習寫作、翻譯。下面談談具體的操作方法：

　　用于記憶所學課文：

　　方法1：

　　直接看著譯文回譯成英文，譯一句，對照原文一次，把自己弄錯的地方用鉛筆標記出來。在譯的過程中, 可以不斷問自己 "這句是過去時還是過去完成時? 名詞是單數(shù)還是復數(shù)? 名詞前有沒有the? 介詞搭配是什么?......." 這些都是比較容易弄錯的, 特別留意就可以提高效率。剛開始可能會不太習慣, 會覺得怎么有那么多錯。要注意總結自己為什么錯, 多練習, 勤總結, 就會越來越好。

　　方法2:

　　如果覺得方法1太難，那就借助復讀機。用復讀機把全文復讀, 看著中文譯文譯回英文。即: 自己先譯一句, 然后聽這一句錄音, 比照一下有沒有偏差, 如果沒譯對, 就跟著錄音重復這一句。如果語速太快沒聽清這句, 可以看一下原文。

　　方法3:

　　前兩種方法還存在困難，可以先聽或者跟讀課文錄音，先行熟悉課文內(nèi)容。重復幾遍對文章比較熟悉后, 即可轉(zhuǎn)入上述的回譯練習。跟讀錄音時盡量不看書, 那樣才會鍛煉聽力，實在不能聽清的再看原文。

　　對于有一定基礎的學習者，建議大家先試第一種方法, 不行再試第二種方法, 還不行再試第三種方法, 即遵循"難度遞減法則"。而不要一來就從最容易的方法3開始，那會埋沒你的潛力的。對于初學者，直接回譯比較難，可以先對課文自己動手翻譯，然后聽讀課文，對材料比較熟悉后再行回譯，并逐漸過渡到第一種方法。

　　值得注意的是，很多采用翻譯-回譯學習法的朋友會覺得看著譯文很難譯回去，而看著自己的譯文就較容易譯回去。我想也許有以下兩個原因：一是覺得課本譯文意譯多，自己譯的直譯多，因此回譯自己的譯文更容易;二是因為自己動手翻譯，對句子結構，文章內(nèi)容更進一步加深了印象，所以按自己的語序再譯回來就不覺得難，但按書本譯文的語序譯回去就覺得困難。

　　三、模仿跟讀法：

　　改善發(fā)音，促進聽力，提高流利程度

　　英漢互譯的確可以快速高效背下課文，但也有其缺陷：模仿朗讀少，不能練習發(fā)音;文章讀得不夠流利, 這對能否脫口而出影響很大。所以正確譯出之后, (短期記憶形成時) 還需要跟錄音模仿朗讀。但建議大家把英漢互譯放在跟讀以前, 以最大限度發(fā)揮自己學習主動性(翻譯，再憶等)。如果先模仿跟讀就會削弱回譯的效果，因為機械記憶的比重更大了。

　　模仿跟讀很簡單：復讀全文，一句暫停一次，模仿錄音的語音語調(diào)跟讀�？梢杂酶x/對比功能檢查效果。很多朋友喜歡一上來就不暫停錄音跟讀。這個習慣不好：一邊聽一邊忙著跟讀，既無法把握錄音的語音語調(diào)細微變化，也聽不出自己發(fā)音與錄音的區(qū)別，如果是長句很有可能就跟不上糊弄過去了。至少在頭幾遍時不要這樣。

　　模仿跟讀，重點在于“模仿”。很多人都煩惱于發(fā)音不好，但又不去模仿。語言學習第一步是模仿。發(fā)音也不例外，模仿就是改善發(fā)音最好的方式。

　　發(fā)音改善了，也就促進聽力。很多人聽力不好就是因為語音有問題：不知道單詞正確的讀音是什么，不知道省音連讀。省音連讀弱讀可以說是聽力中最令人頭痛的問題了。對付它最好的辦法就是模仿跟讀：如果能模仿得跟錄音一樣，久而久之也就習慣了。

　　值得注意的是在模仿中要注意每句話中的停頓。在哪里停很重要。曾在一篇文章中看到有老外說：“我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說話的是中國人，還是美國人。因為中國人說英語沒有節(jié)奏。"評論雖有點極端，但也說明了很多中國人的發(fā)音毛�。撼苏Z音語調(diào)以外，不知何處停頓或隨意停頓。大家可以馬上自己朗讀一篇文章，把自己停頓地方劃出來，然后對比錄音，看看區(qū)別大不大。

　　改善發(fā)音小技巧：模仿跟讀熟練后就不再暫停，與它同步讀，直到完全同步為止(包括模仿語音、語調(diào)、停頓、強弱等等)。不過此法比較費時，可做改善發(fā)音的訓練，平時學課文不必強求。

　　今天看到這篇文章，覺得這樣的方法挺管用的，發(fā)上來跟背友一起分享下。方法有很多，人人各不同。找到適合自己的方法才是好方法，背友可以結合自己的實際情況制定不同的背誦方法，好的方法可以讓你達到事半功倍的效果。一起努力吧!

　　以上就是今天小編為大家推薦的新概念英語學習資料，希望同學們喜歡。

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