留學(xué)美國(guó)藍(lán)帶高中的好處
美國(guó)高中眾多，但是只有3.9%的學(xué)校獲得藍(lán)帶學(xué)校的稱(chēng)號(hào)，如果一所中學(xué)能夠獲得藍(lán)帶稱(chēng)號(hào)，那么這所中學(xué)絕對(duì)是美國(guó)眾多中學(xué)中的佼佼者，留學(xué)美國(guó)藍(lán)帶高中到底好不好呢？下面留學(xué)網(wǎng)為大家分析一下美國(guó)藍(lán)帶高中的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。
美國(guó)藍(lán)帶高中的特點(diǎn)
1、因?yàn)槊绹?guó)藍(lán)帶學(xué)校數(shù)量比較少，很多人對(duì)此并不了解。能被授予藍(lán)帶，對(duì)學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。和中國(guó)學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名，教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)出精英中的精英。
2、從美國(guó)普通學(xué)區(qū)搬家到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，初來(lái)乍到時(shí)，孩子會(huì)不適應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，很可能就成了落后生。這就好像中國(guó)的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)一樣。所以想要申請(qǐng)藍(lán)帶學(xué)校的家長(zhǎng)孩子一定要做好充分的準(zhǔn)備。
3、為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，為孩子選擇課外活動(dòng)時(shí)要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績(jī)不理想，最好減少課外活動(dòng)以確保成績(jī)。等到成績(jī)提高之后，在逐漸增加課外活動(dòng)。
4、藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán), 每天每門(mén)功課都有小測(cè)驗(yàn), 成績(jī)?nèi)坑涗? 折成百分比累計(jì), 定期報(bào)告家長(zhǎng), 一次沒(méi)考好總成績(jī)都會(huì)受影響。
美國(guó)藍(lán)帶高中的優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)校的師資好
高學(xué)歷的老師占比要比其他學(xué)校高，所以藍(lán)帶學(xué)校老師不光自己水平比較高，教育出來(lái)的學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)也很好。學(xué)習(xí)氛圍濃，老師管理嚴(yán)格。藍(lán)帶學(xué)校老師要求嚴(yán)格，平時(shí)功課都設(shè)小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?nèi)坑涗洠鄢砂俜直确e累，定期報(bào)告給家長(zhǎng)。藍(lán)帶中學(xué)不斷運(yùn)用充分的教學(xué)資源及全心投入的師資力量，以協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)激烈能夠推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)才能達(dá)到老師的要求，而學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，恰恰在某種程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、成績(jī)是硬性要求
藍(lán)帶學(xué)校學(xué)習(xí)占第一位，如果成績(jī)不理想，會(huì)限制學(xué)生參加課外活動(dòng)。等學(xué)生成績(jī)達(dá)到要求后，再逐漸增加課外活動(dòng)。而適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)對(duì)學(xué)生大有好處，可以拓寬和發(fā)展學(xué)生課堂之外的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)特長(zhǎng)。
3、優(yōu)異的學(xué)術(shù)表現(xiàn)
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生接觸新事物，教育學(xué)生的獨(dú)立自主性，注重課程的多元化，培養(yǎng)學(xué)生多方面的發(fā)展。私立高中比一般公立高中提供更多AP課程，良好的AP、SAT、托福成績(jī)可為申請(qǐng)美國(guó)名校增加機(jī)會(huì)。
4、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
嚴(yán)格限制學(xué)校學(xué)生國(guó)籍比例，學(xué)生生活在純粹的英語(yǔ)環(huán)境中，有利于盡快突破語(yǔ)言環(huán)境融入美國(guó)文化。
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