播音主持即興評述-播音主持自備稿件朗誦
在藝考播音專業(yè)的考試中，即興評述和自備稿件朗誦，是考試的重中之重，也是同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)階段中需要加強重視的部分。
在此，小編為大家講解一些考試的技巧和方法，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。
先 說即興評述。 即興評述的目的是考察應(yīng)試者快速思維和組織語言的能力、口語的表達(dá)能力及臨場不慌的心理素質(zhì)。這是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項內(nèi) 容。它要求考生思維敏捷、快速組織語言能力強，記憶力強，同時，它也是對考生知識功底、文化素質(zhì)的檢驗。即興評述的題目都是議論性的，內(nèi)容的范圍基本都在 高中生的知識、常識、時事水平的范圍之內(nèi)。在應(yīng)考時，同學(xué)們需做到以下幾點：
1、 審美理論
抽到一個題目，要認(rèn)真審題。主考一般在學(xué)生抽取題目后，都讓學(xué)生把題目出生朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住，基準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時，首先要有一個明確而正確的觀點，這是“立論”的含義。觀點既要明確還要正確，有了明確而又正確的觀點，有話可說，有話好說。
2、 確立提綱結(jié)構(gòu)
確定了觀點，就要迅速圍繞觀點思考一個提綱，理清議論的思路，思維要積極活躍，思路要盡量開闊些。準(zhǔn)備完提綱如果還有時間，可以再把開頭的話和結(jié)尾收場的話想一想，爭取設(shè)計得精彩一些。詩人杜甫說得好：“語不驚人死不修”，所以要重視開好頭，收好口。
3、 強化記憶，邊想邊說
即興評述對考生強行記憶能力也是一種檢驗。快速想好了提綱，要反復(fù)加強記憶，首先是把大的分觀點和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強化記憶分觀點的小觀點和小結(jié)構(gòu)。說的時候，一邊想一邊說，不要試圖去背準(zhǔn)備時的原話，而要去說準(zhǔn)備時觀點的意思。
4、 聯(lián)系實際，巧用例證
即 興評述是要應(yīng)考者談?wù)剬δ骋粏栴}的看法，而不是讓應(yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，無論什么題目，評述就是談自己的看法，怎么認(rèn)為的就怎么談，不要 去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系自己身邊人的實際，聯(lián)系自己所熟悉的社會環(huán)境的實際，談自己最為熟悉的人的 實際。特別是當(dāng)思維和語言不太順暢時，或一時想不去準(zhǔn)備的提綱時，都可以信手拈來一個生動的例子，一方面可增強論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。當(dāng) 然，也不可把評述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用的不留痕跡。
5、 自信連貫，一氣呵成
即興評論的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，怯場不自信也難以出色發(fā)揮。所以，自信心就顯得更為重要，可以用“把收聽對象設(shè)想成不同意你的觀點的人”的方法來調(diào)動自己的評述欲望。另外，盡量使評述連貫，流利，即使一時“無話可說”，也要“硬著頭皮往下說”盡量不要讓語流出現(xiàn)“斷線”“卡殼”，因為這種現(xiàn)象會加劇思維的空白和心理的緊張，要緊壓感，堅定信念，就一定能夠渡過暫時的難關(guān)，一氣呵成，完成評述。
6、 自擬題目早練習(xí)
即興評述這種短時間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對人的中和素質(zhì)要求較高，沒有平時的時間積累，難以一蹴而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專業(yè)的青年朋友，可以通過平時自選題目，自我評述的方式，加以練習(xí)，積累經(jīng)驗。 自備稿件朗誦是通過文學(xué)作品的朗誦。進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、語言的變化能力，內(nèi)容的感受能力和豐富的表現(xiàn)能力。這項考試的內(nèi)容是考生提前自己準(zhǔn)備 的，主考老師一般都對這一項內(nèi)容的心理期待值較高，所以，同學(xué)們也一定要做好充分準(zhǔn)備。一是要選好作品。
第一，作品的選擇對朗誦的成功非常重要。作品必須 是自己喜歡的、很感興趣的。
第二，選擇的作品最好能有一個相對集中的情節(jié)，而且最好是有一個感人的情節(jié)，如表現(xiàn)母愛、父愛、兄弟情、師生情、純潔的友誼、 高尚的品行、難忘的一段往事等，這樣的內(nèi)容既容易調(diào)動朗誦者的感情，也容易表達(dá)得生動感人。
第三，如果平時缺少朗誦的基礎(chǔ)和一定的把握，不一定非耍選擇名 家名篇。因為名家名篇的作品雖堪稱精典，但也多“博大精深”，朗誦起來有一定的難度;另外，這樣的作品，主考老師一般也會很熟悉，考生朗誦名家名篇，可能會誘使主考在無意之間心里期待值的增高，同時，也容易暴露朗誦者功力的嚴(yán)重不足和問題。
第四，選擇的作品其內(nèi)容感情起伏變化的幅度不宜太大。
二是能夠脫稿朗誦。脫稿意味著熟練，意味著用心。熟練地脫稿朗誦會使應(yīng)考者更加自如地發(fā)揮，更好地與主考交流。
三是要注意語言的形象性和動作感。文學(xué)作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性的、議論性的稿件很大的不同之處。朗誦時就不能“平鋪直敘”語言干巴呆板，而要善于繪聲、繪色、繪形和抒發(fā)感情，要做到這一點，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯(lián)想，并且敢于強調(diào)、敢于表現(xiàn)。
四是善于把握高潮。高潮即作品感情的至高點、凝聚點。文學(xué)作品的朗誦是耍講究高潮的。高潮也即是全篇的重點，感情最為濃重之處，表達(dá)的最為生動，震撼人心之處。朗誦者在預(yù)先準(zhǔn)備時，應(yīng)注意挖掘設(shè)計、感受這感情的至高點，才能使朗誦產(chǎn)生動人心魄的魅力。
五是善于控制感情和聲音。文學(xué)作品朗誦感情表達(dá)的幅度有時會很大，色彩也較為豐富，表達(dá)時要注意留有余地，避免到達(dá)極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應(yīng)注意以情帶聲，防止用聲過高過強。
六是適當(dāng)運用身態(tài)語言。身態(tài)語言是指除言語以外的面部表情，手勢動作、身體姿態(tài)等表達(dá)手段。這些表達(dá)手段也叫副語言表情手段。副語言表情手段運用得當(dāng)可以對言語表達(dá)起到補充、輔助、強化的作用。運用的原則是協(xié)調(diào)、自然、一致。
綜上可以看出，播音主持專業(yè)的各方面考試都需要技巧，同學(xué)們把握住這些技巧，考試時一定就能取得滿意的成績。祝同學(xué)們夢想成真。
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