六級閱讀理解應試策略

時間：2024-10-17 09:09:34 英語六級

六級閱讀理解應試策略

　　六級閱讀主要是一些議論文、科普文章。小編整理了六級閱讀理解應試策略，歡迎欣賞與借鑒。

六級閱讀理解應試策略

　　通過轉折詞理解上下文

　　境界較高的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不是在個別零碎“單詞”上。

　　比如讀到but的時候，應當能“預見”到下一句意思與上一句相反。能夠捉住作者行文的思路，這樣就能把握全文的脈絡。

　　首先要根據文中的結構詞把握文章的脈絡。文章按結構可分為順承式文章和轉折式文章。

　　順承式結構指的是前后兩個部分之間內容相近，相輔相成，通常由下列連接詞連接：similarly，first，second，because，thus等等。

　　轉折式結構一般指兩個部分之間內容相反，相互對立。通常由下列轉折詞連接：however，yet，but，while，nevertheless等等。

　　區分文章是屬于轉折式還是順承式，主要看文中是否有轉折詞。沒有轉折詞則為順承式結構，有轉折詞則為轉折式結構。只要看到轉折詞，就可斷定前后兩部分的內容是相反的。

　　閃躲不認識的詞

　　避開不認識的生詞方法和分析文章結構特點的思路是統一的，也就是說，只要我們從總體上把握了文章，不用認識每一個單詞也能照樣理解整篇文章。

　　英語文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔負著傳達主要信息的功能，而有些詞主要起語法作用或者它所傳達的信息和下文的其他信息沒有聯系。這類詞有：表示人名，地名，機構名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。

　　[eg]”In fact”, says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine, “there's even a prohibition against admitting we need sleep.”

　　兩個引號之間的部分就不必去管它。

　　[eg] “We have to totally change our attitude toward napping,” says Dr. William Dement of Stanford University, the godfather of sleep research.

　　我們不用弄清上面某些部分的原因是什么，它們的后面往往有一個同位語來解釋說明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個理由。也就是說如果我們對文章中的某一個單詞不熟悉，我們還可以根據統一篇文章中的其他信息來幫助判斷。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下詞以及標點符號(如破折號、冒號都表示解釋和說明)等。

　　論抓句子主干的重要性

　　要實現快速準確理解文章除了要抓住關鍵句子外，還要抓住句子當中的關鍵成分。主要是句子的主干，如主語、謂語和賓語，因為它們是傳達信息的主要載體，其他成分，不論它有多么長，多么復雜它都是輔助成分。

　　[eg] Another element in the emergence of prodigies(神童)，I found , is a society that values excellence in acertain field and is able nurture talent.

　　解析：Element is society 是句子的主干，由此可以得知社會是神童出現的一個因素。

　　要說明的核心問題是，我們閱讀英語文章時，一定要有一個全局觀念，從宏觀上來把握文章，做到了這一點，我們面對各類文章的各類題型都能夠從容應對。

　　解題也是有順序的

　　做閱讀理解題的解題順序通常有這樣幾種：

　　三部曲式：先讀文章→再做題目→拿不準的再回頭讀文章。此為傳統方法，命中率高，速度慢，效率自然略低。

　　抓重點式：先讀題目，劃出考點關鍵詞；再帶著問題讀文章，根據考點關鍵詞進行定位，查找解題信息。

　　感覺式：不讀文章只做題目。實際上是“狗急跳墻”的做法。可是若熟練掌握解的特征，其命中率不一定非常低。試驗表明，學生掌握解的特征后，令其只做題目不看文章，結合生活常識和其他知識進行判斷，平均命中率在40%左右，遠高于25%的理論值。有的學生甚至達到60%左右的命中率。

　　這三種方法中更推薦第二種，可以在正確率和效率之間達到最佳平衡。事實上，根據考點關鍵詞進行定位這種方法多做勤練就比較熟了。

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