如何提高領導藝術

時間：2024-10-31 22:36:27 小花領導力培訓

如何提高領導藝術

　　該怎樣做好一名領導呢，那么就要懂得一些領導藝術，下面小編為大家帶來了提高領導藝術的方法，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

如何提高領導藝術

　　如何提高領導藝術1

　　新員工

　　一般剛進公司的員工，都會有著對公司新奇與努力表現的一面；可以給更寬廣的平臺與權限去操作，切記不躍界。

　　給予更多的關注與關懷，遇到問題，可以及時問尋或是直接與懂的人員進行溝通；但是在特殊時間段，不可任何問題，都去發問，去讓別人解決，那等于給別人增加工作量。

　　多讓給他們展示的平臺，也讓自己擁有更多的時間，增加自己的工作藝術面，提高別人對自己的認可。

　　老員工

　　在一家公司里面，或是能呆上一年或更長時時，基本上都是可以稱之為老員工！

　　若是一些企業人流動比較快的，可能半年就是老員工了，這一類的人員，比別人多的可能是技能，耐性，能力，交際，或是堅持等。

　　針對不同的人員進行不同的職位分配，或是做一個合理的崗位安排，進行不同的職位需要進行培養或日后提升備用。

　　多放權給他們，也讓他們有依賴于自己的表現，這樣也是對自己工作藝術加分的一面。

　　有潛力的員工

　　在一家公司，有很多有潛力的員工，這是需要領導們去發現。依據他們的特長去鼓勵或提醒一下他們，適時幫忙他們達到自己的技能提升或職位提高。

　　給他們一種自我認可的一面，也同樣給了自己慧眼識珍珠的眼力。

　　重點培養的員工

　　這一類的員工，一方面是招進來的，一方面是底層做起來的；比較難能可貴，他們也會有相應的人生目標，或是工作態度，發展方向等。

　　需要給予適當的時間與充分的發揮權，他們可能會突飛猛進的進步與快節奏的跳躍；處在領導的位置，需要有比員工大兩倍或是更多倍的胸懷，能在自己的部門多出人才，多擁出特色人員，也是直接反應自己的一面；不要認為高層不知道，所有的事，他們只是當時不說，會有秋后結算的時候。

　　不上進的員工

　　這一幫的人員，最為頭痛，想要提升吧，沒有機會；管理好吧，又是一件刺手的事。

　　不防用制度的約束之外，再從不同的側面來引導，若是再能轉變，也是一個可塑造的人才。若是不行，那只有放棄了。

　　時時捫心自問，是否自己做的不夠好，做的不夠特色，才讓他們犯這樣的錯誤，若是自己錯在先，切不可要求他們能比自己好。

　　多給一些時間，放一些寬限，達到共贏才是最終的目的`；也給自己與企業最大的認可，讓自己從領導的層面越發自由自在，游刃有余。

　　領導者是領導活動的主體，處于領導活動的關鍵角色，對群眾起著率領、引導、組織、指揮的作用。作為一個成功的領導者，常常以其才華出眾，超凡魅力，征服人心，引人稱頌。特別是那些叱咤風云，熠熠生輝的領袖之星，則以高風亮節，豐功偉績，擁有人類歷史上永久的感召力，影響力。他們能夠從成功走向成功，不唯良好的天賦，更須熟悉領導科學的理論，具備優秀的素質，掌握管理的藝術。而領導藝術是處理模糊、隨機性問題的領導方法，即“非程序化決策”，所以這種特殊的領導方法是一種軟方法、軟技術，是技巧，是一種能力，而不是照章操作。探索這些成功的規律，發現這些成功的法寶，是本文的初衷。

　　如何提高領導藝術2

　　一、領導者的力量

　　（一）領導力即獲得追隨者的能力

　　1、“跟我來”——令人信服的遠見卓識。如果沒有遠見卓識，搞不準方向就必然南轅北轍，適得其反。古代有個人到南方楚國去，卻駕著馬車往北去。有人指出錯誤后，他卻說他的馬好，跑的快。結果是馬跑得越快，離目的地越遠。

　　2、“看我的”—令人信服的表率作用。對不同的問題作出正確的反映，關鍵時刻站起來，生死關頭豁出來，起表率作用。帶人應先帶心，得民心者得天下。

　　3、“一起干”——令人信服的精神力量。要有良好的品質，處處起榜樣作用，沖鋒在先，使屬下信服，這是一種精神力量。

　　（二）領導力不僅是領導者的能力

　　1、領導力是一種相互凝聚的合力。領導班子成員要形成核心，心往一起想，勁往一起使，沒有攻不下的堡壘。

　　2、領導力是一種相互作用的爆發力。領導的力+追隨者的力-阻力=領導力是最大的力。

　　（三）領導力通過事件發生并延續

　　1、領導者歡迎事件。領導者不能怕事，不怕落后，也是展示才能的時候。

　　2、領導者忠于事件。領導力只有在事件中產生，并在事件當中延續，關鍵時刻要勇挑重擔，才能集中精力領導事件。

　　（四）非權力性影響力更能體現領導力

　　1、非權力性影響的來源。產生于品格因素、才能因素、知識因素、感情因素。

　　2、非權力性影響力能突破權力障礙。如領導非權力影響高，就能增加權力。如《三國演義》中的諸葛亮扶佐阿斗就是明鮮一例。

　　（五）領導力受追隨者認知度的制約

　　1、用時間來證明。有些決策在一定時間里不一定得到大家的認同，必須經過一段時間過后能驗證是否正確。

　　2、克服盲從。將盲從的因素降到最低點。

　　（六）領導力伴隨著風險和挑戰

　　1、預測風險的能力。任何事情都有風險，正是領導非凡者脫穎而出的是機。能知道走的路是正確的，領導得要能預見事物的發展。

　　2、挑戰風險的勇氣。在風險面前一個好的領導要樹立信心，敢于迎著困難上，知難而進。

　　（七）領導力源于信息處理能力

　　1、領導力的根本源泉。領導要掌握大量的信息，并根據信息結合自己工作的實際來處理問題。

　　2、團隊信息處理能力。要靠群眾的信息，并依據有參考價值的信息來解決問題。

　　（八）領導力與科學管理相輔相成

　　1、領導與管理的關系。領導者的能力是通過管理來體現的，而管理的好和差則反映了一個領導者的能力。如導游與旅游者。其中導游就是領導者，旅游者為追隨者。旅游者必須服導游者。

　　2、領導力通過管理發揮作用。在管理中決定好和差的關鍵是領導者。如美國有一個公司經營非常困難，新的董事長上任后立即調整了領導班子，把35個副總裁換了33個，使該公司起死回生。

　　二、領導者的素質

　　（一）領導者的政治素質

　　1、充分認識領導者政治素質的重要性。有三點：一是政治素質是其他素質的統帥；二是領導素質的高低反映出領導者分析問題和解決問題的熟練程度，是衡量領導水平高低的主要標志；三是在領導活動中發揮重要作用。

　　2、領導者應具備哪些政治素質。有四點：一是較高的政治理論水平。二是有較高的政策水平。三是有科學的遠見和較強的政治責任感。四是有良好的思想工作作風。

　　（二）領導者的思想素質

　　1、為誰掌權。這是根本的。權為民所用。

　　2、以民為本—公仆心。情為民所系。

　　3、公眾利益—思想基點。利為民所謀。集體至上，人民為核心。

　　4、從實際出發—根本思想作風

　　（三）領導者的道德素質

　　1、領導者遵循的道德原則。就是嚴于律已，率先垂范，加強道德修養，并成為職業道德建設的倡導者、組織者和執行者。

　　2、領導者的道德品質。一是正直誠實，表里如一。二是謙虛謹慎，不能自足。三是嚴于律已。四是公正無私。心底無私天地寬。五是廉潔從政為民。

　　3、領導者道德品質的修養。一是肯于學習。二是反省克已。三是謹慎穩重。

　　（四）領導者的知識素質

　　1、“知識經濟”時代的領導者知識結構。“知識經濟”就是要求有全新的知識。應該掌握。一是市場經濟知識。二是金融理論知識。三是收購資金封閉管理知識。

　　2、領導者提高知識素質的途徑。提高知識素質是一個長期的過程。學習知識是獲得力量，提高智慧的源泉。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。一是向書本學。二是向實踐學。三是向先進學。做到學習超越，實踐超越、教育超越、信息超越。

　　（五）領導者的心理素質

　　1、優秀心理素質造就成功領導者。心理素質必須是健康的，最大的快樂是戰勝自己。要克服八種不良心態：應付、奴才、補償、享樂、僥幸、疾妒、報復、冷漠。

　　2、領導者心理素質的構造。一是氣質要好，也是典型的穩定心理特征。二是性格要穩定，是人的習慣化的生活方式。

　　3、成功領導者的優秀心理品質。一是充滿自信。二是意志堅定。三是毅力持久。四是樂觀遠離困境。五是克制是最高的'境界心里。

　　（六）領導者把握全局的素質

　　1、立足整體，通觀全局。凡是要從整體工作出發，站在領導的高度去觀察事物、分析事物，處理工作中遇到的問題，推動工作不斷開展。

　　2、高瞻遠矚，規劃全局。要站在全局的角度去觀察，對待事物，要有超前性。

　　3、抓住中心，統籌全局。在許多工作中，要抓住事關全局的工作，綱舉目張，同時要學會彈鋼琴，統籌兼顧。

　　4、把握方向，協調全局。要堅持既定目標不動搖，通力協調開展工作。

　　5、著眼目標，控制全局。目標已定，就要盯住，控制全局朝這個目標前進。

　　（七）領導者魅力的素質

　　1、領導者魅力的價值。一是人與人之間的磁性心理表現。二是人與人之間的交織心理表現。三是人與人之間隱形心理表現。

　　2、領導者魅力的產生。一是社會心理因素。二是權力性因素。三是非權力性因素。

　　3、領導者魅力的載體。一是服飾樸素大方、整潔。二是體貌長相端莊。三是言談舉止得體，談話文雅，彬彬有禮，表明有文化，有修養。四是領導行為直接反映領導者的能力。

　　4、領導者魅力的共性法則。一是品格魅力。二是知識素質魅力。三是心理素質魅力。四是口才魅力。五是自我形象宣傳和保護魅力。

　　5、領導者魅力的副作用。一是目標不一致。二是傳統的思維定式，阻礙了改變思維。三是個人魅力過于強大，取代了集體的正確決策。四是對領導的崇敬和寬容造成了官僚主義，滋生腐敗。

　　三、領導者的方法

　　（一）領導者升遷上任的工作方法——新官上任別開生面

　　1、新官上任始于足下。注意：一是做好第一次亮相。二是盡快摸清情況。如人員、組織與地方黨政協調等。三是避免議論前任領導。四是穩定干部隊伍。五是保持工作連續。六是不要以救世主身份出現。

　　2、怎樣燒好“三把火”。一是確定工作目標。二是建立好自己的指揮體系（主要是班子）。三是選好突破口，打響第一炮，即群眾最關心的主要矛盾，焦點、熱點、難點問題。四是取得上級的支持。

　　3、三把火之后怎么辦。一是注意人們的心里變化，情況要摸透。二是防止突然降溫。三是防止引發不滿和牢騷。四是注意種種議論。五是如果出錯了出漏子，不要驚慌失措，想方法改正。

　　4、新領導威信從何而來。一是工作上要有感召力。二是對人要有吸引力。三是對下級有影響力。四是單位里形成向心力。要以德取威信，以情取威信。

　　5、如何對待前任領導。一是充分肯定前任的成績。二是前任決定的問題要多問幾個為什么，問明白再改變。三是堅持正確原則。充分肯定，籠統評價，總體繼承，具體修正。

　　6、新任領導應處理好五個關系。一是處理好名利與地位、權力與利益的關系。二是正確對待前人的工作，處理好繼續與創新的關系，不能造成一朝天子一朝臣。三是正確處理正確的政績觀，處理好“三把火”和“一路燈”的關系。四是找準自己的工作位置，處理好主角與配角的關系。五是不斷提高素質。

　　7、新領導應避免四個問題。一不要擺官架子。二自我的期望值不要過高。三不要唯權是抓，權力欲極強，抱打天下。四不要言而無信。

　　（二）領導者運用權力的工作方法——合理授權綱舉目張

　　1、領導者擁有五大權力。法定權、強制權（懲罰權）、獎賞權、專長權、影響權。

　　2、哪些因素會影響權力運用效果。一是領導身份和實際地位。二是組織系統和領導機關優化的程度。三是人際關系。關系好一呼百應，關系不好公開頂撞。四是社會心理與社會價值觀發生逆反。五是授權分工和權限的問題，分工要明，責任要清。

　　3、領導者為什么要授權。一是貫徹分權領導原則的需要。二是領導者抓大事，管全局的需要。三是調動下屬的需要。

　　4、領導者授權步驟。一是慎重物色對象。二是明確授予權內容。三是選擇授權方式。四是授權之后得交待清楚，減少干擾，不能含糊其詞。

　　5、領導授權的原則。要合理、要量力適度、帶責授權、以信為重、授中有控、寬容適度。寬容大了就是失敗。

　　6、領導者授權容易在哪些方面失誤。一是隨意性授權。二是主觀性（以親疏）。三是含糊其詞授權。四是三心二意地授權。五是截留式授權。六是空頭支票式的授權。七是無反饋式的授權。

　　（三）領導者拍板決策的工作方法——權衡利弊拍板決策

　　1、領導者常用的預測方法。一是經驗性判斷預測，推理的方法。二是專家會議法。三是時間順序法。四是模擬試點。五是社會調查法。

　　2、決策者“八戒”。一戒無全局。二戒主觀武斷。三戒唯書、唯上不唯實。四戒先人為主。五戒公私兼顧。六戒心中無數，有言必從。七戒憂慮不決，優柔寡斷。八戒一勞永逸，萬事大吉。

　　3、重大決策應關注三個問題。一是注意先放探空氣球，先放風，也就是先打招呼。二是注意搞好內部協調。注意事先搞好溝通交流、引導、做思想工作。三是注意決策一旦作出，不能輕易改變。

　　4、怎樣運用傳統決策藝術。一是民主法，集思廣義。二是比較法，權衡利弊。三是篩選法，砂里淘金。四是試驗法，先試點，以點帶面。五是應變法。

　　（四）領導者選人用人的工作方法——德才兼備唯才是舉

　　1、領導者用人應遵循哪些原則。一是量才任職原則。二是用人之長。三是充分信任的原則。四是任人唯賢。五是大度用才，接賢納薦。六是用人不疑，疑人不用。

　　2、領導用人十戒。一是濫用人才，用非所長。二是疾賢妒能，壓制排斥。三是求全責備，挑剔刻求。四是唯從是舉，唯命是聽。五是圖求表面，忽略實際。六是論資排輩。七是刻板印象。八是領導意志缺少民意。九是任人為派，任人為地。十是模式匹配，一刀切。

　　3、領導考察下屬八種方法。一是直接面談。二是隨時觀察。三是有意考驗。四是依靠專家。五是考試測評。六是注重實際。七是實用考察。

　　4、領導者怎樣對待“近臣”。近臣即身邊人。注意：一是慎重選擇，不能以親故來取人。二是嚴格要求。三是平等待人。

　　（五）領導者激勵下屬的工作方法——懲罰并用激勵有方

　　1、領導者激勵下屬的十種方法。一是目標激勵法。二是榜樣激勵法。三是褒獎激勵法。四是數據激勵法。五是反向激勵法（加力反彈）。六是對活激勵法。七是評比激勵法。八是尊重支持激勵法。九是民主評議激勵法。十是集體榮譽激勵法。

　　2、領導者怎樣進行懲罰。有兩種：紀律、經濟懲罰。一是懲罰要準確無誤。二是公正合理。三是從關心出發。四是以少為宜。五是要及時。

　　3、領導者表揚下屬的要求。一是要真誠。二是要及時。三是要具體，言之有物。四是要如實。五是要多樣。六是要適度。七是要看長處。

　　4、領導者批評下屬的方法。一是直接批評。二是漸進批評法。三是商討批評法。四是參照批評法。五是發問批評法。六是點名批評法（個別的、大會上要用）。七是暗示批評法。八是幽默批評法。九是集體批評法（增加壓力）。十是觸動批評法。對能正視自己的人可以用此法。不能乘人不備，不能搞突然襲擊。

　　（六）搞好領導班子團結的工作方法——顧全大局加強協調

　　1、正職如何處理好與副職的關系。一是全局與局部矛盾。二是會上決定與臨時處理。三是聽取意見，正確處理全面與片面的矛盾。四是處理榮譽功過不當的矛盾。五是調節副手糾紛產生矛盾。六是聞過則喜，虛心聽取別人對自己指出的缺點和錯誤。七是謙虛謹慎。八是注意層次，分清主次。

　　2、副職如何處理好與正職的關系。一是擺正關系，主動配合正職。二是大膽負責，做好本職工作。三是以事業為重，切忌爭權奪利。四是注意顧全大局，注意橫向協調。五是氣勢寬容，有容人之量。

　　3、抑制領導班子內部沖突的六種方法。一是要以冷制熱。二是黃牌警告法，民主生活會。三是彼此推讓法。四是坦誠綜合法。五是自我補償法。六是抑制法。

　　（七）領導者協調人際關系的方法——協調關系左右逢源

　　1、成功協調人際關系四個環節。一是尊重。二是了解。三是給予。四是索取。

　　2、下級與上級相處十條準則。一是認真聽取上級的講話，這是尊重領導的表現。二是講話要簡明扼要。三是多提供幾種方案供選擇。四是維護上級的聲譽。五是樂觀和富有信心。六是早上班，按時下班。七是信守諾言，不虛偽。八是了解和熟悉上級。九是不與上級過于親熱。

　　3、上級協調下屬關系的九個要領。一是尊重。二是信任。三是體諒。四是鼓勵。五是商量。六是幫助。七是冷靜。八是體貼。九是帶頭。

　　4、化解與下屬矛盾的八條法則。一是敢于主動承認錯誤。二是把隔閡消滅在萌芽之中。三是允許下屬發泄委屈。四是得饒人處且饒人。五是戰勝自己，不要剛愎自用。六是發現下屬的優勢潛力。七是排除自己的疾妒。八是嚴厲回擊放蕩行為。

　　（八）領導者提高領導效能的工作方法——各盡其職事不躬親

　　1、領導者要做領導者的事。抓大事，抓中心。

　　2、領導者怎樣抓好中心的工作：中心帶動全局。一是尊重中心工作的客觀性。二是分清中心工作的差異性。三是掌握中心工作的可變性。四是對中心工作要抓緊。

　　3、領導者怎樣做指示。一是用詞準確。二是要完整。三是因人因時。四是正確途徑下達，不要亂了層次。五是指示與督促檢查相結合。

　　（九）領導者檢查與指導工作的方法——檢查指導控制平衡

　　1、領導者怎樣部署工作。一是任務和職務要相稱。二是交待必須明確。三是與下屬進行商量，征求意見。

　　2、領導者怎樣檢查工作。一是不要為了檢查而檢查。二是事先有充分的準備。三是檢查要有標準。四是要搞好三個結合：跟蹤檢查與階段檢查相結合，上下相結合，專門班子與領導檢查相結合。五是既要當先生又要當學生。六是不要亂發議論。七是敢于批評和表揚，是非要清楚。八是防止主觀性、片面性。九是在解決問題下功夫。

　　3、領導者怎樣指導工作。一是目標指導。二是思想指導。三是政策指導。四是信息指導。五是方法指導。

　　（十）領導者提高語言表達能力的工作方法——講話得體口吐蓮花

　　1、現代領導者的語言表達特性。一是準確性。二是精煉性。三是忌生硬性。四是感召性。五是知識型。六是情感性。七是時代性。

　　2、如何提高領導者的講話水平。一是目的明確，中心突出。二是精煉貼切，生龍活潑。三是看人講話，有針對性。四是實事求是，言而有信，少說多干。

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