普通話宣傳周活動總結
我不由得想起在生活中,由于方言,給我們帶來了許多誤會和不快,普通話在生活中是多么的重要!因此,我國把每年九月的第三周定為全國推廣普通話宣傳周。下面是某學校的普通話宣傳周總結。
本校按上級的要求，努力加強師德師風建設，提高業(yè)務水平，提高語言文字工作成效。在深化教研科研，加大實施素質教育的力度，依法管理學校，推廣普通話，我校十分重視語言文字工作，認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針政策，認真貫徹上級領導部門對語言文字工作提出的各項具體要求。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成了獨特的校園文化，我們主要從以下幾個方面落實語言文字工作。
一、加強領導，提高認識，健全機制。
校領導和全體教師對語言文字工作高度重視，結合本校教育教學實際，明確要求，把語言文字工作作為一項重點工作，長期有效地開展好。我們通過認真學習國家關于語言文字工作的各項法律、法規(guī)及相關政策，充分認識到做好語言文字工作是促進中國先進生產力形成和發(fā)展的重要條件;是提高教育教學質量的保證;是推進先進文化發(fā)展的重要前提;是做好教育教學工作、促進教育改革、實施新課程教學的需要，因此學校把語言文字工作納入教育教學工作的議事日程，布
置推廣普通話的各項活動，建立具體的規(guī)章制度。
二、大力宣傳，營造氛圍，提高素質。
為了深化學習宣傳語言文字工作，我們充分利用推廣普通話宣傳
這個平臺，開展多種形式的宣傳活動，宣傳推廣普通話、規(guī)范使用漢字的重要性。在教師中開展了“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明教師”活動，全體教師積極參加，做到了認真學、用心記、態(tài)度端正。在平時的工作中都用心查字典，互相糾正錯別字，在全體教師中基本形成了勤學好問的良好風氣，語言文字知識能力測試優(yōu)秀。通過長時間工作，全體教師“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語”基本養(yǎng)成了自覺性。為了強化語言文字的管理，鞏固工作成果，有力地促進了語言文字工作長期有效地開展。
為了深化學習宣傳語言文字工作，學校特別重視推廣普通話宣傳周活動，并把活動作為提高師生素質、營造學校文化氛圍的一次契機，通過多種形式宣傳教育活動，進行校內外語言文字工作政策、法律、法規(guī)的宣傳。推普周期間，在校園懸掛宣傳語言文字條幅。以黑板報形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進入校園的學生、教師及家長都耳濡目染，形成了校園開放板塊，動口說普通話、促進學生自我引導，給師生創(chuàng)造了一個必須說普通話、寫規(guī)范字的校園環(huán)境。少先隊舉辦了“說普通話，從我做起”主題班隊會。
三.加強保障措施，提高工作實效。
我校師生都是本地人，處于漢語的北方方言區(qū)，說話雖然接近普
通話，但兩者終有差別，同時由于國家漢字變革及部分教師缺乏對漢字書寫的深入研究，師生中仍存在普通話不太標準、漢字書寫不太規(guī)范的現(xiàn)象。為了深入開展語言文字示范學校創(chuàng)建工作，學校采取了有效措施，開展了多種形式的推廣普通話、推行規(guī)范字的工作。
(一)把語言文字工作納入學校年度計劃和教學計劃之中，與教育教學目標管理相結合。
學校重視語言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字納入學校素質教育和教學管理之中。
(二)把語言文字規(guī)范要求納入課堂教學之中，與教學常規(guī)管理相結合。
學校在教學常規(guī)管理中，加強規(guī)范要求，寫規(guī)范字，處理好平舌音與翹舌音的發(fā)音，以標準的語言向學生傳授知識。板書、教案、作業(yè)批改、操行評語等必須寫規(guī)范字，字跡工整清楚，以好的書寫習慣去影響學生。同時認真抓好語言文字規(guī)范化的落實工作，在檢查教案和作業(yè)批改中，注意教師是否寫規(guī)范字，在教學大賽和日常聽課中，檢查教師的教學語言、板書書寫是否規(guī)范，并在教學工作小結中進行認真的總結，以此來提高教師的語言文字規(guī)范意識。
四、與時俱進，扎實工作，建立機制。
我們以提高教師使用語言文字意識和規(guī)范水平為目標，本著重在實效的原則，按照語言文字工作的要求，采取相應的措施，收到良好的成效。總的看來，我們在措施的落實上做出了努力。一是加強學習，
結合本校工作實際開展學習，及時檢查效果，對課堂教學要進行抽查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時糾正，克服教師對語言文字工作不重視的模糊認識。二是把推進語言文字工作與日常實際工作結合起來，在制定教學計劃、寫字教學、填寫學生家長通知書等材料中，嚴把文字關，做到使用標準語言和規(guī)范漢字。要求全體教師在日常工作生活中，必須說普通話。在一切文字書寫中必須規(guī)范用字，嚴禁出現(xiàn)不符合規(guī)定的簡化字、已經淘汰的異體字和舊字形及繁體字。三是建立長效機制，鞏固成果。形成制度化監(jiān)督、管理，并按規(guī)定抓好實施，保證語言文字工作的長期性、有效性。為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展做出了貢獻，使國家通用語言文字在社會中更好地發(fā)揮作用，積極促進文化交流，更好地為物質文明和精神文明服務。
五、對今后工作的一些思考
推廣普通話，推行規(guī)范字是一項長期性的工作，作為基礎教育的小學階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部份，也是我們提高學生基本素質的重要載體。語言文字教育體現(xiàn)著極強的人文關懷，對學生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責任感的培養(yǎng)有著重要而獨特的作用。我們將積極創(chuàng)建語言文字規(guī)范化活動平臺，為提升師生語言文字規(guī)范化水平創(chuàng)造條件。同時再度強化領導班子對語言文字規(guī)范化的意識，將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平緊密結合，將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭社區(qū)，將其與推進創(chuàng)建學習型家庭、學習型社會結合起來。
我們在語言文字工作方面盡管下了很大的功夫，但仍有不盡人意的地方。由于學校師生長期受地方方言和發(fā)音習慣的影響，仍有少數教師說普通話不夠標準，說方言土語現(xiàn)象仍然存在，寫字不夠規(guī)范等。
針對這些現(xiàn)象，我校將進一步加強對師生語言文字規(guī)范化的宣傳教育力度，加大對學校規(guī)章制度的檢查落實力度，創(chuàng)造性地工作，不斷探索語言文字工作的新方法、新途徑，力保師生經過努力都能達到“能寫一手規(guī)范、漂亮的硬筆字，能說一口標準、流利的普通話”的要求，為推進我市語言文字工作和推廣普通話工作再上一個新臺階。
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