兒童英語啟蒙閱讀技巧介紹
閱讀是兒童獲取信息最基本的途徑和最簡便的方法,閱讀可以促進(jìn)兒童思維、心理品質(zhì)的成長，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)帶來的兒童英語啟蒙閱讀技巧介紹，希望大家喜歡。
培養(yǎng)閱讀興趣
1給孩子閱讀越早越好
即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里，當(dāng)你說話時(shí)，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學(xué)習(xí)聽到的聲音、韻律和語言模式。
2大聲閱讀”受益良多
大聲閱讀會(huì)提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久，能聽到書面語言模式。
3每天定時(shí)閱讀
每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會(huì)幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要積累，每天花一點(diǎn)兒時(shí)間比一周花一大塊時(shí)間的效果會(huì)更好。
4讓孩子享受有趣的閱讀體驗(yàn)
帶孩子多參加閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子明白閱讀是一種活動(dòng)，可以安排在很多場合，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
5避免環(huán)境干擾
關(guān)掉電視、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。
6嘗試觸覺經(jīng)驗(yàn)閱讀
當(dāng)家長陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí)，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖，填色，連線，迷宮等。
激發(fā)閱讀興趣
7閱讀孩子感興趣的書
根據(jù)孩子的興趣來選書。如果TA喜歡動(dòng)物，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本。
8讓孩子成為主角
把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會(huì)非常高興。
9表演故事場景
鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場景表演出來。
10故事再現(xiàn)
選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來。在這個(gè)過程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
11合理安排閱讀時(shí)間
孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。
實(shí)用閱讀技巧
12放慢閱讀速度
給孩子充足的時(shí)間來消化故事里的圖片、詞匯和觀點(diǎn)。
在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。
13閱讀前充分準(zhǔn)備
閱讀前準(zhǔn)備一些與書內(nèi)容相關(guān)圖片，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后，可以先看這些圖片，討論一下這個(gè)故事可能講的是什么。
14與孩子談?wù)摴适轮黝}
如果你們正在讀的書是關(guān)于舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關(guān)的知識，這樣為閱讀做了鋪墊同時(shí)也豐富了孩子的視野。
15延伸閱讀
在路上或者其他場合遇到各類字母標(biāo)識，比如“P”、“M”(麥當(dāng)勞)，和孩子一起來猜一猜他們的含義。可以延伸學(xué)習(xí)到很多有意思的知識。
16鼓勵(lì)孩子畫出故事中最喜歡的情節(jié)
當(dāng)孩子畫出自己最喜歡的情節(jié)后，您可以幫助孩子在圖片下寫一個(gè)句子，來描述這個(gè)場景。
17一起唱故事
很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。
18輪流大聲閱讀
輪流閱讀很有趣，可以減少孩子閱讀時(shí)的恐懼。讓孩子當(dāng)上小老師，一起閱讀一起糾正語音語調(diào)。
19你說我猜
讓孩子描述一個(gè)人物或動(dòng)物，然后家長來猜是哪一個(gè)。鼓勵(lì)孩子用關(guān)鍵詞和動(dòng)作來輔助。可以輪流玩，鍛煉孩子的表達(dá)和傾聽能力。
20出去旅行或郊游時(shí)帶上相關(guān)主題的書
生活和閱讀直接聯(lián)系起來，或者用這些書里的內(nèi)容作為出行前的準(zhǔn)備。
21粉絲效應(yīng)
如果孩子迷戀某個(gè)卡通人物，要鼓勵(lì)TA的這種熱情。讀所有關(guān)于這個(gè)人物的書。
23讓孩子給你講述TA最喜歡的角色
鼓勵(lì)孩子給你描述TA最喜歡角色的各種特征，啟發(fā)孩子的想象力。
22鼓勵(lì)孩子預(yù)測故事的結(jié)局
鼓勵(lì)孩子大膽預(yù)測故事結(jié)局，無論孩子的預(yù)測與故事的結(jié)局是否相同，在這個(gè)過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。
23故事回顧
和孩子閱讀完，鼓勵(lì)孩子用自己的語言說出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。
24和孩子一起改編故事
把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會(huì)發(fā)生什么?以此來激發(fā)孩子的想象力。
25幾個(gè)關(guān)鍵詞幫助孩子理解故事內(nèi)容
閱讀完故事，家長可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞“who”、 “when”、“where”、“what”來幫助孩子梳理故事脈絡(luò)。
26創(chuàng)建一張閱讀進(jìn)度表
孩子獨(dú)立閱讀完一本書后就貼上一張貼紙作為鼓勵(lì)。
27對話練習(xí)
找到有兩個(gè)主人公和大量對話的故事，讓孩子選TA扮演的那個(gè)人物。你們輪流大聲的讀自己的角色內(nèi)容。
28鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作繪本
鼓勵(lì)孩子把全家出游或者其他有趣的活動(dòng)畫下來。父母可以幫助孩子用英語標(biāo)注每一頁圖畫的意思。
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