日語CATTI三級口譯經驗

時間：2024-09-12 11:50:31 日語口譯

日語CATTI三級口譯經驗

　　第一環單詞快速反應

　　單詞快速反應，又稱クイックレスポンス。翻譯練習基本功之一。簡單來說，就是“單詞乒乓球。”形式說來不難，就是“提問單詞”，對方以極快的速度拋給你一個單詞，然后你瞬間說出它的意思。并且要不停的日切中，中切日，頻道要一直轉換。就像對方刷的扣過來一個狠球，你必須“啪”地打回去。

　　<多人練習>版本

　　比較柔和的形式是一對多。一個人提問，大家輪流來說，因為速度很快，所以必須隨時提高警惕，免得輪到自己的時候掉鏈子。好處是，因為不是一個人在戰斗，所以不會很累。練習初期推薦使用。

　　比較慘烈的形式是多對一。是的，就是一個人壯烈地站在臺前，然后其余的人集中火力，對這個可憐的倒霉蛋進行單詞攻擊。這個的難度又上了一層，適合進階者使用，效果非常顯著。(因為你只要必須到臺前去被人攻擊，就會發現單詞記得特別快，而且不會忘的。)

　　<單人練習>版本

　　多人練習，一般只能在有組織，有預謀的情況下才能實現。要么邀約幾個學友共同練習，要么在課堂上被老師削，總之，是需要別人配合的。那么，如果情況不合適該如何呢?孔明就常常是寂寞的，所以只能自己跟自己玩。

　　單詞快速反應的核心，就是建立對單詞的“本能”。因為口譯往往是臨場發揮，一個單詞啪地飛過來，容不得你卡殼。而那種情況下，比起寫法，對”聲音“的敏感更為重要，所以，只需要建立對”聲音“的反應即可。

　　孔明的做法是，拿手機將單詞表(我練習的是實務參考書里的單詞)分”漢語版“與”日語版“錄下來，語速要快，間隔要短。錄好了之后，就可以聽著錄音，自己練習了。聽到日語翻譯漢語，聽到漢語翻譯日語，要切換著來。這個方法的好處是隨時隨地可以練習，適合最初記單詞來使用。而且不至于太緊張，心理壓力過大。缺點就是容易對自己放松。

　　所以孔明建議的順序是：

　　自己練習(夯實基礎)——>多人練習(一對多)——>多人練習(多對一)

　　第二環朗讀

　　”朗讀“的重要性，是近年才知道的。以前不懂，也不在乎這個。孔明個人喜歡聽日語，看視頻，與人面對面的交流，唯獨不喜歡朗讀。后來想明白了癥結所在，是我”太依賴聽“了。想必很多人與我一樣，喜歡看日劇，看動漫，聽日語歌，平時練習聽力，耳朵被日語磨的爛熟，但是，就是不看日語的文章和雜志，看到日語字多的就暴。聽力滿分，閱讀墊底。

　　之前看到一篇文章，就是那篇經典的”學習8小時以下是不道德的“，里面說到名牌大學的外語碩士照樣譯不好文章，是因為”書讀的少了。“

　　后來被教授批評過同樣的話：你們書讀的太少。一是朗讀太少，說話的基本功太差。二是閱讀太少，根本掌握不了純正的日語。一句話，太浮。孔明突然覺得膝蓋中箭，倒地不支。

　　步驟一：<抄讀>

　　這個孔明之前的日志里寫過，是位德高望重的老教授傳授的古方。簡而言之，就是”抄寫“。但是，抄的時候，看書的次數盡量少，一眼瞥過去，迅速記住，然后寫。這個是不用出聲的，用來練習對文字的反應能力與大腦的記憶力。

　　步驟二：<朗讀>

　　是的，這次是真的朗讀了。要出聲，速度要慢，假名要念的清晰，不能出錯。(錯了重讀)漸漸讀熟了之后，可以加快速度，以最快的速度讀出來，依舊是不能出錯。這也是練習對文字的反應能力。

　　步驟三：<背誦>

　　基本上，經歷了前兩步驟，這篇文本就自然而然地背過了。而所謂的背誦，也是有一定要求的，它的要求是：”站在人前而面不改色。“ 很多時候，咱們以為自己背過的東西，就像自以為放下的感情，那純粹是用來自欺欺人的。在人前從容不迫的背出，不出錯，不顛倒錯亂，不支支吾吾，自然的就像自己說出的話一樣，事實證明是很有難度的。

　　練習的原則是“在精不在多”。

　　一分鐘的小新聞足矣。最好有日語原文。100來字即可。語速適度，措辭嚴謹清晰。NHK是個穩妥的選擇。咱HJ的聽寫酷里就有海量的資料。

　　就這一分鐘的新聞，從單詞練習到最后的翻譯練習，來來回回就足以折騰一個月了。所以，反過來說，……選擇合適的音頻至關重要。

　　(ps：為了不至于一聽音頻就窒息成小清新，音頻的內容一定要選擇正規但不至于太高深寡趣的，否則……大家都懂的!堅持不是愛情買賣啊!)

　　第三環翻譯練習

　　這一環是在第一環與第二環的基礎上進行的。

　　方法一 <視譯>

　　一、一邊看文本一邊翻譯。這是很經典的練習方式，因為有文字提醒，難度不大，所以練習時可以先從此處入手。

　　二、讀文本，讀一句停下，然后接著翻譯。

　　三、還是讀文本，讀一句，立刻合上書。憑記憶進行翻譯。

　　方法二 <聽譯>

　　一、聽音頻，放一句停下，立刻開始翻譯。這個基本就是CATTI的實際考試形式了。這時才會發現，就算對文本再熟悉，一旦到了翻譯的時候，反正該丟臉還是會丟臉的。有高人曾曰，翻譯與“是否知道”無關，與“是否做到”有關。翻譯無訣竅，只怕肯練習。