超有效的生文章聽打技巧
很多人都在練習打字速度，但是有些生文章為什么別人那么快自己卻那么慢呢?那是因為你沒有技巧!下面，小編為大家分享超有效的生文章聽打技巧，希望對大家有所幫助!
關于生文章的聽打在不同階段，側重點也是有所不同的，160字/分的速度以前是測試(以人工錄制的文章為主)，160以后是練習(以各種自然人聲音為主，如訪談、會議錄音)。
作用就是加強對鍵位的控制，同時找出那些自己還不熟練的音節碼以及積累連詞消字，最終為能夠完整的做完一整場會議打下基礎。
聽打和看打都有一個作用是找出自己不會的連詞消字，但是又有所偏重。看打是練習(連詞消字)，而聽打則是檢測。
通俗來講，看打是學生自己背課文，而聽打就是給老師背課文。老師把那些你沒有背好的給你指出來，你再著重練習一下。
其實生文章聽過一遍后就沒有再聽的必要了，最多不要超過兩遍。
因為評卷之后你就已經知道這篇文章當中包含的文字里，哪些是你掌握的可以的，在當前速度能夠跟上打正確的，哪些連詞消字應該怎么去消的。
比如說張(紙)藝(術)謀(劃)，哪些詞語的選位在什么地方，如神話選二。
評卷之后要把這些自己打錯的再多打幾遍，那么實際上這篇文章的作用也就是這些了，然后再去聽別的文章，發現別的類似的需要積累的詞語。
至于有些學校讓學員把一篇文章反復聽打，我認為有三個原因：一個是反復的聽打幾遍之后，正確率就很高了，能夠提高學員的“自信心”;另一個就是老師的責任心不夠，不愿意過多的錄制文章(因為確實很累);
還有一個原因就是領導者的認識不夠，沒有安排合理的時間。有的學校可能只有一個老師，既當爹又當媽，教學接待咨詢什么事兒都得管，也確實沒有時間。
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