趣味英語詞匯比賽策劃案
一、活動主旨
本次趣味英語單詞競賽的宗旨是，在歡笑中學得知識，在競爭中尋找差距，激發同學們學習英語的熱情，提高英語口語的表達能力和應用能力。
二、參賽方式：
三、總監：
評委：
四、比賽時間：
比賽地點：會議室
五、比賽細則
1、單詞接龍。
每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母，且比前一個單詞的字母數多一個。如：a—at—tea—able—eghit—tongue—express—等。在2分鐘的時間里，接得最多的組加20分，第二名加10分，第三名加5分。其余不加分。
2、記憶王。
每組派一個代表，從指定的單詞中選出十五個，在黑板上默寫，用時最短且準確率最高者得到加分二十分，限時兩分鐘{記憶階段}，默寫限時一分鐘。
4、傳遞單詞。
由主持人給每組最后一名同學各五個單詞，待主持人說開始時，由最后一名同學開始向前一名同學拼讀單詞，以此類推，最后由第一名同學上黑板書寫單詞，用時最短且單詞相似度最高的小組獲得20分積分，第二名獲得10分，第三名獲得5分。
5、變換字母次序組成新單詞。
每組派三人，主持人說出或出示一個單詞，要求參賽者變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east—seat，這個游戲的輪進行搶答。
6、聽單詞做動作。
這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學了run，walk，sit，stand，swim，skate，play，football，play，basketball等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。
五、可行性分析
以游戲的形式擴充大學生的英語詞匯量，還能夠提高大學生的英語水平。相信此次活動是會受到廣大同學歡迎的，這次比賽將提供一個讓同學們展示自己才華的機會，也提供了一個讓大家彼此交流相互學習提高的一個平臺，此次活動一定會取得成功。
六、預計效果
通過這次活動，既使同學們得到了鍛煉，提高了學習英語的興趣，也增加了我們對英語教學的熱情。
七、獎勵設置
優秀集體獎：小班和普通班各一個。
優秀個人：小班和普通班各2名。
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