2017年高考英語寫作部分練習
高考寫作部分分為兩節，第一節短文改錯;第二節書面表達，也就是寫作文。下面是小編整理的高考英語寫作練習試題，希望能幫到大家!
第一節 短文改錯(共10小題;每小題1分，滿分10分)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的'詞。
刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;
2. 只允許修改 10處，多者(從第11處起)不計分。
Dear Jack,
Howare you doing? You ask me in your last letter about my plan for the comingNational Day. I am sorry that I didn’t write back as soon as possibly. I was busypreparing for my exam at that time, that was important for me. As a result of,I had no choice but focus on my study. I believe that if you were me, you willmake the same choice. By the way, I have a full schedules for my National Day. First of all, I will visit my grandparents.Beside, I will work as a volunteer for mine school as a teaching assistant. Atlast, I will take the short course to improve English.
Thisis my plan for National Day. What’s yours? I am looking forward to yourearliest reply.
Yours,
Grace
第二節書面表達(滿分25分)
假設你是李華，因為要準備長春市高三年級第一次模擬考試(practicetest)，你未能在教師節當天去看望外教Mr. Green，請根據要求給他寫一封e-mail。要點如下：
1. 對未能在節日當天去拜訪表示歉意;
2. 介紹自己近期的學習和生活狀況;
3. 提議本周末和另外兩名同學一起去Mr.Green家里拜訪。
注意：1. 詞數100左右;
2. 電子郵件的開頭和結尾已經給出，不計入總詞數;
3. 不要逐句翻譯，可適當增加細節，以使行文連貫。
Dear Mr. Green,
How is everything going?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Yours,
LiHua
【參考答案及解析】
第一節 短文改錯 (共10小題;每小題1分，滿分10分)
Dear Jack,
How are you doing? You ask me in your lastletter about my plan for the coming National
asked
Day. I am sorry that I didn’t write back as soon as possibly.I was busy preparing for my exam
possible
at thattime, that was important for me. As a result of, I had no choice butfocus on my study. I
which ^to
believe that if you were me, you will makethe same choice. By the way, I have a full schedules
would schedule
for my NationalDay. First of all, I will visit my grandparents. Beside, I will workas a
Besides
volunteer for mine school as a teachingassistant. At last, I will take the short course to improve
my a
English.
This is my plan for National Day. What’s yours? I amlooking forward to your earliest reply.
Yours,
Grace
71. 【命題立意】考查動詞。
【試題解析】根據“in yourlast letter”，此處應用動詞的過去式。
72. 【命題立意】考查固定搭配。
【試題解析】as soon aspossible為固定搭配。
73.【命題立意】考查定語從句。
【試題解析】此處應用非限制性定語從句。
74. 【命題立意】考查短語。
【試題解析】此處用“as aresult”表示結果，而“as aresult of”，需要賓語，表示原
因。
75. 【命題立意】考查不定式。
【試題解析】“have nochoice but to do”意為“別無選擇只能做……”，為固定搭配。
76. 【命題立意】考查虛擬語氣。
【試題解析】根據從句“if you were me”，可知此處應用”would”。
77. 【命題立意】考查名詞。
【試題解析】此處應用名詞的單數形式。
78. 【命題立意】考查副詞。
【試題解析】此處表示遞進關系，故應用“besides”，意為”此外”。
79. 【命題立意】考查代詞。
【試題解析】此處應用形容詞性物主代詞修飾名詞“school”。
80. 【命題立意】考查冠詞。
【試題解析】此處不應特指，故應用不定冠詞。
第二節 書面表達 (滿分25分)
【參考例文】
Dear Mr. Green,
How is everything going?Imiss you so much, but recently I have been so occupied in preparing for thefirst Practice Test that I didn’t call on you on Teacher’s Day. What a pity!
I am living my life to the fullestnow. Not only do I have to take a great many courses attentively and completemy assignments efficiently, but also I must build up my body. In the meantime,what I attempt to do is to adjust myself to the stressful life, such aslistening to music, consulting teachers and anything that helps to recover myenergy.
Are you available on the weekend?If so, another two students and I want to pay a visit to you. Looking forwardto your reply.
【書面表達評分標準】
1. 本題總分為25分, 按5個檔次給分。
2. 評分時, 先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次, 然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整檔次, 最后給分。
3. 詞數少于80和多于120的, 從總分中減去2分。
4. 評分時, 應注意的主要內容是: 內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性、上下文的連貫性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應視其對交際的.影響程度予
以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。
【內容要點】
1. 對未能在節日當天去拜訪表示歉意;
2. 介紹自己近期的學習和生活狀況;
3. 提議本周末和另外兩名同學一起去Mr. Green家里拜訪。
【各檔次的給分范圍和要求】
第五檔
21分—25分 完全完成了試題規定的任務。
--覆蓋了所有內容要點;
--應用了較多的語法結構和詞匯;
--語法或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高詞匯 所致;具備較強的語言運用能力;
--有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊;
完全達到了預期的寫作目的。 第四檔
16分—20分 完全完成了試題規定的任務。
--覆蓋了所有內容要點;
--應用的語法結構和詞匯能滿足任務要求;
--語法結構和詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或較高詞匯所致;
--應用了簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊;
達到了預期的寫作目的。 第三檔
11分—15分 基本完成了試題規定的任務。
--雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容;
--應用的語法結構和詞匯能滿足任務要求;
--有一些語法結構和詞匯方面的錯誤，但不影響理解;
--應用了簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫;
整體而言，基本達到了預期的寫作目的。 第二檔
6分—10分 未恰當完成試題規定的任務。
--漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容;
--語法結構單調，詞匯項目有限;
--有一些語法結構和詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
--較少使用語句間連接成分，內容缺少連貫性;
信息未能清楚地傳達給讀者。 第一檔
1分—5分 未完成試題規定的任務。
--明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求;
--語法結構單調，詞匯項目有限;
--較多語法結構和詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
--缺乏語句間連接成分，內容不連貫;
信息未能傳達給讀者。
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