蘇教版二年級下冊語文期末試卷（通用5套）
現如今，我們最少不了的就是試卷了，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的蘇教版二年級下冊語文期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級下冊語文期末試卷 1
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
鋒( ) 購( ) 傳( ) 逃( )
蜂( ) 溝( ) 轉( ) 桃( )
淡( ) 組( ) 嶺( ) 陳( )
談( ) 祖( ) 鈴( ) 陣( )
三、多音字組詞。(6分)
kōnɡ( ) shènɡ( ) shǔ( )
空 盛 數
kònɡ( ) chénɡ( ) shù( )
四、按查字典的要求填表(8分)
字 音序 部首 除去部首有幾畫 組詞
算
近
五、我會連(8分)
窄 稀 一臺 電扇
稠 寬 一幅 寓言
賤 富 一枚 圖畫
窮 貴 一則 郵票
六、把詞語補充完整。(12分)
( )( )秀麗 絢麗( )( ) 煥然( )( )
金光( )( ) ( )勝( )跡 揠( )助( )
清新的( ) 繁華的( ) 明亮的( )
慢慢地( ) 認真地( )滿意地( )
七、選詞填空。(4分)
發明 發現
1、魯班( )了傘。
2、小東( )花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請養蜂的人來談天。
4、今年的春節與( )不一樣。
八、讀短文，回答問題。(12分)
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。
海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂(piāo )著的死魚，人們倒在海里的'剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”
河里的鯽(jì)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”
穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆
( yínɡ qū)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。”
蚯蚓(qiū yǐn)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料。”
地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”
1.文中說到的地球清潔工有 、、 。(4分)
2.為什么說他們是地球清潔工呢?把你的理由寫在橫線上。(3分)
3.你還積累過下面這樣的詞語嗎?照樣子寫兩個。(2分)
干干凈凈
4.你還知道誰是地球清潔工嗎?(3分)
九、小朋友們，請仔細觀察這幅圖，然后
發揮你的想象，把圖上的內容寫清楚，
讓我嗎比比看誰寫的最生動。
二年級下冊語文期末試卷 2
一、字詞比拼。（27分）
1.請你根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是 、 。
（2）“新鮮”的意思：① 剛生產、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應選（ ）種解釋。
（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語全對的一組是（ ）。（2分）
A. 固執 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠（ ） 魚（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語進行填空。（不重復）（2分）
我是一個（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（ ）不疑。
6.描寫戰爭的成語：
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：
（3分）
二、句子樂園。（12分）
1. 句子醫院。（3分）
（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的愿望。
（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
（2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！” （ ）
（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。 （ ）
3.下列廣告語各運用了什么修辭手法？（3分）
（1）一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告） （ ）
（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動作、神態還是語言描寫？再從句中體會人物的'想法。（3分）
（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。 （這是 描寫）
扁鵲在想：
（2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫）
父親在想：
三、精彩回放。回顧學過的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了 ；科學家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科學家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 。
他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說：“
。”（4分）
5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ ， 。”范成大
描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ，
。”（4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長
（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據說 A 的卡倫。
（2）卡倫距這里很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。
（3）于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。
（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當地人,得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。
（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。
（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。
（7）一個月后,三個王子 B 回到了國王那里,將各自沿途所見報告給國王,并都再三特別強調,他們在路上問過很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。
（8）又過了5天,小王子 C 地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。
（9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。”
（10）幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們去探路?”
（11）國王一臉鄭重道:“那是因為 。”
（12）是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念, D 地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）
風塵仆仆 陸陸續續 美麗而富饒 一往無前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達”可以換成 。
3.請你聯系上下文，把第11自然段補充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分）
5. 我想對大王子、二王子、三王子說：
我想稱贊小王子： （4分）
五、關注時政。（3分）
班級黑板報開辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫作文，語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個接著一個 （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。
（2）神態 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？
（意思表達正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理
3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船
4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風塵仆仆 D. 一往無前
2. 十分嚴肅。 到達
3. 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。
4. 只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。
二年級下冊語文期末試卷 3
一、看拼音寫，詞語。（8分）
丟（ ）保帥 手足無（ ） 排（ ）解難 心急如（ ）
（ ）浪排空 （ ）麗多彩 遼闊無（ ） （ ）壁林立
二、多音字組詞（6分）
jiǎ（ ） xì（ ） cān （ ）
jià（ ） jì （ ） shēn（ ）
三、從下面的詞語中找出四對近義詞和反義詞（8分）
盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密
增加 忙碌 增添 寒冷 震動 糊涂 震撼 稀疏
1、近義詞： （ ） —（ ） （ ）— （ ）
（ ）— （ ） （ ）— （ ）
2、反義詞： （ ） —（ ） （ ） —（ ）
（ ）— （ ） （ ）— （ ）
四、查字典填空（4分）
1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（ ），再查音節（ ）。
2、用部首查字法查“部”，應查（ ）部，再查（ ）畫。
五、把詞語補充完整（8分）
橫空出（ ） 當之無（ ） 百（ ）百（ ） 不甘示（ ）
胸有（ ）竹 高山（ ）水 一 見 如 ( ) 提心（ ）膽
六、巧連歇后語（6分）
亡羊補牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大
打開天窗 為時不晚 姜太公釣魚 節節高
八仙過海 說亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤
七、選擇合適的關聯詞語。（6分）
因為……所以…… 不是……而是…… 無論……都……
雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……
⑴、（ ）小紅發燒了，（ ）她沒來上學。
⑵、（ ）刮風還是下雨，我們（ ）要堅持上學。
⑶、這件好事（ ）李明做的，（ ）王強做的。
⑷、（ ）小明個子矮，（ ）他跑得特別快。
⑸、（ ）明天下雨，我們（ ）要去文化宮看展覽。
⑹、我（ ）掃地，（ ）聽音樂。
八、按要求改句子（10分）
1、火藥是我國古代的四大發明。（ 修改病句 ）
2、早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。
改為“把”字句：
改為“被“字句：
3、我愛祖國（擴句）
4、白鯨會唱歌。白鯨會玩游戲。（用關聯詞連接）
九、把下面的句子補充完整（5分）
1、蚯蚓出洞 ，
2、遲日江山麗，
3、等閑識得東風面，
4、橫看成嶺側成峰，
5、萬事俱備，
十、閱讀理解（19分）
（一）（10分）
鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發現“致遠”向“吉野”沖來，立刻集中火力，轟擊“致遠”。 “致遠”的甲板起火了，但是它在繼續前進，像一條火龍乘風破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措。可是，一顆日本魚雷擊中了“致遠”，頓時全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。
1、給下面的多音字組詞（4分）
méi ( ) zhònɡ( )
mò ( ) zhōnɡ( )
2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個比喻句，這句話把 比作 。（2分）
3、這段話通過對鄧世昌的動作描寫，表現了他 （2分）
4、從哪些成語可以看出敵人害怕和狼狽的樣 （2分）
（二） （9分）
①有一年疾病流行，華佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫術的人為師。
②華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥的情況。”因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學會了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫術。
③暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都責怪華佗不懂醫道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的.本領。
④有志者事竟成，華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、根據短文的主要內容，為短文選一個最恰當的題目在下面打“√”。（2分）
A、師傅裝病 B、神醫華佗 C、師傅治病 D、華佗學醫
2、給下面加粗的字選擇正確的讀音，請在下面打“√”。（2分）
風餐（ cān chān ）露宿 如饑似（ shì sì ）渴
3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來。（1分）
4、華佗是為了什么學醫的？（2分）
5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么？（2分）
十一、習作（20分）
同學們，你一定有很多認識的人，你的同學，老師，父母，選擇一個你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。
二年級下冊語文期末試卷 4
一、 按要求寫字詞（19分）
1、讀拼音，在括號內寫上合適的字詞(10分)
miào pò jiě qiāng liān liān
( )不可言( )在眉（ ）豐富多（ ） （ ）（ ）不舍
guàngài fánzhí( ) ( )
2、寫出五個含有“千”或“萬”的成語（5分）
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、把古詩詩句補充完整。（4分）
李白乘舟將（ ）行，忽聞岸上（ ）歌聲。桃花（ ）水深千尺，不（ ）汪倫送我情。
4、按原文填充詞語。（5分）
圓明園中，有（ ）殿堂，也有玲瓏剔透的（ ）；有象征（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山野鄉村。園中的許多景物都是仿照（ ）建造的。
二、這學期你讀過的文章（包括課文）中，你知道了哪些作者的名字？請你把作者與文章標題至少寫出四組來。如果只寫詩歌作者，你能夠得到2分，如果只寫中國作者，你能得到3分，如果能寫出包括外國作者在內的，你將可以得到4分。（4分）
如： 施耐庵——《水滸傳》
三、寫出三條關于天氣變化的諺語，至少有一條是課本以外你自己搜集的。（6分）
四、默寫出一首你在課外讀到的表達別離或者思念情感的詩歌。（4分）（不會寫的字可以用拼音代替）
五、讀下面句子回答問題：（5分）
1、 看加粗字還能換成其他什么詞語？至少寫出三個比較合適的。
小紅軍擺（ ）出一幅滿不在乎的樣子，盯（ ）著陳賡滿是絡腮胡子的臉。
2、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”指人的什么“不能淫、移、屈”？
六、閱讀（共兩段）
（一）
鱷魚是一種兇猛的爬行動物。非洲尼羅河鱷最大的深長5米，重一噸以上。它可以把一頭重幾百公斤的野牛拖下水淹死后吃掉。它的.尾巴一掃，能把河邊河水的羚羊打落水中。有誰想到，就是這樣兇猛的動物能夠和一種叫燕千鳥的小鳥和睦相處。當地人經常可以看到鱷魚在岸邊張開嘴巴，燕千鳥飛進飛出，鱷魚絲毫不傷害它們。原來，鱷魚的牙縫里面經常塞滿殘渣，牙齒和口腔又通又癢，燕千鳥是在鱷魚的嘴巴里面為它剔牙。因此，燕千鳥也叫“牙簽鳥”。有時燕千鳥不在，鱷魚牙齒難受了，就會爬到岸上張開大嘴巴。附近的燕千鳥看見了，立即飛過來為鱷魚剔牙。這樣，燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙齒也不難受了。
1、這段話講了幾層意思？主要講的是什么？(6分)
2、 讀了這段話，你明白了關于動物之間關系的什么道理？（4分）
3、 這段話中有兩個詞表達了作者驚訝的情感，找出來寫在下面。（4分）
（二）這間小巧玲瓏的小書屋，被擠在兩幢高大的樓房中間。
小書屋門前，擺著幾張臨時搭起的書架，上面挨挨擠擠地擺滿各種書刊雜志：有適合少年兒童閱讀的，有適合青年人閱讀的，也有適合中老年人閱讀的，種類之多，令人目不暇接。它們都爭著把自己的知識無私地奉獻給過路的讀者。小書屋的主人態度很好，不僅做到百問不煩，百拿不厭，而且還能根據顧客的年齡、性別、職業特點，主動介紹你所喜愛的精神食糧。
小書屋內，有一個柜臺，它分上下兩層，都密密麻麻地擺滿著各種各樣的書刊雜志。四周的墻壁上，從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行書刊，就連兩扇打開的小門上，店主人也沒讓它空閑著。不管是清晨，還是傍晚，不管是三伏酷暑，還是數九嚴寒，只要你來到這個書店小屋，都可以隨意選擇你喜愛的書刊，讓你乘興而來，滿意而歸。
這個小書屋，沒有寬闊豪華的門面，也沒有富麗堂皇的室內裝飾，卻有著琳瑯滿目的書刊雜志，熱情和藹的笑容，親切溫柔的話語，這一切，給人們帶來春天般的溫曖，它像一葉小舟，載著人們遨游知識的海洋。
1、 用文中的詞語來回答問題：（6分）
書屋的特點：
店主的態度：
來書屋的人的態度：
2、“它像一葉小舟，載著人們遨游知識的海洋”。這句話中的“它”指的是什么？這句話是什么意思？（5分）
七、選你們那里慶六一活動當中你感興趣的一個場面寫下來，要寫出這個場景的特點，語句要通順，內容要具體。題目自己確定。
二年級下冊語文期末試卷 5
一、拼音游樂園(10分)
1、看拼音寫詞語。(4+4 = 8分)
máng ()碌 liáo ()天 xiān ()開 fān ()越
()童 ()闊 ()弱 ()茄
tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ
() () () ()
2、用“ ”畫出加粗字的正確讀音。(2分)
悼念(diào dào) 黃芪(shì qí)
鮮為人知(xiǎn xiān)頃刻間(qīng qǐng)
二、成語小超市(12分)
1、將下列的成語補充完整，并選擇合適的成語填在橫線上。(6+1分)
囫圇()() ()()問底 山外()()
舍()忘() 膽()心() ()()連珠
A、課堂上語文老師 ，學生興趣高昂。
B、在學習上，我們遇到問題時就要 ，弄個水落石出。
2、模仿秀：(2分)
(1)大雨如注 (帶比喻方法的詞語)
(2)翻山越嶺(有一對近義詞的詞語)
3、對號入座：根據語境填寫合適的成語。(3分)
諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、 來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現劉備的遺愿，他 、 ，但勢單力薄，最終 、 。
三、句子競技場(按要求寫句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)
1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。
天天上的星星一閃一閃的。
2、瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大?
改成不用問號的句子，但意思不變：
3、在原句上修改病句。
今天，我的作業基本上全做完了。
4、 的風箏 地飛上了天空。(把句子寫具體)
5、葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。
用上關聯詞合并成一句話：
6、根據例句仿寫。例句(1)：母愛是一把小傘，為我遮擋風雨。
母愛是_____________ ，_____________ 。
四、詩文展覽館(7分)
1、選擇最恰切的答案，將序號填在“______”上。(3分)
(1).少兒書法興趣小組的同學們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學們用詩句來應答贊美，最恰當的一句是：______
(A)將謂偷閑學少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)萬紫千紅春滿園
(2).突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____
(A)海內存知己，天涯若比鄰 (B)遠水難救近火，遠親不如近鄰
(C)一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫
(3).《三字經》中教育我們要孝敬父母的一句是______。
(A)香九齡，能溫席 (B)融四歲，能讓梨 (C)親師友，習禮儀
2、在《小兒垂釣》中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是_____________ ，_____________ 。(2分)
3、你們班在學校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結合作的結果，就像《古今賢文》中所說的_____________ ，_____________ 。(2分)
五、課文大觀園(14分)
1、填寫美文。(5分)
(1)一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。
(2)樟樹不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠遠的。稠密的樹葉__________。樟樹__________，無論是________還是________，它們總是那么_____________。
2、點擊人物。(4分)
(1)格羅培斯給迪斯尼樂園設計的路徑被評為“____________”，他的設計策略是_________ ，_________ 。
(2)、通過本學期的學習，我們從課文中認識了不少人，有____________的劉備，____________的祁黃羊， 的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。
3、親近自然。(3分)
(1)地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________ 。
(2)本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如___________ 的天鵝，_____________ 的老羚羊。
4、佳作推薦。(2分)
如果你的表弟非常任性，經常對他的母親大喊大叫，亂發脾氣，你想推薦本冊中的哪篇文章給他讀?
推薦文章：_____________ ，推薦理由：_____________。
六、閱讀研究所(7+11=20分)
(一)天鵝的故事(節選)
這時，別的天鵝似(sì shì)乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“嚓——嚓——”，冰層裂開了一條小縫(féng fèng，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現了一個小的冰窟窿。這位頑強的“破冰勇士”沿著冰窟(kū kuō)窿的邊緣(yán yuán)繼續撲打著，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
1.用“ ”畫出括號里正確的讀音。(2分)
2.“破冰勇士”指的是 ，說它是“破冰勇士”的原因是 。(2分)
3.天鵝群“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，仿佛是它們齊心破冰的 。(1分)
4. 看到天鵝群齊心破冰的場面，我們會想起“ ”等名句。(2分)
(二)清潔工
入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當我跑到馬路盡頭時，突然發現老人蹲在那里用雙手摳下水道口的`污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀了，還沒退休，想必是家中十分困難吧。或許是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養活自己吧?
元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進陳設整潔的客廳。“媽媽，有人找您來了。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……
1.給下面加粗字填上正確的答案。(2分)
“熟悉”按音序查第一個字母是();按部首查()，再查()畫;應取下面第()種解釋。(①成熟;②程度深;③習慣，常見)
2.讀短文，聯系上下文理解下面的詞語。(2分)
(1)積聚：
(2)神采奕奕：
3.用“﹋﹋”畫出描寫老清潔工外貌的句子。(2分)
4.用“ ”畫出描寫“我”內心的句子。(2分)
5. 看著老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是： ;來到她家，我見到的卻是一位 。(2分)
6.我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……從“捧”字你感受到了什么? “我”又會對這位老清潔工說些什么?請寫下來。(3分)
七、我是小作家：(30分)
上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還有誰讓你敬佩?你敬佩他(她)什么? 請寫下來。(提示：通過具體事例來反映人物的特點)
要求：題目自擬，語句通順，內容具體，感情真實，400字左右。
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