2018年中考必考的初中語文古詩詞常見題型解析
近年來，詩詞賞析題已成為初中語文出題的最愛。做這類試題，考生除了真正熟練掌握詩歌的內(nèi)涵之外，還需要掌握一定的方法。yjbys小編現(xiàn)把賞析古詩詞的基本方法歸納總結(jié)如下：
(一)“詩眼”型
【題目形式】
(1)對詩中某字某句，你認(rèn)為寫得好不好?為什么?
(2)從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字?
(3)某字在表情達(dá)意上的作用是什么?
解析:古人作詩常常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處。回答時不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。
例:唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么?(注:通常原詩里面的字會更好)
答：“闊”字更好。原因：
(1)“闊”是空闊、開闊之意;
(2)“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊;
(3)“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。
(4)“闊”字讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。
(二)名句賞析型
【題目形式】
(1)描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。
(2)解釋詩詞的意思，說出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
解析:名句是整首詩(詞)精華所在。它們往往在景、情、意(理)方面被人們稱道。根據(jù)具體的句子，可三個方面都說，也可側(cè)重某一個方面。
1.明確詩中具體景物形象;
2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。
3.概括詩人描繪景物的特點。
4.表達(dá)了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
例:請描述 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句含義。
答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：
大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物
(三)語言特色型
【題目形式】
(1)談?wù)勥@首詩的語言特色。
(2)分析這首詩的語言風(fēng)格。
解析:這類題目不重在個別詞的運(yùn)用巧妙，而重在對整首詩語言風(fēng)格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風(fēng)格。此外還要準(zhǔn)確地使用評價詩歌的一些術(shù)語。如：“簡練傳神”、“生動形象”、“一字傳神”、“對仗工穩(wěn)”、“語近情遙”等等。
1.用一兩個詞語或一兩句活，概括語言特色。
2.結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色。
3.詩中的用語表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。
例:請分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”這首詩的語言特色。
答：(1)全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，讓人回味無窮啊!
(2)前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧靜。
(3)后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。
(四)情感賞析
【答題要點】
詩歌情感的賞析，在古詩欣賞題中也常常涉及。從作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)，探求在詩詞中所蘊(yùn)含的作者情感，從而進(jìn)行歸類。
情感大致可以分為：熱情奔放、抑郁憂思、昂揚(yáng)激越、靜穆閑適，離別之情、友情、愛情、熱愛大自然、愛國、思鄉(xiāng)、關(guān)心民生等。
例:獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡
無人舟自橫。請閱讀以下詩歌，試說說詩人在詩中抒發(fā)了什么情感?
解析:1詩中哪兩句寫出了詩人恬淡的胸襟?
2請說說詩中蘊(yùn)含了作者什么情感?
答:春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。抒發(fā)了詩人靜穆閑適的的情感。
【中考必考的初中語文古詩詞常見題型解析】相關(guān)文章：
中考語文題型解析12-26
初中語文中考題型03-08
2016中考英語易錯題型集錦與解析02-24
中考生常見的五大癥狀解析03-30
英語閱讀的常見題型03-20
托福閱讀常見題型03-29
SSAT閱讀題題型解析01-22
托福寫作題題型解析03-04
GMAT考試閱讀題型解析12-26