日常的隨筆
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家收集的日常的隨筆，希望能夠幫助到大家。
日常的隨筆1
爸爸我想對(duì)你說(shuō)。
我一直想對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸你辛苦了！爸爸我知道你對(duì)我的愛(ài)是深切的.、是深情的、是不變的，所以，我對(duì)你的理解、諒解也和你一樣，爸爸，我愛(ài)你，不知道你是不是像我愛(ài)你這樣愛(ài)我呢？
爸爸，我知道，你也會(huì)想我愛(ài)你這樣愛(ài)我，所以，我有時(shí)以淘氣來(lái)討你高興，但每次都弄巧成拙，您能明白我就好了，我不要求太多！
爸爸，我愛(ài)你！
日常的隨筆2
“日子滾燙又明亮。”
——題記
“107路即將進(jìn)站，107路即將進(jìn)站。”
冰冷的機(jī)械女音在耳邊響起，我背起書(shū)包，看著遠(yuǎn)處的公交車緩緩駛進(jìn)站。
一起一落，小小的人潮涌動(dòng)，擠上公交，投幣找了個(gè)靠窗的位置坐下。
難得在周五趕上一趟早班公交車，心里暗自慶幸著。
南方的冬天其實(shí)很溫柔，即使立冬過(guò)去已久，太陽(yáng)不再似夏天那么毒辣，懶洋洋的，我依然還是穿著短袖，吃著沙冰。微風(fēng)軟軟的吹來(lái)，一切都恰到好處。可能這就是冬天留給人們的溫柔吧。
最近的日子過(guò)得亂七八糟的，迷迷糊糊地在緊張的學(xué)習(xí)氛圍下過(guò)著一天又一天，偶爾丟三落四，偶爾課堂上的小迷糊，還有溫馨搞笑的宿舍日常……點(diǎn)點(diǎn)拼湊出我的初三生活。日子雖然七零八亂，卻依舊保持對(duì)它的熱愛(ài)。
其實(shí)我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，找到志同道合的姐妹，在大街上聽(tīng)到喜歡的歌，趕上一趟早班的公交車，見(jiàn)到分隔兩地的朋友……生活贈(zèng)予我的'驚喜，我都一一珍惜。放學(xué)和小伙伴一起走去公交站，一路打打鬧鬧也很滿足啦，比如今天吃到了心心念念已久的咸水粿，買到了超好看的貼紙，而且，今天回家的時(shí)候天氣真的很好，微風(fēng)很甜很軟。
還有啊，最喜歡坐著公交車看黃昏一點(diǎn)一點(diǎn)將這座南方小城攬進(jìn)懷中，看華燈初上，形形色色的人們都往一個(gè)方向奔去——家。冬日里最溫暖的景色，無(wú)非就是人間的煙火氣。我如是想。
就像文章標(biāo)題所說(shuō)一樣，這是一篇日常隨筆，本來(lái)想寫(xiě)一些自己的日常生活，寫(xiě)著寫(xiě)著就跑偏了方向，不知我在表達(dá)些什么。那就暫且這樣吧。希望有人愿意看我這糟糕的文筆。
就祝自己在零七八碎的日子里找到屬于自己的光吧。
日常的隨筆3
世界是由什么樣的人組成？
有每個(gè)人夢(mèng)想的職業(yè)：科學(xué)家、化學(xué)家、作家……等“家”。有平凡的職業(yè)：記者、教師、技術(shù)員……等“平凡偉人”的職業(yè)。卻也有沒(méi)人歌頌的職業(yè)：農(nóng)民、商人、甚至是小偷。
如果沒(méi)有了這些沒(méi)人記得的職業(yè)，世界會(huì)怎樣？沒(méi)有了農(nóng)民，世界沒(méi)有糧食，人們會(huì)餓死；沒(méi)有商人，物品無(wú)法流動(dòng)，世界落后，人民貧苦；甚至，世界上沒(méi)有了小偷這些“壞人”，正義使者警察又有何用？我不是歌頌小偷，我只是想告訴自己：任何人都有自己的用處。
科學(xué)家固然可貴，他們推動(dòng)了科技的'發(fā)展，但沒(méi)有農(nóng)民，這些基層人員，世界就會(huì)坍塌，不會(huì)存活。
有時(shí)，我寧愿做個(gè)沒(méi)人歌頌的人，因?yàn)檫@樣才能讓世界維持平衡。
日常的隨筆4
清晨，天蒙蒙亮，在這一切都還在蘇醒的時(shí)候，陽(yáng)光灑照大地，清晨的第一縷陽(yáng)光也隨之照射進(jìn)房間。
“汪汪~(yú)”就在這大好時(shí)光，卻有不合時(shí)宜的聲音。在樓下，不知是誰(shuí)在樓下用小籠子鎖著一條成年狗，這條狗在這只籠子里想活動(dòng)卻根本活動(dòng)不開(kāi)，顯得格外楚楚可憐，也不知是誰(shuí)把這條狗放在這里。鄰里早起的大姨大媽們也看不慣了，紛紛指責(zé)是誰(shuí)把這條狗放在這里。
臨近晌午，小學(xué)生們都放學(xué)了，一些還在外面玩得小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這條狗，紛紛都聚集過(guò)來(lái)了，不過(guò)他們不像清晨的大媽們一樣，對(duì)狗有同情心，而是始終抱著戲虐的看法，有的人直接拿棍子戳狗，也許是因?yàn)楹猛妫�有一些人在一邊哈哈大笑，絲毫不抱同情心，惹得狗汪汪大叫。也許是他們不懂事?不，這不是這個(gè)問(wèn)題的理由。真正的原因是家長(zhǎng)們對(duì)孩子在道德方面教育的缺失，讓一部分孩子同情心極差，這個(gè)問(wèn)題亟待改善;而對(duì)孩子道德方面教育缺失的原因，我認(rèn)為是由于學(xué)習(xí)成績(jī)變重要了，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子道德方面的.培養(yǎng)減弱了，最終引起了種.種現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
夜晚，寒風(fēng)呼呼地刮，氣溫迅速降了下來(lái)，人們也都回到家這個(gè)避風(fēng)港了。唯有那條狗還在外面瑟瑟發(fā)抖，這是只寵物犬，因?yàn)樗拿l(fā)并不雜亂，也沒(méi)有像野狗一樣渾身臟。我想到了這只狗的主人，是誰(shuí)，這么不負(fù)責(zé)任，是誰(shuí)，讓這只狗受凍在街頭。不管是誰(shuí)，都應(yīng)該把這只狗帶回家，買了它，就要對(duì)它負(fù)責(zé)。
至此，結(jié)束。
日常的隨筆5
也許多情，多的卻是一腔愁情。在這本應(yīng)活力四射的年齡，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿希冀與熱情，我自己卻滿懷愁情。也許天性始然吧，我自己多愁善感，對(duì)于花開(kāi)花謝，我自己常有莫名的感動(dòng)，看久了，眼中便會(huì)充滿淚水。
在朋友面前，我自己臉上始終帶著笑容。因?yàn)槲易约翰幌虢o他們?cè)鎏肀瘋幌腼@示自己的脆弱。這一生，有種債我自己永遠(yuǎn)還不清，那便是欠父母的恩債。
我自己的母親是一個(gè)高尚的人，因?yàn)樗欢酶冻觯∮谖易约核冻隽怂纳毓狻⑺哪耆A。在她的眼中，我自己始終是一個(gè)需要呵護(hù)的孩子，一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。欠她的，這輩子注定還不清。如果有下一個(gè)輪回，我自己的母親，讓我自己做您的我自己的母親吧，為您付出，為您提供臂膀！
我自己的父親，那個(gè)一直沉默寡言的男人，什么心事，什么苦都憋在心口。讓我自己如何報(bào)答您哪？我自己說(shuō)您累了，需要休息。您卻說(shuō)您不累，還能繼續(xù)。我自己說(shuō)讓我自己來(lái)幫 您，您卻說(shuō)您一個(gè)人就夠了。您總是獨(dú)自一人承受生活的壓力，以至?xí)r間的年輪在您額上輾出深深的痕！您用您堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，撐起了我自己與我自己的母親的'天！我自己有時(shí)會(huì)抱怨 您，怨您不知道好好愛(ài)惜自己，可我自己又有什么資格！您做的一切還不是為了我自己，為了這個(gè)家！
鄰近高考，我自己卻沒(méi)有絲毫緊張感，我自己常覺(jué)的對(duì)不起父母。但我自己堅(jiān)信，在我自己二十五歲之前，我自己一定會(huì)攬過(guò)父母肩上的重?fù)?dān)，讓他們過(guò)上幸福的生活。因?yàn)槲易约涸⑾逻^(guò)錚錚誓言！
日常的隨筆6
初二，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。
每一天，上課時(shí)，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。
晚上，作業(yè)多的有一些變態(tài)。每一天都是在十一點(diǎn)的時(shí)候才寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，寫(xiě)完之后還要寫(xiě)一些資料書(shū)。每一天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學(xué)地理和生物了，但是，此刻的化學(xué)和物理，我實(shí)在是不敢想象……
數(shù)學(xué)作業(yè)也一天比一天難，上課的'速度也不斷的在加快，第一道題還沒(méi)弄懂，老師就開(kāi)始講第二題了，第二題還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第三題就快講完了。而且，只要一說(shuō)講快了，老師就會(huì)說(shuō)：哎呀~我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓你們有些同學(xué)的基礎(chǔ)差，我這些題就是講給學(xué)習(xí)好的聽(tīng)。
每一天只好在下課拿著書(shū)到處問(wèn)題，還不敢問(wèn)老師，怕被說(shuō)成上課沒(méi)聽(tīng)講。
初二，到底是身體重要，還是學(xué)業(yè)重要？
日常的隨筆7
小劉是我們班的“小公主”，不僅長(zhǎng)得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛(ài)，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對(duì)他的.偏愛(ài)，總是跟我形影不離。
這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒(méi)梳，我叫過(guò)她來(lái)問(wèn)：“你為什么不梳頭發(fā)？”寧寧說(shuō)：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給小劉梳小辮，我也要，”一時(shí)間我竟不知說(shuō)什么好了。
我恍然大悟，無(wú)意中我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺(jué)這樣對(duì)誰(shuí)都不好。
我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評(píng)他，他卻無(wú)動(dòng)于衷，如果這是我主動(dòng)給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽(yáng)光的溫暖，我們做到了嗎？
日常的隨筆8
在家?guī)殞殻e時(shí)就上上網(wǎng)。機(jī)緣巧合之下，做起了網(wǎng)站分銷。說(shuō)實(shí)話，我自己都有點(diǎn)出乎意料。
時(shí)常看到身邊的朋友在朋友圈發(fā)廣告，我也有些小厭煩。或許這是很多人的感覺(jué)。而今，自己也開(kāi)始在朋友圈打起了廣告，連自己都覺(jué)有些不可思義。我做的雖然和微商有些不一樣，只是介紹別人去商城消費(fèi)，自己拿廣告費(fèi)。但踏出第一步，真的很難。
我不善交際，亦不喜交際。閑時(shí)烹茶煮字，忙時(shí)柴米油鹽，就像森林里的一棵小草，安靜、平凡，卻也怡然自在。因此朋友少之又少。
微信朋友圈的迅速發(fā)展，只是讓我的通訊錄里添了幾個(gè)名字而已，聊天那只是三五好友間的事。
第一次把商城鏈接發(fā)到朋友圈，就有朋友評(píng)論：你也做這個(gè)？言下之意，你竟然也做這種事？這種大家都不恥的事情，這種騙人的事情！我沒(méi)有回復(fù)。但是，我必須告訴大家，我做的事情并非騙人錢財(cái)。而是網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展之下，必然的一種銷售模式。商城里明碼標(biāo)價(jià)，價(jià)格也符合市場(chǎng)，也有售后服務(wù)。這和淘寶、天貓是一樣的性質(zhì)。而我做的只是讓更多的人知道這個(gè)商城的存在。至于要不要買，全憑個(gè)人意愿，我從不推銷。如此，于他人，并沒(méi)有一分一毫的損失。若是有人自己買了，也只是自己花錢消費(fèi)而已，和平常的消費(fèi)并沒(méi)有不同。
發(fā)了朋友圈后，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友有些繞道而行，我能理解，但還是有點(diǎn)小失望。但，曾經(jīng)的文友，卻讓我很感動(dòng)，盡管寶寶出生后，我再?zèng)]有寫(xiě)過(guò)只言片字，他/她們卻選擇毫不猶豫的支持我，關(guān)注商城。
特別是紫星，我喚她星兒。雖相識(shí)于虛擬的網(wǎng)絡(luò)，雖然她有很多的好友，但我知道她一直把我當(dāng)成她最好的朋友之一。我亦如是。
一天，我正納悶，誰(shuí)買東西了？因?yàn)槲覄偸盏搅朔道畔ⅰＰ莾壕桶l(fā)來(lái)信息說(shuō)，她買洗發(fā)水了。她還說(shuō)，商城東西太少了，都沒(méi)什么好買的'，想買的又剛好不寄外省。只好買發(fā)水了。
我仿佛看到星兒，就在我面前，如親人般和我扯著家常。我不客氣的回她，暈死，沒(méi)想要的就不要買呀！她卻回道：我要頂你呀！突然就感動(dòng)了，盡管返利很少。
商城上線不久，商品不多。且據(jù)說(shuō)是河源人開(kāi)發(fā)的，因而很多物品都是河源特產(chǎn)，不寄外省。可她不管需要與否就那么爽快的買了，只是為了幫我。
想到，生活中的朋友，連關(guān)注下商城都繞道，更有甚者，把我屏蔽了也未可知。
可是，星兒，這個(gè)善良的女子，這個(gè)不曾謀面的女子，竟對(duì)我如此信任，怎能不讓我暖心感動(dòng)！
星兒，你我相隔千里，因文字而相聚，因情意而暖心。更因?yàn)橄嗨疲远谩?/p>
星兒，相似的女子，感謝有你相伴的歲月。相信未來(lái)的歲月，我們會(huì)相伴著走下去，直到白發(fā)蒼蒼。
在此，也謝過(guò)信任我的朋友們，感謝微信里有你們的存在。
日常的隨筆9
時(shí)光倉(cāng)促，恰似流水，一去，兮不復(fù)還。原本還身處小學(xué)階段一身輕松的我們，竟很快成為了中學(xué)生。
步入初中，不似小學(xué)那樣輕松，卻也是樂(lè)趣多多。這不，我記憶中的幾張照片還在這兒呢。
鏡頭一：“午餐券”同學(xué)
那是一日課上，老師讓沒(méi)有帶書(shū)的同學(xué)站起來(lái)，小王同學(xué)也在內(nèi)。當(dāng)老師走到小王身邊看他的胸卡時(shí)，老師冷不丁冒出一句話：“你叫‘午餐券’啊？”一聽(tīng)這句話，大家實(shí)在忍不住了，個(gè)個(gè)都趴在桌子上笑的喘不過(guò)氣來(lái)。小王同學(xué)更是羞愧，臉都紅到了脖子根。原來(lái)，小王記性不太好，中午總忘帶午餐券，便把午餐券放在了胸卡里，恰好擋住了姓名，就惹出了個(gè)大笑話。這令人忍俊不禁的一幕，值得保存。
鏡頭二：最尊敬的老師
新學(xué)期，新老師，最令我難忘的還是英語(yǔ)老師。她給我們講了一個(gè)令全班同學(xué)大為震撼的故事。以前一個(gè)女孩，大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了語(yǔ)文老師。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)校沒(méi)有英語(yǔ)老師，校長(zhǎng)見(jiàn)她年輕，就讓她學(xué)英語(yǔ)，教英語(yǔ)，后來(lái)她愛(ài)上了英語(yǔ)。每日早上坐在門檻上大聲讀英語(yǔ)，她哥哥嫌她吵，把她的書(shū)扔掉，她又撿回來(lái)在哥哥的床頭大聲的讀，現(xiàn)在成為了一個(gè)頗有成就的'英語(yǔ)老師。而故事中的那個(gè)女孩就是我們的英語(yǔ)老師！這令人感動(dòng)的一幕，值得保存。
鏡頭三：勿忘國(guó)恥
周一，輪到我們班升國(guó)旗。身后護(hù)旗手的我在晨風(fēng)中甩出國(guó)旗，目送五星紅旗在歌聲中，在晨風(fēng)中冉冉升起，望著象征祖國(guó)的五星紅旗，聽(tīng)著老師慷慨激昂的演講，我產(chǎn)生了步入初中以來(lái)第一次的憤怒。豈能容忍他人侵犯？中華人民共和國(guó)再也不是當(dāng)初那個(gè)受人擺布的傀儡，我們有血有肉，我們?yōu)樽约憾睿瑸樽鎳?guó)而活！就算是巴掌不到的方寸之地，我們也會(huì)誓死守住。因?yàn)槲覀兪刈〉牟粌H僅是中國(guó)的領(lǐng)土，更是中國(guó)人民的尊嚴(yán)！這振奮人心的一幕，值得保存。
初中生活，絢麗多彩，就讓我們彼此依賴，共同唱出初中生活的驪歌！
日常的隨筆10
20年后，我們的房子都變成什么樣了？
它是一個(gè)大城堡，里面是各種服務(wù)于人類的智能機(jī)器。回到家中，只要輕松按下中央按鈕，一切就變得井然有序了。所有智能電器都各司其職：沙發(fā)會(huì)給你按摩，鍋?zhàn)訒?huì)主動(dòng)做飯，掃把會(huì)自動(dòng)清潔地面，空調(diào)也會(huì)智能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度……下班回到家，稍稍休息一下，飯菜就能上桌了，滋味更是可口。
這就是我夢(mèng)想中的'世界，希望有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
日常的隨筆11
朋友說(shuō)：愿你成為自己的太陽(yáng)，無(wú)須憑借誰(shuí)的光。我即刻回復(fù)：我們一直是自己的太陽(yáng)。沒(méi)有誰(shuí)可以阻擋我們的升落；沒(méi)有誰(shuí)可以阻擋我們的光芒。盡管世界是大家的，但太陽(yáng)只是太陽(yáng)的，太陽(yáng)的`光芒還是太陽(yáng)的；盡管世界是大家的，但我的世界是我的，我的光芒還是我的。如此。活著，就活成自己想要的樣子。
日常的隨筆12
應(yīng)該是從今年元宵節(jié)開(kāi)始，開(kāi)始對(duì)花燈有別樣的情結(jié)。
往年的元宵節(jié)，平平淡淡的，只有幾顆湯圓給小日子增添了些特別的味道，芝麻、花生、豆沙的香氣常常在鼻尖縈繞。以前，“吃”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，才是正月十五元宵節(jié)最關(guān)鍵的詞匯。
今年學(xué)校組織“看花燈 猜燈謎”的活動(dòng)，對(duì)于我一個(gè)手工渣來(lái)說(shuō)，可真是難為我了。我只好丈二和尚摸不著頭腦的做了一只蓮花燈，最為普通的'紙杯和過(guò)生日的那朵塑料花，奇怪地組合起來(lái)，也真是無(wú)厘頭。還好，可以在內(nèi)天井大飽眼福。
四排長(zhǎng)龍一般的花燈琳瑯滿目，目不暇接，成為校園中最靚麗的風(fēng)景線。我在北邊花燈展覽桿徘徊，那只白兔一下子吸引住了我的目光：廢舊報(bào)紙疊的兔身，雙面膠黏上的紅寶石眼睛，滴溜溜得轉(zhuǎn)著似的，一個(gè)活靈活現(xiàn)的形象立馬翩翩現(xiàn)身，就怕它一下子從展示桿上跳下來(lái)，鉆進(jìn)我懷里呢。記得中央電視臺(tái)以前經(jīng)常放一個(gè)公益廣告，小女孩每過(guò)一次節(jié)，便慢慢從懵懂孩童成長(zhǎng)為亭亭少女，過(guò)元宵節(jié)時(shí)，穿著雖土但喜氣洋洋的小花襖，手中緊緊握著玉兔花燈，一邊邁著小碎步跑，兩只沖天辮直顫，拎著玉兔花燈走街串巷，笑嘻嘻地伸手向鄰居老爺爺要紅包……兒時(shí)模糊不清的記憶在這玉兔花燈的引領(lǐng)漸漸爬上腦海，煙花漫天，朵朵在黑色的深夜帷幕前綻放出璀璨的光芒，照亮了手中的玉兔花燈……
記得臨近元宵節(jié)看過(guò)一篇報(bào)道，手藝人張軍專業(yè)做花燈30余年，把自己最好的年華奉獻(xiàn)到制作花燈的事業(yè)中。鮮艷的紅雞冠、五彩斑斕的大尾巴，雄赳赳氣昂昂的大公雞；羽毛閃閃發(fā)亮，眼睛炯炯有神的小百靈；蓮藕翠綠漂亮，花瓣粉艷亮眼的蓮花……杭州許許多多花燈皆出自他手。是這些像張軍一般，幾十年如一日的手藝人，用自己的工匠精神和別具一格的花燈，鐫刻了我們繽紛的童年……
花燈情結(jié)，不僅僅是因?yàn)樗拿溃�有它背后的英雄……
日常的隨筆13
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生把自己的所做所想、所見(jiàn)所聞、所說(shuō)所感用文字系統(tǒng)的表達(dá)出來(lái)，我覺(jué)得很困難，雖然我在小學(xué)講臺(tái)上也工作了差不多15年了，然而每回給學(xué)生上作文課卻是最令我頭痛的。因?yàn)閷W(xué)生一般都無(wú)材可取，無(wú)話可寫(xiě)，詳略不當(dāng)。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，我首先要做的還是：
一、激發(fā)習(xí)作興趣
我發(fā)現(xiàn)每次習(xí)作只要作文題目緊密的結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，就基本能指導(dǎo)學(xué)生把自己最親近、最熟悉、最喜愛(ài)的事物用文字寫(xiě)下來(lái)。生活是寫(xiě)作的源泉。于是我就把一切生活的內(nèi)容都以游戲的形式拉到作文課上來(lái)：帶學(xué)生參觀校園，下雨天捉蝸牛仔細(xì)觀察，自排自演課本劇，做糖醋黃瓜，玩木頭人等等，孩子們?cè)诎缪莞鞣N角色時(shí)，在忘我的游戲境界中積累了許多寫(xiě)作素材，不知不覺(jué)，就慢慢地走在了寫(xiě)作之路上。
二、片段描寫(xiě)很重要
我以前每次在對(duì)學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)中就經(jīng)常會(huì)寫(xiě)到詳略不當(dāng)，或者請(qǐng)把過(guò)程寫(xiě)具體。其實(shí)學(xué)生有的根本不看，大多數(shù)即使看了也不懂。后來(lái)我在學(xué)生的.寫(xiě)作過(guò)程中，就注重要求學(xué)生進(jìn)行作文片段描寫(xiě)，告訴他們一個(gè)游戲環(huán)節(jié)或者是一件事要想寫(xiě)具體詳細(xì)，就必須把過(guò)程中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等等描寫(xiě)出來(lái)。因此我創(chuàng)設(shè)情境，給出中心句，要求他們先認(rèn)真觀察然后寫(xiě)出來(lái)。例如有一次我讓學(xué)生以“今天老師發(fā)火了”為中心句寫(xiě)一段話，開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生一般都寫(xiě)“老師今天很生氣，大聲的罵了我們，我們很害怕”等等，然后我就“現(xiàn)場(chǎng)直播”了一次生氣發(fā)火的全過(guò)程，讓他們好好觀察我的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。再次寫(xiě)作時(shí)不能出現(xiàn)“生氣”二字，而且要把老師發(fā)火時(shí)全班同學(xué)的表現(xiàn)及自己的心里想法寫(xiě)出來(lái)，第二次的片段描寫(xiě)明顯好于第一次。有的學(xué)生是這樣寫(xiě)的：砰，只聽(tīng)一聲巨響，教室門被老師狠狠地推開(kāi)了。她陰著一張布滿烏云的臉走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里吵鬧的聲音，追逐的身影都停了下來(lái)，大家馬上坐好，靜悄悄地不敢發(fā)出一絲聲響，唯恐驚動(dòng)了老師。只見(jiàn)陳老師大步往講臺(tái)上一邁，把手中的作業(yè)狠狠地往講臺(tái)上一砸，陰冷的目光往教室里一掃，頓時(shí)我只感覺(jué)有一股寒流在教室里涌動(dòng)。接著老師用非常溫柔的語(yǔ)氣皮笑肉不笑的說(shuō)：現(xiàn)在我點(diǎn)到名的都給我站起來(lái)。我心里想，是不是有的同學(xué)作業(yè)又亂做讓老師發(fā)飆了啊，真希望我不在內(nèi)啊!我不禁開(kāi)始祈禱起來(lái)。所以說(shuō)經(jīng)過(guò)多次的各種片段描寫(xiě)后，學(xué)生的作文水平一定會(huì)有所提升。
三、多閱讀課外書(shū)籍，多摘抄
閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多看，同時(shí)開(kāi)設(shè)小小讀書(shū)交流會(huì)或是讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。既能培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書(shū);又能幫助學(xué)生更好地學(xué)好作文，讓他們把寫(xiě)讀書(shū)筆記當(dāng)成習(xí)慣積累，也當(dāng)成一種練筆。從上學(xué)期開(kāi)始我就要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)摘抄筆記，先是課文里好的講讀或精讀課文，再就是布置課外閱讀。三年級(jí)我要求不高只要摘抄好詞好句好段和五十個(gè)字左右的體會(huì)，四年級(jí)我就慢慢要求學(xué)生用簡(jiǎn)短的文字概括主要內(nèi)容及中心思想。讓學(xué)生慢慢的積累好的詞語(yǔ)和句子，更有利于他們的寫(xiě)作。
日常的隨筆14
初中的生活是苦樂(lè)交織的，但漸漸的我已熟悉那種喧鬧的生活，作為一個(gè)初中生的我現(xiàn)在早已適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，作業(yè)堆積如山，但我從來(lái)不抱怨， 但又想想現(xiàn)在的我們緊張辛苦了，將來(lái)我們就可以盡情的享受，想到這，我的心靈就得到了許多安慰，我堅(jiān)信我一定會(huì)成功的，我成為了自己的一個(gè)人“心理醫(yī)生”。
在初中生活里，我學(xué)會(huì)了許多，擺脫了父母的依賴，用已學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)一些沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)的更多的是懂得尊重他人，見(jiàn)人要問(wèn)好……每日早上我總會(huì)望著夕陽(yáng)，走在上學(xué)的.小路上，問(wèn)自己今日我要做好些什么，晚上一個(gè)人踏著夕陽(yáng)我會(huì)問(wèn)自己今日學(xué)到了什么。初中在我眼里是一個(gè)全新世界，無(wú)法探測(cè)，但我會(huì)告訴自己要盡力，注重——一個(gè)全新的文學(xué)世界，現(xiàn)在就讓我們手拉手，共創(chuàng)美好明日。
初中，我所在的班級(jí)十分樂(lè)觀向上正因?yàn)橛幸粋�(gè)這么和諧溫馨的大家庭我們才能呢個(gè)博覽群書(shū)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句名言是的摯愛(ài)，它伴隨了我十幾年，這時(shí)間能的輝煌，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)多月了，從第一次月考到即將面臨的期中考試，我們學(xué)會(huì)了許多，你們聽(tīng)到了嗎？我們?cè)谛Γ覀冊(cè)跒楣餐睦硐攵鴼g笑，漸漸的我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為我生命的長(zhǎng)河中不可缺少的一部分，這一段段精彩的歷史，讓我刻骨銘心，鳥(niǎo)兒在唱歌，魚(yú)兒在歡唱，小草在生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一個(gè)高原而宏偉的代詞。
現(xiàn)在我正在努力的做好自己的本分，要做好屬于自己的那一部分，不管是什么。學(xué)習(xí)雖苦，但我會(huì)堅(jiān)持，我深信堅(jiān)持到最后的才是王者，但這個(gè)過(guò)程是要經(jīng)歷種種考驗(yàn)的，老師總教導(dǎo)我們讓我們學(xué)習(xí)的向別人學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，就如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也”。我的偶象是居里夫人，她雖沒(méi)有那些歌手那樣穿著華麗的舞衣，但他有一種堅(jiān)持不懈努力為他人的精神。
回首昨日，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今日，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明日，應(yīng)該是信心百倍的。
日常的隨筆15
我有一個(gè)愿望，希望未來(lái)有一種全能的房子，能隨著主人的心情放出不同的音樂(lè)，當(dāng)你傷心時(shí)，它會(huì)放出安慰的'音樂(lè)，當(dāng)你高興時(shí)，它會(huì)放出高興的音樂(lè)。它還會(huì)隨著天氣變化而改變房子里的溫柔變化。當(dāng)外面溫度十分寒冷時(shí)，它會(huì)讓房子里變的瞹和起來(lái)，當(dāng)外面溫柔十分炎熱時(shí)，它會(huì)讓房子里變的涼爽起來(lái)。這個(gè)房還有許多功能，比如：睡覺(jué)時(shí)。吃飯時(shí)。起床時(shí)等等。對(duì)了它還會(huì)飛。
這就是未來(lái)的房子，怎樣不錯(cuò)吧？
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