思想道德教育格言
人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。下面是關(guān)于思想道德教育格言的內(nèi)容，歡迎閱讀！
思想道德教育格言1
1. 貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。列寧
2. 教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。中國近現(xiàn)代著名的民主革命家和教育家 蔡元培
3. 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
4. 教育的含義就是使人能作以前不能做的事情。喬·赫伯默
5. 父生師教，然后成人;事師之道，同乎事親。元代學(xué)者 許名奎 《勸忍百箴》
6. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
7. 圣人教人，皆略啟其端，使學(xué)者深思而自得之。 明代官員、理學(xué)家 薛宣
8. 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
9. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
10. 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。
思想道德教育格言2
1. 道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
2. 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。 德國詩人 席勒
3. 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。俄國哲學(xué)家 別林斯基
4. 敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。明末清初教育家 朱之瑜 《朱舜水集·勸興》
5. 孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。當(dāng)代作家 王朔
6. 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 第3任美國總統(tǒng),美國獨立戰(zhàn)爭主要領(lǐng)導(dǎo)人之一 杰斐遜
7. “蒙以養(yǎng)正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。北宋哲學(xué)家 張載
8. 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
9. 每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
10. 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家 盧棱
11. 賢者以其昭昭，使人昭昭;今以其昏昏，使人昭昭。 孟軻,戰(zhàn)國時期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·盡心下》
12. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。捷克教育家 夸美紐斯
13. 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
14. 教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。法國啟蒙思想家,哲學(xué)家,教育家,文學(xué)家 盧梭
15. 不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 春秋時期思想家和教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人 孔子 《論語·述而》
16. 振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。清代洋務(wù)派代表人物之一 張之洞
17. 欲得兒孫賢，無過教及身。一朝千度打，有過更須嗔。唐代僧人 王梵志
18. 受教育人與未曾受教育的.人的差異，好似生者和死者。
19. 受過教育的人好引導(dǎo)但難以驅(qū)使，好管理但難以差遣。英國律師 布魯厄姆
20. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 園斯金
21. 智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。
22. 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。吳明
23. 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。前蘇聯(lián)教育家,作家 馬卡連柯
24. 旅行對青年，是教育的一部分;對于老年人是部分經(jīng)驗。英國文藝復(fù)興時期作家,哲學(xué)家 培根
25. 決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜恕?/p>
26. 教育是讓孩子們對知識渴求，而不是讓知識追逐孩子們。
27. 教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。近代德國心理學(xué)家和教育家 赫爾巴特
28. 愛其子而不教，猶為不愛也;教而不以善，猶為不教也。明末清初史學(xué)家、地理學(xué)家、天文歷算學(xué)家 黃宗羲
29. 一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。 前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
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