高考語言表達之廣告詞、主題詞教案（精選11篇）
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的高考語言表達之廣告詞、主題詞教案，歡迎大家分享。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 1
教學目標
1. 品味、賞析公益廣告詞，概括公益廣告詞的基本特點。
2. 歸納廣告詞常用手法
3. 學習擬寫規范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。
教學重點
1.公益廣告詞的基本特點。
2.學習擬寫規范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。
教學步驟
第一課時
一、導入(教師描述一些松滋本地廣告)
愛生活更愛江山——濱江國際花園
把家悄悄地放在花園里——金馬花園
世界上最寬廣的是海，比海更高遠的是天空，比天空更博大的是男人的情懷。——洋河藍色經典
好的語言自己會說話。廣告曾被稱為“紙上的推銷術”。換言之，廣告詞是廣告的靈魂，廣告的魅力就是語言表達的魅力。擬寫公益廣告詞體現了“簡明、連貫、得體”的考點要求，切合“正確使用常見的修辭手法”的要求，同時還凸現了語文“生活化、實用化、人文化”的特征。擬寫廣告詞這一綜合性的題型體現了對語文知識和語言實踐相結合的高度重視，能引導同學們切實提高自身的語文素養，關注社會、個人和生活，凸現人文意蘊。
二、考題回放
例1：請擬一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。(在10—20個字之間)(2004全國卷甲卷)
參考答案：
說好普通話，“知音”遍天下。
說好普通話，方便你我他。
請講普通話，講清普通話。
說標標準準的普通話，做堂堂正正的中國人。
請講普通話，不分你我他;講好普通話，共愛一個家
推廣普通話，靠你，靠我，靠大家。
三、 廣告詞的擬寫方法
總體要求：內容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡潔易記。具體說應注意以下幾點：
1、語言樸實自然。不要玩文字游戲，不要天馬行空胡思亂想，要用正確的思維方法。公益廣告要質樸無華，隨和親切，充滿人文關懷;商業廣告要從整體策略上、從營銷傳播的目的上、從消費者需求的感受上著眼，不夸飾，不矯情。如“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”(藍天六必治牙膏)，口語化，生活化;再如“回家的.感覺真好!請您注意行車安全”(廣深高速公路)，自然親切，充滿人性關懷。
2、借用修辭手段。
(1)對偶：說地地道道普通話，做堂堂正正中國人!(推廣普通話廣告詞)
(2)頂真：車到山前必有路，有路必有豐田車。(豐田汽車廣告詞)
(3)比喻：普通話——13億顆心與心之間的橋梁。(推廣普通話廣告詞)
(4)雙關：趁早下班(斑)，請勿逗(痘)留。(諧音雙關的化妝品廣告詞)
(5)反語：實不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來的。(“天仙”牌電扇廣告詞)
(6)對比：貴族質量，百姓價格。(某藥品廣告詞)
(7)仿詞：“六神”有主，一家無憂。(“六神”牌花露水廣告詞)
(8)擬人：顯然剛被飛利浦吻了一下。(飛利浦剃須刀廣告詞)
(9)引用：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。(閱覽室標語)
(10)夸張：本產品在世界各地的維修工作是最寂寞的。(某空調廣告詞)
3、注意音韻節奏。
人間自有真情在(zài)，獻出熱血播種愛(ài )。
一點熱血助他人( rén)，一顆愛心好精神(shén)。
生命在呼喚，血液在期待(dài )，獻出您的愛(ài )。
“來也匆匆，去也沖沖”(廁所廣告)、“你手下留情，我回贈芳馨”(公園公益廣告)、音韻和諧，朗朗上口;“一滴血，一份愛，一生情”(公民義務獻血廣告)、“民以食為天，國以稅為本”、“喝了娃哈哈，吃飯就是香”(兒童乳酸飲料)節奏明快，通俗易記。
4、特殊方法
(1)化用或借用雞生蛋型(化用或借用歌詞名句)
鮮血誠寶貴，救人品更高。(源自斐多菲詩句“生命誠可貴，愛情價更高”)
但愿人長久，熱血注心田。(源自蘇軾的詞“但愿人長久，千里共嬋娟”)
(2)恐懼警告
恐懼訴求型展現“不作為”的危害，描述某些使人不安、擔心、恐懼的事件或發生這些事件的可能性，但要注意廣告展現恐懼程度要適當。
世界上的最后一滴水將是人類的眼淚!
人有旦夕禍福，誰敢說：我不要輸血?
有人正在病床上渴盼血液，如果沒有獻血者……
四、牛刀小試
請同學們運用前面講到的寫作技巧為我們的學校或班級設計一則公益廣告詞。要求主題鮮明，語言簡明，情感真摯，構思新穎。
參考：
★課桌——武術家松動了我的骨頭，藝術家擰緊了我的眉頭
★語言美——吐氣如蘭，緣于心香如蕙
★請節約用水——滴滴情深自來水，請你拭去我的淚
★果皮箱——舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴
★請愛護草坪——人間知音難覓，校園草坪難培
★食堂——天地“糧”心，惜食莫蝕
★吐痰——痰紙(彈指)一揮間，風度盡逝矣!
五、經典誦記
公益廣告是語言的生涯”，而公益廣告創作卻體現了一種良心和責任，希望大家能夠在未來的生活中用自己的良心和責任去推動社會的進步!
有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習呢?我說不，公益廣告對于社會中的那些不文明的現象，也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我更相信，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信“文明就在我們身邊”，離我們很近很近，近得觸手可及。
有時候，文明離我們只不過是10公分的距離;有時候，也許只是幾十厘米的寬度;也有時候，可能只是一張紙的厚度;我相信，其實文明就在我們心中。我們會在生活中不經意的流露著。有時，多一份手勢對別人來說，就是多一份體諒;有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛;有時候，多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖。
我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。
所以我發現，文明是一種力量。就好像奧運火炬傳遞一樣，在每一個人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的來發現，來釋放自己文明的熱情。
文明的中國 盼奧運。
迎奧運 講文明 樹新風
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 2
教學目標：
1. 讓學生了解廣告詞的基本特點和功能。
2. 培養學生設計富有創意和吸引力的廣告詞的能力。
3. 提高學生的語言表達能力和審美水平。
教學重難點：
重點：廣告詞的設計原則和技巧。
難點：如何將產品的特點與廣告詞巧妙結合，形成獨特的創意。
教學準備：
多媒體課件，展示優秀廣告詞案例。
紙張、筆等繪畫工具，用于學生創作。
教學過程：
一、導入新課
1. 播放一段精彩的廣告視頻，吸引學生的注意力。
2. 提問：這段廣告最吸引你的地方是什么？廣告詞有什么特點？
二、新課講解
1. 廣告詞的.基本特點和功能
簡潔明了，易于記憶。
突出產品特點，傳遞信息。
富有創意，吸引注意力。
引發共鳴，促進購買。
2. 廣告詞的設計原則和技巧
緊扣產品特點，突出賣點。
使用修辭手法，增強表達效果。
融入文化元素，增強親和力。
激發情感共鳴，提高認同感。
3. 優秀廣告詞案例賞析
展示多個領域的優秀廣告詞案例，如食品、電子產品、旅游等。
分析這些廣告詞的成功之處，引導學生思考如何借鑒。
三、學生實踐
1. 分組討論：每組選擇一個產品，討論并設計一條廣告詞。
2. 學生創作：在紙張上繪制出產品形象，并附上設計的廣告詞。
3. 展示交流：每組派代表展示作品，并解釋設計思路和廣告詞的含義。
四、課堂小結
1. 總結廣告詞的設計原則和技巧。
2. 強調創意在廣告詞設計中的重要性。
3. 鼓勵學生在日常生活中多關注廣告，提高審美能力。
布置作業：
要求學生回家后觀察身邊的廣告，記錄并分析其廣告詞的特點和效果。
選擇一個感興趣的產品，設計一條具有創意的廣告詞。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 3
教學目標：
1. 讓學生了解主題詞在語言表達中的作用。
2. 培養學生從文本中提煉主題詞的能力。
3. 引導學生將主題詞應用于寫作和演講中，提高表達能力。
教學重難點：
重點：主題詞的提煉方法和技巧。
難點：如何將主題詞與文本內容緊密結合，形成連貫的表達。
教學準備：
多媒體課件，展示不同領域的文本和對應的主題詞。
練習材料，供學生提煉主題詞和進行寫作練習。
教學過程：
一、導入新課
1. 展示一段文本，讓學生快速閱讀并思考其中心思想。
2. 提問：你能用一個詞來概括這段文本的'中心思想嗎？這就是我們今天要學習的主題詞。
二、新課講解
1. 主題詞的定義和作用
主題詞是文本中心思想的凝練表達。
它有助于讀者快速把握文本的主要內容。
在寫作和演講中，主題詞可以引導思路，確保表達連貫。
2. 主題詞的提煉方法和技巧
抓住文本的中心句或關鍵詞。
分析文本的主要內容和觀點。
概括文本的核心意義，提煉出主題詞。
3. 主題詞的應用示例
展示不同領域的文本和對應的主題詞，如新聞、科技、文化等。
分析這些文本中主題詞的作用和效果，引導學生思考如何應用。
三、學生實踐
1. 練習一：提煉主題詞
提供幾段不同領域的文本材料，讓學生嘗試提煉主題詞。
小組討論并分享提煉結果，老師進行點評和指導。
2. 練習二：寫作練習
選擇一個主題詞，圍繞它進行寫作練習。
要求學生在寫作中充分展現主題詞的意義和作用，形成連貫的表達。
四、課堂小結
1. 總結主題詞的提煉方法和技巧。
2. 強調主題詞在寫作和演講中的重要性。
3. 鼓勵學生在日常學習中多關注文本的主題詞，提高閱讀和理解能力。
布置作業：
要求學生選擇一篇自己感興趣的文章或新聞，提煉出主題詞并寫一篇簡短的讀后感或評論。
鼓勵學生嘗試在寫作中運用主題詞來引導思路和提高表達效果。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 4
教學目標：
1. 理解廣告詞的基本要素和特點。
2. 學會撰寫具有吸引力和創意的廣告詞。
3. 培養學生的創新思維和語言表達能力。
教學重難點：
重點：廣告詞的撰寫技巧。
難點：如何使廣告詞具有創意和吸引力。
教學過程：
一、導入新課
1. 展示幾個成功的廣告詞案例，讓學生感受廣告詞的魅力。
2. 提問：你覺得這些廣告詞為什么成功？它們有哪些共同特點？
二、新課講解
1. 廣告詞的基本要素：
簡潔明了：用簡短的語言傳達信息。
突出特點：強調產品或服務的獨特之處。
吸引注意：使用修辭手法或創意元素吸引目標受眾。
易于記憶：便于消費者記住并傳播。
2. 廣告詞的撰寫技巧：
運用修辭手法：如比喻、擬人、雙關等。
抓住受眾心理：了解目標受眾的需求和興趣。
創新思維：打破常規，提出新穎的觀點或表達方式。
三、實踐練習
1. 分組討論：選擇一個產品或服務，討論其特點和目標受眾。
2. 撰寫廣告詞：每組根據討論結果，撰寫一條具有吸引力和創意的'廣告詞。
3. 分享交流：每組展示自己的廣告詞，并說明創作思路和亮點。
四、總結提升
1. 總結廣告詞的撰寫要點和技巧。
2. 強調創新思維在廣告詞創作中的重要性。
3. 布置作業：讓學生回家后嘗試為其他產品或服務撰寫廣告詞。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 5
教學目標：
1. 加深學生對廣告詞作用的理解。
2. 提高學生的語言表達能力和審美水平。
3. 培養學生的團隊合作精神和創新能力。
教學重難點：
重點：廣告詞的創意構思和語言表達。
難點：如何在團隊中協作完成廣告詞的創作。
教學過程：
一、復習導入
1. 回顧上節課學習的廣告詞基本要素和撰寫技巧。
2. 提問：你覺得一個好的廣告詞應該具備哪些特點？
二、新課拓展
1. 廣告詞的創意構思：
講述一些經典的廣告詞創意案例，分析其成功的原因。
引導學生思考如何從產品、目標受眾、市場環境等角度進行創意構思。
2. 語言表達的優化：
分析不同風格、不同語氣的廣告詞，討論其適用場景和效果。
指導學生如何運用修辭手法、詞匯選擇等方式優化語言表達。
三、團隊創作
1. 分組：將學生分成若干小組，每組4-5人。
2. 選題：每組選擇一個產品或服務作為創作主題。
3. 團隊討論：每組在限定時間內進行廣告詞的`創意構思和討論。
4. 創作實踐：每組根據討論結果，合作撰寫一條廣告詞。
5. 展示交流：每組展示自己的廣告詞，并接受其他組的評價和建議。
四、總結評價
1. 對各組的廣告詞進行點評，指出其優點和不足。
2. 總結本次團隊創作的經驗和教訓，強調團隊合作精神和創新能力的重要性。
3. 布置作業：讓學生回家后反思本次創作過程，并嘗試為其他產品或服務撰寫廣告詞。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 6
教學目標：
1. 讓學生了解廣告詞的特點和創作原則。
2. 培養學生創作簡潔、生動、富有吸引力的廣告詞的能力。
3. 通過實例分析，提高學生的語言鑒賞能力和創作能力。
教學重難點：
重點：廣告詞的創作原則和方法。
難點：如何將產品特點轉化為富有創意和感染力的廣告詞。
教學過程：
一、導入新課
1. 展示幾則成功的廣告詞，讓學生感受其魅力。
2. 提問：為什么這些廣告詞能吸引你？它們有什么共同特點？
二、新課講解
1. 廣告詞的特點
簡潔明了：用精煉的語言表達產品特點。
生動有趣：運用修辭手法，使語言富有感染力。
易于記憶：便于消費者傳播和記憶。
突出主題：突出產品的主要特點和優勢。
2. 廣告詞的創作原則
真實性：廣告詞必須真實反映產品特點，不得夸大其詞。
針對性：針對目標消費群體，采用合適的語言和風格。
創新性：打破常規，運用新穎的表現手法和詞匯。
情感化：調動消費者的情感，產生共鳴。
3. 廣告詞的創作方法
比喻法：用形象生動的比喻表達產品特點。
擬人法：賦予產品人的特點，使其更具親和力。
對仗法：運用對仗、押韻等修辭手法，增強語言美感。
懸念法：設置懸念，引發消費者好奇心。
三、案例分析
1. 選擇幾則成功的.廣告詞進行案例分析，探討其成功的原因。
2. 學生分組討論，嘗試從廣告詞的特點、創作原則和方法等方面進行分析。
四、實戰演練
1. 給出一種產品（如智能手機、運動鞋等），讓學生分組創作廣告詞。
2. 學生展示作品，相互評價，教師點評。
五、課堂小結
1. 總結廣告詞的特點、創作原則和方法。
2. 強調廣告詞在宣傳中的重要性，鼓勵學生多觀察、多思考、多創作。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 7
教學目標：
1. 讓學生了解主題詞在文章中的作用和意義。
2. 培養學生根據文章內容提煉和概括主題詞的能力。
3. 提高學生運用主題詞進行文章總結和歸納的能力。
教學重難點：
重點：主題詞的提煉和概括方法。
難點：如何根據文章內容準確提煉和概括主題詞。
教學過程：
一、導入新課
1. 展示幾篇文章的標題和主題詞，讓學生觀察并思考其關系。
2. 提問：什么是主題詞？它在文章中有何作用？
二、新課講解
1. 主題詞的定義
主題詞是概括文章中心思想或主要內容的關鍵詞或短語。
2. 主題詞的`作用
揭示文章主旨，幫助讀者快速把握文章大意。
貫穿全文，使文章結構更加緊湊。
便于讀者記憶和復述文章內容。
3. 主題詞的提煉和概括方法
抓住文章中心思想，概括主要內容。
關注文章標題、開頭、結尾等關鍵部位，尋找主題詞的線索。
排除次要信息，提煉出最能代表文章主題的詞匯或短語。
三、案例分析
1. 選擇幾篇文章進行案例分析，探討其主題詞的提煉和概括過程。
2. 學生分組討論，嘗試從文章中提煉和概括主題詞。
四、實戰演練
1. 給出幾篇文章，讓學生獨立提煉和概括主題詞。
2. 學生展示作品，相互評價，教師點評。
五、課堂小結
1. 總結主題詞的定義、作用和提煉方法。
2. 強調主題詞在文章中的重要性，鼓勵學生多閱讀、多思考、多提煉。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 8
一、教學目標
1. 讓學生了解廣告詞和主題詞的概念、特點及其在廣告中的作用。
2. 培養學生的觀察力和分析能力，能夠識別廣告中的優秀廣告詞和主題詞。
3. 提升學生的`語言表達能力，使學生能夠創作出簡潔、生動、有吸引力的廣告詞和主題詞。
二、教學內容
1. 廣告詞和主題詞的定義與特點
介紹廣告詞和主題詞的基本概念
分析廣告詞和主題詞的特點，如簡潔明了、生動形象、有吸引力等
2. 廣告詞和主題詞的創作技巧
講解廣告詞和主題詞的創作原則，如符合品牌形象、突出產品特點、引起共鳴等
教授廣告詞和主題詞的修辭手法，如比喻、擬人、雙關等
分析優秀廣告詞和主題詞的案例，讓學生理解其創作思路和表達效果
3. 廣告詞和主題詞的實踐應用
讓學生分組，每組選擇一個產品或服務，創作廣告詞和主題詞
小組內討論、修改，形成最終作品
展示作品，進行全班點評和討論
三、教學過程
1. 導入
通過展示一些優秀的廣告案例，讓學生感受廣告詞和主題詞的魅力
2. 講解
詳細介紹廣告詞和主題詞的定義、特點、創作技巧等
3. 實踐
學生分組進行創作，教師巡回指導
4. 展示與點評
每組展示作品，全班進行點評和討論
教師總結學生的創作亮點和不足，提出改進建議
四、教學評估
1. 評估學生的作品是否符合廣告詞和主題詞的特點和創作原則
2. 評估學生的創作過程是否體現了合作精神和創新能力
3. 評估學生對廣告詞和主題詞的理解和應用能力是否有所提高
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 9
一、教學目標
1. 加深學生對廣告詞和主題詞的理解，掌握其創作方法。
2. 培養學生的創新思維和審美能力，使學生能夠創作出具有獨特性和吸引力的廣告詞和主題詞。
3. 提高學生的語言運用能力和表達能力，使其能夠用精煉的語言傳達廣告信息。
二、教學內容
1. 廣告詞和主題詞的分類與特點
詳細介紹公益廣告詞和商業廣告詞的特點和區別
分析不同類型廣告詞和主題詞的`創作方法和技巧
2. 廣告詞和主題詞的修辭手法
深入講解各種修辭手法在廣告詞和主題詞中的應用
通過案例分析，讓學生理解修辭手法在廣告詞和主題詞中的重要作用
3. 廣告詞和主題詞的創作實踐
給出具體的產品或服務，讓學生嘗試創作廣告詞和主題詞
引導學生從產品的特點、目標受眾、品牌形象等方面入手，進行有針對性的創作
三、教學過程
1. 導入
通過展示不同類型的廣告案例，讓學生感受廣告詞和主題詞的多樣性
2. 講解
詳細介紹廣告詞和主題詞的分類、特點、修辭手法等
分析優秀廣告案例中的廣告詞和主題詞，讓學生理解其創作思路和表達效果
3. 實踐
學生分組進行創作實踐，教師巡回指導
引導學生從多個角度入手，創作出具有獨特性和吸引力的廣告詞和主題詞
4. 展示與點評
每組展示作品，全班進行點評和討論
教師總結學生的創作亮點和不足，提出改進建議
四、教學評估
1. 評估學生的作品是否具有獨特性和吸引力
2. 評估學生的創作過程是否體現了創新思維和審美能力
3. 評估學生對廣告詞和主題詞的創作方法和技巧是否有所掌握
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 10
一、教學目標
1. 讓學生了解廣告詞和主題詞的基本概念、特點和作用。
2. 培養學生識別和創作廣告詞、主題詞的能力。
3. 提升學生的語言表達能力和創新思維。
二、教學內容
1. 廣告詞與主題詞的.定義及特點。
2. 廣告詞與主題詞的常見形式與例子。
3. 廣告詞與主題詞的創作技巧。
三、教學過程
1. 導入
展示幾個經典的廣告案例，讓學生初步感受廣告詞和主題詞的魅力。
提問學生：你們認為這些廣告成功的原因是什么？廣告詞和主題詞在其中起到了什么作用？
2. 講解
介紹廣告詞和主題詞的定義、特點及其在廣告中的作用。
分析幾個廣告詞和主題詞的例子，讓學生理解其構成要素和表達方式。
3. 實踐
分組活動：讓學生分組討論并創作一條廣告詞和一個主題詞，針對某一產品或服務進行宣傳。
每組選出一名代表，展示并解釋他們創作的廣告詞和主題詞。
教師和其他同學對展示的廣告詞和主題詞進行評價和反饋。
4. 總結
強調廣告詞和主題詞在實際應用中的重要性，并提醒學生注意在創作過程中遵循“簡明、連貫、得體”的原則。
四、作業布置
要求學生回家觀察并記錄幾個自己感興趣的廣告，分析其廣告詞和主題詞的特點和效果。
高考語言表達之廣告詞、主題詞教案 11
一、教學目標
1. 讓學生了解廣告詞和主題詞在廣告創意中的作用。
2. 培養學生的創新思維和廣告創意能力。
3. 提升學生的語言表達能力和團隊協作能力。
二、教學內容
1. 廣告詞與主題詞在廣告創意中的作用。
2. 廣告創意的方法與技巧。
3. 廣告詞與主題詞的創意實踐。
三、教學過程
1. 導入
展示一些富有創意的廣告案例，讓學生感受廣告創意的魅力。
提問學生：這些廣告是如何吸引你們的？廣告詞和主題詞在其中起到了什么作用？
2. 講解
介紹廣告詞和主題詞在廣告創意中的重要作用。
分析一些成功的廣告案例，講解廣告創意的方法和技巧。
3. 實踐
分組活動：讓學生分組進行廣告創意實踐，每組選擇一個產品或服務進行廣告策劃。
在策劃過程中，學生需要創作廣告詞和主題詞，并設計相應的廣告方案。
每組選出一名代表，展示他們的廣告創意方案，并解釋廣告詞和主題詞的'創意來源。
教師和其他同學對展示的廣告創意方案進行評價和反饋。
4. 總結
強調廣告創意在廣告中的重要性，并鼓勵學生多觀察、多思考、多實踐。
四、作業布置
要求學生根據課堂所學內容，自己創作一條廣告詞和一個主題詞，并設計一個簡單的廣告方案。
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